第3頁共3頁2024年金工實習(xí)總結(jié)參考樣本在鑄造訓(xùn)練部的實習(xí)經(jīng)歷，作為大學(xué)生的我首次接觸到砂型、型芯等新領(lǐng)域，初感新奇，以往書本上的理論在此得以實際展現(xiàn)。目睹指導(dǎo)教師以精湛技藝塑造出精美的模型，我既敬畏又急切。親身實踐時，才深知這并非易事，不是砂型過于松散就是過于密實，翻模也總是不盡人意，更讓身體疲憊不堪。然而，盡管辛勞，內(nèi)心卻充滿感慨。這是我首次得以“學(xué)以致用”，充滿成就感，也深刻理解到理論必須經(jīng)由實踐來驗證，光有理論而不去實踐，一切努力都將付諸東流。許多知識是書本無法言傳的，唯有在實踐中才能領(lǐng)悟。在鑄造部，教師們教學(xué)極其認真，他們不斷穿梭于我們之間，及時糾正操作錯誤，調(diào)整手法，耐心地分析砂型的優(yōu)缺點。盡管實習(xí)時間短暫，老師們卻竭盡全力，在有限的時間內(nèi)盡可能傳授更多知識，期望我們能有所得，而非空手而歸。對此，我們深感愧疚，因為我們的內(nèi)心確實存在借此機會放松的念頭，并未全情投入。然而，我們定會調(diào)整心態(tài)，將更多精力集中在實習(xí)上，充分利用這一個月，真正學(xué)到實用的知識。然而，有少數(shù)同學(xué)表現(xiàn)出煩躁，不愿參與練習(xí)或敷衍了事。這些同學(xué)應(yīng)深思學(xué)校開設(shè)這門課程的意圖，盡快投身到這次寶貴的實踐活動中。機械制造生產(chǎn)過程本質(zhì)上是將資源轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品或零件的過程，是一個整合大量設(shè)備、材料、人力和加工流程的復(fù)雜生產(chǎn)系統(tǒng)。我們無法在短短一個月內(nèi)完全掌握這門技術(shù)，但至少應(yīng)了解機械制造的一般流程，熟悉常用加工方法，并初步具備選擇加工方法、進行加工分析和制定工藝規(guī)程的能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。此外，我認為我們的金工實習(xí)課程應(yīng)減少理論講解時間，增加實踐操作時間，甚至可以將部分理論融入到實際操作中講解，以更有效地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。金工實習(xí)是一個了解現(xiàn)代先進工業(yè)技術(shù)的過程，實習(xí)期間我產(chǎn)生了一些想法和建議。我深感感激，學(xué)校提供這個進入工廠實習(xí)的機會，讓我們提前體驗到工科學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，獲取課堂中無法獲得的寶貴知識，即使未來未必從事相關(guān)工作，但所學(xué)所感將永生難忘。盡管環(huán)境艱苦，這些都不重要，關(guān)鍵是我們收獲了知識，也創(chuàng)造了成果。我認為在高技術(shù)含量的數(shù)銑和數(shù)線實習(xí)項目中，應(yīng)給予更多時間，讓我們充分體驗高科技帶來的樂趣。在焊接方面，我認為應(yīng)引入一些先進的技術(shù)，即使不購置設(shè)備，也應(yīng)傳授一些知識，讓我們了解自己與世界領(lǐng)先水平的差距。金工實習(xí)時間有限，但收獲豐碩。我們將把實習(xí)中看到的技術(shù)差距轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，為我國的技術(shù)創(chuàng)新和科技進步貢獻自己的一份力量。2024年金工實習(xí)總結(jié)參考樣本（二）并且，通過加強理論與實踐相結(jié)合的訓(xùn)練，我們的工程實踐能力得到了顯著提升，工程素質(zhì)也得以培養(yǎng)。對于我們而言，金工實習(xí)不僅是一次寶貴的學(xué)習(xí)與鍛煉機會，更是一次深刻的生活態(tài)度教育體驗！____首要之務(wù)，安全第一____實習(xí)首日，我們初抵實習(xí)地點，便立即被安排觀看了一段詳盡的實習(xí)安全教育錄像。錄像中，針對電焊、氣焊、熱處理等多種工種，詳細闡述了實習(xí)的安全要求與注意事項。目睹了多起因操作不當(dāng)而引發(fā)的事故案例，加之老師補充的過往類似事件，我們心中不禁生出一絲畏懼，這樣的情緒在眾人中普遍存在。然而，老師敏銳地察覺到了我們的顧慮，并強調(diào)只要遵循正確的操作流程，掌握核心要領(lǐng)，即可確保安全無虞。至此，我們深刻領(lǐng)悟到，規(guī)范操作是確保安全不可或缺的前提。____首日挑戰(zhàn)，鉗工之辛____關(guān)于鉗工的艱辛早有耳聞，但我始終難以想象其真正難度。直至今日，老師僅簡要介紹了臺虎鉗、銼刀及鋸的使用方法后，便下達了以鐵棒為材料加工M12六角螺母的艱巨任務(wù)。需將螺母上下兩面銼平，并精準(zhǔn)挫出六個側(cè)面，同時完成鉆孔作業(yè)。面對如此復(fù)雜的工序，我內(nèi)心不禁忐忑。起初，僅是銼平鐵棒一面便耗費了大量時間與精力，需不斷調(diào)整雙手力度以保持銼刀水平運動，并頻繁使用角尺檢驗平整度。隨后，鋸下10mm鐵段的挑戰(zhàn)更是考驗著我們的耐心與技巧。歷經(jīng)三個多小時的不懈努力，我們勉強完成了螺母的基本形態(tài)，雖因時間緊迫未能完成鉆孔，但這份“作業(yè)”凝聚了我們的汗水與努力。老師所言不虛，此次實習(xí)不僅錘煉了我們的手藝，更讓我們深刻體驗到了生活的艱辛與不易。____注塑擠塑，難忘一課____實習(xí)接近尾聲之際，我們迎來了注塑擠塑這一全新課題。起初，我們對這一領(lǐng)域知之甚少，未曾料到它竟如此廣泛地滲透于我們的日常生活之中。面對這些平日里習(xí)以為常的物品，我們突然間感受到了它們的神秘與奧妙。老師的幽默講解更是讓我們在輕松愉快的氛圍中汲取了大量書本之外的知識。這些知識雖非生活必需品，卻無疑將為我們的日常生活帶來諸多便利。____深刻體會，收獲滿滿____回顧此次金工實習(xí)，我深感受益匪淺。首先，它讓我深刻體會到了“苦與累”的真諦。盡管我們已做好長時間站立的準(zhǔn)備，但實習(xí)的艱辛仍遠超我們的預(yù)期。無論是鑄工時的長時間蹲坐導(dǎo)致的腰酸背痛，還是其他工種中的高強度勞動，都讓我們深刻體會到了“欠練”的尷尬與無奈。然而，正是這份艱辛與付出，讓我們在成功完成一件件作品時收獲了滿滿的成就感。無論是符合規(guī)格的零件、有模有樣的紀(jì)念幣，還是傾注了我們心血與汗水的錘子、瓶起子，它們都是我們成長的見證與驕傲的源泉。此外，金工實習(xí)還讓我們學(xué)會了觀察生活、勇于探究的精神。它為我們提供了一個全面認識與了解生活的契機，促進了我們知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展與自我完善。更重要的是，老師們不僅傳授了我們金工實習(xí)的專業(yè)知識，更教會了我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)、如何做人。這些寶貴的經(jīng)驗將伴隨我們一生，成為我們不斷前行的動力與支撐。2024年金工實習(xí)總結(jié)參考樣本（三）在科技含量極高的數(shù)銑和數(shù)線實習(xí)項目中，我認為應(yīng)適當(dāng)延長實踐時間，使我們能充分體驗高科技的魅力。對于焊接技術(shù)，盡管可能無法購置最先進的設(shè)備，但傳授前沿知識，有助于我們了解自身與世界領(lǐng)先水平的差距。金工實習(xí)的時間有限，但其帶來的收獲是巨大的。實習(xí)期間，我們認識到與先進技術(shù)的差距，這將成為我們學(xué)習(xí)的動力，以期為國家的技術(shù)革新和科技進步貢獻力量。金工實習(xí)是初次深入工廠、親手操作機器的體驗，既新奇又令人興奮。在實習(xí)車間，每臺機器的運轉(zhuǎn)，每個工件的成型，都凝聚著我們的努力。當(dāng)我們提交自己加工的工件時，那種成就感無法言表。這些看似簡單的機器和操作，實則構(gòu)成了工業(yè)基礎(chǔ)，也是理論與實踐的結(jié)合。實習(xí)雖僅一個月，但我們的收獲頗豐，尤其是對數(shù)控機床的掌握，需要深入理解和熟練操作。它可能不是最先進的，但代表了現(xiàn)代化的方向。實習(xí)不僅滿足了我們的好奇心，更培養(yǎng)了我們的責(zé)任感，對社會和國家的責(zé)任感，這種責(zé)任感激發(fā)我們更深入學(xué)習(xí)，提升自我，以科技知識裝備自己，為現(xiàn)代化建設(shè)做好準(zhǔn)備。作為大學(xué)生，我們長期接受理論教育，深知理論與實踐的差距，但缺乏實際驗證。金工實習(xí)提供了實踐的平臺，讓我們在不同的學(xué)習(xí)環(huán)境中鍛煉動手能力。大學(xué)承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的任務(wù)，金工實習(xí)就是實現(xiàn)這一目標(biāo)的有效途徑。因此，我們應(yīng)珍視實習(xí)機會，提升實踐技能。實習(xí)過程中，我們發(fā)現(xiàn)實際生產(chǎn)方式仍有待改進，書本中的先進設(shè)備與實習(xí)設(shè)備存在差距。盡管如此，實習(xí)中的一些基本知識仍能在實踐中得到應(yīng)用。金工實習(xí)提供了一種補充傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的新方式，兩者相輔相成，有助于填補理論與實踐之間的空白。實習(xí)經(jīng)歷令人深感震撼。起初的新奇逐漸變?yōu)榱?xí)慣，對車床操作的恐懼也在實踐中消散。教師的教導(dǎo)嚴謹而親切，理論知識和安全教育一絲不茍。在實踐中遇到困難，指導(dǎo)老師總能及時提供幫助。工作環(huán)境雖然艱苦，但我們