黑龍江省牡丹江市2022-2023學年八年級下冊期末物理試卷閱卷人一、單項選擇題（每小題2分，共30分，每小題只有一個選項是正確的，請把正確選項的字母填在括號內）得分1．下列估測值最接近實際的是：（）A．8年級物理課本長約600cm B．大氣產(chǎn)生的壓強大約是105PaC．人正常步行速度約5m/s D．一名中學生體重約為5N2．下列各力中，屬于彈力的是：（）A．地面對桌子的支持力 B．汽車剎車時，使車減速的力C．磁鐵對大頭針的吸引力 D．地球對月球的吸引力3．如圖所示，其中受到重力的是：（）A．對弓弦的力 B．汽車對地面的力C．斧頭對木柴的力 D．使小球下落的力4．如下圖所示的機械是人們在日常生活里常見的，其中能省力的是：（）A．推小車 B．筷子 C．劃船的漿 D．掃帚5．籃球是同學們喜愛的體育項目之一下列關于有關說法正確的是：（）A．接球時，手會感覺到疼，表明力可以改變物體的運動狀態(tài)B．籃球碰到地面后會反彈起來，表明物體具有慣性C．投向空中的籃球最終會下落，說明球受到重力的作用D．傳球時，球離手后繼續(xù)向前運動，表明球仍然受到力的作用6．中國載人空間站目前在軌運行，設計壽命10年，完成空間站承擔的各種任務。空間站沿高度400—450km的橢圓軌道繞地球運行，傾角42—43度，當空間站從遠地點向近地點運動過程中，下列說法正確的是：（)A．動能逐漸增大，機械能增大B．重力勢能逐漸減少，機械能減少C．動能逐漸增大，勢能逐漸減少，機械能減少D．動能逐漸增大，勢能逐漸減少，機械能不變7．如圖所示的四種飛行器，在飛行時利用流體壓強與流速關系獲得升力的是（）A．熱氣球 B．飛機C．飛艇 D．火箭8．2022年舉世矚目的冬奧會在北京舉行，如圖所示是在跳臺滑雪比賽中，運動員在空中滑翔時所受力的示意圖（不計空氣阻力），正確的是：（）A． B．C． D．9．如圖所示，一輛表面光滑的小車上質量分別為m1和m2的兩個小球隨車一起做勻速直線運動。假設小車無限長，其他阻力不計。若小車突然停止運動，這兩個小球：（）A．m1>m2則一定相碰B．不論m1和m2大小關系如何，兩球一定不相碰C．若m1<m2則一定相碰D．不論m1和m2的大小關系如何，兩球一定相碰10．如圖所示的情景中，屬于彈性勢能轉化為動能的是：（）A．熱氣球勻速下降 B．拉弓射箭C．漁網(wǎng)散開落下 D．滑板車滑上坡頂11．如圖所示，彈簧測力計和細線的重力及摩擦力不計，每個物重均為G=2.0N．彈簧測力計A、B的示數(shù)分別為：（）A．0N，2.0N B．2.0N，0N C．2.0N，4.0N D．2.0N，2.0N12．為了探究運動與靜止的雞蛋撞擊時誰更容易破，小明讓雞蛋分別從斜面上的A、B、C三處由靜止釋放，撞擊靜止在水平面上的另一只相同的雞蛋，實驗結果是，第一次兩只蛋都破；第二次甲蛋完好乙蛋破；第三次兩蛋都不破。接下來的步驟是：（）A．得出“與雞蛋動靜無關”結論B．得出“靜止的雞蛋更易破”結論C．在B處釋放重復做幾次實驗D．分別在A、B、C處釋放再重復幾次13．在盛滿不同液體的相同的溢水杯中，放入兩個完全相同的小球，如圖所示。當小球靜止時，甲、乙兩杯中溢出液體的重力分別為0.5N和0.4N，則下列說法正確的是：（）A．甲球受到浮力，乙球不受浮力B．小球的質量為40gC．甲液體的密度大于乙液體的密度D．乙球受到的浮力小于0.4N14．下列四幅圖對應的說法正確的是：（）A．圖甲中某同學沿桿勻速向上爬升，該同學受到的摩擦力方向向上B．圖乙中筷子提米在空中靜止時，在米中的筷子受到摩擦力的方向向上C．圖丙中在力F拉動木板B使其速度逐漸變大，則彈簧測力計示數(shù)也逐漸變大D．圖丁重200N的小車至少要200N的水平方向的力才能推動它15．下列關于功、功率、機械效率的說法正確的是：（）A．功率越大，做功越快，機械效率越高B．做功越少，功率越小，機械效率越低C．功率越大，反映做功越快，功率與機械效率無關D．機械效率是指做功與做功所用時間的比值閱卷人二、多項選擇題（每小題3分，共6分，每小題有兩至三個正確選項，請把正確選項的字母填在括號內，選項全且都正確的得3分，不全但正確的得2分，有錯誤選項的不得分）得分16．在日常生活中，可能用100N的力提升重150N的物體的簡單機械是：（）A．杠桿 B．斜面 C．一個定滑輪 D．一個動滑輪17．一位父親與他5歲的兒子磊磊一起上樓回家，爬相同的樓梯，說法中正確的是：（）A．一起到達，父親的體重大，功率大B．兒子體重小，做的功少C．兒子比父親先到達，兒子的功率一定大D．他們做的功相等閱卷人三、填空題（每空1分，共10分，將正確答案寫在題中橫線上的空白處）得分18．甲、乙兩臺汽車的功率相等，在相同時間內通過的路程之比為3：1，則兩臺汽車的速度之比是，做功之比是，受到的牽引力之比是。19．鋼筆吸墨水時，先用手捏筆膽排出里面的空氣，松手后墨水在的作用下進入筆膽，墨水瓶的塑料蓋的外緣有豎條紋，制作這些條紋的目的是。20．將質量為200g、底面積為4×10-2m2的物理書平放在水平課桌中央，桌面面積為0.2m2。則書對課桌的壓強為Pa；靜止在水平桌面上的物理書（填“有”或“沒有”）慣性，若此時物理書所受外力全部消失，它將處于（填“靜止”或“勻速直線運動”）狀態(tài)。21．如圖所示，在瓶的a、b兩處各扎一個小孔，并將孔封住。在瓶中注滿水，打開a、b兩孔后觀察到圖示的情況，這說明：水對容器的有壓強；液體壓強隨的增加而增大。閱卷人四、實驗與探究題（22題4分，23題3分，24題6分，25題6分，26題4分，27題7分，共30分】得分22．【仔細觀察，合理猜想】如圖所示，小雪使用洗手液時，發(fā)現(xiàn)出液量不易控制。觀察洗手液瓶的結構并結合日常使用情況，請你猜想每次按壓的出液量可能與和有關；出液管出液口向下按壓，出液管向下運動，表明力可以改變物體的洗手液被壓出來是因為出液管內部的壓強（選填“大于”“小于”或"等于"）出液口外部的壓強。23．【發(fā)現(xiàn)問題，樂于探究】的裝置，證明大氣壓的存在，抽氣前氣球內氣體壓強大氣壓；抽氣時瓶內的氣球在不斷膨脹，說明氣球內氣體壓強玻璃瓶內氣體壓強。從而推測此時瓶內的氣體壓強大氣壓（選填“大于”、“等于”或“小于”）。24．（1）【科學設計，勤于實踐】小華、小明兩位同學要通過實驗探究杠桿平衡的條件，所抽氣前用實驗器材有杠桿、彈簧測力計、鉤碼和支架等。他們首先要調節(jié)杠桿兩端的，使杠桿在水平位置平衡。然后在杠桿上施加動力F1、阻力F2，并使杠桿重及阻力臂l2，小華、小明的操（c）作情況分別如圖（a）、（b）所示，表一、表二為他們記錄的實驗數(shù)據(jù)：

表一：小華同學序號F-1/牛l1厘米F2/牛l2/厘米113312366332882表二：小明同學序號F-1/牛l1厘米F2/牛l2/厘米4184252844645210（2）分析比較實驗序號1、2與3的數(shù)據(jù)及相關條件，小華得出結論：杠桿平衡的條件是F1+l1=F2+l2。請判斷：小華的結論是的（選填“正確”或“錯誤”），依據(jù)是：。（3）進一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關條件，可歸納得出結論：杠桿平衡的條件是。（4）得出上述杠桿平衡的條件后，小華想用彈簧測力計和鉤碼進行實驗，但跟小明的操作不同的是：他準備將彈簧測力計沿豎直方向作用在杠桿上的A點，而鉤碼的位置不變，如圖（c）所示請判斷：他使杠桿在水平位置平衡（選填“能”或“不能”）。寫出能平衡的條件或不能平衡的理由。25．【科學設計，勤于實踐】冬天，小雪看到防滑鞋的鞋底很粗糙。這可能會增大鞋與路面間的摩擦，她通過實驗探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關。（1）如圖甲所示，小雪用彈簧測力計在木板上拉動長方體木塊（側面積與底面積不同）時，很難做到勻速拉動，她對實驗裝置進行改進，如圖乙所示，其優(yōu)點是。（2）小雪利用改進后的實驗裝置，分別改變接觸面粗糙程度、接觸面的大小和木塊對木板的壓力，經(jīng)過多次實驗，讀出彈簧測力計示數(shù)，記錄在右表中。①比較1和3兩次實驗，初步得到結論：滑動摩擦力的大小與無關。②比較兩次實驗，初步得到結論：滑動摩擦力的大小與壓力大小有關。③比較1和2兩次實驗，初步得到結論：在一定時，，滑動摩擦力越大。（3）通過探究，小雪知道了防滑鞋是通過改變增大與路面間的摩擦。26．【精準測量，科學分析】某物理興趣小組做了如圖所示的實驗，來探究影響浮力大小的因素。（1）E圖中物體浸沒在酒精中的浮力是N。（2）物體浸沒在水中時排開水的重力是N。（3）比較C、E兩圖可知，浸在液體中的物體所受浮力的大小與有關。（4）由A、B、C、D四個步驟可知，浮力的大小與物體有關。27．【操作規(guī)范，科學嚴謹】在"探究影響滑輪組機械效率的因素"實驗中，小明用如圖所示的外形相同、但材料不同的滑輪組，按圖中順序做了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：（1）除了圖中所用的器材外，實驗中還需要用到的測量工具是。（2）在實驗時，小明應豎直向上拉動彈簧測力計。（3）從實驗數(shù)據(jù)可知，使用滑輪組可以（填“省”或“不省”）力；表中的空格處，第3次實驗的機械效率為。（4）從實驗數(shù)據(jù)分析可知：提升同一物體，動滑輪越重，滑輪組的機械效率越（填“高”或“低”）。（5）若不計繩重與摩擦，用圖中鋁制滑輪裝置提起5N的物體時，彈簧測力計的讀數(shù)為3N，則鋁制動滑輪的重力是N。若用此裝置提起8N的物體，彈簧測力計的讀數(shù)為N。閱卷人五、綜合與應用題（28題5分，29題5分，30題8分，31題6分，共24分）得分28．【閱讀材料，回答問題】冰刀與熔點如圖甲所示，冰刀是冰上運動的核心裝備之一。同學們都知道，冰刀的刀刃是比較鋒利的，甚至說是比較危險的。那么問題來了，既然危險，為什么要把冰刀做得這么鋒利呢?簡單來說，冰刀設計得很薄，首先是為了蹬冰啟動、加速時獲得抓地力。畢竟刀刃是嵌入冰里的，蹬冰時可以提供一個垂直于冰刀的作用力。除此之外，還有一個重要的原因是：增大對冰面的壓強從而降低冰的熔點，使接觸面的冰熔化成水膜從而減小摩擦。就像為了減小機械之間的摩擦，工業(yè)上通常會在機械組件間加潤滑油。再比如，剛被濕拖把清掃過的地面非常滑，也是因為類似的原理。冰的表面，比大多數(shù)的物體表面都要光滑，但是對于滑冰而言還不夠，如果能在冰的表面灑一層水，其摩擦系數(shù)會進一步減小。但現(xiàn)在存在一個問題，如果真的在低溫冰面上灑水，水也會很快凝固。那怎么辦呢?這就要利用冰的熔點與壓強的關系了，對于冰這種晶體來講，熔化時體積是變小的，在壓強比較大的時候，更傾向變?yōu)轶w積更小的液態(tài)，即其熔點會降低。這一點，可以從水的三相圖中得到答案，如圖乙所示。所以冰刀之所以做得鋒利，是為了增大其與冰面的壓強，接觸部分的冰熔點降低會迅速熔化，從而起到潤滑作用。劃過的冰面，因為冰刀對冰面壓強的消失熔點回升，熔化后的水又迅速結冰了，這就是復冰現(xiàn)象。你想過沒有，原本松軟的雪，為什么捏一下就可以變成硬的雪球?是不是也是一樣的道理呢。請通過閱讀以上文字，回答以下問題：（1）冰刀是通過的方式，增大了對冰面的壓強，從而（填"升高"或“降低”）了冰的熔點，使冰熔化，從而起到作用，以達到（填“增大”或“減小”）摩擦力的目的。（2）運動員踩著冰刀用力向后蹬冰，便會在冰上不斷加速，在這個過程中，用到的物理知識有（寫出一條）。29．【動手動腦，實踐應用】小剛和小明用乒乓球做了兩組實驗。第一組小剛讓乒乓球從距離桌面60cm高的位置自由下落，乒乓球落到桌面被反彈，但每次都沒有回到原來的高度，落地反彈的最大高度約為45cm，如圖甲所示。第二組小明把同一乒乓球放入裝有小半杯水的杯中，讓水杯也從距離桌面60cm高的地方自由下落，水杯落地，杯中的乒乓球被反彈，反彈的最大高度竟然達到100cm，遠遠高于第一組反彈的高度，如圖乙所示。請分析解釋兩組實驗現(xiàn)象。30．小華把一塊體積為10cm3、密度為2×103kg/m3的立方體橡皮泥塊，放在足夠多的水中時，橡皮泥沉入水底；當把這塊橡皮泥捏成一只小船時，便能漂浮在水面上。請你嘗試進行以下計算：（1）橡皮泥塊浸沒在水中時排開水的體積是多少立方米?（2）橡皮泥塊浸沒在水中時受到的浮力是多少牛?（3）橡皮泥小船漂浮時受到的浮力是多少牛?（4）橡皮泥小船漂浮時排開水的體積是多少立方米?31．課間小兵為班級換礦泉水，他把剛抬回來的滿桶礦泉水放在水平地面上，若桶與水的總質量是16kg，桶與地面的接觸面積為100cm2，課桌高0.8m．求：（1）這桶立放在地面上的礦泉水對水平地面的壓強是多大?（2）小兵將這桶礦泉水勻速抬到課桌上，對這桶水做的功是多大?

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】

A、8年級物理課本長約20cm，600cm不符合實際，故A錯誤；

B、大氣產(chǎn)生的壓強大約是1.0×105Pa，故B正確；

C、人正常步行速度約1.1m/s，故C錯誤；

D：一名中學生體重約為500N，故D錯誤；

故選B。

【分析】

知道常見物體的長寬高，學會估算相關的物理量。600cm=6米，課本長度不可能有這么長，不切實際。5m/s，即為18km/h，約為自行車的速度，不符合題意。中學生的質量約為50kg，其重力約為500N。2．【答案】A【解析】【解答】

A、地面對桌子的支持力屬于彈力，故A符合題意；

B、汽車剎車時，使車減速的力屬于摩擦力，不屬于彈力，故B錯誤；

C、磁鐵對大頭針的吸引力，屬于場力，不屬于彈力，故C不符合題意；

D、地球對月球的吸引力，屬于場力，不屬于彈力，故D不符合題意；

故答案為：A。

【分析】

彈力是指在力的作用下物體發(fā)生形變時受到的力，包括支持力、壓力、拉力、推力，相互作用的兩個力需要相互接觸與擠壓。3．【答案】D【解析】【解答】

A、對弓弦的力是弓由于發(fā)生彈性形變而具有的彈力，不是重力，故A不符合題意；

B、汽車對地面的力是壓力，不是重力，故B不符合題意；

C、斧頭對木柴的力是壓力，不是重力，故C不符合題意；

D、使小球下落的力是重力，故D符合題意；

故答案為：D。

【分析】

重力是由于地球的吸引而使物體受到的力；力是物體對物體的作用。分析各選項中的施力和受力物體，可做出判斷。4．【答案】A【解析】【解答】

A、推小車，可以看成杠桿，支點是車輪，阻力是小車的重力，動力是人的推力，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故A符合題意；

B、筷子，可以看成杠桿，支點是上面手指，阻力是物體給的壓力，動力是人的推力，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故B不符合題意；

C、劃船的漿，可以看成杠桿，支點是上面手，阻力是水的阻力，動力是人的推力，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故C不符合題意；

D、掃帚，可以看成杠桿，支點是上面的手，阻力是地面的阻力，動力是人的推力，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故D不符合題意；

故答案為：A。

【分析】

根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2進行分析，當L1＞L2時，F(xiàn)1＜F2，是省力杠桿；當L1=L2時，F(xiàn)1=F2，是等臂；當L1＜L2時，F(xiàn)1＞F2，是費力杠桿。5．【答案】C【解析】【解答】

A、接球時，手會感覺到疼，表明力可以改變物體形狀，故A錯誤；

B、籃球碰到地面后會反彈起來，表明力的作用是相互的，故B錯誤；

C、投向空中的籃球最終會下落，說明球受到重力的作用，故C正確；

D、傳球時，球離手后繼續(xù)向前運動，表明球具有慣性，故D錯誤；

故答案為：C。

【分析】

力是物體對物體的作用，力能改變物體的形狀和運動狀態(tài)，力的作用是相互的。物體保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的性質叫做慣性。6．【答案】D【解析】【解答】

當空間站從遠地點向近地點運動過程中，動能逐漸增大，勢能逐漸減少，機械能不變，故答案為：D。

【分析】

物體由于運動而具有的能量叫做動能，物體由于被舉高而具有的能量叫做重力勢能，動能和勢能之和稱為機械能。衛(wèi)星離地球中心最近的點叫做近地點，離地球中心最遠的點叫做遠地點，衛(wèi)星在近地點的速度較大，在遠地點的速度較小，衛(wèi)星從遠地點運動到近地點的過程中，它的動能增大，勢能減小，機械能不變。7．【答案】B【解析】【解答】A、熱氣球能在空中飛行，是因為氣球內氣體的密度比空氣的密度小，熱氣球在空氣中受到浮力大于或等于其重力，A不符合題意；B、飛機的機翼上面凸起，下面平直，飛機升空時，流過機翼上方的空氣流速大壓強小，流過機翼下方的空氣流速小壓強大，便形成了向上的升力，B符合題意；C、飛艇能在空中飛行，是因為飛艇內的氦氣密度比空氣小，它受到的浮力大于重力，所以能在空中飛行，C不符合題意；D、火箭升空靠噴氣產(chǎn)生的動力推動.火箭升空時向地面噴出了高溫高壓的燃氣，由于物體間力的作用是相互的，高溫高壓的燃氣對火箭施加了一個向上的反作用力，使火箭升空，D不符合題意.故答案為：B.【分析】流體壓強與流速的關系是通過實驗探究得到的，流體包括液體和氣體，流速越快的地方壓強反而越小．8．【答案】C【解析】【解答】

運動員在空中滑翔的過程中，只受到重力的作用，重力的方向始終是豎直向下的，故答案A符合題意，BCD不符合題意，

故答案為：A。

【分析】

物體由于地球的吸引而受到的力叫做重力，重力的方向總是豎直向下。9．【答案】B【解析】【解答】

開始時兩個小球與小車一起做勻速直線運動，當小車停止運動時，兩小球由于慣性仍保持原有的運動狀態(tài)，即兩小球仍以相同的速度向右做勻速直線運動，故兩小球不會相碰。

故答案為：B。

【分析】

一切物體都具有保持原有的速度大小和運動方向的性質，我們把物體保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的性質叫做慣性。10．【答案】B【解析】【解答】

A、熱氣球勻速下降，重力勢能減小，動能不變，機械能轉化為內能，故A不符合題意；

B、拉弓射箭，弓的彈性勢能轉化為箭的動能，故B符合題意；

C、漁網(wǎng)散開落下，重力勢能轉化為動能，故C不符合題意；

D、滑板車滑上坡頂，動能轉化為重力勢能，故D不符合題意；

故答案為：B。

【分析】

物體由于運動而具有的能叫做動能。物體由于被舉高而具有的能叫做重力勢能。物體由于發(fā)生形變而具有的能叫做彈性勢能。物體的動能和勢能可以相互轉化，在轉化的過程中，如果沒有摩擦阻力，機械能的總量保持不變。11．【答案】D【解析】【解答】

對A進行受力分析：由重物平衡得到，彈簧的拉力大小FA=G=2.0N，故彈簧秤A的讀數(shù)為2.0N；

對B進行受力分析：由左側重物平衡得到，彈簧的拉力大小FB=G=2.0N，彈簧秤B的讀數(shù)為2.0N。

故答案為：D。

【分析】

當彈簧測力計受到平衡力時靜止，在掛鉤和拉環(huán)上施加大小相等、方向相反的力時，測力計示數(shù)顯示其中一個力的大小；定滑輪的工作特點是只改變力的方向，不改變力的大小。此題考查了利用二力平衡條件判斷彈簧測力計的示數(shù)，根據(jù)物體處于靜止狀態(tài)，得出物體受平衡力的作用，從而得出測力計的示數(shù)，同時涉及到了定滑輪的特點。12．【答案】C【解析】【解答】

經(jīng)過簡單的三次實驗不能得出規(guī)律性的結論，而A處位置高，機械能較大，可能每次滾下兩個雞蛋都會破，比較不出正確結論，同理C處位置低，能量小，兩個雞蛋都不會破，所以應接下來應在B處釋放再重復多次實驗，才能得出結論。

故答案為：B。

【分析】

一個實驗結論應該建立在正確設計方案及大量實驗的前提下得出；僅通過一次實驗就得出雞蛋容易破的原因是片面的，有可能存在偶然性；在做實驗時，應該多做幾次實驗，再根據(jù)現(xiàn)象總結結論，據(jù)此解答。13．【答案】C【解析】【解答】

A、甲球和乙球都受到水的浮力，故A錯誤；

B、甲球漂浮在液體中，浮力等于重力等于0.5N，故小球的質量為50g，故B錯誤；

C、甲球漂浮在液體，甲液體密度大于甲球，乙球沉底，乙球的密度大于乙液體，甲液體的密度大于乙液體的密度，故C正確；

D、乙球受到的浮力等于0.4N，故D錯誤；

故答案為：C。

【分析】

①阿基米德原理：浸在液體里的物體，受到向上的浮力，浮力的大小等于物體排開的液體受到的重力，即：F浮=G排液=ρ液gV排液。

②物體的浮沉條件：

下沉：ρ物>ρ液，G物>F浮；

懸浮：ρ物=ρ液，G物=F浮；

上浮：ρ物<ρ液，G物<F浮；

漂浮：ρ物<ρ液，G物=F浮；

沉底：ρ物>ρ液，G物=F浮+F支，F(xiàn)浮<G物。14．【答案】A【解析】【解答】

A、圖甲中某同學沿桿勻速向上爬升，受力平衡，即摩擦力與重力平衡，該同學受到的摩擦力方向向上，故A正確；

B、圖乙中筷子提米在空中靜止時，米受力平衡，即摩擦力與重力平衡，在米受到摩擦力的方向向上，所以筷子受到摩擦力向下，故B錯誤；

C、圖丙中A保持靜止，受力平衡，即B對A的摩擦力與彈簧測力計對A的拉力平衡，故彈簧測力計示數(shù)保持不變，故C錯誤；

D、要推動小車，需要克服小車受到的摩擦力，故D錯誤；

故答案為：A。

【分析】

一個物體在兩個力的作用下，如果保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，就說明這兩個力是平衡的。作用在一個物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一條直線上，那么這兩個力就相互平衡。15．【答案】C【解析】【解答】

A、功率越大，做功越快，但機械效率不一定大，故A錯誤；

B、做功越少，功率不一定小，機械效率不一定低，故B錯誤；

C、功率越大，反映做功越快，功率與機械效率無關，該說法正確；

D、做功與做功所用時間的比值是功率，而不是機械效率，故D錯誤；

故答案為：C。

【分析】

功率描述做功的快慢，其定義是單位時間內做功的多少P=Wt，機械效率指的是有用功占總功的比例16．【答案】A,B,D【解析】【解答】

A、當動力臂大于阻力臂時，是省力杠桿，符合題意，故A正確；

B、斜面可以省力，符合題意，故B正確；

C、定滑輪不能改變力的大小，故C錯誤；

D、動滑輪可以省力，故D正確；

故答案為：ABD。

【分析】

①根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2進行分析，當L1＞L2時，F(xiàn)1＜F2，是省力杠桿；當L1=L2時，F(xiàn)1=F2，是等臂；當L1＜L2時，F(xiàn)1＞F2，是費力杠桿。

②定滑輪相當于等臂杠桿，不能改變力的大小，但能改變力的方向。動滑輪相當于動力臂是阻力臂兩倍的省力杠桿，但不改變力的方向。17．【答案】A,B【解析】【解答】

A、一起到達，父親的體重大，做功快，功率大，故A正確；

B、兒子體重小，做的功少，故B正確；

C、兒子比父親先到達，兒子做功少，所以兒子的功率不一定大，故C錯誤；

D、兒子重力比父親小，上升高度，兒子做功更少，故D錯誤；

故答案為：AB。

【分析】

①在科學上，如果物體受到力的作用，并且在這個力的方向上通過了一段距離，我們就說這個力對物體做了功，做功的大小等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積，即：功＝力×距離（W=Fs）。

②單位時間里完成的功叫做功率，功率反映了物體做功的快慢，根據(jù)功率的定義，可以得到功率的公式為：P=W18．【答案】3：1；1：1；1：3【解析】【解答】

①在相同時間內通過的路程之比為3：1，根據(jù)速度公式v=st可知，兩臺汽車的速度之比是v甲：v乙=s甲：s乙=3：1；

②甲、乙兩臺汽車的功率相等，根據(jù)W=Pt可知，相同時間內做功之比是1：1；

③根據(jù)W=Fs可知，F(xiàn)=Ws可知，兩臺汽車受到的牽引力之比是F甲：F乙=s乙：s甲=1：3。

【分析】19．【答案】大氣壓；增大摩擦力【解析】【解答】

①鋼筆吸墨水時，排出里面的空氣，筆膽內氣壓小于外界大氣壓，墨水在大氣壓的作用下進入筆膽；

②飲料瓶蓋上的花紋增大了接觸面的粗糙程度，在壓力相同時，摩擦力會增大，防止開蓋時打滑。

【分析】

鋼筆吸墨水是利用了大氣壓的作用，而飲料瓶蓋上的花紋則是通過增大接觸面的粗糙程度，增大摩擦。

此題中利用生活中常見的兩個實例考查了大氣壓的應用和增大摩擦力的方法，體現(xiàn)了物理與實際生活的緊密聯(lián)系，提示我們應善于觀察生活。20．【答案】50Pa；有；靜止【解析】【解答】

①P=FS=GS=0.2kg×10N/kg4×10-2m2=50Pa。

②一切物體都具有慣性，故答案為：有。

③物理書所受外力全部消失，由于慣性，它將保持靜止狀態(tài)。21．【答案】側壁；深度【解析】【解答】解：由于水具有流動性，對盛水的容器側壁有壓強；由圖可知，b孔噴出的水柱比a孔噴出的水柱射的更遠，說明b孔處受到水的壓強大，而b孔的深度比a孔更深，說明液體壓強隨深度的增加而增大。故答案是：側壁；深度。【分析】液體具有流動性，所以對側壁有壓強，液體的壓強和液體密度有關，和深度有關。22．【答案】向下按壓的程度；運動狀態(tài)；大于【解析】【解答】

①根據(jù)生活經(jīng)驗，按壓時的壓力大小與按壓的程度都會影響出液量的多少，故猜想：每次按壓的出液量可能與壓力的大小和按壓的程度有關；

②向下按壓，出液管向下運動，表明力可以改變物體的運動狀態(tài)，洗手液被壓出來是因為出液管內部的壓強大于出液口外部的壓強。

【分析】

根據(jù)生活經(jīng)驗進行合理猜想；力可以改變物體的運動狀態(tài)；液體總是從壓強大地方流向壓強小的地方。23．【答案】等于；大于；小于【解析】【解答】

①抽氣前氣球內外都與大氣相通，此時氣球內外氣壓相等；

②抽氣后，瓶內氣壓減小，小于氣球內氣壓，氣球膨脹；

③氣球內與外界空氣連通，所以瓶內氣壓小于大氣壓。

【分析】

抽氣前氣球內外都與大氣相通，此時氣球內外氣壓相等；抽氣后，瓶內氣壓減小，小于氣球內氣壓，氣球膨脹；氣球內與外界空氣連通，所以瓶內氣壓小于大氣壓。24．【答案】（1）平衡螺母（2）錯誤；兩個不同的物理量不能相加（3）F1l1=F2l2（4）能；使彈簧測力計豎直向下作用在Ａ點，并滿足F1l1=F2l2【解析】【解答】

（2）不同的物理量具有不同的物理意義，不能直接相加，故小華的結論是錯誤的；

（3）分析表中數(shù)據(jù)可知，F(xiàn)1l1=F2l2。

（4）兩個力使杠桿轉動方向相反，且滿足F1l1=F2l2即可

【分析】

①為了便于測量力臂大小，可以通過調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；

②力和力臂是兩個不同的物理量，不同的物理量是不能相加，故小華的結論是錯誤的；

③表一數(shù)據(jù)：1N×3cm=3N×1cm；3N×6cm=6N×3cm；2N×8cm=8N×2cm；

表二數(shù)據(jù)：1N×8cm=4N×2cm；2N×8cm=4N×4cm；4N×5cm=2N×10cm；

由此分析可知：動力×動力臂的乘積都等于阻力×阻力臂的乘積，即F1l1=F2l2。

④由圖c所示可知，將彈簧測力計豎直向下拉動杠桿，拉力與鉤碼重力對杠桿的作用效果相反（一個使杠桿逆時針轉動，一個使杠桿順時針轉動）如果拉力滿足滿足F1l1=F2l2，可使杠桿在水平位置平衡。25．【答案】（1）不用勻速直線拉動木板便于操作（2）接觸面大小；1和4；壓力；接觸面積粗糙（3）接觸面的粗糙程度【解析】【解答】

（1）由圖示實驗裝置可知，在乙方案中：一方面不需要勻速拉動木板，方便實驗操作，另一方面彈簧測力計固定不動，彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，便于讀數(shù)。

（2）①比較1，3兩次實驗數(shù)據(jù)知，壓力大小相同時，彈簧測力計的示數(shù)一樣，所以滑動摩擦力的大小與接觸面大小無關。

②要探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關系，需要控制接觸面大小和粗糙程度相同，故實驗1和4進行對照。

③實驗1和2，壓力大小和接觸面大小均相同，接觸面粗糙程度不同，且棉布的粗糙程度更大。

【分析】

滑動摩擦力的影響因素有接觸面的粗糙程度和壓力大小，壓力越大，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。

圖甲實驗裝置需要控制勻速拉動木塊，實際操作中很難保持，圖乙實驗裝置只需要木塊相對地面靜止，不需要控制木板做勻速直線運動，操作簡單。26．【答案】（1）0.8（2）1（3）液體的密度（4）排開液體的體積【解析】【解答】

（1）F浮E=G-FE=4N-3.2N=0.8N。

（2）F浮C=G-FC=4N-3N=1N。

（3）CE兩組實驗，物體排開液體的體積相同，液體密度不同，故探究浮力與液體密度的關系。

（4）分析ABCD四組實驗可知，隨著物體排開水的體積越大，受到的浮力越大。

【分析】

測量浮力大小的方法：

①示重法：F浮=G-F拉；

②阿基米德原理：浸在液體里的物體，受到向上的浮力，浮力的大小等于物體排開的液體受到的重力，即：F浮=G排液=ρ液gV排液。

③漂浮和懸浮時，浮力等于重力。27．【答案】（1）刻度尺（2）勻速（3）省；40%（4）低（5）4；4【解析】【解答】

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，需要測量的物理量有力和長度，故答案為：刻度尺。

（2）在實驗中應使裝