第第頁六班級班主任工作心得體會（合集四篇）第一篇:六班級班主任工作心得體會今年不負學校重托，在學校的布置下，我擔負了六班級一班的班主任。通過這一個學期的摸索和努力，該班的同學在各方面都有著不同程度的進步，下面做一總結：1、接管以后，感覺孩子們的一些習慣比較差，俗話說“無規定不成方圓”。我首先依據同學的情況訂立了各項規章制度，如班級公約、班級目標、班風、學風等，只要同學心中有了奮斗目標，也就有了前進的動力。只要班里有了良好的班風、學風，同學就有了良好的學習氛圍。2、為了能使孩子很快養成良好的行為習慣，一個學期以來，我利用課間、自習課的時間，幾乎每天和他們在一起，找他們談話，了解他們的想法，對于六班級同學來說，正是接受教育的時期，除了學習，我想最緊要的還是對他們進行思想上的教育，讓他們懂得團結、互助、文明的緊要性，以及明辨是非，學習怎樣做人。3、通過一段時間的了解，我發覺孩子們的學習、積極參加活動的積極性比較差，于是我立刻訂立了各項嘉獎制度，每周五進行班委會總結，找出同學顯現的問題，每周一在班會上進行總結，并把每周情況發在班級博客上，讓同學知道自身的不足和差距，漸漸的孩子們在紀律、衛生、學習上都有了進步。4、班級孩子在參加活動上不是很積極，所以我就適時激勵孩子們參加學校的各項活動，讓孩子們都來參加班級博客，讓他們寫一些班級所聞、日記等，這樣既磨練了孩子的寫作本領，又培育了孩子的集體主義觀念。只要孩子們比賽獲獎的情況我都會在班里贊揚，并適時發在班級博客上，讓孩子感受到成功的歡樂。5、孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，所以班里的一些表現較差的同學，我都會適時給家長打電話進行交流溝通，匯報一下同學的情況，希望家長搭配共同教育，也由于自身對工作的認真和努力，因此也得到了家長的認可。6、交流是的溝通方式，因此我只要有時間就會找孩子們交流、了解班級情況等等，讓孩子們對我或者班級提出建議，孩子們對我提出的建議，對我的理解和認可，使我特別感動,我每天對他們苦口婆心的嘮叨，最后得到了他們的信任。也就在剛剛結束的跳繩比賽和跑操比賽中，我班跳繩成績沒有六二的成績好，那時候孩子們一個個耷拉著腦袋，灰心喪氣。但我立刻激勵孩子們，雖然我們輸了，但我們不能輸掉志氣，打起精神，只要我們努力，團結一心，就肯定能獲勝。在我的激勵和耐性的引導下，孩子們重新找回了自信，拿到了學校總分第一名的好成績。這些成績的取得令我漸漸地明白了：教書育人是愛的事業，關愛每一位同學是我們老師的責任。只要你用愛心去描繪，你就會收獲愛的暖和，愛的享受，愛的豐碩成績!當然我做的還不足，班級管理還有很多不足，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發覺問題，并解決問題，就是一個成上進步的過程。我信任我會在以后的工作，以更大的信念和熱誠投入到班主任工作中。第二篇:六班級班主任工作心得體會一、回顧及成績今年不負學校重托，在學校的布置下，我擔負六班級班的班主任工作。從思想認得上來說，通過其它各位老師的幫助和自身在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產生了更為深刻的理解，透過這一般的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數不盡的汗水。直到自身確確實實承當了這一責任，才略體會從小學到大學，自身的各位班主任對自身不計回報的付出一學期來該班通過我的努力和同學、科任老師的共同努力、搭配，有讓人快樂的也有讓人作進一步思考的問題，但總的來講是較好的，我能順本地把他們平安的送出了校門。這一年中不顯現任何有損學校利益、名聲和讓人積極苦痛的事情。二、為人師表，首先垂范。我認得到班主任不但僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平常與同學相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對同學產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對同學具有一種模范和示范的作用，會對同學產生潛移默化的影響，尤其是對判別本領、自控本領較差的低班級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與同學相處的時時刻刻，我都嚴格要求自身，做到“要同學做到的，老師先要做到”。譬如，教育同學講文明懂禮貌，那么我也會自動跟同學問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答三、加強思想品德的教育班主任的基本任務是對同學進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的進展。對于六班級的孩子來說，正是接受各方面教育的時機，除了學習，我想更為緊要的是教會他們認得世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的布置。四、激勵同學呈現自我，樹立自信六班級同學活潑好動，好表現自身，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建同學呈現的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，激勵孩子為大家表演，加強自信。五、加強家校聯系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣同學在學校的表現也應適時反饋給家長，只有雙管齊下，才略收到教育的效果。因此，在本學期自動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商討對策，也利用家長會或是平常放學時與多位家上進行交流。當然我做的還很不足，班級管理顯現了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發覺問題，并解決問題，就是一個成上進步的過程。通過這半年的學習磨練，信任在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱誠投入到其中。六、閱歷教訓開學不久在我的率領下，同學積極搭配選出我班的班干部，并明確各班干部自身的職責。并訂立了班級公約，這一條是很緊要的，由于班級紀律的好壞直接影響到同學成績的好壞。全班同學在老師的率領下能定時完成學校布置的規定任務和臨時布置的任務，在各種勞動和活動中同學積極自動，只有少數同學不太認真，但是在老師的監督下他們也在盡力完成自身的工作。在參加我校舉辦的春季校運會中榮獲獎項很多，各種小型活動很多，總之我班樂于參加各種活動，是團結向上凝集力好的班。各班干部都積極認真履行職責，都積極發言，勇于檢舉不良行為的同學，同學之間相互幫助和監督，使原先少數有點頑皮的同學都不能覺有“英雄”無用武之地，這是良好班風建成的緊要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的進展倚靠于我的前期計劃。1、開學之初選好班干部，訂立好班級公約，使他們各施其責。培育他們的良好品質。2、落實衛生區域到個人。3、期末評出班級優秀同學，并贊揚好的同學。七、不足之處我班的差生較多，學期快要結束時，有幾個同學常常無故曠課，對于這種同學我們只有加強教育和引導，加添他們的信念，從而能順本地把他們送出校門到中學學校接受教育。以上是我本學期擔負六班級班主任工作的總結。第三篇:六班級班主任工作心得體會光陰似箭，日月如梭，轉瞬間一學期的工作又結束了。20__—20__學年度第二學期，我擔負的是六班級（2）班的語文教學工作。回顧一學期來，我在語文教學工作中，能結合本班實際情況，認真備課、上課、適時批改作業，做好同學的輔導工作。在教學中本人能嚴格要求同學，敬重同學，發揚教學民主，重視培育同學的語文素養，培育同學的語文學習愛好。經過一個學期的努力，圓滿的完成了教育教學工作任務，現將本學期的工作總結如下：一、細心備課，研討教材。本學期我始終堅持認真研討教材，細心設計教學設計，從整體上把握教材體系，捉住主線、明確重難點，同時依據本班同學的特點，有針對的選擇教法學法，因材施教，保證了課堂教學的正常、有序的進行。二、認真上課，向40分鐘要質量。課堂是同學取得學問與培育本領的重要陣地，語文學科又是一門充足思想、充足人文精神、充足智慧的學科。在新課改的大背景中，通過六年的新課改學習，同學的自主合作探究的學習本領已初步形成，自主合作探究的學習方式已成為課堂教學的主流。本學期，我在課堂教學中，努力體現新課改理念，力求做到讓同學成為學習的主人，讓課堂變得充足活力，讓同學學得興致盎然，讓同學在語文課堂中享受學習語文的樂趣，從而培育同學的語文素養，提高語文課堂教學效率。1、以同學為主體，培育同學學習愛好。為了上好每一節課，讓同學喜愛我的語文課堂，我細心備課，制作課件，認真組織課堂教學，采納生動活潑的教學形式，激發同學的愛好和情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。2、培育同學自主合作探究習慣，培育同學創新思維本領。在語文教學中，我重視為同學穿針引線，美妙點撥，以促進同學在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發；重視因勢利導，讓同學對問題充足思考后，同學依據已有的閱歷，學問的積累等發表不同的見解。在氣氛活躍、開放的課堂教學中，給同學更多的自主學習空間，充足讓同學表述自身對課文的理解和感悟，真正為同學的學習供給了廣闊的舞臺。三、關愛同學，做好同學的輔導工作。每個同學都存在著差異，成績有好有壞，對待同學我采納花苞心態。在同學的輔導工作中，我重要采納“抓兩頭，扶中心”的方法，重視培育優生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，以優生來帶動差生，幫助學困生。同時，利用課外休息加強輔導工作，在教育教學活動中對后進生努力做到從友善開始，從稱贊動手，理解敬重他們，重視激勵，供給更多的機會給他們，讓他們漸漸對學習產生深厚的愛好。課后布置作業也有針對的布置，力求少而精，努力做到既減輕同學的過重課業負擔，又能提高學習的學習質量和老師的教育教學效率。四、課內外結合，培育大語文學習觀念。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向同學的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延長和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣味、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”在教學中，做為一名教育者，我充足利用多種資源，發掘同學多方面的潛能，把語文教學的觸角伸向了社會廣闊的天地，讓我們的語文教學沖出教室，沖出學校，走向生活，去開墾課外閱讀更廣闊的天地。漸漸培育同學課外閱讀的愛好，現在全班百分之八十的同學對課外書是愛不釋手。另外，在教育教學活動中，我還特別注意學科間的整合，讓同學從不同角度，采納不同的途徑獲得學問，培育本領。總之，通過不絕的努力，六（2）的同學對語文學習已經產生了深厚的愛好，把握了肯定的學習方法，成績也特別優秀。第四篇:六班級班主任工作心得體會六班級的最后一個學期即將結束，同學六年的小同學活也將劃上一個圓滿的句號了。本學期，我從同學的思想、常規管理、課堂紀律、學習等方面做了一些有益的試驗。下面我就從這幾方面對同學這一學期的表現作以總結。一、思想方面進入六班級下學期后，同學思想波動較大，很多男生變得更加頑皮，常常違反課堂紀律，不完成作業。針對這一情況，我多察看，多了解，適時對有這種現象的同學進行交流。有必須時還和家長聯系，共同幫助孩子端正思想，明確學習是自身的首要任務。另外，六班級的同學處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發了過早的“好感”。平常，我就注意察看，并多方面了解，發覺有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，躲避“早戀”的苦惱。二、常規管理方面我在班級里訂立了一套嚴格的制度，并對同學的表現量化評估。重要是從早自習開始，到下午離校這一段時間內，同學的課間紀律、課堂表現、兩操一課等方面進行量化評估。重要是積分制，一個月一總結，并對表現突出的同學進行贊揚嘉獎。早自習布置五名優秀的同學參加管理，每天清晨到校后率領全班同學做好晨讀，真正利用好清晨的寶貴時間，讓同學懂得“一日之計在于晨”的道理。充足抓好每一個課間。課間時間很多孩子會在教室或走廊內追趕打鬧，嚴重影響了教學樓的秩序。這個時間段，我會不定時檢查同學們的課間活動情況，真正做到有序而不亂。嚴抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是同學們比較樂于參加的，但天氣酷熱時，有個別同學會找各種理由不上操。這個時候，我就以嚴查為主。不定時地抽查同學的上操出勤情況。教育同學體育磨練的緊要性，多方面地做好同學的課外磨練。三、學習方面六班級下學期，是同學學習的關鍵時期，這一階段，我們重要是教育同學明