第二課鄉(xiāng)下人家第二課時(shí)語(yǔ)文·部編版·四年級(jí)下詞語(yǔ)復(fù)習(xí)棚架風(fēng)趣裝飾照例率領(lǐng)搗衣歸巢向晚人前屋后月明人靜催眠曲

回憶課文

用課文中的一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)鄉(xiāng)下人家留給你的總體印象。

鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。

上一節(jié)課，我們領(lǐng)略了哪些獨(dú)特、迷人的風(fēng)景？

我們領(lǐng)略了屋前搭瓜架的獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。課文解讀自學(xué)第二自然段（1）走過(guò)屋前，作者又描寫(xiě)了哪里？（2）門(mén)前有哪些景物呢？（3）門(mén)前的花有什么特點(diǎn)？課文解讀

你能從哪些詞語(yǔ)中感受到鮮花的獨(dú)特、迷人？

樸素中帶著幾分華麗這些鮮花是農(nóng)村里最常見(jiàn)的，卻開(kāi)得如此旺盛。

“依著時(shí)令，順序開(kāi)放”

芍藥鳳仙花雞冠花大麗菊花

春天到了，芍藥花開(kāi)了；春末夏初的時(shí)候，鳳仙花開(kāi)了；夏天的時(shí)候，雞冠花開(kāi)了；秋天的時(shí)候，大麗菊開(kāi)了。這就是——依著時(shí)令，順序開(kāi)放。課文解讀

漫步竹林中，你最喜歡什么？你的眼前出現(xiàn)了什么畫(huà)面？思考：

雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過(guò)，肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞，率領(lǐng)一群小鳴，在竹林中覓食;或是瞧見(jiàn)聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。

讀了這段文字，你有什么感受？

他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹(shù)陰下，會(huì)見(jiàn)到一群鴨子，游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗(dǎo)衣，它們也從不吃驚。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。

你仿佛看到了什么？聽(tīng)到了什么？在這種環(huán)境下吃飯，你有什么感受？

在深秋的夜晚，我們還能聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的聲音呢！你喜歡哪句話？寫(xiě)法指導(dǎo)思考：本文是按照什么順序?qū)懙模?/p>

作者向我們描繪了這么多美麗的景色有房前屋后的景色，這是按照空間的順序來(lái)寫(xiě)的。既寫(xiě)了春、夏、秋的美景，也寫(xiě)了白天、傍晚、晚上的美景，這就是按時(shí)間的順序來(lái)寫(xiě)的。情感升華

作者將這兩種順序交叉起來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)，同時(shí)運(yùn)用了對(duì)比和擬人的寫(xiě)法，抓住生活中最平凡的事物，描寫(xiě)了鄉(xiāng)下人家獨(dú)特、迷人的特點(diǎn)。讓人怎能不發(fā)出這樣的贊嘆：

鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。總結(jié)

我們得生活中也蘊(yùn)藏著看似平凡的事物卻有獨(dú)特迷人的美，生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。希望同學(xué)們?cè)谡n下，也到鄉(xiāng)村去走走，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的筆來(lái)記錄美，用我們的心靈去感受美。文章結(jié)構(gòu)鄉(xiāng)村人家屋前搭瓜架門(mén)前種鮮花屋后探春筍雞鴨喜覓食院落吃晚飯夜聽(tīng)催眠曲獨(dú)特迷人作業(yè)

我們的家鄉(xiāng)同樣美麗，請(qǐng)你去走走，去看看，也為我們家鄉(xiāng)來(lái)描繪一幅美景，用一段話寫(xiě)下來(lái)。學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須