教學過程部編版道德與法治六年級下冊教學過程課題科技進展造福人類單元課題科技進展造福人類單元第四單元學科道德與法治年級六年級下冊1．初步了解科技進展對在世界進展過程中的重要作用。學習2.生疏航路的開拓和進化論對人類社會進展帶來的影響目標3.培育學生對世界不斷探究的興趣和愛好，培育追求真理的精神。重點感受科技的無窮力氣，體會科技對人類生存與進展的巨大推動作用。難點體會科技與人類進展的重要關系。教學環節教師活動學生活動設計意圖導入課觀看視頻——小熊貓美美問題：你是否也想探究這個奇異的世界呢？觀看視頻溝通共享通過觀看視在世界的進展過程中，科技起著重要的作用。而這些科學家，也為探究世界作出了重大奉獻。現在我們就一起學習《對世界的不斷探究》。引入課題——《對世界的不斷探究》頻，激發學生對世界探究的欲望講授課目標導學一：對世界的不斷探究16世紀之前，人們曾經認為地球是宇宙的中心，而太陽月球及其他星球都圍繞地球旋轉。一批初步培育學有識之士，不盲從權威，不迷信教條，堅持真理，甚至不惜犧牲生命。學問介紹。尼古拉·哥白尼，147321915435247040歲時，他提出了日心說，否認了教會的權威，轉變了人類對自然對自身的看法。學問閱讀生不盲從權威，神。了解生疏哥白尼的日心說的根本內容。日心說的觀點是：地球是球形的。假設在船桅頂放一個光源，當船駛離海岸時，岸上的人們會觀察亮光漸漸降低，直至消逝。地球在運動，并且24小時自轉一周。由于天空比大地大的太多，假設無限大的天穹在旋轉而地球不動，實在是不行想象。太陽是不動的，而且在宇宙中心，地球以及其他行星都一起圍繞太陽做圓周運動，只有月亮圍繞地球運行。觀看視頻——哥白尼的日心說要求：認真觀看視頻組內成員爭辯問題派代表上臺發言問題：你認為哥白尼提出的“日心說”對人類生疏宇宙世界有什么樣的的影響？哥白尼在追求真理的過程中是不是一帆風順的？小結：哥白尼是一位英勇且意志堅強的人。他的學說是人類對宇宙生疏的革命，它使人們的整個世界觀都發生了重大變化，對科學的奉獻有劃時代的意義。材料閱讀：意大利科學家伽利略制作了一臺望遠鏡，觀測到很多肉眼看不到的奇異景觀，證明白天文學說。伽利略遭到教會的責備和審判。教會要他放棄學說，但他仍堅持的天文學說，因此遭到終身監禁。

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了解日心說的觀點。培育學生觀看視頻后的總結分析力量，進一步提高學生溝通合作力量。了解伽利略的天文學說。爭辯：哥白尼和伽利略在追求真理的過程中表現出 通過爭辯交了怎樣的精神？提示：他們為追求真理、堅持真理，不怕犧牲。這種大無畏的精神值得我們學習。材料閱讀：15冊的宏大航行——中國的鄭和下西洋和歐洲的哥倫布航海。溝通：你知道《鄭和下西洋》的故事嗎？和同學們說說吧。觀看視頻——鄭和下西洋鄭和下西洋路線〔圖片呈現〕1519年——1522年，麥哲倫的船隊首次實現

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流，生疏并學習科學家為追求真理、堅持真理，神。了解鄭和下西洋的故事了解麥哲倫了人類圍繞地球一周的航行，完畢了地平、地方與材料閱讀生疏的航海故事及其地圓的爭辯，證明白地球是一個球體。溝通共享。依據自己課前收集關于有名航海家的相關資料，現在來和同學們共享一下你的收集成果吧。小結：航路開拓的意義：航路的開拓加強了各個大陸之間的聯系，拓展了人們的眼界，促進了人類文明的傳播。觀看視頻——達爾文與進化論思考：說一說你了解的進化論是什么樣的？學問介紹：查爾斯·達爾文〔1809—1882〕，英國生物學家、博物學家，進化論的奠基人，早期以地質學爭辯而有名,而后又在動植物和地質方面進展了大量

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影響通過了解鄭和下西洋和麥哲倫航海的故事，生疏到航路開拓的意義所在了解生疏達爾文的進化論的觀看和采集，猜測全部生物物種是由少數共同祖的觀看和采集，猜測全部生物物種是由少數共同祖先，經過長時間的自然選擇過程后演化而成。生疏到達爾小結：人類在生疏自然界的同時，也在不斷深化對自論”，轉變了人身的生疏。19世紀初，達爾文提出“進化論”，類對整個世界和轉變了人類對整個世界和人類自身的看法。拓展提高法。收集其他科學家探究世界的故事或者相關資拓展提高料，先在小組內共享，再派代表上臺給全班同學分享。課堂力量檢測課堂小結世界還有很多未知的值得我們去探究的隱秘，進一步提升因此我們必需努力學習，將來才有力量去探究這神學生努力學習，秘的世界。求。板書一、世界的不斷探究總結本框內1.科學家追求真理的精神容涉及的主要知2.航路的開拓和進化論識點，形成學問構造圖。教學過程教學環節教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入課觀看視頻——中國“人造太陽”問題：看了視頻，你有什么感受呢？觀看視頻通過觀看視提示：溝通共享頻，生疏并感知這是國家的實力，也是科技的力氣。正所謂科科技的力氣技興國，科技的進展與國家的強大密不行分。今日我們就再來探究科技的力氣。引入課題——《科技轉變世界》講授課目標導學二：科技轉變世界科技覺察和技術制造推動了人類社會的進步，不斷地轉變著人類的生產與生活方式。小組共同閱讀“第60頁”閱讀角的內容，一材料閱讀起溝通爭辯：科技的進展進程。學問介紹。200多年前，蒸汽機的制造和改進，完畢了人了解近代工們只能使用人力、畜力、風力和水力的歷史。蒸汽業革命的進展給課題科技進展造福人類單元課題科技進展造福人類單元第四單元學科道德與法治年級六年級下冊1．初步了解人類為探究世界而不斷進展科技探究進展的歷程，進一步生疏到科技對人學習類社會進展的重要作用。目標生疏科技給人們生活與世界進展帶來的轉變。培育學生對世界不斷探究的興趣和愛好，培育追求真理的精神。重點感受科技的轉變世界的力氣，體會科技對人類生存與進展的巨大推動作用。難點激發學生的探知欲望。人類社會由此進入了機器大工業時代。 變。讀故事。瓦特和水壺的故事小時候，瓦特觀察奶奶做飯，爐子上有燒開水的茶壺，壺蓋上下跳動。他詢問奶奶這一現象發生的緣由，但奶奶無法答復。于是，瓦特經常坐在爐瓦特不斷地爭辯這個問題，最終制造了蒸汽機。小結：100多年前，電力逐步取代蒸汽動力，成為機器大生產的主要動力:人類社會由以蒸汽為標志的第一次工業革命時代跨入以電氣為標志的其次次工業革命時代。進入20世紀四五十年月后，人類在原子能、計算機、航天技術、生物工程等領域取得了重大突破，極大提高了人類生疏自然、利用自然的力量和社會生產力水平。圖片講解。早期的紡織車間、火車、輪船、采礦業。和同桌溝通：科學制造與應用是如何推動社會進展的？提示：人類的每項科學制造與制造都標志著社會的文明和進步，并不斷地轉變著人類的生產與生活方式。觀看視頻——愛迪生從愛迪生的故事中，你受到哪些啟發？此外，你是還知道哪些科學家的故事，和同學們共享一下。小組合作溝通。問題：在我們生活中，有哪些地方需要用到互

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初步培育學生從生活覺察規律，探究科學的精神。初步了解生疏其次次科技革命的進展進一步生疏了解工業革命給人類生產與生活方式進展帶來的影響。通過對科學家故事的溝通，培育學生對世界進展探究的欲望聯網呢？要求：小組共同爭辯，記錄員整理發言，派代表上臺發言匯報。圖片學問介紹。網絡教育和在線辦公移動支付智能機器人在分揀包裹小結：當前，信息技術的進展大大轉變了人們的生活、學習和工作方式，互聯網技術為我們制造了公布信息、閱讀聞報道、消遣、溝通的平臺。觀看視頻——智能機器人互聯網技術對人們的工作、生活還有哪些影響？圖片呈現——我國的現代科技成就大飛機150300客機”，這主要由各國的航空工業技術水平打算2023年前后中國大飛機是有名的所謂三劍客即大型運輸機運-20AG600C919。小結：科技技術的進展給人們的生產、生活帶來了日月異的變化。人們在享受科技成果的同時，也帶來了的苦惱。學問介紹。農藥在用來除蟲滅草的同時，也給土壤、水、農作物帶來了污染。電子產品在給我們帶來便利的同時，也帶來了污染環境的電子垃圾。

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了解當代科技為我們的生活帶來的便利初步生疏了解互聯網對人們工作、生活帶來的影響。了解我國科技成就，培育學生愛國情感和民族驕傲感了解伽利略的天文學說。進一步生疏到身邊的科技給找一找身邊類似的例子，和同桌一起說一說科學技術給人們帶來了哪些苦惱。爭辯溝通。

我們帶來的影響1.如何做到削減科技帶來的苦惱？提示：不僅需要科學家的道德自律，還需要通過法律約束、共同商定、公眾監視等方法對科技應用進展標準。相關鏈接閱讀——中華人民共和國科學技術進步法其次十九條：國家制止危害國家安全、損害社會公共利益、危害人體安康、違反倫理道德的科學技術爭辯開發活動。小結：科技的進展轉變了世界。人們要善用科技，讓科技更好地為人類造福。目標導學三：科技讓夢想成真人類曾經夢想能像鳥兒那樣在天空中飛行，今日，載人飛船已經在太空游覽 科技讓夢想變成了現實觀看視頻——中國古代人民的飛天夢為了探究飛行付出了自己的生命，你認為值得嗎？學問介紹。人類對飛行的探究氫氣球首次載人飛行萊特兄弟研制的飛機試飛成功阿姆斯特朗登上月球彗星探測器成功登陸觀看視頻《中國的航天夢》，并閱讀教材相關內容。

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生疏到在科技進展的同時，也給人們的生活帶來了苦惱，培育學生辯證思考問題的力量。滲透法制教育通過爭辯溝通，生疏人類為追求真理、不怕犧牲的精神。了解人類飛天的進展歷程你有什么想說的嗎？了解中國人小結：的航天夢，樹立多姿多彩的世界,激發著人類無窮的夢想。為學習航天人不怕實現夢想，需要更多的人普及科