編號：__________大班教案《慢吞吞的小熊》年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班教案《慢吞吞的小熊》目錄一、教學內容1.1故事主題1.2角色介紹1.3情節發展1.4教育意義二、教學目標2.1認知目標2.2情感目標2.3行為目標三、教學難點與重點3.1難點3.2重點四、教具與學具準備4.1教具4.2學具五、教學過程5.1導入5.2新課展開5.3實踐活動六、板書設計6.1板書主題6.2關鍵詞匯6.3情節線索6.4教育提示七、作業設計7.1作業內容7.2作業要求7.3作業評價八、課后反思8.1教學效果8.2問題與改進8.3下次教學計劃九、拓展及延伸9.1相關故事推薦9.2生活實踐應用9.3親子互動建議教案如下：一、教學內容教案如下：本節課通過講述《慢吞吞的小熊》的故事，讓幼兒了解小熊因為慢吞吞的行為而引發的一系列趣事，從而引導幼兒認識到做事情要有計劃和效率，不可以總是慢吞吞的。故事中的角色有小熊、小鳥、小兔等，情節發展富有教育意義，適合大班幼兒理解和接受。二、教學目標教案如下：1.認知目標：讓幼兒聽懂并能夠復述故事《慢吞吞的小熊》，認識故事中的角色。2.情感目標：培養幼兒對故事人物的喜愛之情，激發幼兒對生活的熱愛。3.行為目標：引導幼兒養成做事有計劃、不拖延的好習慣。三、教學難點與重點教案如下：1.難點：讓幼兒理解故事中“慢吞吞”的含義以及小熊因為慢吞吞而引發的一系列趣事。2.重點：引導幼兒認識到做事情要有計劃和效率，不可以總是慢吞吞的。四、教具與學具準備教案如下：1.教具：故事課件、圖片卡片、貼紙等。2.學具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學過程教案如下：1.導入：通過歌曲《小熊跳舞》引發幼兒興趣，引出故事主題。2.新課展開：教師講述故事《慢吞吞的小熊》，展示課件和圖片，讓幼兒了解故事情節和角色。3.實踐活動：讓幼兒分角色表演故事，鍛煉幼兒的語言表達能力和合作意識。六、板書設計教案如下：1.板書主題：《慢吞吞的小熊》2.關鍵詞匯：慢吞吞、計劃、效率3.情節線索：小熊的慢吞吞行為、引發的一系列趣事、認識到錯誤4.教育提示：做事要有計劃，不拖延。七、作業設計教案如下：1.作業內容：讓幼兒回家后，與家長一起討論故事中的道理，并嘗試在日常生活中運用。2.作業要求：家長簽名，第二天帶回幼兒園。3.作業評價：教師查看作業完成情況，對幼兒進行鼓勵和指導。八、課后反思教案如下：1.教學效果：通過課堂表現和作業完成情況，評估幼兒對故事道理的理解和運用。2.問題與改進：觀察幼兒在課堂上的參與程度，針對積極性不高的情況，調整教學方法，增加互動環節。3.下次教學計劃：針對本節課的教學內容，準備相關的延伸活動，讓幼兒在實踐中更好地理解和掌握道理。九、拓展及延伸教案如下：1.相關故事推薦：推薦類似主題的故事，如《急性子的小貓》等，讓幼兒進一步理解道理。2.生活實踐應用：鼓勵家長在日常生活中，引導幼兒做事有計劃，不拖延。3.親子互動建議：建議家長多與幼兒進行親子閱讀，共同討論故事中的道理，增進親子關系。重點和難點解析重點和難點解析：1.故事主題理解：《慢吞吞的小熊》通過描述小熊因為慢吞吞的行為而引發的一系列趣事，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中認識到做事情要有計劃和效率。2.角色介紹：故事中的主要角色是小熊，他的慢吞吞行為是故事的核心。3.情節發展：小熊因為慢吞吞，錯過了很多有趣的事情，通過努力改正，明白了做事情要有計劃的重要性。4.教育意義：教育幼兒不要總是慢吞吞的，要有計劃、有效率地完成事情。難點：1.讓幼兒理解“慢吞吞”的含義，以及因為慢吞吞而錯過有趣事情的后果。2.讓幼兒從故事中體會到做事情要有計劃和效率的重要性，并能在日常生活中運用。教具與學具準備：1.教具：故事課件、圖片卡片、貼紙等。2.學具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。本節課程教學技巧和竅門本節課程教學技巧和竅門：1.語言語調：在講述故事時，要注意語言的生動和形象，語調要富有變化，吸引幼兒的注意力。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環節都有足夠的時間進行，避免緊張或拖沓。3.課堂提問：通過提問引導幼兒思考，鼓勵他們積極參與，提高他們的理解能力。4.情景導入：通過歌曲和圖片，創設情景，引發幼兒的興趣，使他們更容易進入學習狀態。教案反思：1.教學內容：故事內容選擇適合幼兒理解和接受的程度，確保他們能夠理解“慢吞吞”的含義以及做事要有計劃的重要性。2.教學過程：課堂活動環節設計合理，能夠讓幼兒在實踐中體會到道理，提高他們的學習興趣。3.教學方法：通過提問、討論等方式，激發幼兒的思維，使他們能夠更好地理解和接受故事中的道理。4.教具和學具：選用適合幼兒操作的教具和學具，增加他們的動手能力，提高他們的學習興趣。5.教學效果：通過課堂表現和作業完成情況，評估幼兒對故事道理的理解和運用，對教學方法和內容進行調整和改進。拓展延伸：2.課后反思：及時反思教學過程和方法，根據幼兒的學習情況，調整教學策略，提高教學效果。附件及其他補充說明一、附件列表：1.《慢吞吞的小熊》故事課件2.圖片卡片3.貼紙4.畫紙5.彩筆6.剪刀7.膠水二、違約行為及認定：1.未能按照約定時間完成教學內容2.未能按照約定使用指定的教具和學具3.未能按照約定的教學目標進行教學4.未能按照約定的教學方法進行教學5.未能按照約定的時間分配進行教學三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指未能履行合同約定的義務的行為。2.合同履行：指按照合同約定的方式、時間、地點完成合同義務的行為。3.教育目標：指在教育過程中，希望受教育者達到的能力、素質和行為等方面的要求。4.教育方法：指實現教育目標的方式和手段。四、執行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：幼兒對“慢吞吞”的含義以及做事要有計劃的重要性理解困難。解決辦法：通過提問、討論等方式，引導幼兒思考，讓他們在實踐中體會到道理。2.問題：課堂活動時間分配不合理，導致某些環節過于緊張或拖沓。解決辦法：合理規劃課堂時間，確保每個環節都有足夠的時間