云南省師范大學五華區實驗中學九年級化學上冊1.3走進化學實驗室教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容教材：新人教版云南省師范大學五華區實驗中學九年級化學上冊1.3走進化學實驗室教案

本章節內容主要包括以下幾個部分：

1.化學實驗室的基本設施和儀器：介紹實驗室中的常見設備，如顯微鏡、試管、燒杯、滴定管等，以及它們的使用方法和注意事項。

2.化學實驗的基本操作：包括稱量、溶解、過濾、蒸餾、萃取等基本操作方法，以及實驗操作的注意事項。

3.化學實驗的安全知識：介紹實驗室中的安全規則和注意事項，如如何正確處理化學品、如何防止化學品的泄漏和火災等。

4.化學實驗的數據處理：介紹實驗數據的采集、記錄和處理方法，如實驗數據的平均值計算、誤差分析等。

5.化學實驗的觀察和記錄：介紹實驗觀察的方法和記錄實驗結果的技巧，如實驗現象的描述、實驗結果的繪制等。二、核心素養目標本章節的教學旨在培養學生的化學實驗素養，使學生掌握化學實驗的基本技能和方法，具備安全、準確、高效地進行化學實驗的能力。具體目標如下：

1.實驗技能素養：通過學習，使學生熟練掌握化學實驗室的基本設施和儀器使用方法，以及化學實驗的基本操作技巧，培養學生實驗操作的規范性和準確性。

2.實驗安全素養：培養學生了解并遵守實驗室安全規則，掌握化學品的安全處理方法，提高學生在實驗過程中的安全意識。

3.數據處理素養：培養學生掌握實驗數據的采集、記錄和處理方法，培養學生對實驗數據的分析能力和科學思維。

4.觀察與記錄素養：培養學生觀察實驗現象的能力，以及準確記錄實驗結果的方法，培養學生的實驗報告撰寫能力。

5.科學思維素養：通過實驗操作和數據處理，培養學生運用科學方法分析和解決問題的能力，提高學生的科學思維水平。三、重點難點及解決辦法重點：

1.化學實驗室的基本設施和儀器使用方法。

2.化學實驗的基本操作技巧。

3.實驗數據的采集、記錄和處理方法。

4.實驗觀察和記錄實驗結果的技巧。

難點：

1.化學實驗操作的規范性和準確性。

2.實驗安全規則的理解和應用。

3.實驗數據的處理和分析能力。

4.實驗報告的撰寫技巧。

解決辦法：

1.通過示范和練習，加強學生對化學實驗室基礎設施和儀器使用方法的掌握。

2.分步驟講解和練習化學實驗的基本操作，確保學生能夠熟練準確地進行實驗操作。

3.提供實際實驗數據，讓學生練習數據采集、記錄和處理，引導學生運用科學方法進行分析。

4.組織學生進行實驗觀察和記錄實驗結果的練習，提供反饋和指導，幫助他們提高觀察和記錄的準確性。

5.通過案例分析和討論，加深學生對實驗安全規則的理解，提高他們在實驗中的安全意識。

6.提供實驗報告撰寫模板和示例，引導學生按照規范進行實驗報告的撰寫。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

-結合理論知識和實踐操作，采用講授法向學生傳授化學實驗室的基本設施、儀器使用方法、基本操作技巧和安全知識。

-通過案例分析和討論，運用問題解決法引導學生深入理解實驗數據的采集、記錄和處理方法。

-利用實驗操作和觀察，實施實驗教學法，培養學生的實驗技能和觀察記錄能力。

2.設計具體的教學活動

-開展化學實驗操作演示和練習，讓學生在實踐中掌握實驗技能，如稱量、溶解、過濾等。

-組織學生進行實驗觀察和記錄實驗結果的練習，提供反饋和指導，以提高學生的觀察和記錄準確性。

-安排角色扮演活動，讓學生模擬實驗操作和數據處理過程，增強學生的參與和互動。

-設計實驗報告撰寫任務，引導學生運用科學方法對實驗結果進行分析，提高學生的科學思維能力。

3.確定教學媒體和資源的使用

-利用PPT展示化學實驗室的基本設施、儀器使用方法和安全知識，以圖文并茂的形式增強學生的理解。

-播放實驗操作視頻，為學生提供直觀的實驗操作示范，幫助他們更好地掌握實驗技能。

-引入在線工具和模擬實驗軟件，讓學生在虛擬環境中進行實驗操作和數據處理練習，提高學生的實踐能力。

-提供實驗數據處理軟件教程，指導學生運用計算機軟件進行實驗數據的分析和處理。

-利用實驗室實地教學資源，組織學生進行實際操作練習，增強學生的實踐能力。五、教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發放預習材料，引導學生提前了解化學實驗室的基本設施、儀器使用方法和安全知識，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發學生思考，為課堂學習化學實驗操作技能做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確化學實驗教學目標和實驗重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環節，提高學生學習實驗操作技能的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發興趣：

提出問題或設置懸念，引發學生的好奇心和求知欲，引導學生進入化學實驗學習狀態。

回顧舊知：

簡要回顧上節課學習的化學實驗基本操作，幫助學生建立知識之間的聯系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新的實驗學習打下基礎。

（三）新課呈現（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解化學實驗室的基本設施、儀器使用方法和安全知識。

突出實驗重點，強調操作難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環節，讓學生圍繞實驗操作技巧和安全注意事項展開討論，培養學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗化學實驗知識的應用，提高實踐能力。

在實驗新課呈現結束后，對實驗知識點進行梳理和總結。

強調實驗的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對實驗知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決實驗問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與化學實驗相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態，培養學生的創新意識和探索精神。

情感升華：

結合化學實驗內容，引導學生思考實驗與生活的聯系，培養學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習化學實驗的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節課學習的化學實驗內容，強調實驗的重點和難點。

肯定學生的表現，鼓勵他們繼續努力。

布置作業：

根據本節課學習的化學實驗內容，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業要求和時間安排，確保作業質量。六、學生學習效果1.掌握化學實驗室的基本設施和儀器使用方法，能夠獨立進行實驗操作，提高實驗技能素養。

2.理解并遵守實驗室安全規則，具備安全、準確、高效地進行化學實驗的能力，提高實驗安全素養。

3.能夠正確采集、記錄和處理實驗數據，掌握實驗數據的分析方法和科學思維，提高數據處理素養。

4.培養觀察實驗現象的能力，準確記錄實驗結果，提高實驗報告撰寫能力，增強實驗觀察與記錄素養。

5.學會運用科學方法分析和解決問題，培養科學思維素養。

具體體現在以下幾個方面：

（1）學生能夠熟練掌握化學實驗室的基本設施和儀器使用方法，如顯微鏡、試管、燒杯、滴定管等，并能正確進行實驗操作，如稱量、溶解、過濾等。

（2）學生能夠理解并遵守實驗室安全規則，如如何正確處理化學品、如何防止化學品的泄漏和火災等，提高實驗安全意識和自我保護能力。

（3）學生能夠掌握實驗數據的采集、記錄和處理方法，如實驗數據的平均值計算、誤差分析等，提高實驗數據的分析能力和科學思維。

（4）學生能夠培養觀察實驗現象的能力，準確記錄實驗結果，提高實驗報告撰寫能力，增強實驗觀察與記錄素養。

（5）學生能夠運用科學方法分析和解決問題，培養科學思維素養，為后續學習更深層次的化學知識打下堅實基礎。七、課堂小結，當堂檢測（一）課堂小結

本節課我們學習了化學實驗室的基本設施、儀器使用方法和安全知識。通過講解和實踐活動，同學們掌握了實驗操作的基本技能，了解了實驗安全的重要性。以下是本節課的重點內容回顧：

1.化學實驗室的基本設施和儀器使用方法。

2.化學實驗的基本操作技巧。

3.實驗數據的采集、記錄和處理方法。

4.實驗觀察和記錄實驗結果的技巧。

5.實驗安全規則和注意事項。

希望同學們能夠在課后復習鞏固所學內容，為下一節課做好充分準備。

（二）當堂檢測

1.化學實驗室中的_______是用來稱量藥品質量的儀器，使用時應放置在_______上。

2.在進行實驗操作時，應_______，以確保實驗結果的準確性。

3.實驗數據處理中，求平均值是為了_______。

4.實驗觀察和記錄實驗結果時，應_______，以便更準確地描述實驗現象。

5.實驗室中使用電器設備時，應確保_______，以防發生電擊事故。

檢測完成后，同學們可以相互交流討論，共同提高實驗操作技能和安全意識。教師將對檢測結果進行點評和講解，幫助同學們鞏固實驗知識，為實際操作奠定基礎。八、教學反思在講授化學實驗室的基本設施、儀器使用方法和安全知識時，我采用了講授法、實驗教學法和問題解決法，引導學生從理論到實踐，深入理解和掌握實驗操作技能和安全知識。

首先，我發現學生在預習過程中提出的疑問和不懂的地方，主要集中在化學實驗室的基本設施和儀器使用方法上。因此，在課堂上我注重詳細講解這些內容，并通過實物展示和操作演示，幫助學生更好地理解和掌握。同時，我鼓勵學生在課堂上提問和發表自己的觀點，以提高他們的參與度和積極性。

其次，在實驗操作技能的訓練中，我發現學生對于實驗操作的規范性和準確性掌握得不夠好。因此，我在教學中特別強調實驗操作的規范性和準確性，通過示范和練習，幫助學生逐步掌握正確的實驗操作方法。同時，我鼓勵學生在實驗過程中相互交流和合作，以提高他們的實驗操作技能。

再次，在實驗安全知識的講解中，我發現學生對于實驗室安全規則的理解和應用掌握得不夠好。因此，我在教學中特別強調實驗室安全規則的理解和應用，通過案例分析和討論，幫助學生深入理解和掌握實驗室安全規則。同時，我鼓勵學生在實驗過程中嚴格遵守實驗室安全規則，以提高他們的實驗室安全意識。

最后，在實驗數據的采集、記錄和處理方法的講解中，我發現學生對于實驗數據的處理和分析能力掌握得不夠好。因此，我在教學中特別強調實驗數據的處理和分析能力的培養，通過實驗數據處理軟件的演示和練習，幫助學生逐步掌握實驗數據的處理和分析方法。同時，我鼓勵學生在實驗過程中認真記錄實驗數據，并運用科學方法對實驗結果進行分析，以提高他們的實驗數據處理和分析能力。內容邏輯關系①化學實驗室的基本設施和儀器使用方法：介紹實驗室中的常見設備，如顯微鏡、試管、燒杯、滴定管等，以及它們的使用方法和注意事項。

②化學實驗的基本操作技巧：包括稱量、溶解、過濾、蒸餾、萃