20第三部分仿真特訓(xùn)(3)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語(yǔ)聽力Ⅰ(高一強(qiáng)化篇)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）20第三部分仿真特訓(xùn)(3)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語(yǔ)聽力Ⅰ(高一強(qiáng)化篇)課程基本信息1.課程名稱：高中英語(yǔ)聽力Ⅰ(高一強(qiáng)化篇)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一(1)班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽力材料的聆聽與理解，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽力技能，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)聽力材料中不同文化背景的接觸與了解，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的文化有所認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽力材料的分析與思考，提高學(xué)生的邏輯思維和判斷能力，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)聽力材料的自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)策略與方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些英語(yǔ)聽力材料，對(duì)基本的聽力技巧和策略有一定的了解。他們可能已經(jīng)掌握了如何預(yù)測(cè)聽力內(nèi)容、如何抓住關(guān)鍵詞和主旨以及如何進(jìn)行聽寫等技能。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽力學(xué)習(xí)整體上保持積極態(tài)度，他們希望能夠通過(guò)聽力材料提高自己的英語(yǔ)水平。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)和聽力理解能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，一部分學(xué)生喜歡通過(guò)視覺學(xué)習(xí)，另一部分學(xué)生則更傾向于通過(guò)聽覺學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在聽力過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些生詞和短語(yǔ)的理解問(wèn)題，影響他們對(duì)整體內(nèi)容的理解。此外，一些學(xué)生可能會(huì)在聽力材料的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)上遇到困難，導(dǎo)致他們無(wú)法準(zhǔn)確抓住信息。另外，學(xué)生可能在聽寫環(huán)節(jié)遇到拼寫和時(shí)態(tài)等方面的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《高中英語(yǔ)聽力Ⅰ(高一強(qiáng)化篇)》教材，以及與之配套的練習(xí)冊(cè)和聽力材料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等。這些資源應(yīng)該涵蓋不同的文化背景、日常生活、一般常識(shí)等主題，以豐富學(xué)生的聽力材料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合聽力教學(xué)的環(huán)境?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在聽力材料聽完后進(jìn)行小組討論和分享。此外，可以準(zhǔn)備一些聽力技巧和策略的提示牌，放置在教室的顯眼位置，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中注意到重要的聽力技巧。

5.教學(xué)工具：確保每個(gè)小組都有一臺(tái)電腦或平板設(shè)備，以便進(jìn)行聽力材料的播放和小組討論。同時(shí)，準(zhǔn)備投影儀和屏幕，用于展示多媒體資源和教學(xué)內(nèi)容。

6.學(xué)習(xí)平臺(tái)：確保學(xué)生已經(jīng)注冊(cè)并熟悉使用的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)或英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)。這將用于發(fā)布聽力練習(xí)和收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋。

7.教學(xué)指導(dǎo)資料：準(zhǔn)備教師指導(dǎo)資料，包括聽力材料的解析、答案key、教學(xué)策略和技巧等。這些資料將幫助教師在課堂上進(jìn)行有效的教學(xué)指導(dǎo)。

8.學(xué)生反饋表格：準(zhǔn)備學(xué)生反饋表格，用于收集學(xué)生對(duì)聽力材料的反饋和意見。這將有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，為后續(xù)的教學(xué)提供參考。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞本節(jié)課的聽力材料，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解聽力材料的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的聽力材料，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的聽力材料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解聽力材料中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握聽力技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)等活動(dòng)，體驗(yàn)聽力知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解聽力材料的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握聽力技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解聽力材料的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，掌握聽力技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的聽力材料，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課聽力材料相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的聽力材料知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.聽力技巧和策略：

-如何預(yù)測(cè)聽力內(nèi)容：通過(guò)觀察題目和選項(xiàng)，預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的內(nèi)容和問(wèn)題。

-如何抓住關(guān)鍵詞和主旨：關(guān)注聽力材料中的重要詞匯和句子，理解整體意義。

-如何進(jìn)行聽寫：邊聽邊寫下所聽到的信息，培養(yǎng)對(duì)細(xì)節(jié)的注意力和記憶力。

2.日常生活中的聽力材料：

-學(xué)習(xí)英語(yǔ)日常對(duì)話的常用詞匯和表達(dá)方式，如問(wèn)候、介紹、告別等。

-理解日常生活中的場(chǎng)景和情境，如購(gòu)物、餐飲、旅行等。

3.一般常識(shí)的聽力材料：

-學(xué)習(xí)英語(yǔ)中關(guān)于自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文藝術(shù)等一般常識(shí)的表達(dá)方式。

-通過(guò)聽力材料拓寬知識(shí)面，了解不同領(lǐng)域的基本概念和信息。

4.文化背景的聽力材料：

-接觸和了解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景，如節(jié)日、習(xí)俗、歷史等。

-學(xué)習(xí)英語(yǔ)中與文化相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高跨文化交際能力。

5.聽力材料的題型和答題技巧：

-選擇題的解題技巧：分析選項(xiàng)的差異，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，找出正確答案。

-填空題的解題技巧：根據(jù)聽力材料中的信息，填寫合適的詞語(yǔ)或句子。

-判斷題的解題技巧：根據(jù)聽力材料中的信息，判斷句子或陳述的正確與否。

6.提高聽力的方法和技巧：

-增加聽力練習(xí)的頻率：定期進(jìn)行聽力練習(xí)，提高聽力水平。

-多樣化聽力材料的選擇：接觸不同類型和主題的聽力材料，拓寬知識(shí)面。

-注意聽力材料的質(zhì)量：選擇適合自己水平和學(xué)習(xí)目標(biāo)的聽力材料。

7.合作學(xué)習(xí)與互動(dòng)交流：

-小組討論：學(xué)生之間進(jìn)行討論，分享自己的觀點(diǎn)和理解，互相學(xué)習(xí)和幫助。

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和聽力理解能力。

-互動(dòng)交流：學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)交流，練習(xí)聽力和口語(yǔ)，提高交流能力。重點(diǎn)題型整理七、重點(diǎn)題型整理

1.細(xì)節(jié)理解題

題型示例：根據(jù)聽力材料，回答以下問(wèn)題。

問(wèn)題：Whatisthemaintopicoftheconversation?

答案：Themaintopicoftheconversationisplanningaweekendtrip.

2.信息匹配題

題型示例：根據(jù)聽力材料，將下列信息與正確的人物或地點(diǎn)匹配。

信息：A.JohnB.LondonC.July4thD.Museum

答案：B-C-A-D

3.聽力填空題

題型示例：根據(jù)聽力材料，完成以下句子。

句子：Thewomansaysshewillgotothe____onFriday.

答案：ThewomansaysshewillgotothemuseumonFriday.

4.判斷題

題型示例：根據(jù)聽力材料，判斷以下陳述的正確性。

陳述：Themanisbuyingaticketforthesportsevent.

答案：False.Themanisactuallybuyingaticketforthemusicconcert.

5.聽力摘要題

題型示例：根據(jù)聽力材料，概括以下段落的主旨。

段落：Thespeakersdiscusstheadvantagesanddisadvantagesofusingpublictransportation.

答案：Thespeakersdiscusstheadvantagesanddisadvantagesofusingpublictransportation,highlightingtheconvenienceandcost-effectivenessofpublictransportbutalsomentioningthepotentialdrawbackssuchasdelaysandovercrowding.板書設(shè)計(jì)1.聽力技巧和策略

-預(yù)測(cè)聽力內(nèi)容

-抓住關(guān)鍵詞和主旨

-進(jìn)行聽寫

2.日常生活聽力材料

-日常對(duì)話常用詞匯和表達(dá)

-理解日常生活中的場(chǎng)景和情境