第二章復(fù)習(xí)1/21純凈物單質(zhì)化合物無機(jī)化合物有機(jī)化合物知識(shí)梳理：一、物質(zhì)分類混合物物質(zhì)氧化物酸堿鹽金屬非金屬金屬氧化物非金屬氧化物注:要求說出各類物質(zhì)之間區(qū)分2/21知識(shí)梳理：二、物質(zhì)轉(zhuǎn)化規(guī)律金屬——金屬氧化物——堿——鹽非金屬——非金屬氧化物——酸——鹽注：要求用化學(xué)方程式寫出上述各步轉(zhuǎn)化實(shí)例，并注意反應(yīng)條件。先橫再豎再斜，外圍兩條可由學(xué)生找出。3/21知識(shí)梳理：三、金屬冶煉問題：有哪些物質(zhì)能夠?qū)⒔饘傺趸镒兂捎坞x態(tài)金屬？以鐵（或銅）為例，寫出將氧化鐵（或氧化銅）還原為鐵不一樣反應(yīng)，同時(shí)復(fù)習(xí)氧化劑和還原劑。同時(shí)附帶復(fù)習(xí)堿式碳酸銅。依據(jù)反應(yīng)原理，設(shè)計(jì)反應(yīng)裝置4/21比較三個(gè)裝置不一樣，復(fù)習(xí)氫氣還原氧化銅操作注意事項(xiàng)。5/21知識(shí)梳理：四、常見材料常見材料有：金屬材料（合金材料）、無機(jī)非金屬材料、有機(jī)合成材料。學(xué)生舉例各種材料在生活中應(yīng)用說說合金、金屬銹蝕、金屬污染和金屬循環(huán)再生。6/21A：普通鐵片，水、空氣B：普通鐵片，空氣。（內(nèi)有干燥劑）C：普通鐵片，蒸餾水。（無空氣）D：純鐵片，水、空氣。ABCD分析：怎樣比較以得出結(jié)論？7/21試驗(yàn)設(shè)計(jì):1、金屬銹蝕條件：

。2、課后活動(dòng)：利用純鐵按上述方案進(jìn)行試驗(yàn)，純鐵生銹了嗎，為何？空氣和水結(jié)論：金屬銹蝕既與周圍環(huán)境水、空氣等物質(zhì)作用相關(guān)，也與金屬內(nèi)部結(jié)構(gòu)相關(guān)。8/21金屬防銹方法：即改變金屬內(nèi)部結(jié)構(gòu)法。2、覆蓋法：例:油漆、搪瓷、金屬鍍層、鋁制品表面氧化膜等。

例：不銹鋼。1、合金法：即保護(hù)膜法。9/21廢電池回收方案例舉:1、對(duì)鋅回收：2、對(duì)汞回收：（Hg2+）3、對(duì)鎘、鎳回收：（Cd2+、Ni2+）提醒：Cd(OH)2、Ni(OH)2難溶于水。探究：怎樣以銅為主要原料制備硫酸銅？10/211、將以下物質(zhì)進(jìn)行分類：新鮮空氣、冰水混合物、澄清石灰水、氫氧化鈣、鎂、硫磺、氧氣、過氧化氫、二氧化錳、硫酸、氯化鈉、高錳酸鉀基礎(chǔ)題訓(xùn)練：11/212、氮化硅（Si3N4)是一個(gè)新型陶瓷材料主要成份，能承受高溫，可用于制造業(yè)，航天工業(yè)等。氮化硅屬于A、混合物B、純凈物C、化合物D、氧化物12/213、某物質(zhì)經(jīng)分析只含有一個(gè)元素，則該物質(zhì)A、一定是純凈物B、一定是混合物C、可能是化合物D、可能是純凈物，也可能是混合物13/214、（1）從Na、H、O、S等四種元素中選擇適當(dāng)元素，寫出符合以下要求化學(xué)式。①酸：②堿：③鹽：④金屬氧化物：⑤非金屬氧化物：⑥金屬單質(zhì)：⑦非金屬單質(zhì)：（2）觀察校對(duì)你所寫各化學(xué)式，選擇出相互間能夠反應(yīng)物質(zhì)，并寫出對(duì)應(yīng)化學(xué)方程式。14/215、以下物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系正確是①氧化銅硫酸銅銅②氧化鈣氫氧化鈣硝酸鈣③鐵氧化鐵硫酸鐵稀硫酸稀硫酸氧氣稀硝酸水鋅A、①③②B、①②C、②③D、①③15/21ABC6、將氣體X經(jīng)過上圖所表示裝置。請(qǐng)回答（1）若觀察到A中變紅，B中變藍(lán)，C中無改變，則X可能是＿＿。（2）若通入氣體X是CO，則B、C中現(xiàn)象分別為＿＿。（3）若觀察到A中變紅，B中變藍(lán)，C中變渾濁，則X可能是＿＿。16/217、某學(xué)生設(shè)計(jì)了將銅轉(zhuǎn)化為氫氧化銅幾個(gè)試驗(yàn)方案（方案用序號(hào)表示）有些方案不可行，請(qǐng)指出一個(gè)＿＿，原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿。17/21中考題選1、如圖，A、B、C都是初中化學(xué)中常見含鈉元素化合物。且A、C為正鹽，B為氧化物，它們與NaOH一樣，均能與其它物質(zhì)反應(yīng)生成NaNO3，A在轉(zhuǎn)化為NaNO3過程中，可產(chǎn)生一個(gè)能使澄清石灰水變渾濁氣體。C轉(zhuǎn)化為NaNO3過程中能產(chǎn)生不溶于稀HNO3白色沉淀。試問：A、B化學(xué)式分別為

、

。C轉(zhuǎn)化為NaNO3化學(xué)方程式為

。18/21中考題選2、小強(qiáng)、小明和小梅三人在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅試驗(yàn)后，提出以下問題：“木炭與一氧化鉛(化學(xué)式為PbO)反應(yīng)生成鉛同時(shí)產(chǎn)生氣體一定全部為二氧化碳嗎?”請(qǐng)你和他們一起對(duì)產(chǎn)物中氣體成份進(jìn)行研究，并回答相關(guān)問題。

(1)猜測(cè)：小強(qiáng)認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生氣體全部為二氧化碳；小明認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生氣體全部為一氧化碳；小梅認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生氣體現(xiàn)有二氧化碳又有一氧化碳。

(2)設(shè)計(jì)試驗(yàn)：依據(jù)各自猜測(cè)，他們共同設(shè)計(jì)了試驗(yàn)，試驗(yàn)裝置以下列圖(他們?cè)谠囼?yàn)中進(jìn)行了規(guī)范操作和細(xì)致觀察)。19/21(3)現(xiàn)象與結(jié)論：假如小強(qiáng)猜測(cè)正確，裝置B、C中試驗(yàn)現(xiàn)象是

；假如小明猜想正確，裝置B、C中試驗(yàn)現(xiàn)象是

；假如小梅猜測(cè)正確，裝置B、C中試驗(yàn)現(xiàn)象是

。

(4)此試驗(yàn)裝置有不足之處，請(qǐng)你對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn)，詳細(xì)辦法是

。

(5)依據(jù)上述試驗(yàn)及學(xué)習(xí)木炭與CuO、Fe2O3反應(yīng)，請(qǐng)你歸納出單質(zhì)碳一項(xiàng)主要用途是20/21；/u/5028959491jbh68lcf臉還是蒼白，滟紅唇角卻突然蕩起笑意：“王爺說得不錯(cuò)?！泵鬟h(yuǎn)注目于蝶宵華。第九十七章賣身進(jìn)京縱強(qiáng)賊（3）“你別不信！我告訴你……”蝶宵華下馬，步至明遠(yuǎn)蹬邊，明遠(yuǎn)也下了鞍，立在地上。蝶宵華攀在他肩頭，附著他耳垂，低低說了句話，明遠(yuǎn)臉一紅，掃了七王爺一眼，七王爺攤手苦笑：“從我口里說出來，你總不妥真?！泵鬟h(yuǎn)難得尷尬，翻身上馬，低頭囑咐蝶宵華：“你自己小心?！薄拔叶际〉谩！钡A若無其事笑道，“倒是快大過年，你去了，家里怎么辦？再說，也有礙官聲，你如今不比從前青衿時(shí)節(jié)了?！泵鬟h(yuǎn)靜默不語，眼風(fēng)中卻悄悄擦過一絲抱歉、慚愧與感激。七王爺只怕明遠(yuǎn)要改主意，忙忙道：“多少人在京求官，過年都不回去！明遠(yuǎn)兄在京幾天也沒什么，我介紹大學(xué)士給明遠(yuǎn)拜望，誰敢說閑話！明遠(yuǎn)兄府上，回頭我就指在這城當(dāng)王了，我來照料！明遠(yuǎn)兄你看怎么樣？”明遠(yuǎn)哼了一聲，扯著韁繩上鞍：“走！”一群人潑風(fēng)般遠(yuǎn)去。七王爺還在絮絮討好明遠(yuǎn)：“聽說咱五弟弟出門游玩，害得四妹妹婚事有點(diǎn)疙瘩？不怕不怕，本王跟太守老兒說上一聲……”聲音漸漸遠(yuǎn)得聽不見了，兩個(gè)小童上來，膽戰(zhàn)心驚問：“老板，我們是不是要避一避？”“避？”蝶宵華曼應(yīng)，“為何？”“蘇大少爺為了您，跟王爺進(jìn)京去哎！”小童一人一句，訴苦道，“蘇老太爺不把我們皮都拆了？我們?cè)趺慈堑闷鹛K家！”蝶宵華收回了遠(yuǎn)眺目光：“你們還當(dāng)蘇大少爺是為了我進(jìn)京？”微涼，似繁榮花燈下，寂寞一抹影子。小童不解道：“王爺跟老板，不是想看看蘇大少爺能作到哪步，蘇大少爺就來救老板了？”“要救我，有很多法子?！钡A淡淡道，“但只有進(jìn)京，此時(shí)此節(jié)，對(duì)蘇家最好?！毙⊥悬c(diǎn)了悟了。“七王爺好男色，從不強(qiáng)求，京中自愿薦枕于他總?cè)邕^江之鯽，其中不乏書香門第、縉紳世家兒郎?！钡A還要說得更清楚些，“連唐長(zhǎng)孫少爺，還不是心里已肯了？王爺未要他而已。蘇大少爺也肯了，還要搭架子，我作幌子，恰好叫他半推半就，換了王爺照料他家許諾，又不失他面子。他們感激我還來不及呢！你們看不出來？好好多學(xué)著些！不然被人賣了，還不知自己是怎樣死。”小童倒抽冷氣：“蘇大少爺是這