王建穩第二單元教學提議北京市八一中學北京市歷年高考古詩文默寫北京市翠微中學王志強1/31王建穩第二單元教學提議北京市八一中學明確綱領及考綱要求北京市翠微中學1．綱領要求：在前兩冊學習各類當代文和文言文基礎上，集中進行文學鑒賞教學，培養學生感知、了解、品評文學作品能力，重視發展學生形象思維、審美情趣和審美能力。2、課標指導：引導學生多讀多背名篇佳作，涵詠品味，豐富語文積累。提升學生閱讀古詩文能力。3、考綱要求：

年：①常見名句名篇背誦與默寫。

2/31王建穩第二單元教學提議北京市八一中學明確：背誦及默寫篇目一、古文（10篇）《勸學》（“學不能夠已”到“專心躁也”）《荀子》《過秦論》（“及至始皇”到“仁義不施而攻守之勢異也”）賈誼《鄒忌諷齊王納諫》《戰國策》《歸去來兮辭》陶淵明《師說》韓愈《阿房宮賦》杜牧《六國論》蘇洵《游褒禪山記》（“其下平曠”到“此余之所得也”）王安石《石鐘山記》蘇軾《前赤壁賦》蘇軾北京市翠微中學3/31王建穩第二單元教學提議北京市八一中學明確：背誦及默寫篇目二、詩詞曲（30首），第三冊，第二單元（19首）《山居秋暝》《夢游天姥吟留別》《登高》《秋詞》《琵琶行》《李憑箜篌引》《過華清宮絕句》《錦瑟》《雨霖鈴》《桂枝香·金陵懷古》《一剪梅》《聲聲慢》《書憤》《永遇樂·京口北固亭懷古》《揚州慢》《定風波·莫聽穿林打葉聲》

《念奴嬌·赤壁懷古》《石頭城》《鵲橋仙》北京市翠微中學4/31王建穩第二單元教學提議北京市八一中學明確：背誦及默寫篇目二、詩詞曲（30首），其它（11首）。第三冊，第一單元（5首）《氓》《詩經》《短歌行》曹操《迢迢牽牛星》《古詩十九首》《歸園田居》陶淵明《孔雀東南飛》（“雞鳴外欲曙”到“二情同依依”）漢樂府《將進酒》李白《蜀道難》李白《旅夜抒懷》杜甫《兵車行》杜甫《竇娥冤》（[正宮][滾繡球]）關漢卿《長亭送別》（[正宮][端恰好])王實甫北京市翠微中學5/31王建穩第二單元教學提議北京市八一中學明確：背誦及默寫篇目

《秋詞》劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝今朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。北京市翠微中學6/31王建穩第二單元教學提議北京市八一中學明確：背誦及默寫篇目《定風波·莫聽穿林打葉聲》蘇軾三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。北京市翠微中學7/31王建穩第二單元教學提議北京市八一中學年夏季：[北京市第一次獨立命題]18．在橫線上填寫詩句，并解釋畫線詞語意思。（4分）老杜《茅屋為秋風所破歌》云：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，

！”樂天《新制布裘》云：“安得萬里裘，蓋裹周四垠。穩暖皆如我，天下無寒人。”或謂子美詩意，寧苦身以利人；樂天詩意，推身利以利人。二者較之，少陵為難。解釋：①少陵：__________________________②為難：______________________北京市翠微中學8/31王建穩第二單元教學提議北京市八一中學年夏季：（答案）18．（4分）風雨不動安如山？嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！少陵：杜甫。（答“杜詩境界”也對）為難：更難能可貴。北京市翠微中學9/31王建穩第二單元教學提議北京市八一中學年春季：22．在橫線上默寫原句（4分）（1）是故弟子無須不如師，

，聞道有先后，

，如是而已。（《師說》）（2）移船相近邀相風見，添酒回燈重開宴。

，

。（《琵琶行》）。北京市翠微中學10/31王建穩第二單元教學提議北京市八一中學年春季：（答案）

22．（4分）（1）師無須賢于弟子，術業有專攻。（2）千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。北京市翠微中學11/31王建穩第二單元教學提議北京市八一中學年夏季：18．在橫線上填寫所相詩賦句子。(4分)白居易《琵琶行》描寫琵琶聲“別有幽愁暗恨聲，此時無聲勝有聲。

。”

蘇軾《前赤壁賦》

形容洞簫聲“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，

，

”。這都是經過音樂引發想象，利用比喻描寫聽者感受。北京市翠微中學12/31王建穩第二單元教學提議北京市八一中學年夏季：（答案）18、銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴余音裊裊不絕如縷北京市翠微中學13/31王建穩第二單元教學提議北京市八一中學年春季：１８、在橫線上默寫原句（任選兩題）（４分）（1）風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

，

。（2）二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。

，

。（3）空山新雨后，天氣晚來秋。

，

。北京市翠微中學14/31王建穩第二單元教學提議北京市八一中學年春季：（答案）18，①無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。②念橋邊紅藥，年年知為誰生。③明月松間照，清泉石上流。北京市翠微中學15/31王建穩第二單元教學提議北京市八一中學年夏季：14．在橫線上默寫原句。（4分）古人寫文章經常借古諷今。杜牧《阿房宮賦》：“嗚呼！__________________________，非秦也；___________________________，非天下也。”借秦滅亡教訓批評唐敬宗廣建宮室。蘇洵《六國論》：“悲夫！有如此之勢，___________________________，日削月割，以趨于亡。_________________________________！”用六國破滅教訓諷刺北宋賂遼。北京市翠微中學16/31王建穩第二單元教學提議北京市八一中學年夏季：（答案）14、（4分）滅六國者六國也族秦者秦也而為秦人積威之所劫為國者無使為積威之所劫哉北京市翠微中學17/31王建穩第二單元教學提議北京市八一中學年春季：13．補寫出以下名篇名句中空缺部分(6分)(任選其中三題)。⑴空山新雨后，_____________。_____________，清泉石上流。(王維《山居秋瞑》)⑵風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。__________________，__________________。(杜甫《登高》)⑶早歲那知世事艱，中原北望氣如山。__________________，__________________。(陸游《書憤》)⑷__________________，__________________。君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。(李白《將進酒》)北京市翠微中學18/31王建穩第二單元教學提議北京市八一中學年春季：（答案）13。（1）天氣晚來秋

明月松間照

（2）無邊落木蕭蕭下

不盡長江滾滾來

（3）樓船夜雪瓜洲渡

鐵馬秋風大散關

（4）君不見黃河之水天上來

奔流到海不復回

北京市翠微中學19/31王建穩第二單元教學提議北京市八一中學年夏季：13．在橫線處寫出詩文原句（4題限選作3題）（6分）①賈誼《過秦論》：乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里；

_____________，_____________。②《孔雀東南飛》：_____________，妾看成蒲葦。蒲葦紉如絲，_____________。③李賀《李憑箜篌引》：_____________，李憑中國彈箜篌。_____________，芙蓉泣露香蘭笑。④姜夔《揚州慢》：自胡馬窺江去后，_____________，

_____________。北京市翠微中學20/31王建穩第二單元教學提議北京市八一中學年夏季：（答案）13。①胡人不敢南下而牧馬 ，士不能彎弓而報怨②君看成磐石，磐石無轉移。③江娥啼竹素女愁，昆山玉碎鳳凰叫④廢池喬木，猶厭言兵。北京市翠微中學21/31王建穩第二單元教學提議北京市八一中學年夏季：13.在橫線上填寫作品原文（任選三題）（6分）①《勸學》強調學習必須日積日累，持之以恒，因而警喻說：鍥而舍之，朽木不折；

，

。”②曹操《短歌行》抒發了廣招賢才，一統天下博大胸懷，詩最終四句是：“

，

，周公吐哺，天天歸心。”③《阿房宮賤》經過阿房宮興毀提醒秦王剎象亡歷史教訓，戰說：“秦人不暇自哀，而后人哀之；

，

。”④《雨霖鈴》（寒蟬凄切）是抒寫離情別緒名作，詞中寫道：“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節！

？

。”北京市翠微中學22/31王建穩第二單元教學提議北京市八一中學年夏季：（答案）13．（6分）①鍥而不舍金石可鏤②山不厭高水不厭深③后人哀之而不鑒之亦使后人而復哀后人也④今宵酒醒何處楊柳岸曉風殘月北京市翠微中學23/31王建穩第二單元教學提議北京市八一中學年夏季：13．在橫線上填寫作品原文（任選3題）①（鄒忌）曰：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；

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