PAGE1PAGE1關注成長每一天咨詢熱線性化教學輔導教案學科：英語任課教師：授課時間：年月日(星期):00~:00姓名年級性別教學課題音標教學目標掌握鼻音，舌側音，半元音重點難點字母uvwx的大小寫課前檢查作業完成情況：優□良□中□差□建議_______________________________第6次課第6講翻譯練習Howareyou?你好嗎？I'mfine,andhowareyou?我很好，你呢？I'mfinetoo,thankyou.我也很好，謝謝你。Goodmorning.boysandgirls.I'mMsSmart.上午好，同學們，我是斯瑪特老師。GoodmorningMsSmart.早上好，斯瑪特老師。What'syourname,please?請問，你叫什么名字？I'mSam我是薩姆Goodafternoon.I'mMrLi.下午好，我是李老師。Goodafternoon,MrLi.下午好，李老師。Keys：你好嗎？我很好，你呢？我也很好，謝謝你。上午好，同學們，我是斯瑪特老師。早上好，斯瑪特老師。請問，你叫什么名字？我是薩姆下午好，我是李老師。下午好，李老師。鼻輔音:[m][n][?][m]音標特征：雙唇鼻輔音發音要訣：雙唇閉攏，舌放平，軟顎下垂，氣流從鼻腔泄出。聲帶震動發音。注意:在詞末時須略微延長,以防止吞音。發音組合：m代表單詞：some[s?m]come[k?m]time[taim]mother['m?e?]map[m?p]moon[mu?n][n]音標特征：舌尖齒齦鼻輔音發音要訣：雙唇微開，舌尖緊貼上齦，形成阻礙，軟顎下垂，使氣流從鼻腔中發出。在詞末時須略微延長，以防止吞音。發音組合：n代表單詞：noon[nu?n]nose[n??z]note[n??t]not[n?t]no[n??]nothing[n?θ??]moon[mu?n]soon[su?n]son[s?n]run[r?n][?]音標特征：舌后軟顎鼻輔音發音要訣：舌位和[k][g]相同，但軟顎下垂，堵住口腔通道，氣流從鼻腔泄出。屬于濁輔音，發音時聲帶震動。[?]音和漢語普通話的“ng”(“昂”“影”的尾音)相似，在詞末發音時清晰有力。發音組合：ngn代表單詞：sing[s??]song[s??]singer[s???]king[k??]thing[θ??]ink[??k]thank[[θ??k]音標對比：[m][n][?]home[h??m]stone[st??n]tank[t??k]鼻輔音小結:英語中一共由三個鼻輔音，即:[m][n][?]，發鼻輔音時必須注意：1)軟顎下垂，口腔通道完全阻塞，氣流從鼻腔泄出。2)有聲帶震動，都是濁輔音。3)鼻輔音在詞末時，發音要略微延長。舌邊音:[l]音標特征：舌端齒齦邊輔音(也叫旁流音)發音要訣：雙唇微開，舌端緊抵上齒齦，氣流從舌的一側泄出。屬于濁輔音，震動聲帶。注意:[l]有兩個發音，即清晰音[l]和含糊音[l]發清晰音[l]時：舌前向硬顎抬起，清晰音出現在元音前面。發含糊音[l]時：舌前下降，舌后上臺，舌面形成凹槽，可以和元音一樣長，含糊音出現在輔音前面和詞的末尾。發音組合:l代表單詞：清晰音[l]let[let]late[le?t]lap[l?p]代表單詞：含糊音[l]deal[di?l]tell[tel]table['te?b(?)l]半元音:[w][j][w]音標特征：舌后軟顎半元音發音要訣：發音部位和元音[u:]相似，即舌后部向軟顎抬起，抬得很高，雙唇收的很圓很小，并向前突出，成尖圓形。

這是一個半元音，因為發[w]時氣流不受發音器官的阻礙，像元音一樣，只是氣流通過唇角時有一些磨擦。

半元音沒有長度，只能向元音過渡且都是濁音。輔音字母w和wh組合讀此音，氣息流過,聲帶震動。

注意：一經發出，立即向后面的元音滑動。發音組合：wwh代表單詞：wait[we?t]west[west]way[we?]what[w?t]why[wa?]when[wen]where[we?][j]音標特征：舌前硬顎半元音發音要訣：雙唇微開，向兩旁伸展成扁平形，聲帶震動。舌抵下齒，舌前部向硬顎盡量抬起，氣流摩擦而出。注意：一經發出，立即向后面的元音滑動。代表單詞：year[j??]yes[jes]young[j??]you[ju?]&主要內容一．英語中共有26個字母。其中的Aa，Ee，Ii，Oo，Uu等5個字母被稱為元音字母。這五個元音字母是構成英語成千上萬單詞的核心，除了一些縮略詞之外，其它任何一個英語單詞，通常都應包含一個或多個元音字母。26個字母中的其它21個字母被稱為輔音字母。1．元音字母（5個）：Aa，Ee，Ii，Oo，Uu2．輔音字母（21個）練習一、請寫出以下字母的左鄰右舍.（9）1.ｔ 2.Vv3.N4.Yy 5.Ee 6.Jj7.Hh

8.Ll

9.RrKeys：s，u，u，w,M,O,X,Z,Dd,Ff,Ii,Kk,Gg,Ii,Kk,Mm,Qq.Ss二、寫出26個字母中的元音字母(5)Keys:AEIOU三、按照字母表順序，重新排列以下小寫字母。（13）bhvlrwpzcksuaabchlprsuvwz四、判斷下列各組字母的大小寫，一致的寫“√”，不一致的寫“×”。（10）1.Bb（）2.Hn（）3.Wm（）4.Tt（）5.Ij（）6.Qp（）7.Fe（）8.Bd（）9.Ra（）10.Gj（）Keys:1.Bb（√）2.Hn（×）3.Wm（×）4.Tt（√）5.Ij（×）6.Qp（×）7.Fe（×）8.Bd（×）9.Ra（×）10.Gj（×）五、讀字母，寫出所缺的字母。（15）a.大寫字母：____BCDE____GH____JKLM____OPQ____STUV____XYZKeys:AFINRWb.小寫字母;ab____d________ghi________lmnop________stu____wx____zKEYS:cefjkqrvy六、寫出相鄰的字母。（11）__D______f______P______w______i_________t______M______q______U______l______E_Keys:CE,eg.PQ,vx,lj,su,LN,pr,TV,H,J,D,F七、根據要求改寫。改為小寫字母：(3)END_____________________COFFEE_____________________SUPERMARKET____________________________KEYS:end,coffee,supermarket改為大寫字母：order_____________________class______________________restaurant_________________________________Keys:ORDER,CLASS,RESTARUANT九、連線，將相對應的大小寫字母進行連線。(8)NmPgUvAdMhQyVeFxWnGpEbXaHwYqBuDf十、按字母表順序排列下面的字母。J,O,K,P,A,H,Q,E,N,B,W,L.___________________________________KEY:ABHJKLOPQW課堂檢測聽課及知識掌握情