...wd......wd...專業技術資料...wd...一、教材內容1、認真上好體育課。2、隊列和隊形練習。二、教材分析二年級體育根基常識，是根據課程中各學習領域"水平一"目標的規定及其活動和內容的要求，針對學生的承受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成局部。通過教學，教師要幫助學生理解上好體育課的意義和要求，養成自覺遵守課堂常規的好習慣。三、教學目標（一）激發學習興趣，使學生養成積極參與體育活動的良好態度,具有積極參與體育活動的態度和行為。（二）通過教學培養學生關注身體和安康的意識，懂得若何安全地進展體育活動,并隨同集體完成隊列訓練。（三）建設和諧的人際關系，學會在現代社會中獲取體育與安康知識的方法。四、教學重點、難點：（一）為什么要上體育課。（二）隨同集體完成隊列訓練的要求。五、教法與學法教法：講解法、情境設置法、提問法、游戲競賽法。學法：教師引導學生認真聽講、勤于動腦、積極發言。六、教學程序（一）課堂常規，師生問好。教師宣布課堂任務，提出課堂要求。（二）認真上好體育課。教學方法：讓學生知道以下內容：小朋友們從上小學起，要學習好幾門功課，其中就有體育課。這是國家規定的安排在課程表上的課程，每星期要上三節體育課。那么，什么是體育課呢上過幼兒園的小朋友一定會知道，或者大家到操場看看，就會知道---體育課是由教師指導大家做游戲、玩球，或著進展走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛煉身體的課。那么，為什么要上體育課呢小朋友們都喜歡游戲、玩球，進展各種跑、跳、投等比賽活動，體育課就是為了滿足大家這種活動心愿的。誰在體育課上能夠認真、積極地參加各種各樣的練習活動，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現，他的身體一定會更靈活，動作更協調；他的跑、跳、投等各種活動能力一定會提高的很快；適應氣候變化的能力也強，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉安康的身體。同學們從小學一年級開場就應樹立"安康第一"的思想，有了安康的身體，長大才能更好地為祖國服務。那么，若何上好體育課呢課前，要做好充分準備。穿好輕便的服裝、平底膠鞋；清理衣兜（不帶尖、硬的東西）；協助教師準備場地器材；提前到上課地點等候上課。課上，積極主動地參加各種活動。上課鈴響，立刻站好隊；專心聽教師講課和練習活動，不受操場其他活動的影響；練習時，積極努力，不怕困難，遵守秩序，注意安全，與同學團結合作，并能創造出新鮮的玩法。課后，不要大量喝水（尤其冷水）合立刻吃東西。能夠按以上要求上體育課，就會成為身體安康的好學生。（三）隊列和隊形練習。教學方法：1、教師組織學生到操場站隊，調整隊列位置。2、進展隊列操練。教學要求：1、站隊快、靜、齊。2、精力集中，聽講認真。3、認真隨同集體完成隊列訓練。（四）最后教師以概括的語言對本課學習情況進展總結，激發學習熱情，使學生產生迫切想上下節體育課的心理需求。小學二年級體育課室內游戲主要教材：體育課室內游戲教學目標：激發學生的進修的樂趣,培養學生的自律性和團隊協作意識教學重點：游戲的規則教學不易解決的地方：上課的認真水平,注重力的集中和對于規則的了解教學歷程：教師：上課！學生：教員好！教師：同學們好！請坐！由于今每天氣的原因,我們這節體育課就在教室上室內課,首先要歡迎來我們班聽教師教課的教員,希望同學們能夠尊敬教員,共同教員上好課,可以做到嗎?學生：可以。教師：很好,那么最基本的就是要遵守講堂紀律,連結教室的平靜,能夠很好的共同教員上課。在上課之前我先夸大我們上身育課的要求,教員來到教室時同學們要先坐端正,出去站隊的時候應該若何坐呢?學生：不能推,不能拉,不能互相打鬧。教師：那站隊的時候呢?學生：要快,要平靜,要整齊。教師：對了,要快,靜,齊等等要求。那么今日在教室上課的任務是啥子呢?告訴各人,跟同學們一起做室內游戲,各人說好不好?學生：好！教師：在教室做游戲受參加地限制,是以,同學們要共同教員做好游戲,我們把全班分成八個小分隊,每個對于別離以計分來定成績,其中包括同學們在講堂的紀律分,有加分,也有減分。哪一個隊想得冠軍呢?學生：(都想)教師：我們做的第一個游戲是我在黑板上寫一句話,(沒有完善的個人,只有完善的團隊),每個隊的每位同學都要出列,輪過去一人寫一個字,而這個游戲的目的是培養學生的自律性和團隊協作的意識。如果一個隊在寫字的時候,那么在坐的同學應該若何做呢?學生：平靜教師：對了！如果有哪隊某位同學說話,那么將扣這一個隊的分小學體育課跳繩教案數。此刻就請第一隊出列,站隊時盡量把隊站好,當第一個人同學寫完字后就從另外一側退出,接著站到隊伍的最后面,就這樣一個輪著一個,有秩序的上來和下去。各人都聽大白了吧?學生：明白了教師：好,那此刻就請第一隊的第一個同學上來開場寫。請歸到隊伍的最后面去,同學們說完成的好不好啊?學生：字過小了,字寫錯了,另有沒有標點符號教師：請各人平靜,坐好！在第一個隊各位同學的通力合作下,第一隊完成任務了,雖然存在一些小問題,但總體來講表現的不錯,給這個隊加分。接下來希望下一個隊能夠把任務完全完成,而且完成的更好！此刻我看哪一個隊坐的最好,我就讓哪一個隊先上來寫,好,對于坐的好,那就請她們上來，各隊這樣依次完成。下面我們就一起來看下,哪一個小學體育課教案隊的分數高啊?學生：第一隊和第二隊教師：最低的呢?學生：第七和第八隊師：各人想想,為啥子她們最低呢?學生：因為她們上課時說話,沒有遵守紀律教師：對了,表現好的隊的值當鼓勵和表彰,差的隊就要加油了,希望你們下次要變現的更好！同學們懂得啥子有的隊表現很好,有的時候不好呢?主要原因就是：表現好的隊,她們懂得互相幫助和共同合作,她們大白只有團隊的每位同學都表現的好,才氣使整個隊表現的好,同時我還發現,表現好的那隊,紀律也是最好的,這就申明團隊自律性也是很重要的！這節課也得來講,各人都表現的還不錯,希望各人以后上身育課能夠更加踴躍和認真,我也相信體育課能夠給各人帶來更多的樂趣和意義！這節課我們就上到這了,下課！學生：教員再會！教師：同學們再會。課后反思：物質的開展都有一體育課教案個歷程,從上個學期的第一次聽教師教課,再到這個學期的第一次聽室內課,可以說的上是象征深長,收獲頗豐。想的起來上個學期的聽教師教課,那時我險些控制不了講堂,心態好是保證心臟正常運行的根基,不懂得若何跟學生交流和溝通,使她們能夠踴躍有樂趣的上我的課。此刻,我能夠基本上節制好講堂,使學生認真而有樂趣的上我的課,同時也使我在教學方法和教學內部實質意義上改變了很多,能夠基本抓住學生的樂趣和喜好,用適當的方法來轉達體育精力和體育。固然,我的缺乏方面另有很多,好多地方要等待提高和改善,上課姿式和體態不夠自然,教學語言不夠深刻和詼諧,另有就是課時規劃駕馭的不準確,經常要不沒有上完小學體育課,要不就是另有時間多,最重要的就是在活潑講堂氣氛方面有很大欠缺！但是我相信,只要我努力的去摸索和研究,和向其他優異教師進修,總結經歷和吸取教訓,我的這些紕繆錯差也會逐漸淡化,我想我以后也一定會成為一名及格的體育教師。育與安康室內課教案——小學二年級體育教案作安全常識和韻律活動二．教學目標：1.使學生了解若何預防運動損傷事故。2.了解預防運動損傷及事故的要求，逐步學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。3.對科學鍛煉身體有認識，增強自我保護意識。4.知道動物模仿操的名稱，動作方法。能隨音樂節拍進展練習，發揮自己創編動作體會樂。三．教學的重點難點：重點：使學生掌握體育課傷害事故發生的注意點。難點：使體育課上的安全意識在腦海里得到深化，并能在今后的學習中自發的運用。四．教具準備：多媒體、卡片、紅五角星。五．教法與學法：1.采用讓學生自主探索、嘗試、發現尋求答案。將學習的內容直接提供給學生，讓他們去發揮，去探索，去想象。2.菜用啟發、誘導學生進入教學情景，通過電化教學，增強直觀性和趣味性，并滲透集體主義和團結合作能力的教學。以學生為主體，通過學生嘗試與猜想和學生實際參與突出教學的重點和難點。六．教學過程：1.導入提醒課題。①出示雜技圖片，思考問題。學生大膽猜想，各敘己見。②教師歸納出示課題。2.學生看故事錄象。提醒問題：天鵝有不安全嗎學生舉例說明。教師歸納知識點：聽從指揮有秩序。3.教師提問：上體育課前對于身體不舒服的同學應采用什么方法學生口答，教師加以說明。出示第二個知識點：身體不適停運動。4.引導學生自己猜想：體育課上還有那些安全知識學生討論，各自發表見解。5.驗證與思考：電腦聰聰帶了幾個動畫故事，里面講的也是一些安全知識，想知道是什么嗎讓學生自己選擇看的順序，出示解答、評比、總結。出示三個知識點：做好準備防扭傷，相互幫助學保護，檢查器械再運動。6.學生自己小結，學到什么知識7.室內活動：動物摸仿操。學生看錄象，然后跟著進展分解練習。跟音樂完整練習。學生創編動作進展練習。8.課堂小結：同學之間互評各自的表現，看誰得的五角星多。1、體育常識：跳繩好處多2、室內活動：手指操（1-4節）1、了解跳繩對身體的好處，對跳繩活動有興趣，能自覺參加跳繩活動。2、了解手指活動對開發智力的作用，記住手指操的名稱和動作方法，能完成1—4節手指操分解動作，并能初步隨音樂節拍連貫起來練習。了解跳繩的好處，引導學生積極參與跳繩練習啟發學生創造出不同的跳繩方法教學過程一、安定課堂秩序，檢查坐姿。二、師生問好，宣布本課內容，板書課題。三、啟發提問，導入本課。1、跳繩有哪些好處誰能說一說。2、我們班有哪些同學會跳繩，還有誰不若何會跳，甚至是不會跳3、你學會了幾種跳繩的方法，說出來讓教師和同學們聽一聽，或表演給大家看看。4、小組討論：還有沒有其他的跳繩方法，比一比，哪組的方法更多、更實用。5、投影展示跳繩的方法，提醒學生用心觀察。6、教師講解本課要點。⑴跳繩有哪些基本方法（略）⑵跳繩有什么要求和要點（略）⑶跳繩對鍛煉身體有哪些好處跳繩是我國民間的一項非常有影響的體育活動，深受人們的喜愛。經常參加跳繩活動對身體有很多好處。第一，跳繩能增強身體的協調性和靈活性。（手腳并用）第二，跳繩可使腿部的肌肉興旺，關節靈活，彈跳力加強。第三，跳繩能增強心血管和呼喚系統的功能，尤其在冬季進展跳繩練習，鍛煉效果會更好，既可以提高身體素質，又能增強抗寒能力。四、室內活動：手指操1—4節第一節：出手指；第二節：勾手指；第三節：1、3指；第四節：摸鼻耳教法：1、講解示范1-4節動作方法，引導學生觀察模仿。2、用口令節拍指導學生進展分解動作練習。重點指導學生手指的相互協調配合。3、組織學生分組表演。4、用音樂節拍指導學生將1-4節動作連貫起來練習。學法：1、觀察教師示范動作，記住各節的動作名稱和方法，隨教師進展模仿。2、隨教師口令逐節進展模仿，體驗手指的協調配合。3、同桌相互學練、交流，看看誰做的熟練、連貫。4、分組進展展示。5、在教師帶著下，隨音樂節拍將1-4節手指操連貫起來練習。五、總結本課情況，引導學生積極參與跳繩練習，把手指操做給家長看看。六、宣布下課，師生道別。板書設計跳繩好處多1、增強身體的協調性和靈活性。2、使腿部的肌肉興旺，關節靈活，彈跳力加強。3、增強心血管和呼喚系統的功能和抗寒能力。 課后小結小學二年級體育課室內游戲主要教材：體育課室內游戲教學目標：激發學生的進修的樂趣,培養學生的自律性和團隊協作意識教學重點：游戲的規則教學不易解決的地方：上課的認真水平,注重力的集中和對于規則的了解教學歷程：教師：上課！學生：教員好！教師：同學們好！請坐！由于今每天氣的原因,我們這節體育課就在教室上室內課,首先要歡迎來我們班聽教師教課的教員,希望同學們能夠尊敬教員,共同教員上好課,可以做到嗎?學生：可以。教師：很好,那么最基本的就是要遵守講堂紀律,連結教室的平靜,能夠很好的共同教員上課。在上課之前我先夸大我們上身育課的要求,教員來到教室時同學們要先坐端正,出去站隊的時候應該若何坐呢?學生：不能推,不能拉,不能互相打鬧。教師：那站隊的時候呢?學生：要快,要平靜,要整齊。教師：對了,要快,靜,齊等等要求。那么今日在教室上課的任務是啥子呢?告訴各人,跟同學們一起做室內游戲,各人說好不好?學生：好！教師：在教室做游戲受參加地限制,是以,同學們要共同教員做好游戲,我們把全班分成八個小分隊,每個對于別離以計分來定成績,其中包括同學們在講堂的紀律分,有加分,也有減分。哪一個隊想得冠軍呢?學生：(都想)教師：我們做的第一個游戲是我在黑板上寫一句話,(沒有完善的個人,只有完善的團隊),每個隊的每位同學都要出列,輪過去一人寫一個字,而這個游戲的目的是培養學生的自律性和團隊協作的意識。如果一個隊在寫字的時候,那么在坐的同學應該若何做呢?學生：平靜教師：對了！如果有哪隊某位同學說話,那么將扣這一個隊的分小學體育課跳繩教案數。此刻就請第一隊出列,站隊時盡量把隊站好,當第一個人同學寫完字后就從另外一側退出,接著站到隊伍的最后面,就這樣一個輪著一個,有秩序的上來和下去。各人都聽大白了吧?學生：明白了教師：好,那此刻就請第一隊的第一個同學上來開場寫。請歸到隊伍的最后面去,同學們說完成的好不好啊?學生：字過小了,字寫錯了,另有沒有標點符號教師：請各人平靜,坐好！在第一個隊各位同學的通力合作下,第一隊完成任務了,雖然存在一些小問題,但總體來講表現的不錯,給這個隊加分。接下來希望下一個隊能夠把任務完全完成,而且完成的更好！此刻我看哪一個隊坐的最好,我就讓哪一個隊先上來寫,好,對于坐的好,那就請她們上來，各隊這樣依次完成。下面我們就一起來看下,哪一個小學體育課教案隊的分數高啊?學生：第一隊和第二隊教師：最低的呢?學生：第七和第八隊教師：各人想想,為啥子她們最低呢?學生：因為她們上課時說話,沒有遵守紀律教師：對了,表現好的隊的值當鼓勵和表彰,差的隊就要加油了,希望你們下次要變現的更好！同學們懂得啥子有的隊表現很好,有的時候不好呢?主要原因就是：表現好的隊,她們懂得互相幫助和共同合作,她們大白只有團隊的每位同學都表現的好,才氣使整個隊表現的好,同時我還發現,表現好的那隊,紀律也是最好的,這就申明團隊自律性也是很重要的！這節課也得來講,各人都表現的還不錯,希望各人以后上身育課能夠更加踴躍和認真,我也相信體育課能夠給各人帶來更多的樂趣和意義！這節課我們就上到這了,下課！學生：教員再會！教師：同學們再會。課后反思：物質的開展都有一體育課教案個歷程,從上個學期的第一次聽教師教課,再到這個學期的第一次聽室內課,可以說的上是象征深長,收獲頗豐。想的起來上個學期的聽教師教課,那時我險些控制不了講堂,心態好是保證心臟正常運行的根基,不懂得若何跟學生交流和溝通,使她們能夠踴躍有樂趣的上我的課。此刻,我能夠基本上節制好講堂,使學生認真而有樂趣的上我的課,同時也使我在教學方法和教學內部實質意義上改變了很多,能夠基本抓住學生的樂趣和喜好,用適當的方法來轉達體育精力和體育。固然,我的缺乏方面另有很多,好多地方要等待提高和改善,上課姿式和體態不夠自然,教學語言不夠深刻和詼諧,另有就是課時規劃駕馭的不準確,經常要不沒有上完小學體育課,要不就是另有時間多,最重要的就是在活潑講堂氣氛方面有很大欠缺！但是我相信,只要我努力的去摸索和研究,和向其他優異教師進修,總結經歷和吸取教訓,我的這些紕繆錯差也會逐漸淡化,我想我以后也一定會成為一名及格的體育教師。學習目標：積極參與各項活動，樂于進展反復練習，能與同學合作開展活動。學習內容：隊列隊形練習游戲：快快集合學習步驟：一、復習隊列隊形

教師活動：1、集合學生，進展課堂常規教育，明確課堂要求。2、排體育課隊形，調整學生站位，并組織學生進展隊列練習——稍息、立正、向右看齊。3、學生注意力集中較短，在練習中穿插小游戲——集中注意力練習。4、復習學過的稍息、立正、向右看齊，動作標準，注意力集中，反響快。5、及時糾正練習中出現的錯誤，邀請學生上臺展示動作，并點評。6、教師及時鼓勵學生，提高學生的積極性，對于個別學生耐心地指導。學生活動：1、集中注意力聽講，遵守課堂常規，不講話打鬧。2、積極參與隊列練習活動。3、積極投入小游戲活動，明確游戲方法，思想集中，反響迅速。4、能熟練做出稍息、立正、向右看齊的動作。5、對自己充滿信心，勇于糾正同學的錯誤動作。6、學會堅持，加強自我控制能力。二、交流合作教師活動：1、組織學生分組自主練習隊列(重點：原地踏步)，教師巡視指導。2、組織學生進展隊列展示，引導學生進展評價。3、再次分組練習。學生活動：1、積極參與隊列練習活動，能與隊員和睦相處，相互配合，認真完成任務。2、認真做好動作，大膽展示自己，能積極發言評價。

3、樂于反復練習，相互指導幫助。

組織：散點三、快樂游戲：快快集合教師活動：

1、游戲的規則要求講清楚，讓學生聽明白。2、組織學生投入到游戲活動中去。3、對游戲中出現的問題，立即糾正。4、引導學生正確參與游戲。5、以小組進展相互比賽，評價優秀的小組，加以表揚，鼓勵，提高學生的積極性。要求“快、靜、齊”。學生活動：

1、仔細聽明白要求，按要求完成游戲。2、積極參與，嚴格要求自己，進一步提高自我控制能力。3、及時糾正自己錯誤。4、培養團隊意識，學會相互交流，體驗集體活動和個人活動的區別。四、

總結評價教師活動：

1、對課堂進展整體評價，課中出現的問題，及時糾正，課堂常規強烈要求。

2、師生互動評價。學生活動：

1、記住教師的要求。

2、師生互動評價。這篇《小學二年級體育理論課教案》，是無憂考網特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！教學內容共1課時教學目標-進一步強調秋冬季體育課本卷須知重、難點課前準備探究的主要問題預設過程(含教學的主要過程、訓練設計、板書設計等)教前調整常規1、--使學生了解本學期的要求。2、--進一步強調秋冬季體育課本卷須知。3、--讓學生進一步明白若何鍛煉身體。內容--課的內容--教師活動--學生活動--時間--力量--次數準備局部--一、--課堂常規(略)體育鍛煉對身體的作用1、--提高運動系統的功能2、--能夠促進呼吸和循環系統功能3、--能促進神經系統的功能二、若何科學鍛煉身體--1、--教師講解、答復以下問題。2、--用講故事的方式講給學生，并用鼓勵的語言讓學生多提問，激發學生的思維--1、--學生聽，并可以提問1、--總結2、--下課--1、--教師指出本課優點與缺點2、--師生再見--1、--學生聽2、--師生再桂林市凱風小學體育學科自主探究課堂教學設計教學內容共2課時教學目標1、--通過本課使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。2、--養學生正確的走姿，進一步熟練行進間三種轉法的動作技巧。3、--培養學生勇敢、頑強的精神。重、難點課前準備探究的主要問題預設過程(含教學的主要過程、訓練設計、板書設計等)教前調整、--準備局部1、--隊列、慢跑2、--徒手操、伸展運動3、--專門性練習--1、體委組織整隊教師宣布本課內容，任務4、教師指揮，口令組織：四列橫隊--1、--學生聽口令站隊2、--學生聽口令練習、模仿—一、跳躍：蹲踞式跳遠重點：動作協調、蹬跳有力。難點：助跑、踏跳、騰空、落地二、隊列：行進間三種轉法重點：注意力集中。難點：動令予令要分清。--1、教師講解動作要領、示范2、組織學生練習3、巡視指導，糾正錯誤動作。4、組織：分組輪換1、教師講解動作要領、示范2、織學生練習3、巡視指導，糾正錯誤動作。1、--學生聽2、--學生練習完畢局部--一、放松活動二、總結三、下課--1、--教師組織領做2、--指出本課優點與缺點3、--組織：四列橫隊--1、--學生模仿2、--學生聽，提問學習目標：通過觀察能隨同集體完成各種必要的隊列動作

學習內容：隊列游戲——跟我做

學習步驟：

一、室內局部：

1、宣布上課，師生問好。

2、布置本課學習內容。

3、出示掛圖讓學生觀看立正、稍息、向前看齊動作圖。

4、自我模仿圖中動作，同座位同學相互糾正、學習。

5、請學生說一說做出正確動作時的感受。

二、室外局部：

1、在教師的指導下集體練習立正、稍息、向前看齊。

2、每組同學按順序出列觀察、糾正本組同學的動作。

3、講解“跟我做”的游戲方法：游戲開場，指揮者邊做動作(如立正、稍息等)邊說：“請你跟我這樣做”，游戲者邊答復邊做出相應的動作“我就跟你這樣做”。

4、在教師帶著下做“跟我做”游戲。

5、同學間相互結伴做“跟我做”游戲。

6、比一比看誰的姿勢最正確，并給予獎勵。

7、放松活動：

8、小結，并宣布下節課直接到操場上排隊。

課的設計思路：通過圖示培養學生的觀察力和自我模仿能力，同時在游戲中也能充分表達互幫互學、團結合作的精神.1、安康常識：養成良好的衛生習慣。使學生懂得個人衛生習慣的重要性，知道個人衛生習慣的內容。能聯系實際，改掉不良習慣。培養學生養成良好的個人衛生習慣。能聯系實際，改掉不良習慣。\ 1、安康常識：養成良好的衛生習慣（1）培養良好的衛生習慣的重要性：人們衛生習慣的好壞，就整個社會來說，是衡量社會進化程度的標準之一。就個人來說，則可以說明一個人的精神文明狀態。兒童是祖國的新一代，從小養成良好的衛生習慣，可以樹立社會新風，并對家庭衛生、學校衛生和社會公共衛生起到推動、促進作用。養成良好的個人衛生習慣，可以預防疾 病，促進身體正常發育，提高安康水平。（2）個人衛生習慣五要、五不要：“五要”是：①要定時作息。②要勤換勤洗。③要勤剪指甲。④要睡前刷牙。⑤要勤理發。“五不要”是：①不要喝生水。②不要吃不清潔食物。③不要吸煙。④不要亂扔果皮紙屑。⑤不要隨地吐痰。 思考題：1、養成良好的衛生習慣應做到哪“五要五不要”2、想一想自己的行為，哪些符合衛生要求哪些不符合衛生要求1、放松。2、小結。 1教師總結本次課的情況2布置課外練習。 要求：做到“快靜齊”。 預防齲齒第1教時教學目標1.了解齲齒形成的原因和病癥，知道齲齒對兒童生長生長發育帶來的危害。2.教育學生養成良好的口腔衛生習慣。教學重難點了解齲齒形成的原因和病癥，知道齲齒對兒童生長生長發育帶來的危害。教學準備有關齲齒的碟片教學程序課前修改一：導入小品表演：（一學生手捂腮幫，滿面愁容，眼含淚花，哼哼唧唧走上臺）：最近一段時間，我的牙疼得不得了，連課也上不了了，教師讓媽媽來接我去看醫生，真是倒霉透了，。現在，我得趕快跟媽媽去看病了，再見。（向大家招手后，用手托下巴，走下臺去）師：小朋友，xxx去看病了，你們知道他得的是什么病嗎生討論后答復。二：學習新課1、認識齲齒，了解齲齒的有關知識。師：（出示掛圖）齲齒俗稱蟲牙，又叫蛀牙。其實它并不是被蟲啃壞的牙，而是被我們口腔里的食物殘渣發酵產生酸性物質所腐蝕造成的。由于我們平時不注意口腔衛生，讓食物殘渣留在牙縫中發酵，產生酸性物質，俯視牙齒的釉質，久而久之，形成空洞，失齲齒腫脹發炎，引起疼痛。2.若何預防齲齒。師：若何預防齲齒呢讓我們聽聽醫生若何說的吧。播放相關光碟.(佳潔士口腔教育光碟局部選段)播放相關光碟.(佳潔士口腔教育光碟局部選段)師：聽了醫生的話，你知道什么叫齲齒和若何預防齲齒了嗎師：下面我們來看看酸性物質為什么會腐蝕牙齒外表的釉質。繼續播放光碟。師：食物殘渣在口腔里發酵就會產生酸性物質，現在大家明白了為什么食物殘渣會對牙齒產生那么大的腐蝕作用了嗎那么我們若何才能有效的防止酸性物質對牙齒的破壞呢生討論交流。師小結：1）少吃或不吃甜食；2）飯后刷牙或漱口；3）早晚要刷牙，保持口腔清潔；4）多吃鮮魚蝦，牛奶，水果等穩固牙齒的食物，增強體質。3.掌握正確的刷牙方法。師：除了早晚刷牙，飯后漱口，多吃含鈣豐富的食物外，掌握正確的刷牙方法對預防齲齒也很重要。雖然刷牙方法在一年級是我們就已經學過，但仍然有很多小朋友甚至大人至今都未能正確掌握，所以這里我們在復習一下。游戲與安康第1教時教學目標1.懂得課間10分鐘在室外進展適當的活動有利于身體安康。2.學會利用課余休息時間，開展有利于消除疲勞的活動或游戲。教學重點難點懂得在室外進展適當的活動有利于身體安康。學會利用休息時間，開展有利于消除疲勞的活動或游戲。教學準備幾種游戲教學程序課前修改一：導入師：同學們，你們喜歡做游戲嗎你們會做哪些游戲師：游戲是我們小朋友都很喜歡的活動，教師也經常鼓勵大家課間做一些游戲。今天我們就來了解一些關于游戲與安康的知識。二：學習新課1.游戲促進安康。師：誰能說說你在做游戲時和做游戲后各有什么感覺生交流。師：剛剛很多同學都說自己在做游戲時會感到心情愉快。其實做游戲不僅使我們感到心情愉快，而且還對我們的身體安康有好處。小結：游戲活動不僅使我們心情愉快，還能促進腦的發育，強壯呼吸器官，增強身體的抗病能力。師：游戲能促進我們的身心安康，但是如果不注意安全，也會帶來傷害。2.游戲要注意安全。師：游戲能促進我們的身心安康，但是如果不注意安全，也會帶來傷害。生討論：做游戲時如果不注意安全，會給我們的身體安康造成什么傷害師小結：如果做游戲時不注意安全，會使我們受到骨折，扭傷，皮膚劃傷，流血等身體上的傷害。生討論：1）如果做游戲時自己不小心摔傷了若何辦2）別人不小心把你推到了若何辦3）如果摔得很痛，經過很長時間仍不能動這是該若何辦4）若何對待摔倒的同學師小結：如果游戲時出了意外應該及時向教師或大人匯報。三：穩固1.說一說：你喜歡什么游戲做游戲時你能感覺到身體上有什么變化嗎育常識：做課間操、眼保健的好處總結教學目標：1、通過教學使學生了解做課間操的好處，知道體育課簡單的常規要求。2、使學生養成認真做操，遵守課堂常規的習慣，以及坐、立、行正確的身體姿態。3、培養學生能夠經常做課間操，養成鍛煉身體的好習慣。教學重點：使學生養成認真做操，遵守課堂常規的習慣，以及坐、立、行正確的身體姿態。教學難點：使學生養成認真做操，遵守課堂常規的習慣，以及坐、立、行正確的身體姿態；培養學生能夠經常做早操，養成鍛煉身體的好習慣。教學準備：無。課型：復習課教學過程：一、開場局部1、師生問好：2、宣布本次課的內容和任務，講解本學期體育課的要求和任務內容。講解做課間操的好處。二、基本局部1、能夠清醒頭腦，有利于學習。2、能夠呼吸新空氣，有利于安康。3、能夠全面鍛煉身體，有利于培養良好的姿態。4、能夠養成經常鍛煉身體的好習慣。三、完畢局部。實踐課 場地器材 1、呼拉圈4只。主要教學內容 1、民間游戲：扛圈賽跑。知識目標 讓學生知道游戲名稱，方法和規則。能力目標 能熟練的進展游戲，速度快，交接有序。情感目標 能相互配合，為本隊爭取勝利而努力。教學重點 能熟練的進展游戲，速度快，交接有序。學生活動 教師活動 備注集合，整隊聽教師口令 集合，整隊 要求：精神飽滿，動作整齊。認真聽教師講本次課內容和任務，全班報數 宣布本次課的內容和任務 民間游戲：扛圈賽跑發令后，各隊甲組排頭立即扛圈跑向本隊乙組，把圈交給乙組排頭后，自己站至隊尾。乙組排頭接圈后，扛圈跑向甲組。依次穿梭往返，直到乙組最后一人跑到甲組，和排頭共同舉圈時為止。先舉圈的隊為勝。規則：（1）在交接區內交接圈。（2）要扛圈跑，不得采用另拎，拖圈的方法。 教法：1、教師講解游戲名稱，方法和規則，組織4名學生試做，并提示本卷須知。2、分組按指定場地，先練習扛圈走接力。3、再練習扛圈接力跑。4、進展比賽。5、通過比賽，標準學生的游戲行為。 1、整隊。2、放松。3、小結。4、回收器材。 教師總結本次課的情況，布置課外練習 要求：做到“快靜齊”。理論課 場地器材 教室主要教學內容 1、體育常識：若何搬運體育器材。2、室內活動：拍拍手。知識目標 學生能知道正確的搬運體育器材的動作。能力目標 學生能模仿出正確的搬運體育器材的動作。情感目標 能認識保護器材的重要性，并能聯系實際，交流保護公物的想法。教學重點 學生能正確的搬運體育器材。學生活動 教師活動 備注集合，整隊聽教師口令 集合，整隊 要求：精神飽滿，動作整齊。認真聽教師講本次課內容和任務，全班報數 宣布本次課的內容和任務 1、體育課常識：（1）為什么要搬運好體育器材在上體育課或進展課外體育鍛煉時，有時需要使用各種體育器材。有了這些器材，活動的內容才能豐富多樣，才能完成體育教學的任務，才能豐富和活潑課余文化生活，才能全面的促進身體安康，有效的增強體質。所以，體育器材是我們上好體育課和開展課外活動的物