學校管理學(一九九五上福建)（1）（2）（3）

一、填空題每空1分，共30分

1．學校管理學是一門應用科學。它是學校_________和_________發展到一定階段的產物。

2．按目標管理的要求，應以目標作為衡量各部門和成員個體所作貢獻的_________，應強調以進行價值判斷。

3．學校管理原則是學校中管理者和被管理者為實現預定目標進行共同活動的_________，是學校管理者采取有效手段管人理財用物和處理各項育人事宜必須依循的。

4．指導人們端正辦學方向的學校管理原則是_________、_________。

5．對人的管理，實質在于_________，并使個體的人也從中_________。

6．學校管理諸要素的綜合，構成各項相互聯系的_________，而對要素的綜合管理_________就是對_________。

7．學校育人工作主要是指那些_________，影響學生德智體諸方面發展的_________。

8.學校管理的有效性，在很大程度上依賴于_________信息溝通聯系，取決于_________。

9．學校管理過程如果拋開或偏離以_________的目的性，那就將成為一種_________的活動。

10．權威是一種影響力，來自兩個方面，即_________和_________。

11．學校管理的教育方法，是指學校領導管理者憑藉真理和科學的力量，運用精神觀念的_________，對學校成員的思想認識、情感和行為產生_________。

12．校長與領導班子成員之間是平等關系，但在決策時，校長是_________，在指揮執行時，校長是_________。

13．校務委員會是_________。它不僅應成為學校領導人的“智囊”和“外腦”，而且對學校_________。

14．明確職責，可使學校領導管理人員的_________納入__________________。

15．領導能力是指那些__________________，使管理活動的任務_________。

二、改錯題每小題：1分，共10分。

1．學校工作目標的達成度，同所遵循的學校管理原則的正確性和貫徹中的堅定性成反比關系。()

2．學校工作的效益，包含兩個主要方西，即教育效益和經濟效益。()

3．學校管理者掌握自己時間的方法是：要了解自己耗用時間的狀況，分析自己耗用時間的數量，科學地安排自己的時間。()

4．管理信息是那些同管理活動有關，對管理活動產生作用和影響的各種會議、教學、活動等的總稱。()

5．學校管理過程是管理者和被管理者相互依存、相互影響和制約的革向活動。()

6．總結是檢查的繼續。在總結階段，要口顧整個工作進程的狀態，并作出全面的恰如其分的檢查。()

7．學校管理方法是實現學校工作目標，開展學校管理活動的具體方式和行為。()

8．制定規章制度，用以維持一個單位的工作和規范組織中的行為、是一般領導方法的必要組成部分。()

9．學校管理的組織制度，是指在一定環境條件下，維系這種人群結合體內部關系的，按一定形式和層次組成的規章制度，同時，又與外部的特定機構體系相連接，形成有機結合的活動功能系統。()

10．所謂領導素質，是指領導個性，較穩定的思想作風和領導能力。()

三、多項選擇題每小題1分，共10分，(在每小題五個備選答案中選出2至5個正確答案，并將正確的序號分別填入題干后面的()內，錯選、多選、漏選均不得分。)

1．學校管理學的學科特點是……………………()

①實踐性

②理論性

③政策性

④創造性

⑤綜合性

2．學校工作目標的組成部分包括………………()

①學校組織目標

②學校教育目標

二、改錯題每小題1分，共10分。(在錯誤的文句下方畫一橫線，并將正確的文句寫在該題的“()”內，只畫橫線不寫正確文句的該題無分，只寫正確文句不畫橫線，該題只得0．5分)

1．學校管理是一種以組織學校教學工作為主要對象的社會活動。()

2．制定學校教育目標的依據是：①社會的要求；②學校的教學；③學生的成績。()

3．學校目標管理可分為目標的確定、目標的檢查和目標的總結三個階段。()

4．反映學校“力”的投入與工作成果的關系的學校管理原則是：教學為主，學校工作整體性原則。()

5．學校工作的效益，包括兩個方面，即教育效益和教學效益。()

6．學校人員錄用方式主要有三種：①推薦；②選拔；③考任。()

7．決策是在幾種不同的可行方案中選擇一種一般的行動方案，并以報告的形式體現出來。()

8．學校管理方法具有鮮明的目的性、種類的多樣性和選擇的有效性等特性。()

9．權威是一種影響力，這種影響力來自兩個方面，即權力性影響力和職位的影響力。()

10．學校領導體制的含義有二：一是指學校內部的組織形式及校長的地位和權力范圍；二是指學校的上屬領導關系。()

三、多項選擇題每小題1分，共10分。(在每小題五個備選答案中選出二至五個正確答案，并將正確答案的序號分別填入題干后面的括號內，錯選、多選、漏選均不得分。)

1．建立具有中國特色的學校管理學，必須正確處理的關系有………………()

①傳統管理經驗與現代管理科學的關系

②本國管理經驗與外國管理經驗的關系

③現實管理經驗與管理方面歷史遺產的關系

④教育管理經驗與教學管理經驗的關系

⑤學校管理經驗與其他行業管理經驗的關系

2．目標在學校工作中的作用有………………()

①目標是學校工作的出發點和歸宿

②目標是調動學校成員積極性的手段

③目標是搞好教學工作的理論依據

④目標是提高學校管理人員自覺性的推動力

⑤目標是提高學校學術水平的基礎

3．教師勞動是一種以人為對象的具有示范性的勞動。為此，學校領導在教師的管理工作中，必須做到……………()

①極大地尊重教師的勞動

②教育學生，造成一種尊師的環境和氣氛

③提倡和強調教師的個人鉆研

④在教師工作安排上要用其所學，用其所長

⑤嚴格地向教師提出為人師表的要求

4．學校領導人兼課的好處是………………()

①可以摸索教學規律

②總結教學經驗

③體驗教師工作的甘苦

④指導教師上好課

⑤便于向上級匯報本校工作()

5．學校組織合理性的標準是…………………()

①方向對

②團結好

③人員少

④年齡輕

⑤效率高

6．學校育人工作質量控制的主要措施是……()

①實行全員管理

②實行全程管理

③實行全局管理

④實行民主管理

⑤實行自我管理

7．學校管理過程的基本環節是…………………()

①計劃

②實行

③檢查

④反饋

⑤總結

8．學校管理過程檢查階段的檢查方式，如以檢查者為標準來劃分，計有…()

①自檢

②組檢

③互檢

④專檢

⑤校檢

9．學校的非行政性組織對行政性組織具有的作用是………()

①監督保證作用

②咨詢參謀作用

③支持配合作用

④承上啟下作用

⑤橋梁紐帶作用

10．學校領導管理人員在學校中所起的作用是………………()

①學校教育管理活動的帶頭人

②學校工作的計劃者和組織者

③上級領導和學校群眾之間的中介人

④教育理論和教育實踐之間的中介人

⑤人民的勤務員

四、簡釋題(每小題3分，共12分。)

1．領導素質能力

2．學校組織制度

3．文獻法

4．“五W-H”表示什么意思？

五、簡答題(每小題6分，共24分。)

1．簡述如何實現學校領導班子結構的合理化？

2．簡述學校管理主要原則的作用范圍。

3．如何自覺培植校內的社會性空間環境？

4．實行校長負責制必須處理好哪些關系？

六、論述題(本題14分)

學校管理工作中有哪些常用的基本方法？運用這些方法應分別注意哪些問題？一、填空題

1．學校管理的職能是____、____、____、____。

2．管理固有的"二重性"是______和______。

3．領導一所學校首先是______上的領導，其次才是______上的領導。

4．縱觀學校管理發展的模式有：______、_____、____、__________。

5．一份有效的計劃應具備的條件：______、______、______、______。

6．學校管理者在實施階段的職責：______、______、______、______。

7．學校管理原則，是______在管人、理財、處事、用物等一系列管理活動中所必須遵循的基本要求和。

8．校風的內容：______、______、______。

9．實施學校教育全面質量管理要做好四個工作：樹立質量標準______、______、______、______。

二、判斷題（本大題15小題，每小題1分，共15分）

1．學校管理的要素是人、財、物、時、空、信、事……等。（）

2．學校管理學是一門邊緣科學和應用科學。（）

3．體育是以發展身體為核心的教育過程，它承擔著使人體正常發展、增強體質的重大任務。（）

4．美育以形引人，以情動人，使學生在美的熏染中陶情淑性，在愉耳悅目、稱心快意的美的享受中接受教育。（）

5．教師的任務是對學生傳授知識，學生的任務是積累知識。在管理，就應該把教學的重心放在智育上管理。（）

6．勞動（技術）教育在于培養學生的勞動觀點、勞動習慣和熱愛勞動人民的思想感情，培養學生初步掌握一些生產勞動或通用的職業技術基礎知識和基本技能。（）

7．素質教育就是通過科學的教育途徑和手段，充分發掘人的天賦條件，提高人的各種素質水平，并使其得到全面、充分、和諧發展的教育。（）

8．學校教育質量主要指育人的質量，包括學生考試的“分質”和升學的“率值”兩方面來衡量。（）

9．課外活動主要指按照教學計劃要求，運用課余時間，有計劃、有回的、有組織的各種學生教育活動。（）

10．我們的教育方針是培養德智體全面發展的人才。因此，智育就是教學的唯一任務。（）

11．校風是一種無聲的命令，無形的教育力量。因此，有的把它稱為“第二教師隊伍”。（）

12．學校德育工作評價包括：對學校領導人領導德育工作的評價；對班主任德育工作的評價；對一般教師德育工作的評價；對團隊德育工作的評價和學生思想品德狀況的評價。（）

13．“辦出特色”的學校，是指“千校一貌、萬人一書”、“一個模子澆鑄人才”的全國統一的“中國特色”的辦學模式。（）

14．教師工作管理的任務，就是抓好對教師的任用、組合、培養、考核、評價、流動等。（）

15．學校、家庭、社會教育是一個相互聯系的有機整體，三者都有不可谷代的作用。只有三者相互配合、協調一致，形成統一的教育網絡，才能有利于青少年、兒童的健康成長。（）

三、單項選擇題（本大題15小題，每小題1分，共15分。題中四個選項中，只有一項是正確的，把選中的序號填在括號內。）

1．學校管理實踐始于（）

A．原始社會

B．奴隸社會

C．封建社會

D．資本主義社會

2．管理產生的原因是由于（）

A．社會勞動的需要

B．個體勞動的存在

C．階級的產生

D．私有制的出現

3．在西方管理理論中，被譽為“科學管理之父”稱號的是（）

A．梅奧

B．施奈因

C．泰羅

D．法約爾

4．學校管理的重要作用是合理配置辦學資源，使學校教育工作（）

A．整體優化

B．個別優化

C．局部優化

D．具體優化

5．我國最早規定開設學校管理課程的時期是（）

A．明朝中期

B．清朝末期

C．民國時期

D．新中國成立以后

6．學校管理者在學校管理過程中。經常性的工作是（）。

A．組織

B．指導

C．激勵

D．協調

7．學校的預算外資金應（）

A．由學校自行決定開支用途

B．上級領導機關統一支配

C．由學校在有關政策指導下自行開支

D．根據教職工民主討論決定開支用途

8．實行民主管理是指學校的管理問題應（）

A．讓群眾參與

B．由群眾決策

C．均由群眾討論

D．群眾自行實施

9．教育質量全面管理的重點是（）

A．提高辦學效益的管理

B．加強社區教育的管理

C．學校工作質量的管理

D．上級加強領導的管理

10．制定學校管理原則是根據（）

A．教學為主

B．上級指示

C．實踐經驗

D．客觀規律

11．學校管理工作中必須遵循的基本原理和行動準則，稱為管理的（）

A．原則

B．原理

C．規律

D．方法

12．學校經費預算最基本的作用是（）

A．籌劃收入

B．便于結算

C．調劑費用

D．控制開支

13．實行校長負責制，黨支部對學校行政工作的作用是（）

A．領導決策

B．保證監督

C．提供咨詢

D．信息反饋

14．主張通過滿足人們的合理需要，以調動積極性的理論流派是（）。

A．決策理論學派

B．社會系統學派

C．行為科學學派

D．科學管理學派

15．學校管理中，思想教育方法的特點之有（）

A．有償性

B．強制性

C．規范性

D．真理性

四、簡答題（本大題4小題，每小題5分，共20分）

1．確立現代的管理思想體現在哪些方面？

2．教學工作管理的基本任務。

3．當前加強學校德育工作管理的意義。

4．提高學校領導與管理效能的途徑。

五、論述題（本大題2小題，每小題10分，共20分）

1．為什么說基礎教育的任務是實施全面的素質教育？

2．應如何調動教師工作的積極性？

參考答案

一、填空題

1．計劃決策組織指揮協調控制改革創新

2．自然屬性社會屬性

3．思想行政

4．經驗管理模式行政管理模式科學管理模式現代科學管理模式

5．方向性科學性可行性可檢性

6．組織指導協調激勵和教育

7．學校管理者行為準則

8．領導的作風教師的教風學生的學風

9．加強質量控制注意質量檢查重視質量服務

二、判斷題

1．（×）2．（√）3．（√）、4．（√）5．（×）6．（√）7．（√）8．（×）9．（√）10．（×）11．（√）12．（√）13．（×）14．（×）15．（√）

三、單項選擇題