部編版語(yǔ)文必修上冊(cè)《登高》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.分析意象，賞析情景交融的藝術(shù)特點(diǎn)

2.體味詩(shī)人流露在作品中的深沉苦痛和憂(yōu)思

3.學(xué)習(xí)詩(shī)人心系蒼生、情寄邦國(guó)的博大胸懷

誦讀先行

1.讀讀常識(shí)

近體詩(shī)與古體詩(shī)（又稱(chēng)古風(fēng)）相對(duì)，是唐代形成的新詩(shī)體，嚴(yán)格講究格律，分為絕句（五

言四句、七言四句）、律詩(shī)（五言八句、七言八句）、排律（八句以上）三種，以律詩(shī)的格律

為基準(zhǔn)。

律詩(shī)格律要求嚴(yán)格，常見(jiàn)的有五言律詩(shī)和七言律詩(shī)，它們?cè)诟衤缮系囊?guī)定如下：

①限字句。一般每首八句，分為四聯(lián)，分別叫作首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。每聯(lián)的上句

叫出句，下句叫對(duì)句。

②定韻腳。每首詩(shī)偶句句末必須押韻，一韻到底，首句可押可不押。

③調(diào)平仄。詩(shī)句中每個(gè)字用平聲或仄聲，都有基本的規(guī)定，一般按照平仄交互的原則處

理。

④講對(duì)仗。律詩(shī)的頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對(duì)仗。對(duì)仗又分為工對(duì)、寬對(duì)等。工對(duì)要求詞性和意

義嚴(yán)格對(duì)偶，寬對(duì)只要求詞性相近、意義大體相對(duì)即可。

2.誦讀全詩(shī)

用“/”劃分朗讀節(jié)奏，用"”標(biāo)出韻腳字，體會(huì)用韻特點(diǎn)。

風(fēng)急/天高/猿嘯/哀，渚清/沙白/鳥(niǎo)飛/回。

無(wú)邊/落木/蕭蕭/下，不盡/長(zhǎng)江/滾滾/來(lái)。

萬(wàn)里/悲秋/常/作客，百年/多病/獨(dú)/登臺(tái)。

艱難/苦恨/繁霜/鬢，潦倒/新停/濁酒/杯。

點(diǎn)撥:這首詩(shī)押ai韻,“回”“杯”古音分別為hudi和pudi。

了解背景

《登高》寫(xiě)于唐代宗大歷二年（767）,當(dāng)時(shí)詩(shī)人正因?yàn)椤鞍彩分畞y”而客居四川，那

年他已經(jīng)五十五歲，動(dòng)蕩的社會(huì)，漂泊的生活，已使他疾病纏身，痛苦不堪。這一年秋

天的重陽(yáng)節(jié)前后，他來(lái)到了夔州的一座山上，登高遠(yuǎn)眺，面對(duì)蒼茫秋景和滾滾長(zhǎng)江，他

不禁心潮澎湃，感慨萬(wàn)千，為了抒發(fā)心中深沉的情感，就寫(xiě)下了這首千古名作。后人給

予這首詩(shī)極高的評(píng)價(jià)，胡應(yīng)麟就曾說(shuō)這首《登高》為“古今七言律第一”，這是毫不夸

張的評(píng)價(jià)。

作者簡(jiǎn)介

杜甫（公元712-770年），字子美，自號(hào)少陵野老，杜少陵，杜工部等。我國(guó)古代

偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，人稱(chēng)“詩(shī)圣”。一生寫(xiě)詩(shī)一千四百多首。原籍湖北襄陽(yáng)，生于河

南鞏縣。唐肅宗時(shí)，官左拾遺。后入蜀，友人嚴(yán)武推薦他做劍南節(jié)度府參謀，加檢校工

部員外郎。故后世又稱(chēng)他杜拾遺、杜工部。

杜甫三十五歲以前讀書(shū)與游歷。天寶年間到長(zhǎng)安，仕進(jìn)無(wú)門(mén)，困頓了十年，才獲得

右衛(wèi)率府胄曹參軍的小職。安史之亂開(kāi)始，他流亡顛沛，竟為叛軍所俘；脫險(xiǎn)后，授官

左拾遺。乾元二年（七五九），他棄官西行，最后到四川，定居成都一度在劍南節(jié)度使

嚴(yán)武幕中任檢校工部員外郎，故又有杜工部之稱(chēng)。晚年舉家東遷，途中留滯夔州二年,

出峽。漂泊鄂、湘一帶，貧病而卒。

子美生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時(shí)期，其詩(shī)多涉筆社會(huì)動(dòng)蕩、政治黑暗、人民疾苦，

被譽(yù)為“詩(shī)史”。其人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，人格高尚，詩(shī)藝精湛，被奉為“詩(shī)圣”。

杜甫和李白齊名，世稱(chēng)“大李杜”。他的思想核心是儒家的仁政思想。他有“致君

堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的宏偉抱負(fù)。他熱愛(ài)生活，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山。他

嫉惡如仇，對(duì)朝廷的腐敗、社會(huì)生活中的黑暗現(xiàn)象都給予批評(píng)和揭露。他同情人民，甚

至幻想著為解救人民的苦難甘愿做自我犧牲。所以他的詩(shī)歌創(chuàng)作，始終貫穿著憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民

這條主線。

他的詩(shī)具有豐富的社會(huì)內(nèi)容、強(qiáng)烈的時(shí)代色彩和鮮明的政治傾向，真實(shí)深刻地反映

了安史之亂前后一個(gè)歷史時(shí)代政治時(shí)事和廣闊的社會(huì)生活畫(huà)面，因而被稱(chēng)為一代“詩(shī)史”。

杜詩(shī)風(fēng)格，基本上是“沉郁頓挫”，語(yǔ)言和篇章結(jié)構(gòu)又富于變化，講求煉字煉句。杜詩(shī)

的影響，從古到今，早已超出文藝的范圍。作品有《杜工部集》。

代表作《蜀相》《客至》《春夜喜雨》《絕句二首》《春望》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《江

南逢李龜年》《天末懷李白》《月夜憶舍弟》《兵車(chē)行》《聞官軍收河南河北》《月夜》《旅

夜書(shū)懷》，“三吏”“三別”等。

課前小練

1.古今異義

⑴百年多病獨(dú)登臺(tái)

古義：___________________

今義：一百年的時(shí)間。

⑵艱難苦恨繁霜鬢

古義：___________________

今義：苦和恨。

⑶萬(wàn)里悲秋常作客

古義：___________________

今義：指路程遙遠(yuǎn)。

⑷艱難苦恨繁霜鬢

古義：___________________

今義：艱苦困難。

2.詞類(lèi)活用

⑴艱難苦恨繁霜鬢（）

⑵無(wú)邊落木蕭蕭下（）

（答案見(jiàn)后面）

課前思考

1.首聯(lián)和頷聯(lián)寫(xiě)了幾種景物，分別有什么特點(diǎn)？

2.我們把這些寄寓了作者情感的景物叫做“意象”。詩(shī)人是如何把自己的“悲愁”情感通

過(guò)秋景體現(xiàn)出來(lái)的？

3.詩(shī)人的“悲”除了體現(xiàn)在首聯(lián)、頷聯(lián)描寫(xiě)的秋景上之外，還體現(xiàn)在哪里？4.如何理解

尾聯(lián)中的“艱難”一詞？

5.“潦倒