2024年秋季學期小學學校工作計劃五篇一、學生情況：通過對三年級學生的了解，結合自己的教學實際，對本次課中學生的基本情況分析如下。1、通過一二年級的學習，學生已基本掌握動作要領。本次課：一是要糾正個別同學的不正確動作；二是通過多種方式的練習，提高學生的技能水平，增強學生的體能。2、跳短繩練習內容相對枯燥，學生不樂于長時時固定練習。為此采用多種手段，多種形式的練習，從而激發學生的參與積極性。3、長時間單一的練習內容，學生容易枯燥，練習也不夠全面。為此安排更豐富的教學內容，利用跳繩，借助游戲來吸引學生，同時補充練習的不足，做到身心的全面協調發展。二、教材分析：跳短繩有很大的實用價值，對于提高學生的身體素質有重要意義。同時也是發展學生協調性，提高速度、靈巧等身體素質的重要輔助性練習。三年級跳繩重點是讓學生提高運動成績，為增強身體素質打好基礎。三、教學目標：1、認知目標：能夠辨別同伴跳短繩動作方法是否正確，能夠了解并遵守游戲規則。2、技能目標：通過多種練習活動，學生能熟練掌握前搖繩并腳跳的技術動作，并在原有的基礎上成績有所提高。同時能增強學生的彈跳力以及協調、靈敏、速度等身體素質，發展學生體能。3、情感目標：培養學生團體意識，教會學生競爭與合作；激發運動興趣，通過活動體驗，學生能夠簡單描述在游戲活動中的心情感受。四、教學設計說明：1、在教學方式的選取上，依據水平二的教學目標，結合中低年級學生頑皮好動喜歡被表揚，愛玩游戲，善于模仿，注意力易分散等特點，本課選擇了學生喜歡的教學模式。2、在教學方法的選擇與運用上，注重學生觀察與模仿力的培養和學生方法的指導。主要學法包括觀察、模仿，教法有示范法、目標設置法、啟發與誘導法等。保證了讓學生在愉快的游戲活動中，體驗到成功的樂趣，為今后的學習和鍛煉打下堅實的基礎。3、在教學評價手段的運用上，注重通過教師適時的教學評價、學生自我評價與小組評價，來激發學生學習的積極性。在評價的內容上不拘泥于學生的學習效果，而是從學習態度、情意表現等多方面作全面的評價，保證了不同學生的學習需求。篇二一、基本狀況三年級學生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板。二、教材分析根據義務教育小學階段的培養目標以及本校實際狀況，有目的、有計劃地進行教育教學工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。三、教學目的和要求1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動潛力。3、培養學習各項基本技術的興趣和用心性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規則、團結協作等優品質。四、重難點及課時安排1、教學資料a、體育衛生保健基礎常識。b、游戲。c、韻律活動和舞蹈。d、田徑。e、體操。f、小球類。2、重難點在以上七點資料當上，a、d、g為重點資料，其中d、g為難點。體育衛生保健知識是貫徹理論聯系實際的原則，建立體育鍛煉與衛生保健教育相結合的重要措施之一。根據小學生的年齡特點和認識水平，體育課的理論教學主要是透過通俗易懂的講述，使學生懂得粗淺的體育鍛煉衛生保健常識。而第九套廣播體操學生都還不會做，應作為重點資料，組織好課堂教學，爭取一個月內教會。五、教學措施1、教育學生熱愛中國共產黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會職責感。2、運用體育對學生特有的影響，培養學生的美感和禮貌行為，逐步提高，培養遵守紀律，尊重他人，團結友愛，互相幫忙等群眾意識和良好作風。3、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃和積極向上的精神，注意潛力的培養，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。4、個性加強對廣播體操的教學。篇三一、指導思想本學期，教導處將根據教育局總體部署和學校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”為宗旨；以校本教研、課題實驗為抓手，扎實做好教科研常規工作；以“強化隊伍建設，夯實過程管理，打造高效課堂，提高教學質量”為重點，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全力促進我校特色教育的內涵發展。二、工作目標1、以規范為前提，完善課堂教學常規，提高課堂教學效益。2、以活動為載體，落實各個學科活動，促進學生全面發展。3、以質量為抓手，注重質量過程管理，完善質量考核機制。三、主要工作及措施1、深入課題研究，努力提高課堂教學效益。繼續與市教科院專家聯系做好立項課題“積極語言促進學生個性化發展的實踐研究”的研討與資料整理工作，組織教研組扎實開展與課題相關的研修活動，強化備課、聽課、評課環節，促進校本教研落到實處。2、規范教學行為，常規工作常抓不懈。①第一周開始實施“推門聽課”制度（主要對新進教師聽“跟蹤課”）；加強教學過程的監管。②深化“以人為本”的教學理念，強化校園規范用字，提高教師普通話水平和書寫水平。③加強班主任工作培訓，每周的語文教研活動中加入班主任經驗交流環節，以老帶新。促進良好班風班紀的養成。④加大“教學常規”檢查的力度，力求“真、實、效”即：反應真實問題，堅持實事求是，達到促進的效果。努力使檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵，增強工作的針對性和實效性，推行以教研組為單位的分層管理模式，每月教研組長對本組教師的教學常規工作進行單項檢查或教師互查等形式，及時發現問題，提出改進意見，并督促教師及時整改，做好記錄。同時，教導處將組織教研組長和教學管理人員對教師的教學常規工作進行檢查（每學期四次）。教師還要做好“六有效”，即：有效備課、有效上課、有效作業、有效輔導、有效檢測、有效教研。特別是“有效作業”教師要控制嚴格學生的作業量，堅持作業規范。3、進一步加強校本課程建設，逐步完善書法和心理校本課程體系，彰顯特色教育。①指導高、中年級組分別開好研究性學習課程和綜合實踐活動課程，提高學生發現問題、分析問題和解決問題的綜合能力。②加強對寫字教學質量的監測，提高寫字特色課程的教學效率。聯合語文組開展“詞語聽寫大賽”。③抓好校管樂隊、話劇社、合唱隊、舞蹈隊、籃球隊、柔道隊和美術興趣小組“童話工作室”的訓練，建立一支業務強干、能吃苦耐勞的學校藝術隊，力爭出成績，出特色。4、加強教研組、備課組建設，努力提高全體教師的業務素質。①和學校各教研組、工會、小荷俱樂部等部門團體合作，繼續實施“青藍工程”，加快青年教師的成長步伐。②按計劃組織好學科帶頭人和校級骨干教師公開示范課活動，引領課堂教學的研究氛圍。③加強教研組、備課組各項教研活動的管理，期末做好新一輪“優秀教研組”“美教師”以及“佳班主任”的評選。5、畢業班的教學管理，力爭升學成績在穩定的基礎上有所提高。①督促畢業班按部就班地開展教學工作，注重過程的積累。②組織好畢業班的期末摸底考試，特別強化命題、監考、閱卷和成績分析等環節。6、三年級的'教學管理，力爭在全區質量檢測中進一步提高。①蹲點行政全面了解三年級教學進度、監控教學質量、關注特殊生；②讓以往參加過質量檢測的老師分學科作分析，提前做好準備。7、落實好各項常規工作①繼續做好“體育大課間”活動，積極參加區小學冬季運動會，開展豐富多彩的陽光體育活動。②抓好學校的藝術教育工作，推進音樂、美術鑒賞課的教學研究，加強器樂班的訓練。③11月上旬組織期中教學檢測并進行質量分析。④加強教導處建設，健全各種管理制度，做好學籍、教務、圖書館、檔案室等工作，為教學一線做好服務。8、繼續改良“期中檢測”，做“好玩的考試”；讓每一個孩子能在測試中享受到樂趣。9、每周三下午第六、七節課，堅持“七彩生命社團”活動；豐富學生校園生活。篇四一、指導思想：從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧發展”，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學生的道德水準。二、重點工作：(一)班規方面：1、充分利用晨會、班會的時間強調《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。2、發揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的學生自覺遵守行為規范，力爭上游。3、培養學生講衛生，重禮儀，守紀律、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養成落到實處，努力積累“道德資金”。4、通過班會課，教育學生要端正學習態度，懂得學習沒有捷徑可走，必須主動學習，克服學習上的種種困難，自覺養成良好的學習習慣5、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用“學雷鋒”、“婦女節”等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養愛國主義情感。6、加強家校聯系，及時了解學生在家的.生活和學習情況，做到及時發現問題，解決問題，與家長共同教育孩子，使他們全面發展。(二)家庭教育方面：1、抓兩頭，促中間。扎扎實實做好家訪工作。對一些特殊家庭學生做到重點家訪，對重點指導的學習型家庭做到上門指導。2、充分發揮優秀家長的示范、輻射作用，積極培養家長的先進典型。(三)推進溫馨教室創建和校園文化建設。1、結合少先隊快樂中隊建設，加強教室物質環境創建，力求凸顯班級特色。2、充分發揮升旗儀式、紅領巾廣播、黑板報、家校小報、小隊報等宣傳陣地的作用，營造和諧規范、積極進取的育人氛圍。3、利用我國的重要節日，民族傳統節日，主要事件和重要人物的紀念日，開展專題教育活動。將中華民族的傳統節日、紀念日文化作為重要載體，讓學生感受親情和友情，感受對民族文化的認同，對國家的認同，增強民族精神的凝聚力。4、根據學生的年齡特點，發揮教師們的聰明才智，爭創年級組、班級特色文化，積極開展班級文化活動，并利用網絡平臺相互學習、相互交流。篇五一、指導思想：堅持科學發展觀，認真把握各學科《課程標準》，深入貫徹落實區教育局精神。加強對教育教學工作的研究，強化各項常規管理，切實做好減負增效，以提高教學質量為核心，聚焦課堂，強化過程質量監督與指導，全面提高我校教育教學質量水準。二、工作目標：1、切實提高教師的課堂教學水平，努力提高教育教學質量。本學期各年級各科教學質量要在上學期的基礎上再上一個新臺階。2、狠抓教學常規的落實工作，做好教學督查、小結、整改工作，做到教學敞開，質量跟蹤，督評一體。3、狠抓畢業班相關工作，確保期末畢業班素質監測質量穩步提升。三、工作內容及措施：(一)做好教學常規工作，加強教學常規管理1、制定各類計劃，(包括教研組工作計劃，教師教學工作計劃等)嚴格執行課程計劃，加強學籍管理，強化教學秩序，做好教學五認真。2、建立教學管理體制，形成校長室—教務處—教研組—管理機制，責任到人。實行領導蹲點制、負責制。3、加強教學檢查(1)加大教學工作管理力度，領導定期與不定期深入課堂，采取聽推門課、檢查(檢查教案、作業、聽課筆記、學生輔導等)的方法，形成領導聽課、評課經常化，以便準確掌握教學動向，發現問題及時解決。(2)定期召開學科教師座談會，學生座談會征求意見，以便改進管理方法。通過聽課、教師及學生反饋等各種形式，對每一位任課教師進行課堂教學評估，評估結果記錄存檔。認真貫徹落實備課、上課、作業批改、考試等教學環節的常規管理。(3)開展教學調研活動。本學期教務處將安排各年級以及各年段學生學習能力的檢測工作。(低年級：書寫、朗讀、講故事、口算、計算;中年級：書寫、朗讀、片段寫作、口算、計算、單詞、朗讀、口語對話;高年級：書寫、朗讀、閱讀、口算、計算、應用、單詞、朗讀、聽力)組織安排好各年級教師檢測工作及時了解教與學的情況，做好教學工作的反饋、調控與總結。(4)加強集體備課的組織與管理，提高備課質量。由教研組長負責分配備課任務，指派特定的教師分別擔任主講人，主備人要依據教材進行教學設計，完成課時教學計劃(即教案)，要重視學情調查，由教什么，怎么教向學生怎么學轉變，要重視興趣激發，重過程疏導，重方法指導，重能力培養。按照認真研讀教材，個人備課—集體研討—形成預案—再次備課形成個案的模式進行。(二)加強師德建設，開展好校本培訓，促進教師專業成長1、各教研組有計劃、有主題、踏踏實實地安排好雙周的教學理論的學習及師德修養，做一名品德高尚、業務精湛、底蘊豐厚的好老師。2、每位教師每學期上高質量的校級示范課，各教研組人員必須人人參與備課、上課、聽課、說課、評課。3、加強青年教師的培養，本學期學校教務處將組織教師基本功競賽活動。評比內容有：教案設計(含板書)、課件制作、上課、教學反思。(三)加強對學生學情與教學質量提高的督查：1、學校重視教學管理，教務處將對日常教育教研活動情況與各位教師交流。2、組織教師和學生座談，隨時了解教學情況，及時了解他們的教育和學習情況，做好學生輔導工作。3、加強常規考核。本期將分別在期中和期末，以教學工作管理制度為標準，對教學的常規工作進行考核，對考核結果將及時通報。加強對教學工作的檢查與評價，期中由各教研組采用自查與互查相結合的形式進行檢查，教務處將采用平時抽查(一日督導、隨堂聽課)和期末總查的形式，對每位教師的教學工作進行全面評估)4、加強對音、體、美、科學學