江西省上饒市“山江湖”協作體2025屆高考仿真卷歷史試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．西周建立后,周天子經常將刻有銘文的青銅器分發給各地諸侯。類似的青銅銘文不僅在黃河中下游有大量出土,在南方的楚或吳、越之地也多有發現。這說明當時A．禮樂制得到普遍接受 B．周天子直接控制各地C．出現了深人的技術交流 D．形成了一定的文化認同2．《史記平準書》記載，漢武帝下令，“敢私鑄鐵器、煮鹽者，鈦（古代刑具）左趾，沒入其器物”。此后歷朝大都沿襲這一做法。這主要表明A．漢武帝的舉措順應時代潮流 B．政府對國計民生行業的控制C．漢朝的經濟措施為歷代效仿 D．漢武帝成為歷代君主的楷模3．春秋時期敬姜在《論勞逸》中指出：“夫民勞則思，思則善心生；逸則淫，淫則忘善；忘善則惡心生。”清初教育家顏元認為：“吾用力農事，不遑食寢，邪妄之念，亦自不起”。上述思想A．表明了統治階級對勞動的重視 B．意識到勞動對品德養成的重要性C．反映了對勞動作用的不同認識 D．體現了中國古代的重農抑商觀念4．梭倫執政時期，獎勵外國技工遷居雅典，對攜眷移民給予公民權；雅典公民必須幫助其兒子學會一門手藝，否則將來就不能要求兒子贍養自己。這些規定A．直接擴大了雅典公民的權力 B．阻礙了雅典農業經濟的發展C．導致雅典道德淪喪世風日下 D．體現了工商業奴隸主的要求5．孟子曰：“左右皆曰賢，未可也；諸大夫皆曰賢，未可也；國人皆曰賢，然后察之；見賢焉，然后用之。”據此可知，孟子A．主張君主應該任人唯賢B．認為貴族政治開始崩潰C．主張重視國人選官意見D．認為軍功爵制已經出現6．1904年，陳獨秀在《安徽俗話報》刊文介紹了成湯滅夏萊，武王滅商封，周公、召公實行十四年共和制的故事，指出周召共和“仿佛和西洋人所說的貴族共和政體相同”，并把它描繪成一個“國內太平，家家富足，人人有道”“中國空前絕后的太平世界”陳獨秀此舉意在A．宣傳民主革命思想反對專制B．高舉科學大旗批判傳統文化C．提倡文學革命大力推廣白話文D．強調中國面臨列強瓜分的危機7．中國早期的馬克思主義者鄭超麟在回憶錄中寫到：“中華民國八年，寫成世界公歷是最容易記憶的…當代中國的集體意識，可以說，是在這一年覺醒的；我個人的小小意識則確實是在這一年覺醒的。”這一年A．新民主主義理論正式提出B．馬克思主義在中國進一步傳播C．中國人民民族意識開始覺醒D．知識分子群體發起白話文革命8．楊和平在《查理一世之死與英國憲政體制的確立》中寫道：處死查理一世無疑是“革命”，但是經過“光榮革命”的“反革命”，英國用憲政框架吸納革命原則，成就了代表資本主義發展方向的近代憲政體制。資產階級與王權之間達成了王權接受限制的持續妥協，維護了英國持久穩定的法治與和平。下面對材料理解正確的是A．“光榮革命”是革命的倒退 B．《權利法案》吸納革命原則C．妥協方式有助于社會發展 D．憲政體制下國王與議會分權制衡9．費孝通先生曾將中國古代的某一制度描述為“差序格局”，即“以己為中心，按照……有差等的次序形成的關系網絡”。這種差序格局的結構方式普遍存在于中國傳統社會之中。其中，父子、兄弟關系是最基本的層次，是“差序格局”的模板，其他各個層次都從這里獲得其構造原則，如同鄉關系、師徒關系、君臣關系等。據此可知，“差序格局”A．產生于儒家三綱五常思想B．可能阻滯社會結構的更新C．使先秦血緣政治得以延續D．成為社會等級的表現形式10．晉商在區域中充當著中介作用，在全國范圍內進行商品的長途販運，使商品的流通突破了區域的限制。這反映出晉商A．促進區域間經濟交流 B．推動商業市鎮的興起和繁榮C．主導商品經濟的發展 D．滿足社會各階層的經濟需求11．“當其他國家在編寫游戲規則時，一個外向型的中國絕不能袖手旁觀。一個擁有越來越重要的出口利益的中國決不能沒有可靠地、更多地進入全球市場的機會，而這種可靠性只有在多邊體制中才能找到。”下列最能體現上述材料內容的是，中國A．加入東南亞國家聯盟 B．加入世界貿易組織C．參加二十國集團峰會 D．倡導建立上海合作組織12．1969年冬，聯邦德國領導人勃蘭特主動提出“新東方政策”，主要包括承認歐洲各國現有邊界，改善與蘇聯和東歐各國的關系；承認德意志民主共和國是一個獨立的主權國家，愿意實現兩國關系的正常化。這反映出A．冷戰的中心將發生轉移 B．西德積極謀求政治影響力C．歐洲統一大市場的發展 D．東西歐間的矛盾得以化解二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）材料自新中國成立以來，中國政府就致力于建立一個理想的沒有剝削和階級差別的社會主義國家。我國建立了集中的計劃管理體制，以保證有限的資源和產品能夠相對平均地分配。這一時期減貧的成就是通過犧牲經濟效率取得的。改革開放后，農民獲得了使用和管理土地的權力，促進了生產率的提高。我國還通過較大幅度提高農產品價格、改善農業的交易條件來增加農民收入。但是，隨著市場化經濟改革的展開，農村經濟增長不再自動地導致貧困人口減少，甚至還拉大了地區間和農戶間收入的絕對差距。這一時期，國家宏觀政策上優先發展東部沿海，農村投入減少，區域開發扶貧政策覆蓋面不夠，扶貧效果不佳。針對上述狀況，國家減弱了對農民遷移的限制，支持勞動密集型產業發展，并增大扶貧計劃覆蓋范圍。其后，國家將扶貧對象從貧困縣調整為貧困村和貧困戶，增加扶貧金融項目投資，并明確提出了加快中西部地區的經濟發展計劃。實踐證明，將扶貧到戶與促進中西部地區經濟發展的宏觀政策相結合對扶貧工作產生了積極意義。——據國家統計局《中國農村貧困監測報告》（2000年）整理（1）根據材料并結合所學知識，請選擇合適的時間尺度對新中國成立以來的扶貧工作進行階段劃分，并分別概述其階段特征。（2）根據材料并結合所學知識，概括指出中國扶貧工作的成功經驗。14．（20分）

材料一：《劍橋中國秦漢史》稱：在漢之前，帝國政府是試驗性的，并且名聲不佳；在漢以后，它已被接受為組織人的正統的規范形式。……帝制理想之被人們接受這一成就的取得，部分地是由于漢王朝事業的成功，部分地是由于有意識提倡的各種新的政治觀念，……漢代諸帝很快就從神意的角度尋求道德和智能上的根據以使他們的統治合法化。材料二：[圖表一]：[圖表二]：回答問題：（1）材料一所言“漢之前試驗性的帝國政府”是按照什么樣的指導思想建立的？（2）如何理解材料一“漢代諸帝很快就從神意的角度尋求道德和智能上的根據以使他們的統治合法化”？（3）材料二中表一、表二有何相似的特點？運用所學知識評論材料二的內容。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、D【解析】

材料反映了西周王室的禮器和文字隨著分封制傳到了黃河中下游和南方地區，故D正確；ABC不合史實，排除。【點睛】考查層次——理解；難度:中；考查目的:理解分封制，2、B【解析】

漢武帝時期鹽鐵官營，以重典治私鑄鐵器、煮鹽者，為歷代繼承，這體現的是重農抑商政策中，國家實行專賣制度，控制國計民生行業，B正確；國家專賣制度主要目的是增加財政收入，與時代潮流無關，排除A；C是對材料現象的描述，排除；題干強調的是歷代王朝對漢武帝實行專賣，打擊私販私鑄政策的繼承，而非對漢武帝個人的推崇，排除D。3、B【解析】

根據材料“民勞則思，思則善心生”“吾用力農事，不遑食寢，邪妄之念，亦自不起”可知，上述思想認為勞動能生善心，使得奸邪之念不起，可見其意識到勞動對品德養成的重要性，B正確；題干列舉人物不能對代表統治階級，排除A；敬姜和顏元對勞動的作用認識相近，排除C；題干主旨是勞動和人的意識關系，與重農抑商無關，排除D。4、D【解析】

梭倫改革時期，獎勵外國技工遷居雅典，并給予公民權，讓兒子學會一門手藝，這些措施有利于促進雅典工商業的發展，體現了工商業奴隸主發展經濟的需要，故選D；材料沒有體現擴大公民權力，排除A；材料沒有體現阻礙農業發展，B錯誤；C在材料中不能體現，排除。5、C【解析】

根據材料中孟子言論的理解，孟子更注重國人對人才的認可，故選C；主張君主應該任人唯賢，不是材料敘述的主旨，排除A；貴族政治開始崩潰，軍功爵制已經出現在材料中并未反映出來，排除BD。故選：C。【點睛】本題考查孔子和孟子的思想。主要考查孟子對選官制度的建議。解答本題要求學生能夠理解孟子的主要言論，考查學生對材料的解讀能力。6、A【解析】

依據材料中信息可知，陳獨秀將“周召共和”說成是貴族共和政體。結合所學可知，他把十四年共和稱為“太平世界”的主要意圖是論證封建貴族共和政治較封建專制政治要好，類似西方的共和政體在中國歷史上古已有之，而且成效顯著。所以陳獨秀此舉意在宣傳民主革命思想反對專制，因此A選項正確。B、C選項是1915年開始的新文化運動的內容，與材料信息不符；D選項錯誤，19世紀末的義和團運動粉碎了帝國主義瓜分中國的狂妄計劃，此后列強改為保全清政府，實行“以華制華”政策，陳獨秀此舉并非是在瓜分危機的背景下提出的。故正確答案為A選項。7、B【解析】

根據“中華民國八年”可知這一年是1919年，結合所學內容可知這一年發生的重大事件是五四運動，五四運動的爆發推動了馬克思主義在中國的進一步傳播，故選B項；新民主主義理論的提出是在抗日戰爭時期，排除A項；中國人民民族意識開始覺醒是在甲午中日戰爭以后，排除C項；知識分子群體發起白話文革命是在新文化運動中，排除D項。8、B【解析】

根據題干“經過“光榮革命”的“反革命”……成就了……近代憲政體制”結合所學可知，光榮革命后《權利法案》的頒布確立了英國君主立憲體制，君主權力受到約束，符合英國資產階級革命時期反對君主專制的主張，故B項正確；“光榮革命”是英國君主立憲制確立的政治前提，排除A項；題干并未強調妥協方式對英國社會發展的作用，排除C項；君主立憲制下國王受制于議會，并非與議會制衡，排除D項。故選B。9、B【解析】

根據材料“父子、兄弟關系是最基本的層次…其他各個層次都從這里獲得其構造原則，如同鄉關系、師徒關系、君臣關系”結合所學可知該制度為以血緣關系為核心的宗法制度，宗法制度明確了尊卑等級，形成森嚴的社會等級秩序，可能阻滯社會結構的更新，故B項符合題意。A項，宗法制度先于儒家思想產生，排除。C項，宗法制度后來遭到破壞，故排除。D項，宗法制度是社會等級形成的根源，而非表現，排除。10、A【解析】

從材料中“在全國范圍內進行商品的長途販運，使商品的流通突破了區域限制”可知晉商促進區域間經濟交流，故選A；而B項“商業市鎮”材料并未涉及，排除；C項錯在“主導”，排除；D項說法絕對化，排除11、B【解析】

依據材料“一個擁有越來越重要的出口利益的中國決不能沒有可靠地、更多地進入全球市場的機會，而這種可靠性只有在多邊體制中才能找到”并結合所學來看，經濟全球化的現在，一個國家不可能獨自的發展，必須和世界各國共同發展，因此中國加入世界貿易組織。B正確；中國未加入東南亞國家聯盟，A排除；二十國峰會旨在推動以工業化的發達國家和新興市場國家之間關系的，C排除；上海合作組織是地區性合作組織，但和中國“進入世界市場”沒有必然聯系，D排除。故選B。12、B【解析】

根據材料中的“善與蘇聯和東歐各國的關系；承認德意志民主共和國是一個獨立的主權國家”等信息可以看出，西德在經濟實力擴大的基礎上，提出有別于當時美蘇“冷戰”的政策，以此謀求政治影響力，故答案為B項；冷戰的中心仍然在歐洲，沒有轉移，排除A項；“新東方政策”與歐洲統一大市場沒有關系，排除C項；D項中的“得以化解”說法絕對，排除。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）階段劃分：新中國成立至改革開放，政府建立計劃經濟體制分配資源實現減貧；改革開放至黨的十四大召開，通過調整土地政策，扶持農業實現減貧；黨的十四大后，從區域協調、金融扶貧、支持農村產業等多方面實現精準扶貧。（2）經驗：社會主義制度的優勢；堅持黨的領導和政府主導；協調區域、產業的均衡發展；將扶貧工作與宏觀政策相結合；根據各時期不同形勢，采取不同措施扶貧；精準扶貧；強調貧困人口的自我發展能力等。【解析】

（1）階段劃分：依據材料“我國建立了集中的計劃管理體制……這一時期減貧的成就是通過犧牲經濟效率取得的”來看，新中國成立至改革開放，政府建立計劃經濟體制分配資源實現減貧；依據材料“改革開放后，農民獲得了使用和管理土地的權力，促進了生產率的提高。我國還通過較大幅度提高農產品價格、改善農業的交易條件來增加農民收入”來看，改革開放至黨的十四大召開，通過調整土地政策，扶持農業實現減貧；依據材料“隨著市場化經濟改革的展開”“國家宏觀政策上優先發展東部沿海”“增加扶貧金融項目投資”“將扶貧到戶與促進中西部地區經濟發展的宏觀政策相結合”來看，黨的十四大后，從區域協調、金融扶貧、支持農村產業等多方面實現精準扶貧。（2）依據新中國成立后在扶貧上采取的措施和取得成就來看，這體現了社會主義制度的優勢，因此要堅持黨的領導和政府主導；協調區域、產業的均衡發展，將扶貧工作與宏觀政策相結合；根據各時期不同形勢，采取不同措施扶貧；精準扶貧；強調貧困人口的自我發展能力等。14、（1）答案1：符合要求，完整表達。法家主張的君主集權制度。答案2：回答不完整。如“法家思想”或“君主專制”等。答案3：其他。（2）答案1：回答符合題意，運用知識準確。漢代大儒董仲舒系統提出“天人感應”之說，在政治上倡導“君權神授”；以“大一統”主張建議武帝“罷黜百家，獨尊儒術”，以思想上的一統維護政治上的統一；同時在倫理上強調“三綱五常”。這些主張和建議順應了漢武帝加強中央集權的需要而被采納，儒家思想成為官方意識形態，儒家倫理成為封建統治合法的精神支柱。答案2：回答與題意要求不符。如漢代皇帝