初中法律廣播稿

A：尊敬的各位老師、親愛的同學們，大家早上好！很

高興能有這樣的一個機會

與大家學習和探討法律方面的知識。我是XXX。

B：我是xxx,在第十周雪瑩老師給各位講了一些法律基

礎知識和案例，相信同學

們多少都有點感悟。今天繼續(xù)由我們兩人就我們中學生

必知的法律常識談一些個人的想法和體會，僅供大家參考，

說得不對與不妥的地方，敬請指正。講到這里，可能有同學

會問，法律常識是什么？XXX,你怎么理解這個法律常識？

A：嗯，法律常識一一簡單的理解就是同學們在生活、

學習中經常會接觸到甚至

會用到的法律知識。與在座的每一位都息息相關，在我

們日常生活中占有舉足輕重的地位，所以我們需要特別熟悉

它，這也是我們選擇這個主題的原因所在。

B：是的，說到這里。我想問一下：“xxx,你有看新聞

的習慣嗎？”

A：當然，你也知道我是學習政治專業(yè)的，不看新聞說

不過去。就算我不想看，

我一打開電腦，都會有一些新聞資訊的窗口彈跳出來，

想不看到都難。B：確實，現(xiàn)在電腦使用非常普遍，很多時

候我們都可以通過網(wǎng)絡了解我們想知

道的事情，真應了一句話“秀才不出門，盡知天下事”。

A：這就正說明網(wǎng)絡對我們個人發(fā)展的重要性。不過，

網(wǎng)絡是一把雙刃劍，帶給

我們便利的同時，也會給我們同學帶來負面的影響，這

個負面影響甚至可能會毀掉我們同學的一生。

B：xxx,看來你感悟頗深呀！我很好奇你為什么會有這

樣的想法，能為我們講講

嗎？

A：我很榮幸。據(jù)青少年犯罪研究會資料顯示，許多青

少年犯罪都和互聯(lián)網(wǎng)有關

系，網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡交往等已經成為誘發(fā)青少年犯罪的

一個陷阱。網(wǎng)絡的高度發(fā)達成為信息社會的重要標志，網(wǎng)絡

在為全社會帶來巨大利益的同時，網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡交往等也

成了誘發(fā)青少年犯罪的一個陷阱。

B：能不能舉個具體的例子來講一下。

A：好的。有這樣的一個案例：被告人劉某年僅15周歲，

在一次偶然的情況下進

網(wǎng)吧玩了一下，覺得挺好玩，以后就經常到網(wǎng)吧玩，之

后一直沉迷于玩網(wǎng)吧和游戲機，但父母不給錢，怎么辦呢，

他想到了向同學下手敲詐勒索。一天，他要同學方某給他錢,

并威脅方某說，你以前跟別人打過架，被打的人叫我來拿醫(yī)

藥費，自己認識許多社會上的人，不給錢就叫人來打死你，

方某很怕，將自己身上僅有的五元錢給了劉某，以后劉某陸

續(xù)向方某要了三次，共計六十余元，其中有一次，劉某逼方

某帶他到方某父親那騙借了三十元，最后一次，被告人劉某

逼方某拿五十元，方某不給，劉某便將方某帶到一偏僻地方,

用玻璃刮方某手掌，用煙頭燙方某，并要求方某第二天中午

把錢交到劉某手中，在這種情況下，方某才將這件事告訴其

父親，方某父親馬上到公安機關報案，并配合公安人員將被

告人劉某抓獲歸案。劉某后被判處有期徒刑二年六個月。你

知道后來劉某說了什么話嗎？

B：說了什么？

A：劉某在接受審判時說道：“我以為只是敲點同學的錢

好玩，不知道會有這么嚴

重的后果”。聽了這句話我感覺挺痛心的。

B：恩，我理解你的感受，我相信在座的每位同學同感,

畢竟處于一個花樣年華，

就因為這樣毀掉了自己的一生。不過從劉某的話里我知

道了一個信息。

A：哦，說來聽聽。

B：劉某嚴重缺乏法律常識，不懂得法律。同樣也表明

向青少年宣傳法律常識，

讓中學生必知法律常識的重要性，所以照這樣看來我們

今天這個主題是非常必要的。

A：非常贊同。另外對于網(wǎng)絡方面我有些想法和大家分

享一下：網(wǎng)絡里面的內容

包羅萬象，用得好可以開拓我們的視野，提高我們的學

習效率。反之，用得不好就有可能走上違法犯罪的道路，親

手把自己送進監(jiān)獄。那么我們就要學會文明上網(wǎng)，合理上網(wǎng)，

要取其精華去其糟粕。提高自己的自控力，堅決不瀏覽關于

色情、暴力的網(wǎng)站，不沉迷于網(wǎng)絡游戲，最好是在父母或老

師的監(jiān)督下上網(wǎng)。條件可以的最好在家里上網(wǎng)，盡量不去或

少去網(wǎng)吧。網(wǎng)吧是一個滋生違法犯罪的溫床。首先，網(wǎng)吧里

面空氣比較污濁，煙霧繚繞，長期生活在這種環(huán)境有害身體

健康。其次，長期混跡于網(wǎng)吧的都是一些小混混和無業(yè)游民,

中學生去網(wǎng)吧容易受到不法侵害。

B:聽了你的話真的獲益匪淺，現(xiàn)在我們十中的學生有手

機的人不少，有些人甚至

是手機控：不刷微博、不看小說或者不玩游戲就感覺渾

身沒勁，上課玩手機、下課也玩手機，好像手機就是他們的

保護神。我希望這些同學不要沉溺于網(wǎng)絡世界，回到現(xiàn)實世

界多與同學和家人溝通交流，這樣才是我們最明智的選擇。

希望同學們聽了之后能從中學到東西。對了，除了要我們學

會抵制網(wǎng)絡的不良誘惑外，還有什么法律常識我們中學生還

需要知道的呢？不知道xxx有沒有涉獵過這方面知識?

A：有所了解。

B：要不，以問答的形式來考考我們。

A：好主意。準備好了嗎？請聽第一題：如果你的同學

欺負或者打你，你該怎么

做呢？

B：嗯，我想應該會有同學采取“以牙還牙，以暴制暴”

的方式，但是這是不正

確的做法。如果是同學之間發(fā)生輕微的摩擦，要盡量冷

靜處理，決不能采取極端的方法去報復，如果雙方不能和解,

可以向學校教師反映情況，由校方進行處理。如果是社會青

年無端毆打我，首先要保全自己的生命安全，及早脫身，然

后及時打110報警，不應盲目的抗打硬拼。

A：這個回答很完美，在座的同學遇到這種情況時就應

該這樣處理。

B：謝謝夸獎，繼續(xù)問。

A：在遇到社會青年或者高年級學生向我們要錢如何處

理？

B：這種情況怎么感覺似曾相識呀，哦，這種情況經常

發(fā)生在電視劇的情節(jié)中，

里面的主人公要不就是懦弱的讓他們一直囂張下去，要

不就是崩潰到與他們同歸于盡，不過也有些選擇告訴身邊的

親人或者報案。我覺得最后面一種才是正確的做法。

A：嗯，這樣想是對的。首先，如果是社會青年向在校

學生要錢，應當及時向學

校老師、家長反映或者向公安民警報案，以便盡快處理。

既不能自己拿刀來解決，也絕不能逆來順受，從而助長了犯

罪分子的囂張氣焰。其次，如果是高年級的學生向低年級學

生要錢，可以向老師舉報這種行為，不能幾個同學結伙來抵

抗或者報復要錢者，否則很容易在不知不覺中走向犯罪。

B：我感覺你講的頭頭是道，我想我有所領悟了，相信

同學們也是。

A：能這樣最好。俗話說“近朱者赤、近墨者黑”，我們

同學如果在選擇朋友上不

謹慎，很容易被壞人拖入犯罪的泥沼。

B：xx,你從何得出這樣的結論？

A：我講一個真實的案例，你就能明白了。杜某十四歲，

成績一直很好，暑假里

在與同學玩時認識了在社會上混的李某等一伙人，他見

李某比自己才大兩歲，卻比自己瀟灑得多，經常出入網(wǎng)吧、

游戲室等地方玩，他很羨慕李某，于是天天跟著李某玩，但

是出去玩必須要有錢，李某口袋中的錢很快就用完了，李某

就對杜某說：“我們現(xiàn)在沒錢玩了，要玩就必須搞錢”，他們

一合計，杜某決定到一個他認為有錢的同學家去搶錢，杜某

帶著李某等三人趁同學的父母上班、同學一人在家之時闖入

同學家實施搶劫，同時還將該同學打成重傷。公安機關很快

就破了案，將李某和杜某等人抓獲歸案。到了9月1號，杜

某坐在牢房里悔恨交加，他痛哭道：“今天是開學的日子，

我多么想背著書包去上學呀，當時我只是想到好玩，我沒想

到我的行為是犯法的，我后悔呀。”但是法律是無情的，誰

觸犯了它就要受到處罰。聽了這個案例，你有什么感受？

B：我覺得杜某之所以落到這樣的地步，是因為他交友

不慎，不懂得拒絕別人的

要求，而是一起去違法犯罪。

A：是的，通過這個案例我們要學會慎重交友。多交良

友諄友，不要結交狐朋狗

友。那么什么是良友凈友呢？在學習上能互相競爭，你

追我趕；在生活上能互相幫助，互相扶持的朋友。同學們以

后可以用這個標準來交友。另外，學會拒絕別人的要求一起

違法犯罪，要做到：一是要明辨是非，極力勸阻；二是勸阻

無效，自己堅決拒絕；三是如被迫，應及時報案；四是積極

向家長、學校、警方報告情況。我們十中有些同學經常和社

會上的一些青年來往密切，希望你們能擦亮自己的眼睛謹慎

交友，交良友和1爭友。

B：除了交友方面需要懂得這些法律常識外，還有沒有

其他方面可以和我們分享

一下？

A：嗯，除了交友方面外，生活上的攀比也是不可取的。

社會上的攀比之風不可

避免地對青少年產生了影響。家庭富裕的孩子與家境稍

差的孩子在穿著、消費等方面的差異使一些青少年的虛榮心

受到了傷害，往往在得不到滿足時，就會引發(fā)犯罪。這類案

件約占未成年人犯罪案件的12%左右。如某中學生小強看到

其他同學腳上的耐克鞋時，心生羨慕和嫉妒，但家里沒錢滿

足他的要求，于是小強就伙同幾名同學采取攔路搶劫的辦法

強行與穿名牌鞋的同學換穿鞋。在實施多起搶劫后，小強因

使用暴力當場搶奪財物，最后以搶劫罪被判處兩年有期徒

刑。

B：這又是活生生的慘劇呀。其實我個人覺得生活上的

盲目攀比是一種無知和幼

稚的行為。要比就比學習成績比思想素質，這才是一種

健康和向上的攀比心態(tài)，這才是值得鼓勵和提倡的，所以建

議同學們要轉變思想認識，脫離低級而庸俗趣味，培養(yǎng)高雅

而文明的興趣愛好。

A：是的，為了防患于未然，在這里呢，我給在座的中

學生們提幾點建議：

1）不要吸煙喝酒、上網(wǎng)吧。每個年齡段都有每個年齡

段該做的事。你們目前的

主要任務就是學知識，學本領。等你們長大了，成年了，

能為你們的行為負責了，你們才可以做這些事。

2）不接觸外面不良社會青年。跟那些人接觸的多了會

扭曲我們對社會觀的認識，

很容易學壞。

3）不要觀看、收聽色情、淫穢，暴力的音像制品、讀

物等；畢竟我們都還是未

成年人心理不夠成熟，觀看這些不健康的東西，會誤導

我們的思想，一些人

看了后會產生一些追求刺激，不計后果的想法，從

而走上犯罪道路。

4）不要打架斗毆，要善待他人，和同學和睦相處，不

要用優(yōu)越感去刺激他人。

5）不要攜帶管制刀具，一些學生為了逞威風，或威脅

別人，身上經常裝上一把

匕首，刀具等。

6）不要偷竊，故意損壞財物。俗話說：“小時偷針長大

偷金”。一次兩次的僥幸

會助長我們犯罪的欲望，最終會毀了我們自己。

B：這些建議對我們中學生來說特別實用和重要，希望

在座的每位同學能聽進去。

另外同學們在日常生活中要做到〃十戒〃：第一是戒〃貪

〃、第二是戒〃奢〃、第三是戒〃驕〃、第四是戒〃假〃、第五是

戒〃黃〃、第六是戒〃毒〃、第七是戒〃賭〃、第八是戒〃惰〃、第

九是戒〃散〃、第十是戒〃妒〃。這十種需要〃戒〃的，都是同學

們容易沾染的不良習慣、不好的性格，或不健康的東西，這

些不良習慣、性格或不健康的東西如果讓它在你身上滋長、

蔓延，或不能有效地遠離它，那么就會從〃量變〃到〃質變〃，

最終就可能走上違法犯罪的道路，成為人民所唾罵的階下

囚。人們常說〃科學與謬誤只有一步之遙〃，違法犯罪與否我

認為也只是一念之差，兩者之間并沒有不可逾越的鴻溝。但

是同學們應該明白，這個犯罪之〃念〃的產生并不是偶然的，

而是有它多方面、多層次的原因，之間有著必然的聯(lián)系。只

要同學們加強自身的修養(yǎng)，理解并確實做到〃十戒〃，時刻預

防犯罪之〃念〃的產生，自然就能夠預防犯罪。

A：今天我們給同學們講了一些切身相關的法律常識。

如果同學們能認真的學習

和掌握好這些法律知識，那么，對你們的日常生活會起

到一定的積極作用；同時我相信，只要同學們高度重視法制

教育，充分認識法制教育的必要性和緊迫性，不斷學習法律

常識，始終以法律法規(guī)來規(guī)范自己的行為，同學們就一定能

真正做到遠離違法犯罪，健康快樂的成長。

B：是的，以上就是我們的全部內容，感謝各位的傾聽,

希望你們聽了之后有所

獲益！

A：最后祝同學們學習進步，天天向上。祝老師們工作

順利，萬事如意！再見！B：再見！

樂蟠初中廣播稿

A:給你的天空劃一道絢麗的亮色.

B:給你的世界奏一曲動聽的歡歌.

A:這里是樂蟠學校校園之聲廣播站

B:尊敬的老師，親愛的同學們.

AB:大家好！

A:校園之聲廣播站又如期和你見面了

B:我是播音員XXXA:我是播音員XXX

B:今天我們帶給大家的節(jié)目非常豐富，一定會讓你愛不

釋手，回味無窮。我就不賣關子了，就讓我們一起走進今天

節(jié)目中吧

1、《新聞播報》：風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳;家事、

國事、天下事，事事關心。

首先讓我們一起走進“新聞播報”。亞歐峰會國家盼中

國成世界〃救市領袖〃環(huán)球時報特約記者王斯報道第七屆

亞歐首腦會議于24日至25日在北京召開。對于中國而言，

此次亞歐峰會是北京奧運會后，中國舉辦的又一次全球盛

會。由美國引發(fā)的全球金融危機將中國推至世界舞臺的中

心，西方輿論對此次亞歐峰會也給予了格外的關注和期待，

中國下一步將如何行動則已經成為了國外媒體必談的話題。

美國彭博社24日的文章就說，參加亞歐峰會的其它國家希

望中國能起到“領導”作用。

2、《心情小屋》

青春的我們，總是有這樣那樣的煩惱。喜怒哀樂，

愛恨嗔癡貪戀狂，構成了我們豐富的情感。情感的天空下，

讓我們一起走進《心情小屋》傾聽同學們的《時間感悟》吧。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句話是人們從古

至今專頌的，警惕大家要時刻珍惜時間，不要虛度光陰。

常說“珍惜時間、珍惜時間”，怎樣才算是珍惜時間呢？

人的一生美刻都有時間溜去，又不可能讓時間停留。有人說

時間一去不返，但我們可以吧時間花在有意義的地方，讓生

命中的每一分、每一秒都過得有意義。這就是珍惜時間。

朱自清曾寫過一篇名叫《匆匆》的散文，感慨時光流逝

得飛快，自己還沒來得及做一些有意義的事。想想看，一個

偉大的散文作家都還存有這樣崇高的思想，我們這些未成年

的學生呢？

你生命中的每一分、每一秒過得是否有意義呢？同學

們，時間是青煙、是薄霧、是青春、是年華??但無論它是什

么，它都是生命，一生只有一次。

它毫不停留，無時不刻不在消逝著，攔擋不住，嘆息也

沒有用！勿謂寸陰短，既過難再獲。只有珍惜時間努力做好

自己的每一件事，才不會弄得“頭涔涔而淚潸潸”。

同學們，“往著不可諫，來者猶可追。”過去如果由

于某種原因浪費了不少時間，那么就從現(xiàn)在起開始抓緊每一

天吧！因為只有抓住了今天，你才能贏得明天！

3、《文海拾貝》：絢麗色彩，繽紛校園，文海拾貝帶你

走進文學殿堂，與你共享佳文。生活的大樹需要文學的花朵

來點綴。這里是文海拾貝，請您靜靜地聆聽“席慕容的詩”。

《抉擇》

假如我來世上一遭

只為與你相聚一次

只為了億萬光年里的那一剎那

一剎那里所有的甜蜜與悲凄那麼就讓一切該發(fā)生的

都在瞬間出現(xiàn)吧

我俯首感謝所有星球的相助

讓我與你相遇

與你別離

完成了上帝所作的一首詩

然彳爰再緩緩地老去

《青春之一》

所有的結局都已寫好

所有的淚水也都已啟程

卻忽然忘了是怎麼樣的一個開始

在那個古老的不再回來的夏日

無論我如何地去追索

年輕的你只如云影掠過

而你微笑的面容極淺極淡

逐漸隱沒在日落彳爰的群嵐

遂翻開那發(fā)黃的扉頁

命運將它裝訂得極為拙劣

含著淚我一讀再讀

卻不得不承認

青春是一本太倉促的書

4、“樂馳天下”：避開塵世的喧囂，順著雨絲的氣息，

迂回盤亙geng于鄉(xiāng)間小道，接下來讓《樂馳天下》，讓我

們共同聆聽天籟之音，補充生命的綠色。

甲：今天我們將和大家一起來了解一下有關心理健康的

常識。

乙：先請黃靜同學為我們介紹心理病態(tài)的等級。

甲：現(xiàn)在，當個小學生其實挺難的，每天背著沉重的書

包上學，還要經歷小考、中考、大考以及完成各類名目繁多

的作業(yè)、練習

等等。

乙：如果考得成績好，那么日日的辛苦就算沒有白費；

如果考得不好，那情況恐怕就有點兒“慘”了：老師的批評,

同學間的攀比，特別是家里父母親的責難，就會一股腦兒地

撲將過來，讓你躲都沒處躲。

甲：現(xiàn)在，社會上父母們對于孩子的教育都非常上心，

可是到底有多少家長真正吃透了那里面的“機密”，能夠對

自己孩子的教育真正做到科學、理智和有分寸，就不知道了。

乙：下面請張小娜同學為大家講講小學生們怎樣保持心

理健康？

甲：總之，我們要注意培養(yǎng)快樂的心態(tài)去面對人生：改

變考慮問題的方式，凡事從好處著想，以“太好了”的心態(tài)

面對一切事物。

乙：遇到自己確實一時想不開的事情，可以找位自己信

得過的師長、父母或者同伴傾訴，使自己解不開的心結得到

放松。學會用微笑和快樂去面對人生。希望我們都能做一個

心理健康的中學生。

結束語：

校園廣播

親愛的同學們，清坪中心校校園廣播又在周四的中午準

時和大家見面了。

絢麗色彩，繽紛校園，體味文學，情感生活，佳文共賞

帶你走進文學殿堂，與你共享佳文。生活的大樹需要文學的

花朵來點綴。這里是佳文共賞，請您靜靜地聆聽“佳篇名作”。

伴著和煦的陽光，伴著鳥語花香，伴著同學們的嬉笑聲

我們一起迎來期待已久的春天。現(xiàn)在，又到了桃紅柳綠、春

暖花開的季節(jié)，當你走出戶外，看到路邊的野花一夜間開了，

行人的衣衫一天比一天薄了，天空不時飛過一只又一只小

鳥，你心中是否有一種渴望，想要去尋找春天，那你心目中

的春天是怎樣的呢？下面請欣賞八年級符歡歡同學的作文

《在這個不尋常的春天里》

在她的世界里春天是積極的是蓬發(fā)的是向上的，那你的

呢？讓我們再次欣賞八年級桂小洪同學的《在這個不尋常的

春天里》

的確啊！在這個尋常的春天里我們感受到了太多

的不尋常，同學們擦亮我們的眼睛讓我們去發(fā)現(xiàn)春天的不尋

常吧！

世上只有媽媽好,有媽的孩子象個寶，

投進媽媽的懷抱,幸福享不了.

世上只有媽媽好,沒媽的孩子象棵草，

離開媽媽的懷抱,幸福哪里找.

小時候，我們唱的最多的就它了。現(xiàn)在，你有多久沒唱

給媽媽聽了呢？

母愛，是人類一個亙古不變的主題。我們賦予它太多的

詮釋，也賦予它太多的內涵。沒有歷史史詩的撼人心魄，沒

有風卷大海的驚波逆轉，母愛就象一場春雨，一首清歌，潤

物無聲，綿長悠遠。下面請欣賞八年級李銀芳同學的作文《母

愛》

“誰言寸草心，報得三春暉”也許你沒有為母親做過些

什么，但是從現(xiàn)在開始，從小事開始，報達母親對我們的養(yǎng)

育之情吧，哪怕只是一句“媽媽，我愛你”。今天的校園廣

播到此結束，期待下周與你的再次相會。

1,那些逝去的友誼

——贈我的小學同學

還記得那些青蔥歲月嗎？

還記得那些悠悠時光嗎？

還記得那些童真的往事嗎？

我的朋友，

你是否還銘記一-

那大笑時的嬉戲玩鬧；

你是否還眷戀——

那永遠也說不完的話題；

你是否還回味——

那同流淚共歡笑的誓言。

時光匆匆，

環(huán)抱著友誼而過；

歲月漫漫，

加厚了友誼的深重。

當最后一絲鐘聲敲響，

當最后一點呼喚響徹，

當最后一抹晚霞染紅，

我知道，

我們已畢業(yè)；

我明白，

我們要說再見；

我懂得，

天下沒有不散的筵席。

但我們都沒有流淚，

因為，

再見，

更期盼再一次相見！

,晚風

送走霞光

牽著晚風的手

涼涼的似無若有

努力握緊身邊的聲音

讓碎月裹在風中顫抖

陌上，是誰滑落一道燭光

淚水已淹沒十字路口八班陳渝

不曾回望遙遠的路途

已不是告別夢幻的理由

回看窗明

是誰家燈火折射苦澀的回流

仿佛這是最后一瞥

目光卻被遮擋在窗簾外頭

晚風微涼

搖碎了枝頭下的月光

匆匆忙忙撿拾

也縫合不好那撕裂的疤痕

八班吳文靜

,校園趣事

“喂，今天愚人節(jié)喲！你找好愚弄對象沒有？”一大早,

剛進教室，好友就這樣問我。說實話，對于這種西方的游戲

我一向嗤之以鼻，覺得挺無聊的。“我不準備愚弄別人，你

們也別找上我喲！"我搪塞了好友兩句，她對我的表現(xiàn)顯然

很失望，怏怏地走開了。？

“叮叮?？”上課鈴響了，數(shù)學老師兼班主任喻老師翩翩

走進教室，他今天穿套西服，格外精神，很有紳士風度。大

家都不怎么喜歡這位老師，嫌他在處理某些問題上有些古

板，思想不能與學生靠攏。“天哪！同學們今天不會愚弄他

吧！"我心里默默地祈禱，怕會出現(xiàn)不堪設想的后果。果不

然，我們班這群不知天高地厚的少年已經行動了。“喻老師,

這堂課不是您的，您瞧，黑板上改過來了。”班長第一個發(fā)

言，裝得挺像的，搞得喻老師都有點信以為真了，要知道，

班長可是他的心腹呀！“不會吧！學校沒有通知我呀！”“是

真的，剛才教務處才派人來說，您還是請回吧！”有班長撐

腰，全班同學都煞有介事地應和，我也覺得有趣，不禁加入

了他們的行列。學生耍老師，這在過去看來，是多么不可思

議呀！可沒辦法，誰叫今天是愚人節(jié)，誰叫我們這些淘氣的

學生急于為校園生活增添色彩呢！喻老師正納悶，還像真要

前往教務處探個究竟呢！眼看快要露餡了，不過我們的“陰

謀”也算得逞了，臺下大家不約而同地哄堂大笑了。喻老師

放下包，又回到講臺上，臉上表情很不自然。班長又講了：

“喻老師，祝您愚人節(jié)快樂！”“這?？”喻老師還能說什么呢!

當然不好批評我們，也跟大伙笑起來了。真的，那笑容很美

麗，大家都感到親切，頭一回，我們與老師的心靠得這樣近,

頭一回，我們看到渴望已久喻老師那隨和的笑。“好啦！一

切正常，我們開始上課。”喻老師情不自禁又嚴肅起來。？

是的，課堂上我們是學生與老師，生活中我們同樣能成

為親密無間的朋友。？

常聽同齡人抱怨二點一線：寢室——教室的校園生活單

調乏味，可當你走進我們的校園，你會感受到不同的氣息，

這里充滿了生機、樂趣、歡聲笑語，同學友愛，師生融洽。

我的校園生活如萬花筒，展現(xiàn)了一個五彩繽紛的世界?？

九班佑希媛

4,萌妹子

我，一個從小學升入初中的“酷女孩”，對于中學的一

切我都感到期盼與渴望。

走進煥然一新的教室，看著一張張生疏的面孔，我

感到有一絲激動、緊張。須臾，一位扎著馬尾辮，一雙微小

如水般眼睛，蘋果紅似的嘴巴，粉粉的小臉蛋，可愛的“萌

妹子”出現(xiàn)了：她左手提著書包，右手的拇指插在口袋里,

大踏步地向我旁邊的一個空座位走來。她坐下來，我們互

望了幾眼，誰都沒有先開口說話。

老師發(fā)新書了，同學們特別激動、歡喜。這一刻，我終

于按捺不住自己的好奇心，我冒昧的問了一句：“請問？?你

叫什么名字？”我這時有點尷尬，不知所措，怕她會拒絕我。

誰知，與我想得完全相反。

“我叫劉星宇，你呢？"她反回來問我，樣子非常坦誠。

“流星雨？”我不解地問道，”是《一起來看流星雨》

中的‘流星雨'嗎？”

“不是啦！你搞錯了，是劉大嬸的‘劉'，星星的‘星'，

宇宙的'宇'，懂了嗎？"她那清楚響亮的聲音，展示了她

的開朗性格。我喜歡她這一開朗的性格。

經過一些日子的了解，她并不像我當初見到的“萌”樣,

而是跟我一樣的“酷”女生。就這樣，我和她很快組成了“宇

瑩組合”，相當于“與贏組合”，這是一個多么吉利的組合。

我和“流星雨”，不，應該是“劉星宇”，一起學習時，我發(fā)

現(xiàn)了她三點完美的品質：1.上課積極舉手發(fā)言。2.善于思考。

3.熱心助人。

是她改變了我。以前，上什么課都只聽老師講，從來不

舉手，也不回答。如今，我把“膽小”關到一個小黑籠里，

把“勇敢”給釋放了出來，在課堂上挺直了我的手?？

她一一劉星宇，是我在學習的“黃金時代”找到的“知

心盒”，也是我找到的“新相知”！七班陳舒瑩

軟我的倫老師

在學習生涯中，能夠引導我們步入正確的道路的是我們

敬愛的人一一老師。有人說，老師多么偉大呀！老師多么無

私呀！老師多么慈愛呀！老師為我們日日夜夜地操勞，眼球

里總是布滿了的紅血絲和那張憔悴的臉就能證明一切。

我也有過這樣一位偉大的老師。她有著一頭烏黑的秀

發(fā)，一副紅色鏡框眼鏡下藏著一雙布滿血絲的眼睛，瘦瘦的

身子顯得她更加和藹可親。她就是我敬愛的老師一一倫老

師。她從二年級一直陪伴我們到六年級，始終不離不棄。

我記得三年級時，我有幾天沒有認真地聽英語課，所以

英語不會讀。到英語早讀領讀的時候，她真的是火眼金睛，

一眼就發(fā)現(xiàn)了我的“不正常”。她只是讓班長上去領讀，在

講臺上的我終于喘了一口氣。到了中午，我正打算睡午覺時,

倫老師就叫我到辦公室，詢問我關于早讀的事。“我不會讀”

我輕聲道。倫老師就問：“沒有認真上課，對嗎？”“嗯”聲

音小的連我自己都快聽不到了。倫老師接下來就開始嚴厲地

訓斥我。訓完后，我以為她會讓我直接回去，這時倫老師卻

說：“等會兒，我教你讀吧。”就這樣，倫老師用了幾個午休

的時間來教我讀英語。每當下午上課時，我看到她那沒有精

神卻要忍著的痛苦樣子，我覺得真內疚：“倫老師，您辛苦

了！倫老師，謝謝您了！”

還記得四年級的一次體育課，體育老師因為有事上不

了，于是就讓倫老師來代課，倫老師還征求大家的意見才同

意下去玩的。

在與同學的追跑中，我不小心踢到了石頭而傷到了腳。

倫老師急忙扶我到校醫(yī)務室要了一瓶紅花油，立馬就往我腳

上擦，一邊擦還一邊嚴肅地說：“我已經說過了，不要追跑，

不要追跑，一不小心就會傷到自己。現(xiàn)在知道嚴重性了吧，

哎??下次還跑不跑呀？”“我下次不跑了。”我諾諾地道。我

本想自己擦的，可都被倫老師制止了。我看著倫老師那認真

的勁，瞬間就想起了媽媽在我小時候也是這樣為我擦藥的一

一充滿了愛的勁兒。我靦腆的笑道：“倫老師，您好像我媽

媽呀！”倫老師只是抬頭笑一笑，然后又低下頭繼續(xù)幫我擦

藥。那時已是

下課時分，老師幫我擦完藥后又慢慢地扶我上樓，

一路上，倫老師連說問了幾次：“慢點呀。”第二天，我來上

學時，倫老師還溫柔地問我：“腳好點了嗎？"當時我真的

覺得倫老師就像我的媽媽。“倫老師，謝謝您”。

擁有一位好老師就等于向成功邁向了一大步。天下所有

的老師都是秉著這樣的精神。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰

淚始干”正是老師的寫照。老師們，你們辛苦了！老師們，

謝謝你們！因為你們的付出，我們這群小鳥才茁壯成長。

七班劉紫瑩

,新相知

步入初中，一切都如此陌生。新的學校，新的班級，新

的同學。我感到無所適從。

開學的那一天，我靜靜坐在椅子上，等待著陌生的同桌。

忽然，一個肥頭大耳，身材略顯肥胖的男同學出現(xiàn)了。我十

分好奇他會選擇哪里。只見豪不猶豫的向我走來，坐在旁邊,

他一聲不吭，我也不說話。

班主任點名時，我聽到他似乎叫鐘龍杰，奇怪的名字。

“鐘龍杰，”我說了一句。

“干什么？”他應到：“還有，我叫陳龍杰。”

看他回答如此冷漠，我也就沒有了興致，只回了一句:

“我叫葉青天。”

書發(fā)下來了，一本一本的書，代表科目的多少。

書看完了，實在無聊，我就問：“陳龍杰，你為什么叫

龍杰呢？”

“等會兒”，陳龍杰目轉眼的盯著書：“等我看完書再

說。”

一開始我認為他性格冷酷，愛好學習，結果卻不是這樣。

他，每天沒有煩惱，下課愛玩愛鬧，又愛看書，作業(yè)也

積極完成。

有一天，我又對他產生了不同的看法。那一天，我發(fā)燒

了，我有種頭重腳輕的感覺。他熱情的幫我拿紙巾，關風扇,

幫我交作業(yè)，記錄作業(yè)。我十分的感動，慶幸自己有這樣的

同桌。

既然相識，何愁不相知呢！

七班葉錦倫

,我和《一千零一個愿望》一起成長

漫長的暑假，總會是那么多無聊，我們可以做什么呢？

有的去旅游，有的玩電腦，有的忙碌著學習，有的??而我卻

迷上了一本名為《一千零一個愿望》的書。它讓我懂得了許

多的人生感悟，讓我明白了幫助弱小的一顆熾熱的心，同時

它也伴我與它一起成長。

讀《一千零一個愿望》，主人公李力子和李甲甲，生活

無限情趣，快樂不停，宛如一個個的夢幻場景，令人忍不住

的開懷大笑，猶