2024年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第7單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火教案（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第7單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火教案（新版）新人教版教學(xué)內(nèi)容2024年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第7單元“燃料及其利用”中的課題1“燃燒和滅火”，主要內(nèi)容包括：

1.燃燒的條件與類(lèi)型：探討燃燒的必要條件，了解自燃、爆炸等不同類(lèi)型的燃燒現(xiàn)象。

2.燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式：學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式，如碳、硫、氫氣的燃燒。

3.滅火原理與方法：分析燃燒過(guò)程中可采取的滅火原理，如隔絕氧氣、降低溫度、移走可燃物等，介紹常見(jiàn)的滅火方法及適用場(chǎng)合。

4.燃料的熱值與環(huán)保：了解不同燃料的熱值概念，探討燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響，倡導(dǎo)節(jié)能減排。

教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，旨在幫助學(xué)生掌握燃燒與滅火的基本原理，培養(yǎng)實(shí)際生活中的安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞“燃燒和滅火”主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.科學(xué)探究：通過(guò)觀察燃燒現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。

2.實(shí)踐與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)燃燒與滅火過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新能力。

3.思維與理性：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)分析燃燒條件、滅火原理，提高學(xué)生的邏輯思維與理性分析能力。

4.證據(jù)與推理：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式表達(dá)燃燒反應(yīng)，培養(yǎng)基于證據(jù)的推理能力。

5.環(huán)保與責(zé)任：結(jié)合燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生態(tài)、關(guān)愛(ài)家園的社會(huì)責(zé)任感。

6.安全意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)滅火原理與方法，提高學(xué)生在生活中預(yù)防火災(zāi)、應(yīng)對(duì)火災(zāi)的緊急處理能力。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)緊密聯(lián)系新教程要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-燃燒的條件與類(lèi)型：掌握燃燒的三個(gè)必要條件（可燃物、氧氣、著火點(diǎn)）以及不同類(lèi)型的燃燒現(xiàn)象（如自燃、爆炸等）。

-舉例：解釋為何紙張?jiān)诳諝庵心苋紵谒胁荒埽惶接懫驼魵獾谋O限。

-燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式：學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)常見(jiàn)物質(zhì)（如碳、硫、氫氣、烴等）的燃燒化學(xué)方程式。

-舉例：演示碳燃燒生成二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)，并指導(dǎo)學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式。

-滅火原理與方法：理解并掌握隔絕氧氣、降低溫度、移走可燃物等滅火原理，以及不同滅火方法的應(yīng)用場(chǎng)景。

-舉例：分析使用滅火器滅火時(shí)的操作步驟，以及為什么不能用水滅電器火災(zāi)。

-燃料的熱值與環(huán)保：了解燃料的熱值概念，認(rèn)識(shí)燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響，倡導(dǎo)節(jié)能減排。

-舉例：比較不同燃料（如煤、石油、天然氣、生物質(zhì)能）的熱值和環(huán)境影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-燃燒條件的理解：學(xué)生對(duì)燃燒條件的理解往往停留在表面，難以深入理解為何需要三個(gè)條件同時(shí)滿(mǎn)足才能發(fā)生燃燒。

-突破方法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和動(dòng)畫(huà)演示，讓學(xué)生直觀感受燃燒條件的變化對(duì)燃燒過(guò)程的影響。

-化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)：學(xué)生在書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)，常出現(xiàn)元素符號(hào)錯(cuò)誤、不遵守質(zhì)量守恒定律等問(wèn)題。

-突破方法：提供模板和指導(dǎo)，讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí)，掌握正確的書(shū)寫(xiě)方法。

-滅火原理的應(yīng)用：學(xué)生可能知道滅火原理，但在實(shí)際應(yīng)用中難以快速做出正確判斷。

-突破方法：設(shè)計(jì)情景模擬，讓學(xué)生在模擬的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)中選擇合適的滅火方法和工具。

-燃料熱值與環(huán)保的平衡：學(xué)生在理解燃料熱值的同時(shí)，可能忽視其對(duì)環(huán)境的影響。

-突破方法：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解節(jié)能減排的重要性，探討可持續(xù)能源的發(fā)展。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有2024年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教材，以便于學(xué)生跟隨課堂進(jìn)度，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容。

-準(zhǔn)備教材中與本節(jié)課相關(guān)的課后習(xí)題和思考題，用于鞏固學(xué)生對(duì)燃燒和滅火知識(shí)的掌握。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備燃燒和滅火相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于形象生動(dòng)地展示燃燒現(xiàn)象、滅火過(guò)程和燃料熱值等概念。

-收集有關(guān)燃燒與環(huán)保的案例，通過(guò)具體實(shí)例讓學(xué)生了解燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響。

-準(zhǔn)備化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)模板，幫助學(xué)生掌握正確的書(shū)寫(xiě)方法。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備碳、硫、氫氣等可燃物的實(shí)驗(yàn)樣品，以及火柴、酒精燈等實(shí)驗(yàn)工具，用于演示不同物質(zhì)的燃燒過(guò)程。

-準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的燒杯、試管、溫度計(jì)等器材，以便于學(xué)生觀察燃燒過(guò)程中的溫度變化。

-確保實(shí)驗(yàn)器材的安全性和完整性，提前進(jìn)行安全檢查，避免實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生意外。

4.教室布置：

-將教室劃分為實(shí)驗(yàn)操作區(qū)、討論區(qū)、演示區(qū)等，便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作、小組討論和觀察演示。

-在實(shí)驗(yàn)操作區(qū)配備實(shí)驗(yàn)桌、安全防護(hù)設(shè)備（如護(hù)目鏡、手套等），確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的安全。

-在討論區(qū)設(shè)置白板、掛圖等工具，方便學(xué)生記錄和展示討論成果。

-在演示區(qū)設(shè)置多媒體設(shè)備，用于播放燃燒和滅火相關(guān)的視頻資料。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“燃燒和滅火”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“為什么有些物質(zhì)可以燃燒而有些不能？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)燃燒和滅火內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)燃燒和滅火的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題，如“你們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)哪些燃燒現(xiàn)象？是如何被熄滅的？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)化學(xué)方程式的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解燃燒的條件、類(lèi)型、化學(xué)方程式，以及滅火原理和方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出燃燒條件、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、滅火原理等重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何有效滅火？”問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考燃燒和滅火的原理。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，如使用滅火器進(jìn)行滅火實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)燃燒和滅火的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)燃燒和滅火知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹燃料的熱值和環(huán)保知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注可持續(xù)能源的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合燃燒和滅火內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的燃燒和滅火內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《火焰的秘密》、《燃燒與滅火科學(xué)》等科普書(shū)籍，幫助學(xué)生更深入地了解燃燒與滅火的原理和應(yīng)用。

-視頻資料：收集與燃燒和滅火相關(guān)的科普視頻，如物質(zhì)的燃燒過(guò)程、不同類(lèi)型的滅火方法等，以便學(xué)生在課下觀看。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，親手進(jìn)行燃燒和滅火實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)踐操作能力。

-環(huán)保案例：收集燃料燃燒對(duì)環(huán)境影響的案例，如大氣污染、溫室效應(yīng)等，讓學(xué)生了解環(huán)保的重要性。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，了解燃燒和滅火在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)理論知識(shí)與實(shí)踐的聯(lián)系。

-觀看科普視頻，通過(guò)形象生動(dòng)的畫(huà)面，加深對(duì)燃燒和滅火原理的理解。

-學(xué)生可以自發(fā)組織科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組，利用課余時(shí)間進(jìn)行燃燒和滅火實(shí)驗(yàn)，提高動(dòng)手能力。

-結(jié)合環(huán)保案例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)與同學(xué)、老師交流學(xué)習(xí)心得，拓展知識(shí)視野，提高溝通能力。

-建議學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如家庭火災(zāi)預(yù)防、滅火器的正確使用等，提高生活技能。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如消防安全宣傳、環(huán)保志愿者等，將所學(xué)知識(shí)服務(wù)于社會(huì)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

-在課堂教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生的回答和表現(xiàn)，給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，鞏固知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作，觀察學(xué)生的參與程度和合作精神。

-進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)燃燒和滅火知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

-通過(guò)課堂評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-在作業(yè)批改中，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生完成作業(yè)后進(jìn)行自我反思和總結(jié)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示和分享，讓學(xué)生相互借鑒和學(xué)習(xí)，提高作業(yè)的質(zhì)量和水平。

-通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)燃燒和滅火知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

3.課堂參與評(píng)價(jià)：

-觀察學(xué)生在課堂中的參與程度和表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)和發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思維和表達(dá)能力。

-通過(guò)課堂參與評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

-對(duì)于積極參與課堂的學(xué)生，給予肯定和表?yè)P(yáng)，提高他們的學(xué)習(xí)自信心。

4.實(shí)驗(yàn)技能評(píng)價(jià)：

-觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中的技能和表現(xiàn)，了解他們的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)技巧。

-對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，檢查他們對(duì)實(shí)驗(yàn)原理和操作方法的掌握情況。

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)技能評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)燃燒和滅火實(shí)驗(yàn)的理解和操作能力，提高他們的實(shí)踐能力。

5.綜合評(píng)價(jià)：

-結(jié)合課堂評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)、課堂參與評(píng)價(jià)和實(shí)驗(yàn)技能評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

-在綜合評(píng)價(jià)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅關(guān)注知識(shí)掌握，還要關(guān)注學(xué)生的思維能力、實(shí)踐能力和合作精神。

-通過(guò)綜合評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)燃燒和滅火知識(shí)的整體掌握情況，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。課后作業(yè)1.寫(xiě)出三種常見(jiàn)物質(zhì)的燃燒化學(xué)方程式。

-答案：碳（C）燃燒生成二氧化碳（CO2）的化學(xué)方程式為：C+O2→CO2

-答案：硫（S）燃燒生成二氧化硫（SO2）的化學(xué)方程式為：S+O2→SO2

-答案：氫氣（H2）燃燒生成水（H2O）的化學(xué)方程式為：2H2+O2→2H2O

2.解釋為什么不能用水滅電器火災(zāi)。

-答案：因?yàn)樗菍?dǎo)電的，使用水滅火可能會(huì)造成電流短路，增加火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)。

3.描述一種常見(jiàn)的滅火方法及其適用場(chǎng)景。

-答案：干粉滅火器適用于滅除固體、液體和氣體火災(zāi)，特別適用于滅電器火災(zāi)。

4.討論燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響。

-答案：燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳、二氧化硫等氣體，加劇溫室效應(yīng)和酸雨等環(huán)境問(wèn)題。

5.分析燃燒的三個(gè)必要條件。

-答案：燃燒的三個(gè)必要條件是：可燃物、氧氣和著火點(diǎn)溫度。只有這三個(gè)條件同時(shí)滿(mǎn)足，燃燒反應(yīng)才能發(fā)生。教學(xué)反思本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了燃燒和滅火的知識(shí)，通過(guò)課堂講解、實(shí)驗(yàn)演示、小組討論等多種形式，讓學(xué)生對(duì)燃燒的條件、類(lèi)型、化學(xué)方程式，以及滅火原理和方法有了深入的理解。在課堂中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)燃燒現(xiàn)象表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)，對(duì)燃燒和滅火的原理有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)存在一定的困難，他們?nèi)菀淄涃|(zhì)量守恒定律，導(dǎo)致方程式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。針對(duì)這一問(wèn)題，我在課堂上進(jìn)行了詳細(xì)的講解和示范，并設(shè)計(jì)了相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)提高他們的書(shū)寫(xiě)能力。

此外，我還發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在理解滅火原理時(shí)存在困難，他們不能很好地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我設(shè)計(jì)了一些情景模擬，讓學(xué)生在模擬的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)中選擇合適的滅火方法和工具。通過(guò)這種方式，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中加深了對(duì)滅火原理的理解，并提高了他們的應(yīng)急處理能力。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行了梳理和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要關(guān)注燃燒和滅火在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)他們的安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如家庭火災(zāi)預(yù)防、滅火器的正確使用等，提高他們的生活技能。板書(shū)設(shè)計(jì)①燃燒的條件與類(lèi)型

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：燃燒的三個(gè)必要條件（可燃物、氧氣、著火點(diǎn)）；自燃、爆炸等不同類(lèi)型的燃燒現(xiàn)象。

-重點(diǎn)詞句：燃燒條件、自燃、爆炸、著火點(diǎn)溫度。

②燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：碳