第第頁(yè)四班級(jí)音樂(lè)老師工作總結(jié)作為一名音樂(lè)老師，如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益是重中之重。下面我就和大家共享四班級(jí)音樂(lè)老師工作總結(jié)，來(lái)賞識(shí)一下吧。四班級(jí)音樂(lè)老師工作總結(jié)作為剛畢業(yè)新音樂(lè)老師的我，渡過(guò)了忙繁繁忙的一學(xué)期了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有確定的成績(jī)，也有確定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)負(fù)的是學(xué)前準(zhǔn)備班的音樂(lè)教學(xué),現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不足，精益求精，同時(shí)還有幸的參加了2023年中小學(xué)新老師崗前培訓(xùn)和2023年中小學(xué)音樂(lè)課堂評(píng)比，學(xué)到了很多原來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)。在培訓(xùn)中無(wú)論是每一次的聽(tīng)課學(xué)習(xí),還是傾聽(tīng)專家講座,都讓我感受著新課程理念的和風(fēng),沐浴著新課程改革的陽(yáng)光。我異常珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),由于教研組為我供應(yīng)了寶貴的教學(xué)案例和資源,讓我從自身啟程找尋差距,反復(fù)的琢磨和研討,不絕的反思和總結(jié)。對(duì)我來(lái)說(shuō),每一次的培訓(xùn),無(wú)論從理論還是教學(xué)上,都是一個(gè)讓我磨練和進(jìn)步的有效良機(jī)，讓我對(duì)教學(xué)充足了信念和希望。現(xiàn)將我本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)，以便于今后的教學(xué)，總結(jié)有以下幾點(diǎn)：一、音樂(lè)教學(xué)我認(rèn)真依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和同學(xué)實(shí)際情況備教案。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》極力提倡學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)以生為本,把關(guān)注同學(xué)的個(gè)體進(jìn)展作為根本的教育目標(biāo)。堅(jiān)持以審美教育為核心，重視培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的喜好、喜好及情感。以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在歡樂(lè)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，自動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在確定基礎(chǔ)上制造音樂(lè)。二、課堂教學(xué)在課堂教學(xué)在依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我會(huì)運(yùn)用講故事、做游戲、即興表演等各種“動(dòng)”的形式來(lái)充足調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)，積極參加到幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的活動(dòng)中去。我常常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟。另外,我還很注意自身的學(xué)習(xí).積極參加組里的音樂(lè)教研活動(dòng)，練習(xí)專業(yè)技能，閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。三、課外活動(dòng)為了更好地培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生深厚的喜好，本學(xué)期的活動(dòng)有“紅唱歌響十月”“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”“親子美食節(jié)”等等活動(dòng)中讓孩子去參加其中，讓孩子感受到了父母陪伴的歡快，親子合作的成就感。也讓家長(zhǎng)呈現(xiàn)各自的廚藝，進(jìn)一步拉近了老師與家長(zhǎng)之間的距離，也給家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間供應(yīng)一個(gè)交流的平臺(tái)。使得我們這個(gè)大集體凝集力更加強(qiáng)大，家長(zhǎng)對(duì)我們的教育工作更加認(rèn)可，從活動(dòng)開(kāi)始前的古怪，到帶著絢麗笑容離開(kāi)。我信任沒(méi)有只有更好。作為一名小學(xué)音樂(lè)老師,學(xué)習(xí)雖然辛苦緊張,但是讓我享受了收獲的歡快.通過(guò)這個(gè)學(xué)期的培訓(xùn),我的理論和專業(yè)教學(xué)水平同時(shí)得到了很大的提升,我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱誠(chéng),在今后的教學(xué)中,連續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論學(xué)問(wèn),不絕反思自身的教學(xué)行為,讓自身在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng),使自身的教學(xué)水平和教學(xué)本領(lǐng)更上一個(gè)臺(tái)階。五班級(jí)音樂(lè)老師工作總結(jié)這學(xué)期以來(lái)，經(jīng)過(guò)不懈的努力，終究較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)。為了今后更好地開(kāi)展工作，現(xiàn)作總結(jié)如下：一、抓好課堂教學(xué),提高課堂效益1.培育了同學(xué)參加音樂(lè)藝術(shù)活動(dòng)的積極性,大多數(shù)同學(xué)能夠用自身的聲音或樂(lè)器進(jìn)行仿照。2.培育了同學(xué)初步判別節(jié)拍、聽(tīng)辨不同旋律的高處與低處、快慢、強(qiáng)弱的本領(lǐng),并運(yùn)用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng)。3.培育了同學(xué)的演唱本領(lǐng),能夠在自身的的神色動(dòng)作的搭配下演唱歌曲,并了解中國(guó)及世界各國(guó)民族民間音樂(lè)風(fēng)格。4.培育了同學(xué)創(chuàng)作的本領(lǐng),在活動(dòng)中激發(fā)了同學(xué)的想象力,陶冶了同學(xué)情操和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。5.培育了同學(xué)在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中與他人合作的本領(lǐng)。6.在教學(xué)中,在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運(yùn)用范唱方式與音樂(lè)藝術(shù)形象,感染、啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維,使他們做到了有感情地唱歌,通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完了成思想教育。二、依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn),因材施教五班級(jí)的同學(xué),抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而漸漸加強(qiáng)。接觸的音樂(lè)曲目需要更加豐富,音樂(lè)體裁、音樂(lè)表演形式,音樂(lè)學(xué)問(wèn)也需要加添內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量實(shí)行新奇的教學(xué)手段來(lái)培育其音樂(lè)喜好,從而引導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)新思維的進(jìn)展。介紹樂(lè)理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中,常會(huì)碰到一些標(biāo)記,如:反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對(duì)于小同學(xué)來(lái)說(shuō)比較深,我以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法,同學(xué)學(xué)起來(lái)就不會(huì)如食雞肋一般索然無(wú)味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。三、存在問(wèn)題大多數(shù)五班級(jí)的同學(xué)有了一些音樂(lè)基礎(chǔ),是一個(gè)有感性認(rèn)得向理性認(rèn)得的過(guò)度時(shí)期,同學(xué)的注意力集中時(shí)間長(zhǎng),大部分同學(xué)表現(xiàn)欲猛烈,集體合作意識(shí)加強(qiáng),體驗(yàn)感受與探究制造的活動(dòng)本領(lǐng)加強(qiáng)。但是個(gè)別同學(xué)還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特別是在變聲期,很多同學(xué)不敢唱歌。四、實(shí)行措施在大多數(shù)同學(xué)把握學(xué)問(wèn)堅(jiān)固的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)培育同學(xué)的各種本領(lǐng),使他們能夠做好過(guò)渡時(shí)期的學(xué)問(wèn)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備,緊要做到以下幾點(diǎn):1.認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使同學(xué)上好課做好充足的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備同學(xué)。2.因材施教,對(duì)不同的同學(xué)要注意接受不同的教學(xué)手法,使同學(xué)能夠充足進(jìn)展。3.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好。4.課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充足學(xué)問(wèn)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性。5.限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。六班級(jí)音樂(lè)老師工作總結(jié)時(shí)間荏苒，繁忙中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。確實(shí)，我們?cè)谶^(guò)去的一年中繁忙著、辛苦著、奔忙著同時(shí)也收獲著，新的一年即將開(kāi)始，在這里，我對(duì)自身這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和反思，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。一、課堂教學(xué)抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益。音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)人的喜好，感動(dòng)人的情感，讓人歡樂(lè)地受到教育。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位。可是在現(xiàn)實(shí)音樂(lè)教學(xué)中，也有對(duì)它喜好索然。藝術(shù)教育對(duì)于提高的全面素養(yǎng)有著其她教學(xué)不可替代的特別作用，音樂(lè)教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的緊要途徑之一、因此，如何使音樂(lè)教育在素養(yǎng)教育中發(fā)揮積極自動(dòng)的作用，作為一名音樂(lè)老師，我覺(jué)得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來(lái)，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，深入研討教育教學(xué)大綱，訂閱大量與自身教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課。本學(xué)期我所承當(dāng)?shù)氖侨亮嗉?jí)的音樂(lè)教學(xué)課程，依據(jù)不同班級(jí)的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。如三班級(jí)由于年齡較小，新課程教材內(nèi)容快捷、涉及面廣，假如老師不進(jìn)行有效篩選的話，本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短，確定不能完成。于是我充足聽(tīng)取的看法，先讓他們選出自身愛(ài)好的課程，然后進(jìn)行討論，最后由老師依據(jù)教材特點(diǎn)，重點(diǎn)定下來(lái)本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容，刪去一些不太愛(ài)好和相對(duì)離生活實(shí)際有確定距離的內(nèi)容。低班級(jí)由于年齡較小、好動(dòng)，在備課時(shí)，我盡可能的設(shè)計(jì)出符合他們特點(diǎn)的方案。譬如在新授歌曲時(shí)，本屆三班級(jí)靈性較好，音樂(lè)水平不錯(cuò)，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會(huì)。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過(guò)表演、比賽、配打擊樂(lè)器等多種形式鞏固歌曲。這樣不但把握了該把握的學(xué)問(wèn)，而且喜好倍增，課堂氣氛快捷多樣，學(xué)的特別輕松。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋，編動(dòng)作、節(jié)奏的過(guò)程中，還充足發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。五班級(jí)的，依舊形象思維活動(dòng)為主，但抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而漸漸加強(qiáng)。音樂(lè)喜好不但要保持還須使樂(lè)于參加音樂(lè)活動(dòng)，其音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必須拓寬接觸的音樂(lè)曲目需要更加豐富，音樂(lè)體裁、音樂(lè)表演形式，音樂(lè)學(xué)問(wèn)也需要加添內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量實(shí)行新奇的教學(xué)手段來(lái)培育其音樂(lè)喜好，我曾以節(jié)奏為主題讓們來(lái)到操場(chǎng)上開(kāi)展節(jié)奏接龍的音樂(lè)活動(dòng)，實(shí)踐中呈現(xiàn)自身的個(gè)性在老師的激勵(lì)下用不同的節(jié)奏表達(dá)，敢于對(duì)已有學(xué)問(wèn)提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的進(jìn)展。每堂課布置5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節(jié)奏問(wèn)好及練習(xí)，這個(gè)項(xiàng)目特別愛(ài)好。我總在出示節(jié)奏類型后，請(qǐng)?jiān)囼?yàn)拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來(lái)的美感，再由相互啟發(fā)評(píng)價(jià)，最后由老師講解，授以正確的做法。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過(guò)程，就變得其樂(lè)無(wú)窮了。介紹樂(lè)理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中，常會(huì)碰到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對(duì)于小來(lái)說(shuō)比較深，我常用美麗的小卡片寫(xiě)上符號(hào)與同學(xué)交伙伴，以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法，學(xué)起來(lái)就不會(huì)如食雞肋一般索然無(wú)味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂(lè)曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受，你最愛(ài)好哪一個(gè)樂(lè)句？找出相同的樂(lè)句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性，學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，喜好更深厚了。在教學(xué)過(guò)程中，既要通過(guò)音樂(lè)實(shí)現(xiàn)教人的目的，又要通過(guò)教人來(lái)更好地學(xué)習(xí)音樂(lè)。二、特色社團(tuán)舞蹈教學(xué)仍舊是本學(xué)年的工作重點(diǎn).為了讓舞蹈隊(duì)的孩子能夠?qū)W到更多、更新的學(xué)問(wèn)，我放棄個(gè)人休息時(shí)間外出進(jìn)修，這樣的我站在課堂上無(wú)愧于自身也無(wú)愧于孩子，孩子們?cè)谖业恼n堂上學(xué)到的舞蹈不會(huì)是過(guò)時(shí)的，我也不是在吃自身的老底兒，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動(dòng)。三、努力目標(biāo)1加強(qiáng)自身音樂(lè)素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自身的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培育同學(xué)各種本領(lǐng)和思想的進(jìn)步，爭(zhēng)取多講公開(kāi)課和參加活動(dòng)，以錘煉自身。四、不足方面1、教學(xué)方面不足精，有待提高和加強(qiáng)。2、性格方面還不足開(kāi)朗和樂(lè)觀，有