28棗核2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語文同步教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是三年級(jí)下冊(cè)語文同步教案中的《棗核》。《棗核》是三年級(jí)下冊(cè)的一篇課文，主要講述了主人公棗核的冒險(xiǎn)故事。課文通過棗核的一系列冒險(xiǎn)經(jīng)歷，向?qū)W生展示了勇氣、智慧、友誼等美好品質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)過一些關(guān)于動(dòng)物的課文，對(duì)動(dòng)物的故事有一定的了解和興趣。

2.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些簡單的生字和詞語，能夠理解和使用。

3.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些關(guān)于勇敢和友情的品質(zhì)，能夠理解和體會(huì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的熱愛和保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注和責(zé)任感。

2.通過閱讀課文，提高學(xué)生的理解能力和語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。

3.引導(dǎo)學(xué)生理解棗核的勇氣和智慧，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢和智慧品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生面對(duì)困難時(shí)的積極態(tài)度和解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)友誼的理解和珍惜，學(xué)會(huì)與人合作和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.棗核的冒險(xiǎn)經(jīng)歷和品質(zhì)的理解。

2.課文中的生字和詞語的理解和運(yùn)用。

3.課文內(nèi)容的邏輯順序和故事情節(jié)的把握。

難點(diǎn)：

1.棗核冒險(xiǎn)過程中的細(xì)節(jié)描述和情感表達(dá)的理解。

2.課文中的生字和詞語的正確讀音和書寫。

解決辦法：

1.通過角色扮演和故事復(fù)述，幫助學(xué)生理解和體會(huì)棗核的冒險(xiǎn)經(jīng)歷和品質(zhì)。

2.利用多媒體教學(xué)工具，展示棗核的冒險(xiǎn)場景，幫助學(xué)生更好地理解和感受故事情節(jié)。

3.利用圖片和實(shí)物，幫助學(xué)生理解和記憶生字和詞語。

4.安排小組討論和分享，幫助學(xué)生理解和表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課的教材是《棗核》，需要每位學(xué)生都有一本，以便于學(xué)生在課堂上能夠跟隨教師的講解進(jìn)行閱讀和思考。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。為了更好地幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，需要準(zhǔn)備一些與課文相關(guān)的圖片、圖表和視頻。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于棗核的圖片，讓學(xué)生更好地了解棗核的外觀和特點(diǎn)。此外，還可以準(zhǔn)備一些關(guān)于勇氣和智慧的圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解棗核的品質(zhì)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。在本節(jié)課中，不需要特殊的教室布置，只需要保持教室的整潔和安靜，以便于學(xué)生能夠集中精力聽課和思考。

5.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備教學(xué)軟件，如PPT、Word、Excel等，以便于教師在課堂上進(jìn)行演示和講解。在本節(jié)課中，需要準(zhǔn)備PPT，以便于教師在課堂上展示課文內(nèi)容和相關(guān)圖片、圖表、視頻等。

6.教學(xué)設(shè)備：確保教學(xué)設(shè)備的正常運(yùn)行，如投影儀、電腦、音響等。在本節(jié)課中，需要確保投影儀和電腦的正常運(yùn)行，以便于教師能夠展示PPT和播放視頻等。

7.學(xué)生用品：準(zhǔn)備學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，如筆記本、筆、尺子等，以便于學(xué)生在課堂上進(jìn)行記錄和思考。在本節(jié)課中，需要確保每位學(xué)生都有筆記本和筆，以便于學(xué)生在課堂上進(jìn)行記錄和思考。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《棗核》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道《棗核》是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于《棗核》的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受《棗核》的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹《棗核》的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《棗核》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《棗核》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解《棗核》的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹《棗核》的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《棗核》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《棗核》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的《棗核》案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解《棗核》的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用《棗核》解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論《棗核》的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與《棗核》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《棗核》的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《棗核》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《棗核》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)《棗核》在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用《棗核》。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《棗核》的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.課文內(nèi)容概述

《棗核》是一篇講述主人公棗核冒險(xiǎn)故事的課文。課文通過棗核的一系列冒險(xiǎn)經(jīng)歷，向?qū)W生展示了勇氣、智慧、友誼等美好品質(zhì)。

2.課文結(jié)構(gòu)分析

《棗核》的結(jié)構(gòu)可以分為四個(gè)部分：引言、正文、結(jié)尾和思考題。引言部分介紹了棗核的基本信息和背景；正文部分詳細(xì)描述了棗核的冒險(xiǎn)經(jīng)歷和品質(zhì)；結(jié)尾部分總結(jié)了棗核的冒險(xiǎn)精神和啟示；思考題部分引導(dǎo)學(xué)生深入思考棗核的品質(zhì)和意義。

3.棗核的冒險(xiǎn)經(jīng)歷

棗核的冒險(xiǎn)經(jīng)歷包括：尋找失散的朋友、與惡勢(shì)力斗爭、解決難題、獲得勝利等。這些經(jīng)歷展示了棗核的勇氣、智慧和友誼等品質(zhì)。

4.棗核的品質(zhì)

棗核的品質(zhì)包括：勇敢、智慧、友誼、堅(jiān)韌、樂觀等。這些品質(zhì)是棗核在冒險(xiǎn)過程中表現(xiàn)出來的，也是學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的品質(zhì)。

5.課文中的生字和詞語

《棗核》中包含了一些生字和詞語，如“冒險(xiǎn)”、“勇敢”、“智慧”、“友誼”、“堅(jiān)韌”等。這些生字和詞語是學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握的，以便于更好地理解課文內(nèi)容和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

6.課文的邏輯順序和故事情節(jié)

課文的邏輯順序是：引言、正文、結(jié)尾和思考題。故事情節(jié)是：棗核的冒險(xiǎn)經(jīng)歷、與惡勢(shì)力斗爭、解決難題、獲得勝利。學(xué)生需要理解課文的邏輯順序和故事情節(jié)，以便于更好地理解和記憶課文內(nèi)容。

7.課文的啟示和意義

《棗核》通過棗核的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，向?qū)W生展示了勇氣、智慧、友誼等美好品質(zhì)。這些品質(zhì)是學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的，也是學(xué)生面對(duì)困難時(shí)應(yīng)該具備的品質(zhì)。

8.課后作業(yè)

課后作業(yè)包括：撰寫一篇關(guān)于《棗核》的短文或報(bào)告，總結(jié)棗核的冒險(xiǎn)經(jīng)歷和品質(zhì)，以及思考這些品質(zhì)在現(xiàn)實(shí)生活中的意義和應(yīng)用。板書設(shè)計(jì)1.板書標(biāo)題：《棗核》

2.棗核的冒險(xiǎn)經(jīng)歷

-尋找失散的朋友

-與惡勢(shì)力斗爭

-解決難題

-獲得勝利

3.棗核的品質(zhì)

-勇敢

-智慧

-友誼

-堅(jiān)韌

-樂觀

4.課文的啟示和意義

-勇氣、智慧、友誼等品質(zhì)的重要性

-在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)和培養(yǎng)這些品質(zhì)

-面對(duì)困難時(shí)具備這些品質(zhì)

5.課后作業(yè)

-撰寫一篇關(guān)于《棗核》的短文或報(bào)告

-總結(jié)棗核的冒險(xiǎn)經(jīng)歷和品質(zhì)

-思考這些品質(zhì)在現(xiàn)實(shí)生活中的意義和應(yīng)用作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)內(nèi)容應(yīng)包括對(duì)課文的深入理解和分析，以及對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和鍛煉。

（1）課文理解作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題：

a.棗核的冒險(xiǎn)經(jīng)歷有哪些？請(qǐng)簡要描述。

b.棗核在冒險(xiǎn)過程中展現(xiàn)了哪些品質(zhì)？請(qǐng)舉例說明。

c.課文中的哪些生字和詞語對(duì)理解課文內(nèi)容有幫助？請(qǐng)列舉并解釋。

d.課文中的故事情節(jié)有哪些轉(zhuǎn)折點(diǎn)？請(qǐng)簡要說明。

（2）能力培養(yǎng)作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下任務(wù)：

a.請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，選擇一個(gè)與課文相關(guān)的主題，進(jìn)行深入討論并撰寫一份報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

b.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于棗核的冒險(xiǎn)故事的續(xù)寫。要求故事情節(jié)合理、生動(dòng)有趣，能夠展示棗核的冒險(xiǎn)精神和品質(zhì)。

2.作業(yè)反饋

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

（1）對(duì)課文理解作業(yè)的反饋：

a.檢查學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確，對(duì)于錯(cuò)誤的地方，給予糾正并解釋正確的答案。

b.對(duì)于回答不夠完整或缺乏邏輯性的地方，給予補(bǔ)充并指導(dǎo)學(xué)生如何更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

c.對(duì)于學(xué)生能夠正確理解和分析課文內(nèi)容的地方，給予肯定和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

（2）對(duì)能力培養(yǎng)作業(yè)的反饋：

a.檢查學(xué)生的報(bào)告是否內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰，對(duì)于不足之處，給予改進(jìn)建議。

b.對(duì)于學(xué)生能夠深入討論并提出創(chuàng)新性想法的地方，給予肯定和鼓勵(lì)，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思考能力。

c.對(duì)于學(xué)生能夠設(shè)計(jì)出有趣且符合課文精神的續(xù)寫故事，給予肯定和鼓勵(lì)，以培養(yǎng)學(xué)生的想象力和寫作能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。

推薦閱讀材料：

-《勇敢的小鳥》：講述一只小鳥如何勇敢面對(duì)困難，最終獲得勝利的故事。

-《智慧的兔子》：講述一只兔子如何運(yùn)用智慧解決難題，幫助朋友的故事。

推薦視頻資源：

-《勇敢的小狗》：一部關(guān)于小狗勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，最終獲得勝利的動(dòng)畫片。

-《智慧的大象》：一部關(guān)于大象運(yùn)用智慧解決問題，幫助他人的動(dòng)畫片。

2.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

要求學(xué)生根據(jù)自己的興趣和能力，選擇適合自己的閱讀材料或視頻資