【教學教學設計】Module1Unit2（人教）-Unit2-五年級上冊英語（外研一起點）主備人備課成員教學內容本節課為人教版五年級上冊英語Module1Unit2。本節課主要內容為學習關于家庭成員的詞匯，如mom,dad,brother,sister等，并能夠運用這些詞匯進行簡單的日常交流。同時，學生將學習一般疑問句的構成和回答方式，如“Isthisyour...?Yes,itis.No,itisn't.”。通過本節課的學習，學生能夠更好地描述家庭成員，并進行簡單的問答交流。核心素養目標本節課旨在培養學生的英語語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習家庭成員的詞匯和一般疑問句的構成，學生能夠提高英語聽說讀寫的能力，增強對英語語言的感知和理解。同時，通過介紹自己的家庭成員，學生能夠了解不同文化背景下的家庭關系，培養文化意識。在問答交流過程中，學生將鍛煉邏輯思維和批判性思維，提高思維品質。此外，學生通過自主學習、合作學習和探究學習，培養自主學習能力和合作精神，提高學習能力。重點難點及解決辦法重點：1.掌握家庭成員詞匯：mom,dad,brother,sister等。2.學會運用一般疑問句進行日常交流：Isthisyour...?Yes,itis.No,itisn't.

難點：1.正確發音家庭成員詞匯及一般疑問句。2.運用所學詞匯和句型進行實際交流。

解決辦法：1.通過跟讀、模仿視頻等方式，讓學生反復練習家庭成員詞匯和一般疑問句的發音。2.創設情境，如角色扮演、小組討論等，讓學生在實際交流中運用所學詞匯和句型。3.提供適量練習，如填空、選擇、問答等，鞏固所學知識。4.鼓勵學生積極參與課堂活動，增強自信心，提高語言運用能力。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：班級多媒體教學設備、學生課本、練習冊、教學掛圖、卡片等。

2.課程平臺：人教版五年級上冊英語教學平臺。

3.信息化資源：在線英語學習網站、英語學習APP、英語動畫視頻等。

4.教學手段：講授法、互動式教學、情境創設、小組合作、任務驅動等。

5.教學輔助工具：計時器、音響設備、投影儀等。

6.家庭作業資源：英語學習作業本、在線英語練習題等。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是Module1Unit2這一章節。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經介紹過自己的家庭成員？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語描述家庭成員。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要學習如何用英語描述家庭成員，如mom,dad,brother,sister等。這些詞匯是我們進行日常交流的基礎。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何用英語詢問并介紹家庭成員，以及如何用一般疑問句進行回應。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調家庭成員詞匯的準確使用和一般疑問句的構成。對于疑問句的回答方式，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與家庭成員相關的實際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進行一個角色扮演活動。這個活動將模擬日常生活中的家庭成員介紹和問答情景。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的場景。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何用英語描述家庭成員”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天我們學習了如何用英語描述家庭成員，以及如何用一般疑問句進行日常交流。通過實踐活動和小組討論，我們加深了對這些知識點的理解。希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

《英語口語教程》：這本書詳細介紹了日常生活中的英語口語表達，包括家庭成員的介紹和一般疑問句的運用。通過閱讀這本書，學生可以進一步提高英語口語表達能力。

《英語家庭生活》：這本書介紹了英美國家的家庭生活和文化，包括家庭成員的稱謂和日常交流方式。閱讀這本書可以幫助學生更好地了解不同文化背景下的家庭關系。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

(1)學生可以利用課后時間觀看英語動畫視頻，學習如何用英語描述家庭成員和進行日常交流。

(2)學生可以訪問英語學習網站，參加在線英語課程，提高自己的英語水平。

(3)學生可以加入英語學習社群，與其他學習者一起交流學習心得，互相練習英語口語。

(4)學生可以利用網絡資源，尋找英語學習伙伴，進行語言交換，提高自己的口語表達能力。

(5)學生可以閱讀英語報紙和雜志，了解英美國家的家庭生活和文化，擴大自己的知識面。

(6)學生可以進行家庭調查，了解自己的家庭成員和家庭背景，然后用英語撰寫一篇關于自己家庭成員的短文。板書設計①藝術性：

-使用不同顏色和字體的高亮關鍵詞匯，如“mom,dad,brother,sister”，以吸引學生的注意力。

-設計一個有趣的卡通家庭成員圖標，將詞匯與圖像結合，幫助學生記憶。

②趣味性：

-通過使用簡筆畫或圖標來表示不同家庭成員，使板書看起來更加生動有趣。

-在板書中加入一個家庭成員猜謎游戲，讓學生通過猜謎來復習新學的詞匯。

③知識點、詞、句突出：

-用清晰的結構圖展示一般疑問句的構成，如“Isthisyour...?Yes,itis.No,itisn't.”

-用不同顏色的粉筆突出疑問句和回答句，幫助學生區分和記憶。

-在板書中列出本節課的重點詞匯，并在旁邊用例句展示如何運用這些詞匯。反思改進措施（一）教學特色創新

1.情境模擬：我在課堂上設置了模擬家庭成員介紹的情境，讓學生們能夠身臨其境地進行角色扮演，這樣不僅提高了他們的口語表達能力，還使得課堂氛圍更加活躍。

2.互動式教學：我采用了互動式教學方法，鼓勵學生們積極參與討論和提問，這樣能夠激發他們的思維，提高他們的英語實際運用能力。

3.小組合作：我讓學生們進行小組討論，讓他們在小組合作中互相學習，這樣能夠培養他們的團隊合作意識和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.部分學生參與度不高：在課堂活動中，我發現部分學生參與度不高，他們比較害羞，不敢開口說英語。

2.教學評價單一：我發現我在教學評價方面過于依賴筆試成績，這樣不能全面客觀地評價學生的實際英語水平。

3.教學時間分配不合理：我在課堂上的時間分配上存在一定的問題，導致某些環節過于冗長，而某些環節又過于緊湊。

（三）改進措施

1.鼓勵學生參與：針對學生參與度不高的問題，我會采取更多的激勵措施，比如表揚、獎勵等，來鼓勵學生們積極參與課堂活動。

2.多元化教學評價：我會采取多元化的教學評價方式，比如口語評價、課堂表現評價等，來全面客觀地評價學生的英語水平。

3.優化教學時間分配：我會更加合理地分配課堂時間，確保每個環節都有足夠的時間進行，從而提高課堂效果。教學評價與反饋1.課堂表現：觀察學生在課堂上的參與程度、發言積極性以及口語表達能力。對于積極參與、表現良好的學生，給予及時的表揚和鼓勵；對于參與度不高、表現不夠積極的學生，需要個別輔導，了解他們的困難和問題，并給予針對性的建議和幫助。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的表現，包括他們的合作態度、交流能力和創新思維。對小組討論成果進行評價，強調團隊合作的重要性和集體智慧的力量。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來檢測學生對課堂所學知識的掌握程度。測試內容應涵蓋本節課的重點詞匯、句型和語法點。根據學生的測試成績，了解他們的學習效果，為下一步的教學提供參考。

4.作業完成情況：檢查學生作業的完成質量，包括家庭作業和課堂練習。關注學生對作業的認真程度和自我反思能力，對作業中出現的問題給予及時的指導和建議。

5.教師評價與反饋：針對學生在課堂表現、小組討論、隨堂測試和作業完成情況方面的表現，教師應給予客觀、具體的評價與反饋。鼓勵學生積極接受評價，從中發現自己的不足，明確改進方向。同時，教師應關注學生的個性化需求，提供個性化的輔導和支持，幫助他們克服學習中的困難，提高英語水平。

6.學生自我評價與反饋：鼓勵學生進行自我評價與反思，讓他們認識到自己的進步和需要改進的地方。學生可以寫下自己對課堂學習的感受、學習方法的總結和未來學習的計劃，以此激發他們的學習動力和自我管理能力。

7.家校溝通：與家長保持良好的溝通，及時反饋學生在課堂上的表現和進步。鼓勵家長參與學生的英語學習，提供家庭支持，共同促進學生的全面發展。典型例題講解1.例題一：請用英語介紹你的家庭成員。

答案：MynameisZhangWei.Ihaveafamilyoffour.Mymotherisateacherandmyfatherisadoctor.IhaveayoungersisternamedLiHua.Sheisinthethirdgrade.

2.例題二：請用英語詢問并回答家庭成員的職業。

答案：A:Whatdoesyourfatherdo?

B:Heisadoctor.

A:Andwhataboutyourmother?

B:Sheisateacher.

3.例題三：請用英語描述你的家庭成員的年齡和外貌特征。

答案：Mymotherisinherthirties.Shehaslongblackhairandbrowneyes.Myfatherisinhisforties.Hehasshorthairandblueeyes.Mysisteristenyearsold.Shehasshortbrownhairandgreeneyes.

4.例題四：請用英語詢問并回答家庭成員的興趣愛好。

答案：A:Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

B:Ilikereadingbooksandplayingbasketball.

A:That'sinteresting.Whataboutyourfamilymembers?

B:Mymotherlikescookingandgardening.Myfatherlikesplayinggolfandwatchingmovies.Mysisterlikesdancingandplayingvideogames.

5.例題五：請用英語描述家庭成員之間的關愛和互動。

答案：Myfamilyisveryclosetoeachother.Weoftenhavedinnertogether