2021年下半年全國自考護理學研究預測試題一、單項選擇題1、按學科內部邏輯次序排列，從總論到各論，從一般到具體，從低級到高級，從簡單到復雜，分門別類進行編排，配有分類號的檢索系統是______。A．分類目錄B．書名目錄C．著者目錄D．主題目錄2、通過科學的方法系統地探究現存的或產生新的知識從而直接或間接地指導護理實踐的活動過程，稱為______。A．護理評估B．護理研究C．護理計劃D．護理理論3、下列有關自設問卷的內容排列順序的描述，錯誤的是______。A．問卷應從開放式問題開始B．同一主題的問題應集中在一起C．開放式問題應留出足夠空間填寫D．敏感的問題一般放在問卷的最末4、某位研究者欲研究結腸造口患者出院后的自我照顧造口能力的變化情況，研究者分別在出院后的1個月，3個月和6個月收集相關的資料進行分析。這位研究者使用的研究設計類型是______。A．實驗性研究B．類實驗性研究C．縱向研究D．普查5、護理人員將其對某一護理問題通過長期的護理實踐積累而總結出來的護理經驗和體會進行撰寫，所形成的專業文章是______。A．護理個案論文B．護理經驗論文C．護理綜述論文D．護理研究論文6、自設問卷時，針對兒童的問題，完成的時間不應超過______。A．10分鐘B．15分鐘C．20分鐘D．25分鐘7、下列有關統計表的繪制要求，描述不正確的是______。A．每個表都要有表號和表題B．表中無數字時用“…”表示C．簡單表一般是三條線D．表中數字的小數點后位數要保持一致8、在定性研究中使用觀察法進行資料收集，為減少人為造成的不自然性并保證觀察結果的真實性，研究人員的角色不應該是______。A．局外觀察者B．參與性觀察者C．觀察性參與者D．完全參與者9、預試驗時選擇研究對象的例數可為研究設計總樣本量的______。A．10%—20%B．30%—40%C．50%—60%D．70%—80%10、觀察者隔著單面透視玻璃，用錄像等方法進行觀察。此時觀察者的角色為______。A．局外觀察者B．參與性觀察者C．觀察性參與者D．完全參與者11、某研究采用自身對照的方法，對20例腦卒中患者提供家庭康復指導，分別在指導前和指導后3個月，采用日常生活能力量表進行測評。研究結束后，研究者對數據進行統計學分析，下列可以說明在經過家庭康復指導后患者的日常生活能力是有改善的P值是______。A．0.10B．0.08C．0.06D．0.0412、檔案記錄收集法的主要缺點是______。A．結果偏差B．主觀性C．涉及倫理問題D．需要研究對象合作13、在閱讀文獻過程中，通過對內容的設疑、解疑完成對文獻的理解。此閱讀方法是______。A．質疑法B．比較法C．反饋法D．推測法14、對于翻譯的量表要進行檢測，一般來講，可接受的信效度系數均應大于______。A．0.5B．0.6C．0.7D．0.815、“對兩個或兩個以上的概念之間所存在的某種關系的闡述”被稱為______。A．框架B．理論C．命題D．概念模式16、根據理論基礎及實踐經驗來對工具是否包括足夠的項目而且有恰當的內容分配比例所做出的判斷是______。A．表面效度B．內容效度C．結構效度D．校標關聯效度17、可經測量取得數值，多有度量衡單位，如身高(cm)、體重(kg)等，此類資料為______。A．分類變量B．數值變量C．計數資料D．等級資料18、下列關于量性研究和質性研究的描述錯誤的是______。A．兩者本質區別在于其各自建立在不同的哲學觀和認識事物的方法上B．量性研究建立在實證主義的哲學觀基礎上C．質性研究建立在詮釋主義或批判主義的哲學觀基礎上D．量性研究者認為對事物的認識只有在特定的情形中才有意義，不是唯一的19、用于反映研究工具的穩定性特征的信度測量方法是______。A．內在一致性B．評定者間一致性系數C．復本信度D．重測信度20、在某護理研究中，療效按治愈、顯效、好轉、無效分類，此變量類型為______。A．無序分類變量B．連續型變量C．有序分類變量D．非連續型變量二、多項選擇題21、下列抽樣方法中屬于非概率抽樣方法的是______。A．目的抽樣B．網絡抽樣C．系統抽樣D．理論抽樣E．分層抽樣22、倫理審查委員會審查的內容包括______。A．研究的科學性B．研究的可行性C．研究的創新性D．研究的可操作性E．研究的倫理原則23、下列有關參考文獻書寫要求的描述正確的是______。A．最好以近來3~5年內的最新文獻為主B．可引用期刊、書籍，不能引用內部刊物C．期刊文章作者超過3人者要將作者名字全部寫出D．正文中標注參考文獻的格式為文字最后的右上角，用方括號標注數字E．若參考的書籍為第Ⅰ版，則在文獻書寫時可不必標明版次24、下列屬于統計推斷的統計學方法是______。A．t檢驗B．中位數C．相關分析D．均數E．秩和檢驗25、下列有關質性研究設計特點的描述正確的是______。A．質性研究僅截取某一個片段深入探索B．質性研究往往采取方便取樣的方法選取研究對象C．質性研究的設計在研究開始時設定好就不允許改動D．資料收集和資料分析過程同步進行E．質性研究一般綜合多種資料收集的方法26、在吸煙與肺癌關系的病例對照研究中，常見的混雜因素有______。A．年齡、性別B．社會經濟狀況、婚姻狀況C．疾病的嚴重程度D．患病的持續時間E．藥物或治療的依從性27、下列對閱讀策略的描述，正確的有______。A．先讀與主題內容相關的外文文獻，后讀中文文獻B．先粗讀，再精讀C．先讀現刊文獻，再讀過刊文獻D．先讀文摘后讀原文E．先讀綜合性文獻，后讀專題性文獻28、下列對于綜述論文中引用文獻的原則的描述，正確的是______。A．選用權威、知名學者發表的文獻B．必須是作者親自閱讀的參考文獻C．盡量選用權威性期刊發表的文獻D．可多引用教材或專科書的資料E．不選用未公開發表的文獻29、理想的理論框架或概念框架圖應具備的特征為______。A．科學性B．邏輯性C．指導性D．可行性E．創新性30、護理研究中的研究問題可以來源于______。A．想象中的有爭議問題B．個人實踐遇到的問題C．受他人研究的啟發D．目前或未來需要探討的問題E．研究者的個人興趣三、名詞解釋31、變量32、文獻檢索33、表面效度34、訪談法35、構成比四、簡答題36、簡述效標關聯效度的兩種類型。37、簡述統計表繪制的注意事項。38、簡述護理個案研究的步驟。39、簡述郵寄問卷法回收率低的原因。40、簡述非實驗性研究的局限性。五、應用題41、采用研究者構建的高血壓患者健康教育方案對原發性高血壓患者進行健康教育研究并評價方案的效果。研究者采用隨機分組法，將高血壓患者分為實驗組、對照組各60例。實驗組采用研究者構建的健康教育方案進行健康宣教，對照組采用常規健康教育方法，教育前后對兩組患者采用高血壓知識問卷調查患者的知識水平。請問：1．本研究采用的科研設計類型是什么?2．采用的資料收集方法是什么?3．研究者推斷“健康教育方案對提高病人有關高血壓的知識水平是否有效”時，應使用什么統計方法?

參考答案一、單項選擇題1、A2、B3、A4、C5、B6、B7、B8、A9、A10、A11、D12、C13、A14、C15、C16、B17、B18、D19、D20、C二、多項選擇題21、ABD22、AE23、ABD24、ACE25、DE26、ABCDE27、BCDE28、ABCE29、BC30、BCDE三、名詞解釋31、變量就是研究者感興趣的，所要研究和測量的，隨條件和情境變化而變化的因素，也是在研究過程中，需要進行操縱控制和測量的諸因素。32、是指根據文獻的外表特征或內容特征,按照一定的方式編排并儲存在一定的載體上，并利用相應的方法、途徑或手段，從檢索系統中查出特定文獻的過程。33、由評估人根據自己對所要測量的概念的理解，盡其判斷能力之所及來斷定工具是否適當。34、指研究者通過與研究對象進行面對面的、有目的的會談，直接從研究對象處獲取資料的方法。35、反映某一事物內部各構成部分所占的比重或分布，通常以百分數表示。四、簡答題36、(1)同時效度，指研究工具與現有標準之間的關系；(2)預測效度，指測量工具作為未來情況預測指標的有效程度。37、(1)重點突出；(2)層次清楚；(3)簡潔、明了；(4)統計表與文字描述結合使用。38、(1)選定研究對象；(2)找出個案的健康問題或有關的護理診斷；(3)針對研究問題制訂相應的護理計劃和護現措施；(4)整理結果或護理效果；(5)做出評價。39、(1)研究者與研究對象缺乏直接的溝通；(2)研究對象對問卷內容不感興趣；(3)研究對象由于某種原因(如工作忙等)忽略或忘記填寫并寄回問卷；(4)問卷郵寄過程中出現了一些問題等。40、非