數字語言學習系統技術規范（試行）本標準參照《GB/T14185-93語言學習系統通用技術條件》制定數字語言學習系統是信息技術和通訊技術不斷發展的必然產物，是在現代教育理論的指導下，在模擬語言實驗室基礎上，利用現代科學技術而創造出的一種新的教育技術設施。它的出現和發展將對語言教學現代化進程產生深刻的影響。自2000年國內首次推出數字語言學習系統以來，受到教育界的普遍關注。為了指導數字語言學習系統的研發、生產與使用，中國教育技術（電化教育）協會委托外語專業委員會組織有關專家制定《數字語言學習系統技術規范》。1主題內容與適用范圍1.1主題內容本規范規定了數字語言學習系統的技術指標、系統功能和檢驗要求。1.2適用范圍本規定適用于使用單位、檢驗單位和生產廠商，可作為數字語言學習系統研究、設計、生產、檢驗、采購和評估的技術依據。2條件、類別及級別2.1條件數字語言學習系統要求語音信號以全數字形式在教師主控機、各學生終端之間進行有效傳輸、處理和存儲。系統的視頻部分由相關的產品標準規定。2.2類別數字語言學習系統根據其功能特點可分為二個類別：甲類：教師主控機和所有學生終端都能點播系統資源庫的資料。乙類：學生終端均不能點播系統資源庫的資料。2.3級別數字語言學習系統根據技術要求可分為A、B二個級別，具體指標參看本規范的第四部分“主要技術指標”。3檢驗、認證要求數字語言學習系統要求通過以下標準的相關內容的檢驗和認證：GB/T14185-93語言學習系統通用技術條件GB2423電工電子產品基本環境試驗規程GB12641視聽、視頻和電視設備及系統維護和操作的安全要求GB6832頭戴耳機測量方法GB9401傳聲器測量方法GB9254計算機抗電磁兼容性指標ISO9001國際質量體系認證4主要技術指標以下為數字語言學習系統主要的技術指標，依據《GB/T14185-93語言學習系統通用技術條件》中的相關要求、國家近距離數字通信誤碼率（10-6）要求，及數字語言學習系統實際使用要求而確定。4.1使用條件溫度：0~40℃；相對濕度：20%~90%；大氣壓：86~106kPa。4.2電源條件電源電壓：交流220±22V；電源頻率：50±2.5Hz。4.3頻率響應數字語音信號在教師主控機、各學生終端之間全通道傳輸時，達到：A級：125Hz~10.0kHz（±2dB），16位以上(含16位)線性采樣。B級：150Hz~6.3kHz（±2dB），12位線性采樣。4.4可靠性教師主控機和學生終端在正常大氣條件下（溫度25±10℃，相對濕度：45%~75%，大氣壓：86~106kPa），要求可靠連續運行時間達到1000小時以上。4.5聲音斷裂和失真數字信號傳輸的準確率和數字信號多次壓縮、解壓后的保真度應符合以下規定：4.5.1斷裂在教師主控機和學生終端收聽聲音時：原聲音信號中間斷裂時間要求<1ms（無明顯感覺）。出現聲音斷裂頻率，平均1分鐘內<2次。4.5.2失真度在教師主控機和學生終端之間，全通道聲音傳輸失真度要求：A級：<3%。B級：<5%。4.6聲音延遲數字語言學習系統在數字化語音信號傳輸、處理過程中，造成的聲音延遲應符合以下規定：4.6.1廣播延遲在教師播放音像資料時，學生終端的視頻與聲音時差要求在100ms以內（無感覺）。4.6.2對話延遲在64座容量條件下，進行32組同時對話時，每組內聲音傳輸延遲要求在100ms以內（無感覺）。4.7開啟系統系統開啟應符合以下規定：教師主控機啟動時間應在3分鐘以內。學生終端一次啟動成功率>99%。4.8穩定性系統在進行正常教學時，系統軟件、硬件及操作應符合以下規定：教師主控機工作時間累計100小時，死機次數≤1次。學生終端工作時間累計50小時，死機次數≤1次。4.9負載能力在符合系統其它要求條件下，教師主控機的負載能力應符合以下規定：A級：一臺教師主控機負載能力≥100臺學生終端。B級：一臺教師主控機負載能力≥48臺學生終端。4.10錄音時間學生終端語音信號數字化錄音、存儲時間應符合以下規定：A級：每個學生終端≥50分鐘。B級：每個學生終端≥5分鐘。4.11終端輸出每個學生終端配有模擬音頻輸出接口。5教學功能數字語言學習系統在教學功能方面應符合以下規定：5.1甲類系統教學功能5.1.1廣播教學教師主控機能調用本地資源庫、校園網（包括互聯網）及外部設備（包括錄像機、影碟機、實物展示臺和卡座等）的多媒體資料進行廣播教學。在進行廣播教學時，每個學生終端可以按不同進度進行收聽，并且每個學生終端的進度信息能反饋到教師主機界面上。（參考條件）5.1.2分班教學學生終端能任意組合，最多可分成四個班。各班可分別進行不同內容的教學。5.1.3分組討論學生終端可采用指定、隨機和固定三種組合方式，進行2人、3人或4人的小組討論。5.1.4插話在廣播教學、分班教學和分組討論的教學過程中，教師能夠進行插話講解。5.1.5個別通話教師通過教師主控機能與任何一個終端的學生進行對話。5.1.6呼叫在學生終端按“呼叫”鍵，教師主控機的屏幕上即時顯示所呼叫終端的位置。5.1.7示范教學教師和一個學生或一組學生進行對話時，能將對話內容廣播示范給其他終端的學生。5.1.8監聽教師可以監聽任何一個學生的學習內容或一組學生的討論內容。5.1.9復聽、跟讀學生終端按“復聽”鍵，可重復收聽前一句話。學生終端按“跟讀”鍵，能跟讀教師講話。5.1.10電子備課教師可以調用本地資源庫、校園網（包括互聯網）及外部設備（包括錄像機、影碟機、實物展示臺和卡座等）的多媒體資料進行處理、編輯，制作成教案或電子試卷，存入本地資源庫或校園網資源庫中，并可以隨時調用。5.1.11自主學習學生終端能自主點播系統資源庫的音頻、文本資料。學生終端能自主點播系統資源庫或校園網（包括互聯網）的多媒體資料。（參考條件）5.1.12自主測試學生終端能自主點播系統資源庫的聽力、文本試題，進行選答，系統能自動評卷，并顯示標準答案和得分。5.1.13無紙化考試通過系統能進行聽力選答、閱讀選答、填空、寫作等方式的無紙化考試。系統能對選答題自動評判，對填空題、寫作題能進行智能輔助評卷，并對考試結果進行分析。（參考條件）5.1.14口語考試可將老師和學生問答的語音信號以數字方式存入教師主控機中，提供試卷管理、計算機輔助閱卷的應用軟件。可進行問答式或討論式口語考試/5.1.15語音變速播放在保證語音不變調（無明顯感覺）的條件下，調整語音播放速度范圍應在70%~140%之間。5.1.16同聲傳譯在學生終端收聽資料同時錄入學生口譯的聲音。5.1.17局域網將多個數字語言學習系統、其它PC用戶及服務器連接起來形成一個局域網（與校園網、互聯網相連），使數字語言學習系統具有以下整體功能：遠程控制功能：任何一個系統的教師主機，不但能控制本系統進行教學，而且還能控制多個數字語言學習系統進行教學。統一管理功能：將局域網中所有數字語言學習系統的學生學籍信息、考試成績信息和每個學生的使用信息、記費信息自動匯總到某一服務器中，并發布給各數字語言學習系統。資源共享功能：各數字語言學習系統資源庫的資料、該局域網服務器和其它PC用戶資料，包括校園網、互聯網資料能進行共享。5.2乙類系統教學功能5.2.1廣播教學教師主控機能調用本地資源庫、校園網（包括互聯網）及外部設備（包括錄像機、影碟機、實物展示臺和卡座等）的多媒體資料進行廣播教學。5.2.2分班教學將學生終端以二種以上方式編班，最多可分成四個班。各班分別進行不同內容的教學。5.2.3分組討論學生終端可采用二種以上方式組合，進行2人、3人或4人的小組討論。5.2.4插話功能在廣播教學、分班教學和分組討論的教學過程中教師能進行插話講解。5.2.5個別通話教師通過教師主控機能與任何一個終端的學生進行對話。5.2.6呼叫在學生終端上按“呼叫”鍵，教師主控機的屏幕上即時顯示所呼叫終端的位置。5.2.7示范教學教師和一個學生或一組學生對話時，將對話內容廣播示范給其他終端的學生聽。5.2.8監聽教師可以監聽任何一個學生的學習內容或一組學生的討論內容。5.2.9復聽、跟讀學生終端按“復聽”鍵，可重復收聽前一句話。學生終端按“跟讀”鍵，能跟讀教師講話。5.2.10電子備課教師可以調用本地資源庫、校園網（包括互聯網）及外部設備（包括錄像機、影碟機、實物展示臺和卡座等）的多媒體資料進行處理、編輯，制作成教案或電子試卷，存入本地資源庫或校園網資源庫中，并可以隨時調用。6系統管理數字語言學習系統在系統管理方面應符合以下規定：6.1學生認證方式一：系統進入學生認證狀態，在學生終端輸入該學生的學號及密碼，教師主控機界面上可顯示對應位置的學生姓名及學號。方式二：系統進入學生認證狀態，調用教師主控機中對應班級學籍資料，在終端上可顯示預先設定的學生姓名。通過學生認證后進行考試，學生的考試內容和該學生姓名、學號能相關保存。6.2學生信息管理學生學籍管理：學生的姓名、學號、性別和年齡等可按年級、班組分類管理。學生成績管理：學生的歷次考試成績，可按時間次序自動編排管理。6.3記事管理在自主學習狀態下，學生每次使用時輸入自己的學號和密碼，系統能自動記錄該學生的使用情況（包括每次使用時間、位置和累計使用時間）。6.4計費系統具有計費和管理功能。6.5故障檢測系統能自動檢測本系統中學生終端運行情況，并能顯示故障信息。7資源管理規范數字語言學習系統在資源共享方面應符合以下規定：7.1兼容性教師主控機能正常使用MPEG、AVI、MP3、WAV（包含PCM、A-LAW、U-LAW、ADPCM、GSM6.10等）、MIDI、ASF等格式的媒體資料進行教學。7.2擴展性教師主控機能調用校園網（包括互聯網）、配套外部設備（包括傳聲器、鍵盤、錄像機、影碟機、實物展示臺和卡座等）的資料并存入系統資源庫。7.3升級性系統資源