專項復習十

寫人寫事文章閱讀

【知識要點】

一'寫人文章。

閱讀寫人類文章時要注意：

1?弄清主人公。

2?讀懂主人公有怎樣的特點或精神品質。

3?結合文中關于人物動作、外貌、語言、神態等描寫感受人物的

個性特點，體會作者的寫作意圖。

4?分析作者用哪些事件表現人物。

5?了解寫作方法和表達技巧。

二'寫事文章。

閱讀記事類文章時要注意：

1?理清事件發生的時間、地點、人物、起因、經過和結果，抓住

這“六要素二

2?要理清敘事線索，把握文章的層次，抓住文章的重點。

3?要善于分析作者的寫作意圖和要抒發的感情，概括文章的中心

思想。

4?要把握作者的寫作方法、表達技巧與手法。

5-要理解事件所隱含的深刻道理。

專項測試卷十

寫人寫事文章閱讀（一）

（時間：90分鐘分值：100分）

（一）窮人（節選）（14分）

桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這

是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……

不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活

該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

1?請聯系上下文解釋下面詞語。（2分）

忐忑不安：________________________________________________

2?這段話選自課文，作者是國作家

_______________。（3分）

3?用“”畫出文中描寫桑娜神態的句子。（2分）

4?這段話主要是描寫桑娜的（）（2分）

A?語言。B.心理活動。

5?這段話中省略號的作用是（）（2分）

A?話未說完。

B?人物在思索，表現了矛盾不安的心情。

C?表現人物驚慌失措、語無倫次。

6?這段話說明桑娜o（3分）

（二）我的父親（26分）

我父親被稱為一代漫畫大師，在藝術上，他具有很高的造詣。他

的漫畫往往寥寥幾筆，就能使人物栩栩如生。盡管如此，但他精益求

精，堅持不懈，努力提高自己的藝術水平。

父親作畫哪怕有一點小毛病，例如圖章的位置不對，稍微影響畫

面的平衡，他寧可重新再畫。我常趁他不注意，偷偷地把這些寶貴的

“廢畫”從紙簍里撿出來（儲藏珍藏收藏）著，久而久之，竟也藏了

不少。

那時我家住在嘉興。有一天，父親帶我到煙雨樓去玩。當我剝吃

南湖菱的時候，忽然聽到鄰座有位游客提到父親的名字。我正要說話，

父親立刻示意我不要作聲，而他卻聚精會神地“偷聽”他們的議論。

有個人說豐子愷畫的人真怪有的沒有五官有的臉上只有兩條橫

線這難道是時髦嗎其實這樣的畫法叫做意到筆不到可以更含

蓄，更（發人深思耐人尋味意義深長）。但是父親還是采納了那位

茶客的意見，從此，在刻畫人物上下更大的功夫，注意通過生動的姿

態表達出沒有五官的面部神情。

1?在文中括號里選擇恰當的詞語并畫“—（4分）

2?在文中畫線的句子中加上合適的標點符號。（7分）

3?作者的父親名叫，是著名的。（2分）

4?根據意思寫成語。（6分）

（1）比喻已經很好了，還要求更好。（）

（2）形容值得讓人仔細體會，琢磨。（）

（3）指藝術形象非常逼真，如同活的一樣。（）

5?作者通過哪兩件事來體現父親的品質？（4分）

6?父親的工作態度是怎樣的？（用文中的話來說X3分）

（三）修鞋姑娘（36分）

凜冽的寒風把繁華的大街吹得冷冷清清，而我卻崎著自行車，到

處尋覓那個來自異鄉的修鞋姑娘。

就在昨天，當我脫下左腳上那只后跟開綻了的皮鞋，要求她納納

的時候，我還有點懷疑她能否用錐子扎透我這牛皮鞋底。而她卻坦然

地接過去，自信地對我說：“不用納，釘幾個釘子就行了。”

我不放心地提醒她要修結實點，花錢多點不在乎。她只是打量我

一眼，也不管我同意不同意，吧吧吧，三個釘子釘進去，接著一手拽

著鞋底，一手扯著鞋幫，沖我使勁扯了扯，那意思是說：“這下你該

放心了吧？”

我正要掏兜付錢，她一邊擺手說不忙，一邊指著鞋面，操著濃重

的外地口音說：“這兒倒是需要納一納，你看，線都斷了。”說著，

刺啦刺啦納起來。

借著她干活的機會，我看了看這個不起眼的姑娘。她矮乎乎的身

架，胖乎乎的臉蛋，蠶眉下，一雙圓圓的眼睛，一眨也不眨地盯著手

上的活兒。她那凍腫了的手背，記錄著她經歷的風霜艱辛。我決計不

管她要多少錢，絕不還價。

姑娘把鞋納好遞給我，叫我脫下另一只。我抬起腳，叫她看那只

鞋壞沒壞。她說：“你的腳是汗腳，線是爛斷的。就是沒壞，也穿不

了幾天。”說著，就把我的鞋脫下去納起來。

忽然間，我心里蒙上了一片陰影——我連價錢都沒問，她要多向

我要可怎么力、？

鞋納好了，我斷定她會漫天要價的，誰知她只要六角錢。看來，

她不是我想象的那種人。

我掏錢給她，可萬萬沒想到錢包沒帶在身上，渾身的兜掏遍了，

只找出三角錢。我窘極了。想起幾年前因為買布只差一分錢，被售貨

員挖苦了一頓的情景，心里更是緊張。我知道，只要她一嚷，來往行

人就會把我包圍起來。我不想難堪得無地自容，就尷尬地向姑娘講明

情況，要摘下手表作抵押。誰知，姑娘嫣然一笑，說：“你不怕我跑了

嗎？”

“不，我相信你。”此時，我只想盡快擺脫窘境，別的什么也不

想了，我期待著她答應我。她卻笑了笑說：“我也相信你，這錢足夠

了。”

“不，這只有三角錢啊！"我告訴她。

“是的，不過你還給了我別的。"她歪著頭，友好而又頑皮地看

著我。“別的？我給了你什么？"我納悶地問。

“誠實、信任呀！”她坦然地回答。

我真慚愧。是她誠實，還是我誠實？是她信任我，還是我信任她

呢？

我向她保證，第二天一定給她送錢來。她說：“這我相信，不過

為三角錢值得嗎？再說，我明天說不定到什么地方，你到哪兒找啊！”

是的，這樣大的縣城，到哪兒去找啊！然而，我還在找，走遍長

街，望穿深巷。

修鞋姑娘，你在哪兒？

1?給下面加點字選擇正確的讀音并畫“。(6分)

凜(linglin)冽錐(zhulzui)子

理.(zhudizuai)著慚(cAnchGn)愧

一嚷(r&ngrang)刺(cici)啦

2?結合課文內容，寫出下列詞語的近義詞。(4分)

尋覓——()開綻——()

挖苦——()納悶——()

3?這篇文章是按()記敘的。(2分)

①事情發展順序②按不同地點③倒敘的方法

4?下面的句子用了什么描寫方法，選一選，填一填。(8分)

外貌描寫動作描寫心理描寫

語言描寫細節描寫

(1)她只是打量我一眼，也不管我同意不同意，吧吧吧，三個釘子

釘進去，接著一手拽著鞋底，一手扯著鞋幫，沖我使勁扯了扯。

()

⑵她矮乎乎的身架，胖乎乎的臉蛋，蠶眉下，一雙圓圓的眼睛，

一眨也不眨地盯著手上的活兒。（）

（3）“誠實、信任呀！”她坦然地回答。（）

（4）是她誠實，還是我誠實？是她信任我，還是我信任她呢？

（）

5?結合文章內容按要求填空。（6分）

（1）“我斷定她會漫天要價的，誰知她只要六角錢。看來，她不是

我想象的那種人”中“斷定”的意思是

“那種人”指的是0

（2）“是的，不過你還給了我別的”中，“別的”指的是

_____________________________________________________________________________________________________________________O

（3）“我"慚愧的是o

6?簡要回答：“我”為什么要尋找修鞋姑娘？（3分）

7?請用一句話或幾個詞概括文中修鞋姑娘的性格特點。你是通過

文中的哪些具體語句體會出來的？（請至少寫出兩處相關語句）（7分）

（四）不要對那個人叫嚷（24分）

周末，是鄉下家長來學校看孩子的日子，每逢這時，學校門口涌

滿人。那些家長，無一不是手提肩背的，包里面塞滿父母對兒女的牽

掛和憐愛。

有一幕，總遇見：駝背的母親，無比艱難地在人群中挪著步。那

背，可真叫駝，已彎曲成一把弓。她的頭，努力朝上昂著，鴨子一樣

的，伸向前去，一步一匍匐。即便這樣的母親，亦是要在背上，背上

一個大包裹。里面塞著她兒子愛吃的小菜，和換洗的衣裳。

做兒子的，與母親恰恰相反，生得高大挺拔。他在人群里，早已

看到母親了，并不叫喚，而是一陣風似地沖出校門，路過母親身邊時，

用胳膊捅捅母親，算作招呼。表面上裝作不認識，腳步匆匆，繼續前

行。

母親見到兒子，焦急的神情立即換上歡喜，笑容綻放，使她臉上

的每一條紋路里，都仿佛游著一條歡樂的魚，她一疊聲換著兒子的小

名，踩著碎步，艱難地跟在兒子后面跑。

她的叫聲，以及她奇怪的走姿，引起一些人的張望。兒子急，在

人少的地方停下來，回頭，眉頭緊皺，對母親跺腳。等母親氣喘吁吁

趕到他跟前，他俯視著母親，低聲呵斥：“你叫什么叫，生怕別人聽不

見哪？！”一把拽過母親背上的包裹，恨恨道：“跟你說過多少回了，

不要來，不要來，你為什么還要來？”

母親不惱，母親仰著頭看著兒子，楊樹一樣的兒子，多么讓她驕

傲。她輕言慢語說：“我不來，誰給你送吃的穿的啊？”

“我會自己請假回去拿的。”兒子的眼睛，不看母親，他掃視周圍

的人，那眼神，明顯有些躲閃。

母親還是寬容地笑：“你這來來回回的，多浪費時間哪，我給你送

來，省得你來回跑。”

兒子一聽，惱了，跺腳叫：“誰要你送！”話說完，提了東西要走，

母親趕緊拉住兒子，細細叮囑，煮的雞蛋要趁早吃掉，不然會壞的；

魚吃完了不要把裝它的瓶子扔掉，下次好再裝了帶來；被子要時常拿

出來曬...

兒子哪里耐煩聽？他打斷她的話：“好了好了，你少來，下次你

不要再來了！”他掙脫母親的