幼兒二級四單元第三課課前一.教學(xué)內(nèi)容：1.語音小課堂——r音練習(xí)2.歇后語3.快板——好童年二.教學(xué)目標(biāo)：發(fā)r音時舌尖與硬腭前部中間留一條縫隙，氣流從中擠出。引導(dǎo)幼兒理解歇后語的意思，并可以簡單運用。讓幼兒說一下其他的歇后語。快板表演時要注意站姿：雙肩放松、挺胸收腹。雙手拿好響板，食指中指無名指小拇指并列捏上板，拇指捏下板。表演時面帶微笑，聲音洪亮，情緒飽滿，節(jié)奏鮮明，態(tài)度積極。三．教學(xué)重點：快板——好童年四．教學(xué)準(zhǔn)備：教材、PPT、小快板（捏板、響板）、小獎?wù)抡n中一：開場師：親愛的小朋友們，歡迎來到我們的播音主持小課堂，今天老師準(zhǔn)備了很多好玩的游戲和很多小禮物，你們想要一起玩游戲嗎？那就跟著老師的腳步一起游戲吧。二：導(dǎo)入語音小課堂——r音練習(xí)師：小朋友們，看一下這張圖片，你們猜這是什么啊？（播放PPT）生：豆芽……師：那你們看一看它長得像咱們哪一個字母寶寶啊？生：……教：師：太聰明了，獎勵這位小朋友一個小獎?wù)隆Ｆ鋵嵃。@是一顆麥苗，那么麥苗在什么時候開，你們知道嗎？生：……師：對了，就是在春天，下面和老師來學(xué)習(xí)一下這個小兒歌吧：春天大地醒過來麥苗種子樂開懷種子伸腰r打開喜歡太陽長得快練：師：下面一起來跟著老師多練習(xí)幾遍吧。（教師在學(xué)生練習(xí)時糾正幼兒聲母r的發(fā)音，以及區(qū)分r和l音）賽：師：大家都練的怎么樣了啊？下面我們來pk一下好不好啊？四位同學(xué)一組，每個人每個小朋友說一句，然后打亂你們站的位置，看看你們還能不能知道下一句該接什么了好不好啊？其他同學(xué)不可以提示哦，提示的小朋友扣一分。看看哪組小朋友的不管調(diào)成什么順序都可以說出下一句，就可以獲得獎?wù)铝恕Ｈ畬?dǎo)入歇后語師：小朋友們，老師今天帶來了一個故事，你們要聽嗎？（展示PPT）

話說有一天，豬八戒突然產(chǎn)生了一個奇怪的想法：要是我買一個鏡子，給它施上法術(shù)，然后穿上人的衣服，再這么一照，嘿嘿，不是就變成人了嗎？

說干就干，豬八戒馬上就去買了鏡子，施了法術(shù)，就在這時，被師傅唐僧看見了，唐僧便語重心長地勸他：“徒兒啊，你無論給這面鏡子施多大的法術(shù)，也無法將你變成人啊！聽師傅一言，別在奇思妙想了！”不過，豬八戒可不聽這一套，它好說歹說把師父給糊弄走了，然后就開始他計劃的后半部分了。

穿上人的衣服，大功告成，豬八戒心想：我還是挺帥的嘛，要是變成人肯定會有好多美女追我的。想著想著，他已經(jīng)來到了那面鏡子前，豬八戒想，鏡子鏡子，將我變成大帥哥吧！可是，鏡子不但沒有把它變成人，反而把它變得似乎更丑了一些。這時，師傅來了，他說：“徒兒啊，你看你不聽我的話，怎么樣，鏡子沒把你變成人吧？”豬八戒懊悔不已，他急忙向師傅道了歉，并對師傅保證，以后再也不這樣了，師傅聽到這句話，才露出了滿意的笑容，拉著豬八戒走了。師：這個故事就是豬八戒照鏡子的故事，那你們通過故事發(fā)現(xiàn)了嗎？這豬八戒到底是不是人啊？生：不是師：那他在鏡子里是人嗎？生：也不是師：那他是不是就是里外不是人了啊？這個就是我們常說的歇后語了，那你們知道還有其他的歇后語嗎？看看你們還能說出幾個啊？生：……教：師：大家說的很多都正確，老師這里啊，有三個歇后語要分享給大家，下面看老師做動作，你們猜好不好啊？兔子尾巴---------長不了小鯉魚戲水-------吞吞吐吐豬鼻子里插蔥-----裝象（教師做相應(yīng)動作，參考PPT）練：師：接下來老師帶領(lǐng)大家玩一個連一連的游戲好嗎？（參考PPT）豬八戒照鏡子-----？八仙過海---？竹籃打水---？賽：師：小朋友們的表現(xiàn)都特別棒，希望你們回家以后把今天學(xué)習(xí)的這些歇后語都告訴爸爸媽媽，然后再讓他們給你們講一些我們不知道歇后語好不好啊？四．導(dǎo)入快板——好童年師：小朋友們，你們的爸爸媽媽有沒有問過你們每天在幼兒園都做些什么啊？生：……師：你們的幼兒園生活真美好，老師小的時候可沒你們幸福，老師為你們整理了一下，給你們寫了一段快板詞，你們學(xué)會以后就可以告訴爸爸媽媽你們每天在幼兒園干嘛了，而且還能表演出來，你們就能得到爸爸媽媽的夸獎了，你們要不要聽一聽啊？生：……教：師：（老師先表演一下）《好童年》橡皮泥、小畫筆，五彩繽紛真美麗。滑滑梯、蹺蹺板，各種玩具真歡喜。捉迷藏、木頭人，我們一起玩游戲。唱兒歌，跳舞蹈，快樂學(xué)習(xí)不忘記。練：師：那現(xiàn)在就跟著老師一起來讀幾遍吧，然后我們再加上節(jié)奏練習(xí)幾遍。接下來你們就自己練一下吧。（教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行練習(xí)）（備注：老師幫助幼兒完善表演）賽：（備注：老師帶領(lǐng)幼兒完整地表演2-3次，再根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)情況進(jìn)行單獨表演或者小組團(tuán)隊比賽，最終給于相應(yīng)獎?wù)陋剟睢＃┱n后作業(yè)