第17課會(huì)滾的玩具（教學(xué)設(shè)計(jì)）20232024學(xué)年美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)人教版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：了解滾動(dòng)物體的基本特征，掌握制作滾動(dòng)物體玩具的基本方法，能夠獨(dú)立創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的滾動(dòng)物體玩具。2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、討論、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作、分享的良好品質(zhì)，提高學(xué)生的審美情趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.滾動(dòng)物體玩具的特點(diǎn)及制作方法。2.滾動(dòng)物體玩具的創(chuàng)意設(shè)計(jì)與實(shí)踐操作。3.滾動(dòng)物體玩具的制作技巧及注意事項(xiàng)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：滾動(dòng)物體玩具的制作方法及創(chuàng)意設(shè)計(jì)。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，制作出具有個(gè)性的滾動(dòng)物體玩具。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、課件、示范作品。2.學(xué)具：剪刀、膠水、彩紙、畫筆、顏料等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：利用多媒體展示各種滾動(dòng)物體玩具，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注滾動(dòng)物體玩具的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.新課：講解滾動(dòng)物體玩具的制作方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握制作技巧。3.實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作過(guò)程中遇到的問題。5.課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)滾動(dòng)物體玩具的制作要點(diǎn)。六、板書設(shè)計(jì)1.第17課會(huì)滾的玩具2.內(nèi)容：滾動(dòng)物體玩具的特點(diǎn)滾動(dòng)物體玩具的制作方法創(chuàng)意設(shè)計(jì)與實(shí)踐操作制作技巧及注意事項(xiàng)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.根據(jù)課堂所學(xué)，獨(dú)立制作一個(gè)滾動(dòng)物體玩具。2.開動(dòng)腦筋，嘗試用不同的材料和方法制作滾動(dòng)物體玩具。3.與家人分享自己的作品，講述制作過(guò)程和心得體會(huì)。八、課后反思1.教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成：通過(guò)學(xué)生的作品和課堂表現(xiàn)，評(píng)估教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成。3.學(xué)生反饋：關(guān)注學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的興趣和參與度，了解學(xué)生的需求和困惑，不斷調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。4.自我提升：針對(duì)本次課程中的不足，制定改進(jìn)措施，提高自身的教學(xué)能力。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，通過(guò)制作滾動(dòng)物體玩具，讓學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。在教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)合作、分享的良好品質(zhì)。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每位學(xué)生都能在美術(shù)課堂上獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以利用多媒體展示各種滾動(dòng)物體玩具，如滾鐵環(huán)、陀螺、滑板等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些玩具的共同特點(diǎn)——會(huì)滾。通過(guò)生活中的實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們產(chǎn)生想要制作滾動(dòng)物體玩具的欲望。二、新課環(huán)節(jié)在新課環(huán)節(jié)，教師需要詳細(xì)講解滾動(dòng)物體玩具的制作方法。介紹制作滾動(dòng)物體玩具所需的材料，如紙盒、瓶蓋、塑料球等；然后，講解制作過(guò)程，包括剪裁、粘貼、裝飾等步驟；強(qiáng)調(diào)制作過(guò)程中的注意事項(xiàng)，如安全使用剪刀、膠水等。三、實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)踐環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。在分組時(shí)，注意合理搭配不同能力的學(xué)生，以便他們互相學(xué)習(xí)、互相幫助。在實(shí)踐過(guò)程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生遇到的問題。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象，大膽嘗試不同的材料和方法，制作出具有個(gè)性的滾動(dòng)物體玩具。四、展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)五、課堂小結(jié)環(huán)節(jié)課堂小結(jié)環(huán)節(jié)是本節(jié)課的收尾部分，教師需要回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)滾動(dòng)物體玩具的制作要點(diǎn)。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如舉辦滾動(dòng)物體玩具比賽、制作禮物送給親朋好友等。六、作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的重要途徑。教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有趣味性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性的作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作出更多有趣的滾動(dòng)物體玩具。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生與家人分享自己的作品，講述制作過(guò)程和心得體會(huì)，增進(jìn)親子關(guān)系。七、課后反思環(huán)節(jié)在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)他們的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在美術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程中，體驗(yàn)到樂趣，提高審美情趣，培養(yǎng)合作、分享的良好品質(zhì)。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師可以通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的視頻或動(dòng)畫，展示各種滾動(dòng)物體玩具的趣味性和多樣性，讓學(xué)生在觀看的過(guò)程中產(chǎn)生好奇心和制作欲望。接著，教師可以提出引導(dǎo)性問題，如“你們覺得這些玩具為什么會(huì)滾動(dòng)？”“你們想不想自己動(dòng)手做一個(gè)會(huì)滾動(dòng)的玩具？”通過(guò)這些問題，引發(fā)學(xué)生的思考，為后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)做好鋪墊。二、新課環(huán)節(jié)在新課環(huán)節(jié)，教師需要將制作滾動(dòng)物體玩具的步驟和技巧清晰地講解給學(xué)生。這一環(huán)節(jié)可以結(jié)合PPT或?qū)嵨锸痉?，讓學(xué)生對(duì)制作過(guò)程有一個(gè)直觀的了解。教師可以邊講解邊演示，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)，如如何確保玩具的平衡、如何選擇合適的材料等。教師還可以通過(guò)提問的方式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)制作方法的理解程度，并及時(shí)給予反饋。三、實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)踐環(huán)節(jié)是學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力的關(guān)鍵步驟。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，勇于創(chuàng)新。教師可以將學(xué)生分成小組，每組學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和創(chuàng)意，選擇不同的材料和工具來(lái)制作滾動(dòng)物體玩具。在實(shí)踐過(guò)程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)和合作。對(duì)于遇到困難的學(xué)生，教師要及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服難題。四、展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)五、課堂小結(jié)環(huán)節(jié)六、作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是對(duì)課堂教學(xué)的延伸和拓展。教師可以設(shè)計(jì)一些開放性的作業(yè)，如讓學(xué)生回家后嘗試使用不同的材料和方法制作滾動(dòng)物體玩具，并記錄下制作過(guò)程和心得體會(huì)。這樣的作業(yè)既能讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)，又能培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。七、課后反思環(huán)節(jié)課后反思環(huán)節(jié)是教師提