河南省鶴壁市高級中學2025屆高三下第一次測試歷史試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．他是十八世紀自由思想和自由主義的倡導者，被譽為“思想之王”，在當時眾多的思想家中，他是公認的領袖和導師。他著有重要的歷史著作，他說：“我寫歷史更多地是寫一個偉大的時代，而不是一個偉大的國王。”這位思想家主張A．法律不能違背人的理性 B．人要自由也要自律C．人類平等，發展人的個性 D．主張信仰自由，在法律面前人人平等2．對“英國脫歐”分析有誤的是A．作為創始國之一理應有大國擔當 B．歐洲走向聯合的道路具有曲折性C．英國將難以再依托歐盟發展自己 D．不利于歐洲一體化目標真正實現3．有材料顯示：清朝前期，景德鎮民窯接受歐洲人的定貨，并經由荷蘭人運往歐洲，器型種類包括西式餐具、人物飾像等。對此現象，符合歷史的解讀是①這些定制的瓷器應該多數從廣州出口②清朝推行閉關政策，這是一則杜撰的材料③這印證了新航路開辟后歐洲發生的“商業革命”④這說明當時的中國經濟已被卷入資本主義世界市場A．② B．①③ C．②③④ D．①③④4．羅馬學者西塞羅說：“不知道你出生之前歷史的人永遠是個孩子。”在他看來，歷史學有助于A．為帝王將相提供歷史借鑒 B．增強人類的人文關懷意識C．促進個人能力與人格的健全 D．為社會的發展提供思想武器5．1979年7月，中共中央做出決定，要求廣東和福建兩省“發揮優越條件，抓緊當前有利的國際形勢，先走一步”。其直接結果是A．推行家庭聯產承包責任制B．設立經濟特區C．建立社會主義市場經濟體制D．開展國企改革6．1961年，赫魯曉夫在蘇共二十二大的工作報告中提出，蘇聯正在順利地解決在按人口平均計算的產品產量方面趕上美國的任務。1966年，勃列日涅夫在蘇共二十三大上指出蘇聯正在循序漸進的解決這一任務，并同樣堅信蘇聯將會趕超美國。這反映了20世紀60年代蘇聯（）A．否定了改革的必要性B．堅持以農業改革為重點C．人民生活水平顯著提高D．基本沿襲了斯大林模式7．20世紀七八十年代“‘今朝有酒今朝醉，明日無酒找政府’的消費心理使得西歐各國儲蓄率明顯低于其他發達國家。”該現象A．體現經濟危機影響人們的消費心理B．導致混合經濟的發展C．反映了“福利國家”制度的弊端D．推動了新經濟的出現8．圖反映的歷史現象發生于A．法國大革命中 B．聯邦德國境內 C．20世紀中期 D．歐盟東擴過程9．正當英國資產階級革命之時，一位思想家提出，國家的統治者具有絕對的權力，人民應該對他無條件的服從，因為他是契約的產物，如果反對他，就是反對自己。這位思想家應該是A．霍布斯 B．洛克 C．伏爾泰 D．盧梭10．如圖為1929—1932年農村革命根據地示意圖。對此的合理解釋是A．中共中央肅清右傾機會主義錯誤B．“井岡山的斗爭”產生一定影響C．民族矛盾逐漸成為社會主要矛盾D．“工農武裝割據"成為全黨共識11．劉錫鴻認為中國空虛不在無船無炮，而在無人無財，此皆政教之過也，西洋技巧文字，不可紛紛講求，致群鷲于末，而忘治道之本，不思整飭紀綱；郭嵩燾認為西洋立國以政教為本，日本仿行西法，月異而歲不同，中國考求洋人末務而忘其本，自以為安。兩種兩人均認為A．政體亟須調整 B．西方技藝為末 C．綱常政教為本 D．不能僅學技術12．強勢的宋太宗曾說：“無為之道，朕當力行之”；宋真宗曾對大臣說：“軍國之事，無巨細必與卿等議之，朕未嘗專斷，卿等固亦無隱，以負朕意也”；宋仁宗時“事無大小，悉付外廷議”。由此推知，當時A．君主權力受到制約 B．分割相權加強皇權C．道家思想產生影響 D．中央集權大大削弱二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）材料：在雍正朝大規模改土歸流的過程中，為確保地方穩定，鄂爾泰提出：“若不視有無過犯一概勒令改流，不論不足以服人，兼恐既無以善后。”對改土歸流之土司，“慮其住居本地，有黨羽相助為非，故遠徒以杜其后患”。在改流之地行政設置與內地劃一的同時，其他的管理體制也仿內地一并推行。在改流的同時必定會兼顧尚未改流地區的治理，保留土司的地區采取流土并治的措施。改土歸流之后，都會輔之以“減免賦役，選用循良，善加撫恤，疏浚江河，挑筑溝壩，墾辟荒蕪”等善后措施。清政府重視善后，目的是進一步加強對土司地區的控制，從而使西南少數民族地區與內地一體化。——摘編自李世愉《改土歸流與國家治理》（1）根據材料，概括雍正朝改土歸流的特點。（2）根據材料并結合所學知識，簡析雍正朝改土歸流措施的意義。14．（20分）閱讀材料，完成下列要求。材料一：早在兩千多年前，周朝就有相當于今天國家圖書館的機構-盟府。后來，秦始皇焚書坑儒，取締私人藏書：漢代朝廷設的圖書館稱“秘閣”“秘府”，設專職官員管理。唐代，像魏征這樣的大巨都出任過“圖書館長”之類的職務，專門負責搜集收買天下之書，并組織人抄寫備份：民間私人圖書館也開始出現。宋代，太宗建立崇文院，專作藏書之地，后來又另設書庫，叫秘書閣。明清之際，印刷術的發展使得國家藏書得到空前發展。除官方圖書館，民間圖書館也廣泛存在。漢代藏書主要分為六藝略、諸子略、詩賦略、兵書略、術數略、方技略六大類內容。從唐代開始，正式確定了經、史、子、集的名稱和順序。中國古代圖書館無論公藏私藏，均是重在收藏，處于名副其實的“藏書樓”階段。——摘編自謝灼華《中國圖書和圖書館史》等材料二：我國第一個具有近代性質的圖書館是廣稚書院貶1887年兩廣總譽張之洞在廣東創辦的藏書樓-冠蕪樓。它的藏書除傳統的經史子集叢書外，當時流行的西政叢書、西學大成、各國交步公法等漢譯西書均有收藏。冠覓樓設掌書生二人，專門管理藏書，同時又有便利讀者的閱覽規則及措施。還編印藏書目錄，以便檢目借閱。為方便院生夜間閱覽，在住宿的齋院附近另設小書樓。藏書有復本的也供院外士人借閱。近代性質的田書館在戊戌前后組創的各種學會中首先普及開來。它們大多是由會員捐款，購買中外經世有用之書，藏于公所，供會內同仁借閱。會外有，志讀書者，可以出資租書閱讀，也可由保人介紹在會內閱覽。——摘編自張曉《辛亥革命前的近代圖書館率業》（1）根據材料一并結合所學知識，概括我國古代圖書館的特點及對后世的影響。（2）根據材料一、二并結合所學知識，指出我國近代圖書館的主要變化并分析原因。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、D【解析】

伏爾泰被譽為法蘭西思想之王，其主張信仰自由，在法律面前人人平等，D正確；A是孟德斯鳩的主張，排除；B是康德的主張，排除；C是文藝復興時期的主張，排除。2、A【解析】

結合所學可知，歐盟創始國是德國、法國、意大利、荷蘭、比利時和盧森堡等六國，英國并非創始成員國，故A項符合題意；英國脫歐是歐洲實現一體化過程中的一次重大挫折，說明歐洲的聯合之路具有曲折性，B項不符合題意，排除；英國脫歐即意味著它放棄了相應的權利與義務，其再也難以依托歐盟發展自己，C項不符合題意，排除；英國在歐洲乃至世界都有著較大的影響力，它的脫離不利于歐洲一體化目標的真正實現，D項不符合題意，排除。3、B【解析】

根據材料時間是“清朝”，此時清政府推行閉關鎖國政策，只允許廣州一地可以對外通商，故①符合史實，②說是杜撰的材料，表述錯誤；此時正好是新航路開辟后，材料印證了新航路開辟后歐洲發生的世界商品廣泛交流的“商業革命”，③符合史實；中國經濟被卷入資本主義世界市場是在1840年的鴉片戰爭以后，④不符合材料史實。據以上分析，①③表述符合史實，故B項符合題意；A、C、D三項都有部分錯誤，排除。故選B。4、C【解析】

根據題干可知，西塞羅強調對歷史進行認知，借鑒歷史的智慧以啟迪人生價值，有利于促進個人能力與人格的健全，C項正確；題干西塞羅并未限定歷史學的認識主體為帝王將相，排除A項；題干未強調人類的人文關懷意識，排除B項；題干未體現歷史學對推動社會發展的作用，排除D項。故選C。5、B【解析】試題分析：家庭聯產承包責任制的開創是在安徽和四川，故A項錯誤；提出建立社會主義市場經濟體制的目標是在1992年，故C項錯誤；國企改革是在1984年開始，故D項錯誤；1980年全國人大批準在廣東、福建兩省建立經濟特區，所以本題答案為B項。考點：中國特色社會主義建設道路?新時期社會主義建設?對外開放【名師點睛】本題以1979年中共中央的決定為切入點，考查考生對改革開放過程的理解和認識，意在考查考生閱讀和獲取信息、調動和運用知識以及因果邏輯推理的能力。本題的解答比較容易，試題的命制契合了當今全球化的時代熱點，解題的關鍵是把握材料給出的時空信息。這說明高考試題對時空意識的考查從來沒有淡化，這是考生必須掌握的基本素養。6、D【解析】從材料“蘇聯正在順利地解決在按人口平均計算的產品產量方面趕上美國的任務”“蘇聯正在循序漸進的解決這一任務，并同樣堅信蘇聯將會趕超美國”中可以看出，無論是赫魯曉夫改革還是勃列日涅夫改革，都基本沿襲了斯大林模式的計劃經濟體制，故D正確；AC項材料中沒有體現，排除；B項是赫魯曉夫改革的重點，排除。7、C【解析】

結合材料“明日無酒找政府”“西歐各國儲蓄率明顯低于其他發達國家”和時間20世紀七八十年代可知反映的是西方“福利國家”制度使人們重視享樂，缺少奮斗的動力，故C正確；材料未體現經濟危機影響人們的消費心理，故A錯誤；混合經濟是將政府干預與市場相結合的國有制與私有制并存的經濟形態，與材料不符，故B錯誤；新經濟是在經濟全球化的形勢下的一種以知識經濟為基礎、以信息技術為主導的新的經濟增長模式，與材料不符，故D錯誤。8、C【解析】

根據材料可知，“Zone”是占領區、分成區的意思。另外圖中有“Berlin”即“柏林”，結合英國、法國、美國、俄國（指當時的蘇聯）的信息，德國被分區占領時間是在20世紀中葉，C選項符合題意。ABD選項與材料無關，排除。9、A【解析】

根據材料“國家的統治者具有絕對的權力，人民應該對他無條件的服從”結合所學可知，霍布斯指出社會是一群人服從于一個人的威權之下，而每個人個人將剛剛好的自然權力交付給這威權，讓它來維持內部的和平、并抵抗外來的敵人，符合霍布斯主張，A項正確；洛克主張兩權分立，材料內容體現了霍布斯主張，B項錯誤；伏爾泰是法國啟蒙思想家，主張君主立憲制，C項錯誤；盧梭主張推翻君主專制，提倡民主共和制，D項錯誤。10、B【解析】

根據材料可知，1929一1932年，在“井岡山的斗爭”影響下，出現了眾多農村革命根據地，并且逐漸成立了中華蘇維埃共和國，“星星之火”漸成“燎原之勢”，B項正確；右傾機會主義錯誤是在延安整風運動中才肅清，A項錯誤；這一時期國共兩黨階級矛盾是社會主要矛盾，民族矛盾在九一八事變后逐漸上升，但還不是社會主要矛盾，C項錯誤；1935年的遵義會議后，毛澤東在事實上成為黨的領導核心，“工農武裝割據"才逐漸得到全黨認同，D項錯誤。11、B【解析】

根據材料，劉錫鴻認為西方技藝是“末”，中國的綱常倫理是“本”,主張整傷綱常倫理，反對洋務派專注于學習西方技術的做法；郭高認為西方技術是“末”,西方政教是“本”,日本明治維新全面學習西方，國力增強，反對洋務派只學習西方科技，主張不僅學習西方技術還要學習西方制度，所以兩者都認為西方的技藝為末，B項正確；材料中的兩人均是清政府的官員，所以不可能從根本上否定封建制度，仍然要維護傳統，A項錯誤；材料中兩者的“綱常政教”是不同的，C項錯誤；D項是郭嵩燾的觀點，錯誤。故選B。12、A【解析】

材料體現的是宋朝的皇帝關于國家政事決策這方面交給朝臣商議決定，這種做法有利于減少決策失誤，也說明當時君主的權力在一定程度上受到制約，A正確；材料未涉及君權和相權之間的矛盾，B排除；道家強調的是無為而治，材料未涉及，C排除；宋朝通過削弱地方的軍事、司法和軍事的權力，大大的加強了中央集權，D排除。故選A。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）特點：切合當地實際改流具有靈活性；革除土司異地安插具有強制性；改流地區的體制與內地一體化具有統一性；流土并治具有不徹底性；重視善后具有漸進性。（2）意義：加強了國家對少數民族地區的治理，確保了地方的穩定；促進了少數民族地區的開發和發展；增強了少數民族地區對國家的認同【解析】

本題考查雍正朝改土歸流的特點和意義，主要考查學生對材料信息的分析概括能力和結合所學解決問題的能力。（1）雍正朝改土歸流的特點可以根據材料中的“若不視有無過犯一概勒令改流，不論不足以服人，兼恐既無以善后”“慮其住居本地，有黨羽相助為非，故遠徒以杜其后患”“在改流之地行政設置與內地劃一的同時，其他的管理體制也仿內地一并推行”“在改流的同時必定會兼顧尚未改流地區的治理，保留土司的地區采取流土并治的措施”“改土歸流之后，都會輔之以‘減免賦役，選用循良，善加撫恤，疏浚江河，挑筑溝壩，墾辟荒蕪’等善后措施”等信息分析概括得出。（2）雍正朝改土歸流措施的意義，可以根據材料中的“清政府重視善后，目的是進一步加強對土司地區的控制，從而使西南少數民族地區與內地一體化”等信息，并結合所學從加強國家對少數民族地區的治理、促進少數民族地區的開發和發展、增強了、少數民族地區對國家的認同等方面來回答。14、（1）特點：出現較早；官府主導；曲折發展；受統治政策和技術條件影響較大；重收藏，少開放；藏書種類豐富。影響：保存傳統文化，有利于文化的傳承和發展；為我國近現代圖書館事業的發展奠定基礎。（2）主要變化：開始大量收藏西方書籍；藏書更加注重實用性；管理制度更加科學規