Page20四川省南充市2024-2025學(xué)年高三語文上學(xué)期入學(xué)檢測試題（考試時間：150分鐘試卷滿分：150分）留意事項：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的班級、姓名、考號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。相比于人類能夠干脆感知并長期賴以生存的陸地，在地理學(xué)問和世界學(xué)問尚未充分發(fā)展的歷史時期，海洋無法為人所認(rèn)知，因而代表著未知和虛空。如中國文化名人屈原曾有震撼人心的《天問》，其中“八柱何當(dāng)，東南何虧”一句，將分布在我國東南的茫茫大海視作陸地缺損的虛無之處。若追尋最初字義，則會發(fā)覺“海”的本義源自“晦”，取其昏暗晦黑之意。《釋名·釋水》有：“海，晦也，主承穢濁，其色黑而晦也。”《博物志》有：“海之言，晦昏無所睹也。”所指向的，是海的幽冥。但海洋并非沒有歷史，海洋史作為一門學(xué)科，在近幾十年中已經(jīng)有了長足發(fā)展。海洋以其彼此連通的特性，使世界有了成為一體的可能。因此，海洋史被視作全球史探討的有效路徑之一。中國史探討先天缺乏關(guān)注海洋的動機(jī)。文明的形成、歷史的面貌，和地理條件有著密不行分的關(guān)系。與地中海文明所面對的被海洋分隔的“破裂的”陸地不同的是，在漫長的中國歷史上，我國以土地的廣袤寬闊，以陸地的完整獨(dú)立，孕育出獨(dú)具特色的中華文明。但不能因此忽視海洋。我國擁有漫長的海岸線，在相識海洋、探究海洋的過程中所形成的海洋文化，是中華文明不行或缺的組成部分；中華文明向東方、南方的傳播，也有賴于海上航線的開拓與航海技術(shù)的進(jìn)步。中國人的地理學(xué)問和世界學(xué)問，正是隨著對海洋的探究而逐步完善的。在中國史探討中引入海洋史觀自有其必要性。海洋以其不斷的流淌，以其難尋邊界的寬廣無垠，共同宣示著一種難以為人所限制的無序狀態(tài)。這種不行知性和不行控感，激發(fā)了古人的奇崛想象，滋生出獨(dú)具魅力的神奇文化。秦漢方士所描繪的海洋世界，是仙人所居、奇藥之屬，又有符命祥瑞，縈繞在海面的氤氳水汽之上。這都令秦漢帝王魂牽夢繞。秦皇漢武之日常所居終歸遠(yuǎn)離海濱，但無論是他們屢次“并海”而行和“東巡海上”，還是秦始皇陵內(nèi)“以水銀為百川江河大海”的海洋構(gòu)想，漢武帝在宮殿區(qū)營造的“海池”與“海中神山”意象，所共同體現(xiàn)的，都是一種劇烈的海洋情結(jié)，是對海洋的憧憬與憧憬。秦漢時期的海洋探究，就確定程度上建立在這種憧憬與憧憬之上。前有徐福為秦始皇東渡入海尋仙藥，后有東方朔諫止?jié)h武帝“欲自赴海求蓬萊”。面對海洋，秦漢帝王所求有二，一是希求長生不老，二是祈望預(yù)知政治氣運(yùn)。這些在科學(xué)原則下看似荒誕不經(jīng)的追求，卻在客觀上促進(jìn)了海洋資源的開發(fā)、航海技術(shù)的進(jìn)步、海洋航路的開拓和海外聯(lián)系的初步擴(kuò)展。這種理性與非理性的交織、想象力與好用主義的纏繞，共同構(gòu)建起秦漢時期海洋文化獨(dú)具特色的歷史風(fēng)貌。在秦漢人的心目中，海洋既是仙居，也是險地。直面未知的海洋，本就須要過人的志氣；對海洋的探究與開發(fā)，更伴隨著重重危急。在面對海洋的文化表現(xiàn)中，秦漢人以其銳意進(jìn)取的開創(chuàng)精神、好用主義的科學(xué)精神、不畏艱險的英雄主義精神，呈現(xiàn)著主動的時代特色。在這樣昂揚(yáng)的時代風(fēng)貌中，多數(shù)秦漢人攜手前行，前赴后繼，共同譜寫了面對海洋洶涌澎湃的秦漢歷史。時至今日，仍舊有著觸動人心的力氣。（摘編自董家寧《面對海洋的秦漢文化——評〈秦漢海洋文化探討〉》，《光明日報》2024年12月23日）1.下列對于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.因為“海”有昏暗晦黑之意，所以屈原在《天問》中將東南茫茫大海視作陸地缺損的虛無之處。B.中國史探討先天缺乏關(guān)注海洋的動機(jī)，這與歷史上中華文明所面對的地理條件有非常親密的關(guān)系。C.海洋以其不斷的流淌和難尋邊界的寬廣無垠，展示出不行知性和不行控感，令秦漢帝王魂牽夢繞。D.秦漢帝王的追求，客觀上促進(jìn)了秦漢時期海洋事業(yè)的高速發(fā)展，構(gòu)建起當(dāng)時海洋文化的歷史風(fēng)貌。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A.文章開頭引經(jīng)據(jù)典，闡釋了中國古代人們對于海洋的相識，引出了下文對中國古代海洋史的論述。B.本文先論述中國史探討引入海洋史觀的必要性，然后分析秦漢時期海洋文化的歷史風(fēng)貌和主動的時代特色。C.文章舉徐福和東方朔的例子，論證了秦漢時期的海洋探究確定程度上是因為對海洋的憧憬和憧憬。D.文章最終一段用對比的論證方法，論證了秦漢人在昂揚(yáng)的時代風(fēng)貌中譜寫面對海洋的洶涌澎湃的歷史。3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.海洋史作為一門有長足發(fā)展的學(xué)科，它被視作全球史探討的有效路徑，緣由在于海洋彼此連通的特性。B.作者以辯證的眼光看待秦漢帝王探究海洋的做法，認(rèn)為這種做法雖看起來不合情理，卻又有主動意義。C.從秦漢海洋文化探討中可以看出，秦漢人對海洋不懈地進(jìn)行探究與開發(fā)，這深刻影響著世界的格局。D.中國提倡建設(shè)21世紀(jì)海上絲綢之路，接著譜寫面對海洋的歷史，是接著弘揚(yáng)優(yōu)秀海洋文化的體現(xiàn)。【答案】1.B2.D3.C【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生理解分析原文內(nèi)容的實力。A.強(qiáng)加因果，依據(jù)第一段“在地理學(xué)問和世界學(xué)問尚未充分發(fā)展的歷史時期，海洋無法為人所認(rèn)知，因而代表著未知和虛空。如中國文化名人屈原曾有震撼人心的《天問》，其中‘八柱何當(dāng)，東南何虧’一句，將分布在我國東南的茫茫大海視作陸地缺損的虛無之處”可見，“‘海’有昏暗晦黑之意”不是“屈原將大海視作虛無之處”的緣由，緣由是海洋當(dāng)時無法為人認(rèn)知。C.曲解文意，依據(jù)第四段“秦漢方士所描繪的海洋世界，是仙人所居、奇藥之屬，又有符命祥瑞，縈繞在海面的氤氳水汽之上。這都令秦漢帝王魂牽夢繞”可見，秦漢帝王魂牽夢繞的是方士描繪的海洋世界。D.錯誤，“高速發(fā)展”于文無據(jù)，原文說的是“這些在科學(xué)原則下看似荒誕不經(jīng)的追求，卻在客觀上促進(jìn)了海洋資源的開發(fā)、航海技術(shù)的進(jìn)步、海洋航路的開拓和海外聯(lián)系的初步擴(kuò)展”。故選B。【2題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)與論證關(guān)系的實力。D.“文章最終一段用對比的論證方法”錯誤，沒有對比論證。故選D。【3題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合信息的實力。C.“秦漢人對海洋不懈地進(jìn)行探究與開發(fā)，這深刻影響著世界格局”無中生有，文中只強(qiáng)調(diào)秦漢時期對海洋的探究開發(fā)“構(gòu)建起秦漢時期海洋文化獨(dú)具特色的歷史風(fēng)貌”“呈現(xiàn)著主動的時代特色”“譜寫了面對海洋洶涌澎湃的秦漢歷史”，沒有與“世界格局”有關(guān)的論述。故選C。（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一2015年中國北京和張家口聯(lián)合勝利申辦2024年冬季奧運(yùn)會，為中國冰雪行業(yè)帶來重大機(jī)遇，極大推動冰雪行業(yè)在中國的發(fā)展。1960年斯闊谷冬奧會讓美國的滑雪人數(shù)起先激增，使其成為滑雪大國，1972年的札幌冬奧會也曾在日本全國激起滑雪狂潮。在“帶動三億人參加冰雪運(yùn)動”的目標(biāo)下，北京冬奧會的正式舉辦將為中國冰雪運(yùn)動帶來前所未有的市場潛力。（摘編自《〈2024中國滑雪產(chǎn)業(yè)白皮書〉發(fā)布，中國室內(nèi)滑雪場數(shù)量已是全球第一》）材料二（摘編自中國旅游探討院各年度《中國冰雪旅游發(fā)展報告》）材料三北京市延慶區(qū)張山營鎮(zhèn)后黑龍廟村，在北京冬奧會申辦勝利前，是一個低收入村。北京冬奧會申辦勝利后，村里確定依托良好的區(qū)位優(yōu)勢和生態(tài)環(huán)境，發(fā)展高端民宿產(chǎn)業(yè)，于是建成19座現(xiàn)代民宿院，單日可接待300人。2024年后，黑龍廟村58戶低收入戶全部“脫低”，2024年村民人均純收入達(dá)2.1萬元。一個小村落的變更折射出奧運(yùn)會的影響力。有分析指出，2008年奧運(yùn)會使北京能夠跨越中間發(fā)展階段，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。對全國而言，舉辦北京奧運(yùn)會加速形成了全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局。從申辦到舉辦北京冬奧會，我國冰雪運(yùn)動以此為契機(jī)，乘勢而上，北冰南展西擴(kuò)東進(jìn)，冬夏兩季各有特色，冰上雪上全面開花，冰雪產(chǎn)業(yè)迸發(fā)活力等。更重要的是，通過舉辦奧運(yùn)會，增進(jìn)國人對奧林匹克的理解，以及對體育教化和文化價值的相識。舉辦冬奧會后，北京成為首座“雙奧之城”，也標(biāo)記著中國會以前所未有的深度和廣度參加到奧林匹克事務(wù)中來。（摘編自《冬奧會的影響力不行估量》，《中國體育報》）材料四北京冬奧會籌辦過程中，融入中國元素的例子屢見不鮮。從會徽“冬夢”“飛躍”，到祥瑞物“冰墩墩”“雪容融”，再到設(shè)計靈感為“如意”的國家跳臺滑雪中心，泱泱大國的文化自信借助一個個冬奧符號傳播開來。在國家體育總局體育科學(xué)探討所探討員邱雪看來，利用冬奧會這一傳播平臺，更有助于世界接受當(dāng)代中國的發(fā)展模式及文化表達(dá)。在《奧林匹克議程2024》的改革背景下，國際奧委會始終在找尋將來舉辦奧運(yùn)會的樣本模式。北京冬奧會的辦賽理念與實踐，正是助推國際奧林匹克運(yùn)動可持續(xù)發(fā)展的“中國化表達(dá)”。“北京冬奧會勝利舉辦對奧林匹克運(yùn)動發(fā)展的促進(jìn)作用不言而喻，隨著參加國際體育合作的程度加深，我們在世界體壇將發(fā)揮更重要的作用。”邱雪說。相較以往，全人類共同參加的冬奧盛會具有更深遠(yuǎn)影響。“北京冬奧會把長期的、可持續(xù)的方案納入不同項目的做法，體現(xiàn)了人類團(tuán)結(jié)一樣對抗危機(jī)的精神。”國際奧委會主席巴赫表示，北京冬奧會將成為世界冰雪運(yùn)動發(fā)展的里程碑。（摘編自《冬奧會，讀懂中國的一個窗口》，《人民日報》）4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.北京冬奧會的舉辦，能激發(fā)國人參加冰雪運(yùn)動的熱忱并興起滑雪狂潮，可見我國冰雪行業(yè)發(fā)展機(jī)遇難得，發(fā)展前景良好。B.北京冬奧會將為中國帶來60萬人口的就業(yè)機(jī)會，與前三屆冬奧會相比，北京2024年冬奧會的就業(yè)機(jī)會最多。C.我國冰雪旅游行業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，2024/2024冰雪季冰雪旅游行業(yè)發(fā)展勢頭猛，收入規(guī)模將達(dá)到2.30億元。D.黑龍廟村在北京冬奧會勝利申辦后，依托良好的區(qū)位優(yōu)勢和生態(tài)環(huán)境，摘掉了“低收入村”的帽子。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.冬奧會將帶來不行估量的影響力，使北京跨越中間發(fā)展階段，形成全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局。B.舉辦北京冬奧會是呈現(xiàn)國家形象的契機(jī)，冬奧會的籌辦，使中國的發(fā)展模式、文化自信、精神風(fēng)貌等，都淋漓盡致地呈現(xiàn)出來。C.北京作為首座“雙奧之城”，其可持續(xù)發(fā)展的辦賽理念，體現(xiàn)了人類團(tuán)結(jié)一樣對抗危機(jī)的精神。D.北京冬奧會將成為世界冰雪運(yùn)動發(fā)展的里程碑，這也無疑會對中華民族宏大復(fù)興的實現(xiàn)產(chǎn)生重要影響。6.一次世界性的盛會，對于舉辦國來說將會產(chǎn)生方方面面的影響。北京2024年冬奧會的勝利舉辦將會帶來哪些主動影響？請結(jié)合材料簡要概括。【答案】4.C5.A6.①惠民層面：可以促進(jìn)全民健身，帶動國人參加冰雪運(yùn)動，促進(jìn)冰雪運(yùn)動在民眾中的普及和推廣，帶來大量的就業(yè)機(jī)會。②經(jīng)濟(jì)層面：加快我國冰雪旅游行業(yè)的發(fā)展（或“極大推動冰雪行業(yè)在中國的發(fā)展”），為中國冰雪運(yùn)動帶來巨大的市場潛力。③文化層面：增進(jìn)國人對奧林匹克的理解，以及對體育教化和文化價值的相識；增加國人的文化自信，有助于世界接受當(dāng)代中國的發(fā)展模式和文化表達(dá)。④國際層面：加深中國與國際體育的合作，促使中國在世界體壇發(fā)揮更重要的作用。【解析】【4題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的實力。C.“我國冰雪旅游行業(yè)穩(wěn)步發(fā)展”錯誤，通過材料二圖2可以看出，2024/2024冰雪季中國冰雪旅游人數(shù)及冰雪旅游收入出現(xiàn)大幅下滑，故我國冰雪旅游行業(yè)稱不上“穩(wěn)步發(fā)展”；“收入規(guī)模將達(dá)到2.30億元”錯誤，2024/2024冰雪季中國冰雪旅游人數(shù)將達(dá)到2.30億人次，收入規(guī)模將達(dá)到3900億元。故選C。【5題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)看法的實力。A.“冬奧會……使北京……對外開放格局”張冠李戴，依據(jù)材料三第2段的內(nèi)容可知，“使北京跨越中間發(fā)展階段，形成全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局”的是2008年北京奧運(yùn)會，而非北京2024年冬奧會。故選A。【6題詳解】本題考查學(xué)生對文章信息的整合和對內(nèi)容的理解、概括實力。惠民層面，依據(jù)材料一中的“帶動三億人參加冰雪運(yùn)動”和材料二圖1中對北京冬奧會將拉動60萬人口就業(yè)的預(yù)料，概括出：可以促進(jìn)全民健身，帶動國人參加冰雪運(yùn)動，促進(jìn)冰雪運(yùn)動在民眾中的普及和推廣，帶來大量的就業(yè)機(jī)會。經(jīng)濟(jì)層面，依據(jù)材料一中的“極大推動冰雪行業(yè)在中國的發(fā)展”“北京冬奧會的正式舉辦將為中國冰雪運(yùn)動帶來前所未有的市場潛力”，概括出：加快我國冰雪旅游行業(yè)的發(fā)展（或“極大推動冰雪行業(yè)在中國的發(fā)展”），為中國冰雪運(yùn)動帶來巨大的市場潛力。文化層面，依據(jù)材料三中的“通過舉辦奧運(yùn)會，增進(jìn)國人對奧林匹克的理解……相識”和材料四中的“利用冬奧會這一傳播平臺，更有助于……文化表達(dá)”，概括出：增進(jìn)國人對奧林匹克的理解，以及對體育教化和文化價值的相識；增加國人的文化自信，有助于世界接受當(dāng)代中國的發(fā)展模式和文化表達(dá)。國際層面，依據(jù)材料三中的“中國會以前所未有的深度和廣度參加到奧林匹克事務(wù)中來”和材料四中的“隨著參加國際體育合作的程度加深，我們在世界體壇將發(fā)揮更重要的作用”，概括出：加深中國與國際體育的合作，促使中國在世界體壇發(fā)揮更重要的作用。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。災(zāi)年李娟烏倫古河從東往西流，橫亙阿爾泰山南麓廣袤的戈壁荒漠，沿途拖拽出漫漫荒野中最濃烈的一抹綠痕。大地上全部的耕地都緊緊傍依在這條河的兩岸，全部道路也緊貼河岸擴(kuò)散，全部村莊更是一步都不敢遠(yuǎn)離。如鐵屑緊緊吸附于磁石，如寒夜中的人們傍依唯一的火堆。什么都離不開水。這條唯一的河，被兩岸的村莊和耕地源源不斷地吮吸，等流經(jīng)我家所在的阿克哈拉小村，就已經(jīng)很淺窄了。若是頭一年遇上降雪量少的暖冬，更是幾近斷流。因為在北疆，全部的河流全靠積雪融匯。這一年，正是罕有的旱年。去年冬天的降雪量據(jù)說還不到正常年份的三分之一。還沒開春，地區(qū)電臺的氣象廣播就預(yù)言：今年旱情已成定局。到了澆灌季節(jié)，田間地頭，因搶水而引起的糾紛此起彼伏。大渠水閥邊，日夜都有人看管。輪到哪塊地澆灌時，哪塊地的主子便日夜守著水閥不敢離開。被褥也鋪在水渠邊，提防睡覺時水流被人截走。暖冬不但是旱災(zāi)的根源，還會引發(fā)蝗災(zāi)及其他嚴(yán)峻的病蟲害。大家都說，不夠冷的話，凍不死過冬的蟲卵。此外，大旱天氣令原來就異樣貧瘠的戈壁灘更加干枯，幾乎寸草不生。南面沙漠中的草食野生動物只好向北面烏倫古河畔的村莊和人群靠近，偷吃農(nóng)作物。這也算得上是嚴(yán)峻的農(nóng)業(yè)災(zāi)難之一。然而，正是這一年，我媽獨(dú)自由烏倫古河南岸廣袤的高地上種了九十畝葵花地。這是她種葵花的其次年。葵花苗剛長出十公分高，就慘遭鵝喉羚的攻擊，幾乎一夜之間，九十畝地給啃得干干凈凈。雖說遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近有萬余畝的葵花地及打瓜地都被鵝喉羚糟蹋了，但誰也沒有我媽損失嚴(yán)峻。一來她的地位于這片萬畝耕地的最邊緣，干脆敞向南面的荒野，因此最先淪陷；二來她的地比較少，不到一百畝，沒兩下就給啃沒了。而那些承包了上千畝的種植大戶，他們地多，特經(jīng)啃……最終多少會落下幾畝沒顧上啃的。——當(dāng)然咯，也不能這么比較……我媽無奈，只好買來種子補(bǔ)種了一遍。天氣溫煦，又剛下過雨，土壤墑情不錯，其次茬青苗很快出頭。然而地皮剛剛泛綠時，一夜之間，又被啃光了。她咬牙又補(bǔ)種了第三遍。沒多久，第三茬種子重復(fù)了前兩茬的命運(yùn)。她聽說野生動物歸林業(yè)局管，便跑到城里找縣林業(yè)局告狀。我媽難過透頂，不知找誰喊冤。林業(yè)局的人倒很爽快，滿口答應(yīng)給補(bǔ)償。但是——“你們?nèi)∽C了嗎？”“取證？”我媽懵了“啥意思？”“就是拍照啊。”那人微笑著說：“當(dāng)它們正啃苗時，拍張照片。”我媽大怒。種地的頂多隨身扛把鐵锨，誰見過揣照相機(jī)的？再說，那些小東西警覺非凡，又長著四條腿，稍有動靜就撒開蹄子跑到天涯了。拍“正在啃”的照片？唯恐得用天文望遠(yuǎn)鏡吧！總之，這是令人懊喪的一年。盡管如此，我媽還是播下了第四遍種子。所謂“希望”，就是付出努力有可能比完全放棄強(qiáng)一點(diǎn)點(diǎn)。說起來，鵝喉羚也很可憐。它們只是為饑餓所驅(qū)。對它們來說，大地沒有邊界，大地上的產(chǎn)出也沒有所屬。它們白天在遠(yuǎn)方徘徊，遙望這邊唯一的綠色地域。夜里靜靜靠近，一邊急促啃食，一邊警惕傾聽……它們也很辛苦啊，秧苗不比野草，長得稀稀拉拉，就算是八十畝地，啃一晚上也未必填得飽肚子。于是有的鵝喉羚直到天亮了還舍不得離去，便被生氣的農(nóng)人開車追逐。它們驚狂奔跑，直至肺臟爆裂，最終被撞斃。但人的日子又好到哪里去呢？春天已經(jīng)完全過去，眼下這片上萬畝的耕地照舊空空蕩蕩。無論如何，第四遍種子的命運(yùn)好了很多。好像一進(jìn)入七月，鵝喉羚們就熬過了一個難關(guān)，從今，再也沒有見到它們的身影。它們?nèi)チ四睦铮磕睦锼葚S美？哪里暗藏秘境？這片大地平坦無物，其實，與濃茂森林一樣擅于隱瞞。總之，第四茬種子一竅不通地出芽了，顯得格外蓬勃。終歸，它們是第一次來到這個世界。7.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.“災(zāi)年”面臨著缺水澆灌的旱情、蝗災(zāi)及其他病蟲害，野生動物偷吃作物等幾大災(zāi)難，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境惡劣。B.作者在文章前三段用大量筆墨對烏倫古河進(jìn)行描寫，是為后文母親種葵花的事務(wù)綻開供應(yīng)鮮活的生活場景。C.文章詳略得當(dāng)，如寫前三茬葵花苗慘遭攻擊，第一次詳寫損失嚴(yán)峻并分析緣由，其次次略寫，第三次一筆帶過。D.“我媽”到縣林業(yè)局告狀的情節(jié)，以及遷怒工作人員的迂腐，表現(xiàn)了她難過透頂，心有不甘卻又無可奈何的心理。8.結(jié)合上下文，分析文中畫橫線的句子的含義。9.文中的人們對鵝喉羚有著怎樣困難的情感？請簡要分析。【答案】7.B8.①運(yùn)用擬人，寫第四茬種子不知道從前的危急，無所畏懼地蓬勃生長。②第四茬種子命運(yùn)好，出芽時有很好的生長環(huán)境和條件，已沒有了災(zāi)難。③它們是第一次來到這個世界，卻是“我媽”種下的第四茬，是她的希望，是她堅持的回報。9.①鵝喉羚是災(zāi)難的制造者，一次次糟蹋葵花苗，使人難過無奈，甚至生氣仇恨。②它們很可憐，為饑餓所驅(qū)，心驚膽戰(zhàn)靠近農(nóng)田，被驅(qū)逐，甚至撞斃，令人憐憫。③它們在惡劣環(huán)境中艱難求生，像人們一樣生存不易卻堅守希望，讓人感嘆。【解析】【7題詳解】本題考查學(xué)生賞析文章內(nèi)容及藝術(shù)特色的實力。B.“是為后文母親種葵花的事務(wù)綻開供應(yīng)鮮活的生活場景”錯誤，寫烏倫古河是為下文的災(zāi)難做鋪墊。故選B。【8題詳解】本題考查學(xué)生分析和理解句子含義的實力。“一竅不通”運(yùn)用了擬人的修辭，給予第四茬種子人的情態(tài)。結(jié)合語境可知，第四茬種子所不知道的是從前的危急，所以才會“格外蓬勃”。“一進(jìn)入七月，鵝喉羚們就熬過了一個難關(guān)，從今，再也沒有見到它們的身影”，所以這蓬勃生長的第四茬種子是母親的希望，更會是母親堅持的回報。【9題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞文中人物心理和情感的實力。“葵花苗剛長出十公分高，就慘遭鵝喉羚的攻擊，幾乎一夜之間，九十畝地給啃得干干凈凈”“天氣溫煦，又剛下過雨，土壤墑情不錯，其次茬青苗很快出頭。然而地皮剛剛泛綠時，一夜之間，又被啃光了。她咬牙又補(bǔ)種了第三遍。沒多久，第三茬種子重復(fù)了前兩茬的命運(yùn)”“我媽難過透頂，不知找誰喊冤”“我媽大怒”，鵝喉羚是災(zāi)難的制造者，一次次糟蹋葵花苗，使人難過無奈，甚至生氣仇恨。“說起來，鵝喉羚也很可憐。它們只是為饑餓所驅(qū)”“它們也很辛苦啊，秧苗不比野草，長得稀稀拉拉，就算是八十畝地，啃一晚上也未必填得飽肚子。于是有的鵝喉羚直到天亮了還舍不得離去，便被生氣的農(nóng)人開車追逐。它們驚狂奔跑，直至肺臟爆裂，最終被撞斃”，鵝喉羚也很可憐，為饑餓所驅(qū)，心驚膽戰(zhàn)靠近農(nóng)田，被驅(qū)逐，甚至撞斃，令人憐憫。“好像一進(jìn)入七月，鵝喉羚們就熬過了一個難關(guān)，從今，再也沒有見到它們的身影。它們?nèi)チ四睦铮磕睦锼葚S美？哪里暗藏秘境？這片大地平坦無物，其實，與濃茂森林一樣擅于隱瞞”，鵝喉羚在惡劣環(huán)境中艱難求生，像人們一樣生存不易卻堅守希望，讓人感嘆。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。仁宗嘉祐五年五月，召王安石為三司度支判官。安石，臨川人，好讀書，善屬文。曾鞏攜其所撰以示歐陽修，修為之延譽(yù)；擢進(jìn)士上第，授淮南判官。故事，秩滿，許獻(xiàn)文求試館職，安石獨(dú)不求試，調(diào)知鄞縣。起堤堰，決陂塘，為水陸之利。貸谷與民，出息以償，俾新陳相易，邑人便之。尋通判舒州。文彥博薦安石恬退乞不次進(jìn)用以激奔競之風(fēng)召試館職不就歐陽修薦為諫官安石以祖母年高辭修以其須祿養(yǎng)，復(fù)言于朝，用為群牧判官，又辭。懇求外補(bǔ)，知常州，移提點(diǎn)江西刑獄。與周敦頤相遇，語連數(shù)日夜，安石退而精思，至忘寢食。先是，館閣之命屢下，安石輒辭不起，士大夫謂其無意于世，恨不識其面；朝廷每欲授之美官，唯患其不就也。及是，為度支判官，聞?wù)吣幌矏偂０彩谧杂茫谑巧稀叭f言書”，大要以為：“今日下之財力日以困窮，風(fēng)俗日以衰微，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，則吾所改易更革不至乎傾駭天下之耳目，囂天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之財，取天下之財以供天下之費(fèi)。自古治世末，未嘗以財不足為患也，患在治財無其道耳。在位之人才既不足用，而閭巷草野之間亦少可用之才，社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸為常，而無一旦之憂乎！愿監(jiān)茍且因循之弊，明詔大臣，為之以漸，期合于萬世之變。臣之所稱，流俗之所不講，而議者以為迂闊而熟爛者也。”上覽而置之。呂祖謙曰：安石變法之蘊(yùn)，亦略見于此書。特其學(xué)不用于嘉祐，而盡用于熙寧，世道升降之機(jī)，蓋有在也。（節(jié)選自《宋史紀(jì)事本末·王安石變法》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.文彥博薦安石/恬退乞不次進(jìn)/用以激奔競之風(fēng)/召試館職不就/歐陽修薦為諫官/安石以祖母年高辭/B.文彥博薦安石恬退/乞不次進(jìn)用/以激奔競之風(fēng)/召試館職/不就/歐陽修薦為諫官/安石以祖母年高辭/C.文彥博薦安石/恬退乞不次進(jìn)用/以激奔競之風(fēng)/召試館職/不就/歐陽修薦為諫官/安石以祖母年高辭/D.文彥博薦安石恬退/乞不次進(jìn)/用以激奔競之風(fēng)/召試館職不就/歐陽修薦為諫官/安石以祖母年高辭/11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.進(jìn)士，古代科舉殿試及第者之稱。中國古代科舉制度中，通過最終一級中心政府朝廷考試者，均稱為進(jìn)士。B.祿養(yǎng)，以官俸養(yǎng)親。古人認(rèn)為官俸本為養(yǎng)親之資。與“祠祿”不同，祠祿是宋代大臣退職后仍舊享受待遇。C.館閣，北宋有昭文館、史館、集賢院和秘閣、龍圖閣等，分掌圖書經(jīng)籍和編修國史等事務(wù)，通稱“館閣”。D.熙寧，與“嘉祐”均為北宋時期宋仁宗的年號。王安石在嘉祐年間未得重用，而在熙寧時期主持變法。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.王安石酷愛讀書，也擅長寫文章，歐陽修讀過他的文章后便到處為他傳播聲名，結(jié)果他考中了進(jìn)士第一名。B.王安石放棄報考館職的機(jī)會，而到鄞縣擔(dān)當(dāng)知縣，興修水利，貸谷與民，做了一些實事，積累了執(zhí)政的閱歷。C.王安石有多次到京城任職的機(jī)會，但他都推辭了，卻一再懇求做地方官員，以致朝廷不敢輕易給他授予京官。D.王安石性格剛愎自用，曾向宋仁宗呈遞“萬言書”，要求對國家進(jìn)行全面改革，以扭轉(zhuǎn)宋朝積貧積弱的局面。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）與周敦頤相遇，語連數(shù)日夜，安石退而精思，至忘寢食。（2）社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸為常，而無一旦之憂乎！【答案】10.B11.D12.A13.（1）王安石遇見周敦頤，（兩人）接連交談幾個日夜，王安石回去后深化地思索，以至于廢寢忘食。（2）國家的托付，疆域的愛護(hù)，陛下莫非能夠許久地依靠上天賜予的幸運(yùn)，而不考慮萬一出現(xiàn)禍害該怎么辦嗎？【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的實力。句意：當(dāng)時文彥博向朝廷舉薦王安石，說他淡泊名利，懇求越級提拔，以此來遏制為名利而奔跑競爭的（不良）風(fēng)氣。不久（王安石）通過朝廷考試而被選任為館職，沒有去上任。歐陽修舉薦他為諫官，他以祖母年事已高為由推辭。“文彥博薦安石恬退”，“恬退”是文彥博舉薦王安石的緣由，這既是省略句，也是狀語后置據(jù)，“恬退”前省略介詞“以”，應(yīng)為“文彥博（以）恬退薦安石”，“恬退”是“薦”的后置狀語，不能斷開，解除AC。“進(jìn)用”是固定結(jié)構(gòu)，選拔引用或進(jìn)用賢能，中間不行斷開，解除D。故選B。【11題詳解】本題考查學(xué)生理解古代文化常識的實力。D.“均為北宋時期宋仁宗的年號”錯誤。“嘉祐”是宋仁宗的年號，但“熙寧”是宋神宗的年號。王安石變法得到宋神宗的大力支持，史稱“熙寧變法”。故選D。【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容實力。A.“歐陽修讀過他的文章后便到處為他傳播聲名，結(jié)果他考中了進(jìn)士第一名”錯誤，強(qiáng)加因果。王安石因為學(xué)識過人而考中進(jìn)士第一名，這與歐陽修沒有因果關(guān)系。故選A。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的實力。（1）“與周敦頤相遇”，省略句，句首加主語“王安石”；“語”，交談；“精思”，深化思索；“至”，以至于。（2）“社稷”，國家；“其”，莫非；“以”，憑借，依靠。參考譯文：仁宗嘉祐五年五月，召王安石擔(dān)當(dāng)三司度支判官之職。王安石，撫州臨川人。王安石寵愛讀書，擅長寫文章。曾鞏曾經(jīng)帶他（王安石）寫的文章給歐陽修看，歐陽修為王安石傳播聲名；（王安石）考中了進(jìn)士第一名，被授予淮南判官之職。依據(jù)宋初舊制，地方官員任職期滿后，允許向朝廷呈現(xiàn)文章申請考取閣職，唯獨(dú)王安石放棄了這個機(jī)會，被調(diào)任鄞縣知縣。到任后，他修筑堤堰，疏浚陂塘，使水陸交通得到便利。把官谷借貸給百姓，秋后百姓加些利息償還，使官倉中的陳谷能夠換新糧，鄞縣的百姓也感到便利。不久，他調(diào)任為舒州通判。當(dāng)時文彥博向朝廷舉薦王安石，說他淡泊名利，懇求越級提拔，以此來遏制為名利而奔跑競爭的（不良）風(fēng)氣。不久（王安石）通過朝廷考試而被選任為館職，沒有去上任。歐陽修舉薦他為諫官，他以祖母年事已高為由推辭。歐陽修又把王安石須要俸祿養(yǎng)家的狀況向朝廷說明白，于是朝廷任命他為群牧判官，他又推辭不上任。他向朝廷懇求外調(diào)為地方官員，擔(dān)當(dāng)常州知州，調(diào)任提點(diǎn)江西刑獄。王安石遇見周敦頤，（兩人）接連交談幾個日夜，王安石回去后深化地思索，以至于廢寢忘食。從前，館閣的吩咐多次下發(fā)，王安石總是推辭不接受，士大夫們認(rèn)為他無意于仕途，缺憾無緣結(jié)識王安石；朝廷每次想要任命他一個好點(diǎn)的官職，總是擔(dān)憂他不愿接受。等到他就任度支判官，聽到（這個消息）的人沒有不興奮的。王安石敢于堅持按自己的看法辦事，于是向宋仁宗上“萬言書”，大意是：“當(dāng)今日下的財力一天比一天困乏，風(fēng)俗一天比一天敗壞，毛病在于不知法度，不效法先王的政令。效法先王的政令，在于效法先王政令的精神。只要效法先王政令精神，那么我們推行的改革，就不至于驚擾天下的人的視聽，也不至于使天下輿論嘩然，并且原來就符合先王的政令了。依靠天下的人力物力來創(chuàng)建天下的財寶，征收天下的財寶來供天下人消費(fèi)，自古以來的太平盛世，不曾因為財寶不足而造成國家的禍害，禍害是由于治理天下財政不得其法。居官任職的人的才能已經(jīng)不足，而平民百姓之中又缺少可用的人才，國家的托付，疆域的愛護(hù)，陛下莫非能夠許久地依靠上天賜予的幸運(yùn)，而不考慮萬一出現(xiàn)禍害該怎么辦嗎？希望陛下能夠明察朝政中茍且因循的弊端，明文詔令大臣，漸漸實行措施，革除這些弊端以適應(yīng)當(dāng)前的世事變更。我的這些爭論，是那些沉溺在頹靡習(xí)俗中的人不會說的，而且那些爭論的人還會認(rèn)為這是迂腐而不切實際的老生常談。”宋仁宗讀過之后放置在一旁。呂祖謙評價說：安石變法的事理深邃之處，在這封言事書中大致有所體現(xiàn)。只不過他的這些見解沒有在宋仁宗時候被接受，而到宋神宗的時候才被完全接受。人世間的興衰變遷沉浮的關(guān)鍵，或許還是存在的。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首唐詩，完成各題。題小松李商隱憐君孤秀植庭中，綠葉輕陰滿座風(fēng)。桃李盛時雖孤獨(dú)，雪霜多后始青蔥。一年幾變枯榮事，百尺方資柱石功。為謝西園車馬客，定悲搖落盡成空。小松杜荀鶴自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。時人不識凌云木，直待凌云始道高。14.下列對這兩首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）A.草木本是“一歲一枯榮”，而《題小松》卻說小松“一年幾變”，夸大其遭遇之艱，突出成材之難。B.《題小松》以桃李盛時對比小松孤秀，以桃李搖落對比小松青蔥，表現(xiàn)小松的剛勁挺立、生氣勃勃。C.《小松》“出”字，承前是“刺”的結(jié)果；啟后是“凌云”的先兆，表現(xiàn)小松由小變大的過程變更。D.《小松》通過刻畫小松的成長，贊美出身寒微之人的堅毅成才，慨嘆目光短淺的人不關(guān)切人才成長。15.兩首詩中小松形象特點(diǎn)有何異同，請簡要分析。【答案】14.A15.（1）異：一個挺立庭院中，枝葉纖細(xì)柔韌，令人愛憐；一個掩沒深草里，刺頭努力向上，銳不行當(dāng)。（2）同：①都遭遇艱難困苦，靜默忍受，堅韌堅韌；都被人冷落忽視，獨(dú)耐孤獨(dú)。②都志向遠(yuǎn)大，將來可期，必將有百尺凌云的姿態(tài)，可堪柱石之功。【解析】【14題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的實力。A．“說小松‘一年幾變’”“夸大其遭遇之艱”錯，《題小松》寫桃李“一年幾變”，是夸大桃李變更之易，突出小松成材之難。故選A。【15題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌事物形象的實力。李詩：“憐君孤秀植庭中，綠葉輕陰滿座風(fēng)”我寵愛你獨(dú)秀挺立在庭園中的小松，那綠葉輕陰帶來滿座清風(fēng)。“孤秀”表現(xiàn)了小松雖然孤獨(dú)，遭遇冷落，卻能以其綠葉輕陰獨(dú)秀青蔥，展示出自己獨(dú)具魅力的形象。“桃李盛時雖孤獨(dú)，雪霜多后始青蔥”桃李盛開的季節(jié)，你雖然孤獨(dú)，但進(jìn)入霜雪繁多的嚴(yán)冬，就顯得郁郁蔥蔥。與桃李之盛對比來表現(xiàn)小松的“孤秀”，以霜雪寒冷來襯托小松的堅毅挺立。開篇這四句，通過對小松四時遭際的描繪，寫出了它堅貞挺立、不隨流俗、傲霜斗雪的風(fēng)姿。“一年幾變枯榮事，百尺方資柱石功”，一年之內(nèi)桃李等花卉幾經(jīng)枯榮，而你長大后，則具棟梁之功。“為謝西園車馬客，定悲搖落盡成空”，請告知那些去西園觀花的人們：在雪飛霜落的園中，他們定會為枝葉光禿禿的桃李等花卉而哀痛動容。后面的四句寫詩人對小松的殷切期盼：百花雖盛，但好景不長。花開花落，“一年幾變枯榮事”。而小松獨(dú)耐孤獨(dú)，不管春風(fēng)秋雨、夏炎冬寒，錘煉其堅貞之性。待到它長成百尺蒼松之時，即可成就其棟梁之功了。百花本是“一歲一枯榮”，而詩人在這里卻說“一年幾變”。這是夸大百花“枯榮”之易來強(qiáng)調(diào)小松成材之難，以百花之“變”來反襯小松之堅決。杜詩：“自小刺頭深草里”，長滿松針的小松樹長在深草叢中看不出來，這句描寫小松剛出土，的確小得可憐，路邊野草都比它高，以至被沉沒在“深草里”。但它雖小而并不弱，在“深草”的包圍中，它不低頭，而是“刺頭”——那長滿松針的頭，又直又硬，一個勁地往上沖刺，銳不行當(dāng)。那些弱不禁風(fēng)的小草是不能和它相匹敵的。“刺頭”的“刺”，一字千鈞，不但精確地勾畫出小松外形的特點(diǎn)，而且把小松堅毅不屈的性格、英勇的精神，形象地勾畫出來了。一個“刺”字，顯示出小松具有強(qiáng)大的生命力；它的“小”，只是短暫的，相對的，隨著時間的推動，它必定由小變大。“而今漸覺出蓬蒿”，現(xiàn)在才發(fā)覺已經(jīng)長的比蓬蒿高出了很多。蓬蒿即蓬草、蒿草，草類中長得較高者。小松原先被百草踩在腳底下，可現(xiàn)在它已超出蓬蒿的高度；其他的草當(dāng)然更不在話下。這個“出”字用得精當(dāng)，顯示了小松由小轉(zhuǎn)大、生長變更的情景。“時人不識凌云木，直待凌云始道高”，世上的人不相識這是將來可以高入云霄的樹木，始終要等到它已經(jīng)高入云霄了，才承認(rèn)它的偉岸。這里連說兩個“凌云”，前一個指小松，后一個指大松。大松凌云，已成事實，贊揚(yáng)它高，并不說明有視力，也無多大意義。小松尚幼小，和小草一樣貌不驚人，假如能識別它就是“凌云木”，而加以愛惜、培育，那才是有識見，才有意義。然而時俗之人所缺少的正是這個見識，所以詩人感嘆說：眼光短淺的時人，是不會把小松看作棟梁之才的，有多少小松由于時人不識，而被摧殘、被砍殺啊！綜合來看，不同點(diǎn)有：一個挺立庭院中，枝葉纖細(xì)柔韌，令人愛憐；一個掩沒深草里，刺頭努力向上，銳不行當(dāng)。相同點(diǎn)有：①都遭遇艱難困苦，靜默忍受，堅韌堅韌；都被人冷落忽視，獨(dú)耐孤獨(dú)。②都志向遠(yuǎn)大，將來可期，必將有百尺凌云的姿態(tài)，可堪柱石之功。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李賀用“夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞”來描述箜篌音樂的藝術(shù)效果，蘇軾化用此詩句，在《赤壁賦》中用“______________，______________”來表現(xiàn)洞簫音樂的藝術(shù)魅力。（2）暮春季節(jié)，人們常惋惜于花的凋落，晏殊在《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》中就曾感嘆“______________”，而龔自珍的《己亥雜詩（其五）》則充溢樂觀地認(rèn)為“______________”，因為落花即使零落成泥，還會培育出更多漂亮的花朵。（3）父母是孩子的第一任老師，家長應(yīng)當(dāng)給孩子樹立從師學(xué)習(xí)的榜樣。韓愈在《師說》中就指責(zé)有些家長的做法：愛自己的孩子，“______________”，但對于自身，“______________”。這樣的家長真是糊涂！【答案】①.舞幽壑之潛蛟②.泣孤舟之嫠婦③.無可奈何花落去④.落紅不是無情物⑤.擇師而教之⑥.則恥師焉【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的實力。易錯字有：壑、潛、蛟、嫠、恥。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。沉醉式體驗火爆的背后，實則是消費(fèi)需求的變更。隨著人們消費(fèi)水平普遍提高，消費(fèi)者需求漸趨多元，不少人已不再滿意于，更加留意文旅活動的簇新感、體驗感、互動性、沉醉式體驗。沉醉式體驗，與日常生活不同，能使游客充分發(fā)揮主觀能動性，放松身心、調(diào)劑生活，從而獲得獨(dú)一無二的體驗感。高速發(fā)展的技術(shù)為沉醉式體驗供應(yīng)了有力支持：智能化的LED顯示屏營造情境結(jié)合的場景，互動投影技術(shù)打造覆蓋觀眾全視角的絢麗影像，人機(jī)交互技術(shù)增加互動體驗。如今，各類絢爛的光影秀、星空秀成為人們休閑消費(fèi)的熱門選擇，滿意不同消費(fèi)需求。這些沉醉式體驗項目般出現(xiàn)在公園、商場和文化展館。長遠(yuǎn)來看，沉醉式體驗項目仍有的空間，尤其要在優(yōu)化消費(fèi)體驗加強(qiáng)故事情節(jié)設(shè)計上下功夫，文化旅游服務(wù)力求為消費(fèi)者供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)的。17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.置身事外水到渠成星羅棋布升級換代B.隔靴搔癢水到渠成星羅棋布推陳出新C.置身事外應(yīng)運(yùn)而生雨后春筍升級換代D.隔靴搔癢應(yīng)運(yùn)而生雨后春筍推陳出新18.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.尤其要在優(yōu)化消費(fèi)體驗、加強(qiáng)故事情節(jié)設(shè)計上下功夫，力求為消費(fèi)者供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)的文化旅游服務(wù)。B.尤其要在加強(qiáng)故事情節(jié)設(shè)計、優(yōu)化消費(fèi)體驗上下功夫，力求為消費(fèi)者供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)的文化旅游服務(wù)。C.尤其要在加強(qiáng)故事情節(jié)、優(yōu)化消費(fèi)體驗上下功夫，文化旅游力求為消費(fèi)者供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。D.尤其要在加強(qiáng)故事情節(jié)設(shè)計、優(yōu)化消費(fèi)體驗上下功夫，文化旅游力求為消費(fèi)者供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)的旅游。19.下列各句中的冒號，和文中“有力支持”后的冒號作用相同的一項是（）A.翠翠一面留意劃船，一面心想：“過不久爺爺總會找來的。”但過了許久，祖父還不來。翠翠便稍稍有點(diǎn)兒著慌了。B.她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。C.中國擴(kuò)大開放按下“加速鍵”：構(gòu)建更加完善的要素市場，化配置體制機(jī)制，編減外商投資準(zhǔn)入負(fù)面清單，擴(kuò)容自由貿(mào)易……D.同志們，摯友們：今日，我們在這里隆重集會，紀(jì)念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年。【答案】17.C18.B19.C【解析】17題詳解】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用成語的實力。置身事外：把自己放在事情之外，一點(diǎn)也不關(guān)切。隔靴搔癢：隔著靴子撓癢。比方說話、做事沒抓住要點(diǎn)或不解決問題。此處與“沉醉式體驗”“體驗感、互動性”相對，應(yīng)選“置身事外”；水到渠成：指是水一流到，溝渠自然形成；比方條件成熟，事情就會自然勝利。雨后春筍：比方新生事物快速大量地涌現(xiàn)出來。此處指隨著人們的消費(fèi)需求的變更，“沉醉式體驗”誕生，應(yīng)選“應(yīng)運(yùn)而生”；星羅棋布：形容數(shù)量眾多，散布的范圍很廣。雨后春筍：比方新生事物快速大量地涌現(xiàn)出來。此處指沉醉式體驗項目大量出現(xiàn)，應(yīng)選“雨后春筍”；升級換代：多指產(chǎn)品更新。推陳出新：指去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展（多指繼承文化遺產(chǎn)）。此處指沉醉式體驗項目的改進(jìn)，應(yīng)選“升級換代”。故選C。【18題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的實力。原句語病有：“優(yōu)化消費(fèi)體驗、加強(qiáng)故事情節(jié)設(shè)計”語序不當(dāng)，“優(yōu)化消費(fèi)體驗”是結(jié)果，應(yīng)改為“加強(qiáng)故事情節(jié)設(shè)計、優(yōu)化消費(fèi)體驗”；“文化旅游服務(wù)力求為消費(fèi)者供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)的”偷換主語，且成分殘缺，整個句子應(yīng)以“沉醉式體驗項目”為主語，此句應(yīng)改為“力求為消費(fèi)者供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)的文化旅游服務(wù)”。D項“供應(yīng)……旅游”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“供應(yīng)……服務(wù)”。全部改對的是B項。故選B。【19題詳解】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號的實力。原文中的冒號為說明說明。A表示提示下文；B表示總結(jié)上文；C表示說明說明；D用于稱謂語之后。故選C。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。中國航天隊伍和人們印象中不同，①___________。2024年，新時代領(lǐng)路人在紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會上的講話中提到：航天報國的嫦娥團(tuán)隊、神舟團(tuán)隊平均年齡是33歲，北斗團(tuán)隊平均年齡是35歲。事實上，相比于人類生活的有限的地球，②__________。因此，探究宇宙的事業(yè)，就像一條只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)的“單行線”。在這條須要一代代人接力前進(jìn)的“單行線”上，③____________，但恒久都有人年輕。當(dāng)下，我們?yōu)樯裰凼柕姆派鋭倮鴼g呼，將來，更多年輕的航天人將在人類航天事業(yè)中創(chuàng)建輝煌。20.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。21.文中劃橫線的句子運(yùn)用了比方的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。【答案】20.①這支隊伍其實相當(dāng)年輕②浩瀚無垠的宇宙幾乎無窮無盡③沒有人能恒久年輕21.本體：探究宇宙的事業(yè)。喻詞：像。喻體：單行線。表達(dá)效果：用比方來對航天事業(yè)的漫長與無窮盡進(jìn)行描繪和渲染，使得航天事業(yè)的漫長這一特征生動形象詳細(xì)可感。【解析】【20題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的實力。第一處，由下文“平均年齡是33歲，北斗團(tuán)隊平均年齡是35歲”可知，此處在強(qiáng)調(diào)航天隊伍成員年齡小這一與人們印象不同的事實，因此，答案須體現(xiàn)年輕。其次處，前文為“有限的地球”，后文為“探究宇宙的事業(yè)”，空位須串聯(lián)二者，因此要出現(xiàn)宇宙，同時要與地球的有限對比，所以要體現(xiàn)宇宙的無窮無盡。第三處，把握全文，重點(diǎn)是航天隊伍成員恒久有年輕人在擔(dān)當(dāng)責(zé)任，因此，此處與“恒久有人年輕”相對比，為“沒有人恒久年輕”。【21題詳解】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用常見的修辭手法及分析表達(dá)效果的實力。比方修辭的構(gòu)成為本體、比方詞、喻體。分析劃線語句，本體應(yīng)當(dāng)是“探究宇宙的事業(yè)”，用比方詞“就像”連接的，喻體為“一條只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)的‘單行線’”。那么，把“探究宇宙的事業(yè)”比作“一條只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)的‘單行線’”，用“只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)”突出航天事業(yè)的無窮盡，用“單行線”突出航天事業(yè)的漫長，用這個比方句，可以把航天事業(yè)這一特點(diǎn)概括的形象化、詳細(xì)化，使讀者可以清晰明白的感受到航天事業(yè)的漫長。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。近日“小鎮(zhèn)做題家”再次成為熱點(diǎn)話題。“小鎮(zhèn)做題家”本是一些網(wǎng)友的自嘲之語，他們出身農(nóng)村或小城，通過高考實現(xiàn)人生進(jìn)階，但在步入社會后卻感慨缺乏確定的視野和資源。現(xiàn)在多被用來嘲諷出身寒門，因為擅長做題而考入名校，但交際實力一般，眼界缺乏的青年學(xué)子。麗江華坪女子高級中學(xué)的校長張桂梅在接受采訪時曾這樣說：“人家說做題對孩子不好，我們沒方法，我們只有這個方法！”以上材料帶給你怎樣的思索？請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思索。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄袋：不得泄露個人信息；不少于800字。【答案】例文：立足“地平線”，力至“天花板”人生如牌局，每個人拿到牌面千差萬別，有人一手好牌，不戰(zhàn)自得，穩(wěn)操勝券；有人滿把零散，七拼八湊，仍落下風(fēng)；有人開局尚可，全賴謀劃，有得有失……誰也無法推拒、變更、交換手中之牌，誰也不能擺脫現(xiàn)有條件、境況、際遇的束縛。面對無可更改的局面，我們只能立足“地平線”，接受現(xiàn)實，仔細(xì)規(guī)劃，苦心經(jīng)營，全力奮斗，憑現(xiàn)有之牌打出最大贏面。立足“地平線”，是對客觀事實的敬重，是對當(dāng)下困局的體諒，是以平和沉穩(wěn)的心態(tài)去消解“己不如人”的失落，是以健康主動的心情去對抗“先天不足”的憤懣。人的誕生確無公允可言，每個人擁有的地域、家庭、教化、經(jīng)濟(jì)、財寶、機(jī)遇、資源……各有差異，每個人都有不同層面、不同高度的人生起點(diǎn)，艷羨旁人軌跡，憧憬其他命運(yùn)亦是徒勞，最終都只能在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上去謀劃籌算，開拓創(chuàng)建。前國足李明的孩子李嗣镕自然更簡單走上父輩的道路，而一般人家的孩子卻沒