遼寧省營口市2024-2025學年高三語文上學期10月其次周晚考試題學校：___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、詩歌鑒賞閱讀下面的詩歌，完成下面小題?！炯住坑浘旁氯找拱雺絷懹我粔艉愐鄩言?！沙堤金轡絡龍媒。兩行畫戟森朱戶，十丈平橋夾綠槐。東閣群英鳴佩集，北庭大戰捷旗來。太平事業方施設，誰遣晨雞苦喚回？【乙】十一月四日風雨大作陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。1、下列對甲詩的理解和賞析，不正確的一項是()A.首聯以沙堤上馳來的佩戴金轡的駿馬，綻開了對夢境的記敘，形象顯明，奪人眼目。B.頷聯數量詞的運用極為奇妙，“兩行”刻畫出了儀仗之整肅，“十丈”極言平橋之開闊。C.頸聯視角由近及遠，描寫了東閣群臣聚集的景象，表現了他們等待捷報時的喜悅心情。D.“壯”字統領夢境，詩人通過敘寫夢中的壯事、壯景抒發壯懷，層次分明，意蘊豐厚。2、甲乙兩詩均寫夢境，但夢境的內容與表達的情感有所不同，請結合詩句簡要概括。二、默寫題補寫出下列句子中的空缺部分。3、杜甫《登高》中“_______________，_______________”兩句道盡了羈旅漂泊、疾病纏身之苦，意蘊深厚，羅大經《鶴林玉露》以為“此十四字之間有八意”。4、宋濂在《送東陽馬生序》中將太學諸生與自己求學時的條件進行了對比，認為假如他們不能成才，“_______________，_______________”，不應歸咎于他人。5、音樂無形，難以摹狀，才華橫溢的詩人往往從側面著筆，以聽者反應凸顯音樂的感染力，如：“_______________，_______________”。三、語言表達閱讀下面的文字，完成下面小題。我們知道，①________，這些形態在不同的溫度下進行轉化，但并不是在全部的地方都這樣。當地球表面的水進入到地幔層之后，這些水不會是我們常見的三種形態，而是會以水分子的形態存在于其他的地方，包括我們所認為的并不會含水的礦物中。這些水分子短暫儲存在地表之下，假如有合適的機會就會重新回到地表，因此，②________。地幔層的深度、廣度遠比我們想象中要大，我們并不會因為水不斷流入地下而恒久失去它們，它們只是以另一種形式③________。我們現在看到的海洋，不僅沒有削減其總體的水量，甚至還有不斷上升的趨勢，我們短暫也不用擔憂哪天地球變成一顆沒有水的“石頭”。6、請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。7、文中畫框線處運用了兩種修辭手法，請指出并簡要分析其表達效果。閱讀下面的文字，完成下題。新疆棉區有____________的自然條件，日照足夠，氣候干旱，雨量稀有，棉花種植屬澆灌棉；耕作制度為一年一熟，種植規模大，機械化程度較高，產棉量約占我國棉產量的50％。新疆長絨棉品質優良，各項質量指標均超過國家標準。新疆棉花產業在我國國民經濟中舉足輕重。依據國家統計局數據顯示，2024年，新疆棉區氣候條件較為相宜，病蟲害概率發生較輕，棉花單位面積產量比上年有所增加。以前，每年九、十月間，新疆就形成了百萬“采棉大軍”赴疆采棉的壯麗景況?，F在，隨著新疆棉花生產實現高度機械化，就不再須要大量的“采棉工”了。所謂“強迫勞動”的說法純屬____________，雪白無瑕的新疆棉花不容任何勢力抹黑，那些污蔑的謊言終將____________。新疆棉，是新疆大地的云朵，她以超強的松軟暖和了我們的衣衫，她以純白的棉浪綻放了農夫的笑臉，她以無垠的寬闊打開了中國向西的門戶。新疆棉，亞克西！新疆棉，中國心！8、請在文中橫線處填入恰當的成語。9、文中畫框線的句子有三處語病，請寫出修改后的句子。10、文中畫橫線的句子運用了比方、排比的修辭手法，請結合材料簡要分析其表達效果。11、下面文段有四處語言表達的問題，請指出有問題句子的序號并做修改，使語言表達精確流暢。①目前，嫦娥四號著陸器和“玉兔二號”巡察器已分別結束月夜休眠期，②受光照成功自主喚醒，復原月面工作，進入第十二個月晝工作期。③截止目前，嫦娥四號在月球背面的工作時長已超過300天，遠遠超出設計壽命；④“玉兔二號”巡察器克服月背困難地形，⑤行駛里程也已超過300多米，實現了“雙三百”的突破。⑥在新的月晝工作期，著陸器搭載的月表中子及輻射劑量探測儀、低頻射電頻譜儀等科學載荷將接著對月表環境開展科學探測工作；⑦巡察器將接著依據規劃路途走，⑧搭載的全景相機、測月雷達、紅外成像光譜儀、中性原子探測儀等科學載荷也將在不同探測點進行科學探測。四、材料作文12、閱讀下面的材料，依據要求寫作。子曰：“不患人之不己知，患其不能也。”——《論語·憲問》子曰：“君子疾沒世而名不稱焉?！薄墩撜Z·衛靈公》以上材料具有啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思索。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息，不少于800字。五、基礎學問13、有關文言文化常識的解說,不正確的一項是()A.賦主要有三個特點:(1)句式上以四、六字句為主,并追求駢偶;(2)語音上要求聲律諧協;(3)文辭上講究藻飾和用典。B.賦多采納問答形式和鋪陳手法。賦,除了它的源頭楚辭階段外,經驗了漢賦、駢賦、律賦、文賦幾個階段。C.浮圖:也作“浮屠”“佛圖”,本意是佛或佛教徒,也指和尚、佛塔。D.陰陽:山北水南為陽,山南水北為陰。我國很多地名與此有關,如“江陰”、“淮陰”、“漢陽”、“漢陰”、“華陰”“河陽”等?！队薰粕健?“指通豫南,達于漢陰?！薄皾h陰”指漢水南面。14、從詞類活用的角度看，下列句子中不含意動用法的一項是()A.恥學于師 B.吾妻之美我者C.泣孤舟之嫠婦 D.不恥下問15、下列句中已畫出朗讀時的停頓，正確的一項是()A.師道之/不傳也久矣，欲人之無/惑也難矣B.師道之不傳/也久矣，欲人之無惑/也難矣C.師道/之不傳也久矣，欲人之無惑也/難矣D.師道之不傳也/久矣，欲人之無惑也/難矣16、下面各句中加粗成語的運用，全部錯誤的一項是()①他始終想在這家報紙的主版上留幾個鉛字，惋惜的是他水平不濟，毫發不爽。②近日，新冠流感疫情持續擴散，一項有利于防止疫情大面積擴散和聚集性爆發的政策呼之欲出。③表演起先了，看，演員們一個個粉墨登場，栩栩如生；鑼鼓喧天，惟妙惟肖；唱念做打，有板有眼……④當西方世界還在經濟危機的迷霧中彷徨，生氣勃勃的華夏大地，首先傳導出經濟復蘇妙手回春的劇烈信號。⑤我最終來到了蜀道，本想親身領會一下李白筆下那猿猱愁攀，風聲鶴唳的險要，卻見那盤山馬路像飄浮的玉帶纏繞在座座峰巒之間，真是天塹變通途啊?、薨儇浌静]登廣告而特價清貨，這消息卻不脛而走，離開門營業還有好幾個小時，就已經排起了搶購的人龍。A.①②③ B.②④⑥ C.③⑤⑥ D.①④⑤17、下列語句中，全都運用了比方修辭手法的一項是()①“一帶一路”是我國為推動經濟全球化而提出的一項互利共贏的倡議，它已成為推動全球經濟轉型升級、走出衰退逆境的新引擎。②氣象部門預料，隨著暖濕氣流増強，我省明天會迎來一場剛好雨，空氣中污染物濃度將快速下降，人們的舒適度會大幅度提升。③當設計師把照片里的手機裁剪掉后，震撼人心的一幕發生了，看似正常的畫面起先“怪異”起來，照片中的人們仿佛丟失了靈魂！④我國企業在參加發展中國家的基礎設施建設過程中，主動強化環保意識，主動擔當社會責任，帶動了東道國在觀念上彎道超車。⑤一種突如其來的網絡病毒如洪水猛獸般地攻擊全球，導致150多個國家受災，我國也有近3萬家機構的計算機受到影響。⑥這一圈小山在冬天特殊可愛，似乎是把濟南放在一個小搖籃里，他們全寧靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保溫煦?！盇.①④⑤ B.①③⑥ C.②④⑥ D.②③⑤18、下列加粗字詞的說明，全都正確的一項是（）A.汝不果(果真)來吾實為之，其又何尤（怨恨）又可冀（希望）其成立邪答司馬諫議書（書信）B.字（哺育）而幼孩吾小人輟飧饔以勞吏者（慰勞）但（只）聞人馬之行聲草木無情，有時（有時候）飄舞C.雖南面之君,未可與易(交換)也而劉伶、阮籍之徒（徒弟）鶴歸來兮，東山之陰（山的南面）舉（施行）先王之政D.與嬴而不助五國也（親附）始速（招致）禍焉洎（等到）牧以讒誅為（治理）國者無使為積威之所劫19、下列各句中加粗的詞語，全都是褒義的一項是()A.在藝術創作的過程中，既不能過于獨樹一幟，也不能過于墨守成規。B.只有我們兩個人的看法不約而同，其他人仍舊還是莫衷一是。C.青年人要懂得高瞻遠矚，而且肯定要在時代的潮流中披荊斬棘。D.假如不能在逆境中守望相助，反而落井下石，再深的情感也會裂開。20、下列各句中畫線的成語，全都是貶義的一項是（）A.曹雪芹學富五車，其寫作才華無與倫比。B.他不懂裝懂，還班門弄斧，做了貽笑大方之事。C.學習不能見異思遷，而應鍥而不舍。D.子孫好逸惡勞，不愿夙興夜寐，以致好的家道不能傳承。21、下列各句中，加粗的成語運用正確的一項是()A.他在國學方面有較深的造詣，與人談論起《論語》《孟子》，他總是滔滔不絕，振振有詞，精彩飛揚，盡顯才情和魅力。B.浯溪是湘南聞名的風景區，奇峭的山巖石壁上，保留了很多摩崖石刻，其中入木三分、珠圓玉潤的《大唐中興頌》據說是顏真卿生平的得意之作。C.為了紀念“譚嗣同誕辰一百四十周年”，新落成的“譚嗣同故居”于“十一”向游人開放，前往參觀的人不絕如縷。D.在繁忙而驚惶的高三學習中，父母見微知著的關懷，老師諄諄教育的教育，使同學們倍受感動和鼓舞。22、下列各句中標點符號運用不正確的一項是()A.例如毛主席的《沁園春·雪》開頭幾句“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”，就充分體現了詩人胸懷和思想的崇高境界。B.有事實拿出來說啊(聞先生聲音激烈了)！為什么要打要殺，而且又不敢光明正大地來打來殺，而偷偷摸摸地來暗殺！C.事后我追想為什么會有那樣大的感情震蕩：是為了民族而驕傲，還是為了稼先而感到傲慢？——我始終想不清晰。D.眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧全部水的形態，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情。23、下列句子組成語段依次排列正確的一項是()。①因烹制時不放湯水，僅用米酒一杯、豬油或茶油一杯、醬油一杯，故得名。②三杯雞發源于江西省，后來流傳到臺灣，成了臺灣菜的代表性菜品。③這道菜通常選用三黃雞制作，成菜后肉香味濃，甜中帶咸，咸中帶鮮，口感柔韌，咀嚼感強。④三杯雞是江西省的一道地方傳統名菜，屬于贛菜。⑤該菜品發源于贛州市寧都縣，相傳與抗元英雄文天祥有關。A.④⑤①③② B.②④⑤①③ C.④③②⑤① D.②①③④⑤24、下列各句中，沒有語病的一項是()A.每個人都有各自的心情心態能量層級，而確定一個人的能量層級凹凸的關鍵自身因素是這個人的使命愿景，即社會動機和心靈境界。B.在《開學第一課》的舞臺上，擁有甜蜜笑容的奧運冠軍楊倩，在和全國同學進行云連線時，又對著鏡頭比了一個大大的愛心，體現了奧運頒獎儀式上的“名場面”。C.當前形勢之下，我國生育政策漸漸放開，將實行生育登記服務，對生育三個以內(含三個)孩子的，不實行審批，由家庭自主支配生育。D.據世界衛生組織統計顯示，心血管、腦血管疾病的死亡率為各種疾病死亡率之首，成年人血液系統疾病已成為引發突然猝死的“頭號兇手”。25、下列句子提取主干有誤的一項是()A.統籌方法，是一種支配工作進程的數學方法。主干：方法是方法。B.南極洲恐龍化石的發覺，為支持地殼在進行緩慢但又不行抗拒的運動這理論，供應了另一個強有力的證據。主干：發覺供應證據。C.徐霞客拋棄了他那個時代讀書人的傳統人生道路。主干：徐霞客拋棄道路。D.哥白尼在波倫尼亞高校跟天文學家多米尼加諾華拉學習時，就知道希臘的畢達哥拉斯學派有地球自轉和地球及諸行星都圍著太陽轉的學說。主干：哥白尼知道畢達哥拉斯。26、下列關于文化常識的解說，不正確的一項是()A.“江州司馬青衫濕”中的“司馬”是州刺史的副職，此句用比方的手法寫出了作者哀痛、凄切的情感。B.“騏驥”是駿馬的別稱，馬的別稱還有：白駒、飛黃、驥、驪、騮等。C.“君子”是古代統治者和一般貴族男子的通稱，也指有道德的人。D.“跬步”，古代稱跨出一腳為“跬”，跨出兩腳為“步”，也被用于形容極近的距離、數量極少等。

參考答案1、答案：C解析：本題考查學生理解和賞析詩歌的實力。C.“頸聯視角由近及遠”錯誤，夢境中詩人在邊塞戰場，想象到東閣群臣聚集的景象，應是由遠及近。故選C。2、答案：內容：①甲詩中，詩人夢到戰事傳來捷報，國家局勢復原太平；②乙詩中，詩人夢到自己身披戰甲馳騁沙場；情感：①甲詩中，詩人為斗爭成功、國家太平面壯懷激烈，而夢醒后徒留缺憾，表達了詩人壯志未酬的無奈與對國家戰事未休的擔憂；②乙詩表達了詩人為國雪恥、收復故土、建功立業的渴望。解析：本題考查學生比較鑒賞詩歌內容和情感的實力。內容：甲詩中，描寫沙堤上駿馬奔馳，軍隊的儀仗隊整齊肅穆，平橋寬敞，兩旁綠槐相映。東閣群臣聚集，共同等待北庭大戰捷報的傳來。到那時國家太平，國泰民安。乙詩中，詩人夢到自己騎著披著鐵甲的戰馬跨過冰封的河流出征北方疆場。情感上，甲詩中，夢境讓人激烈不已，軍隊出征，群英聚集，捷報將至，然而詩人醒來之后發覺只是一場大夢，因此慨嘆“誰遣晨雞苦喚回”，從而表現詩人擔憂國家戰事的情感。而夢中馳騁疆場，恰恰寫出現實中詩人壯志難以實現，因此還表達了詩人壯志未酬的無奈。乙詩中，“僵臥孤村不自哀”敘述了作者的現實境況和精神狀態，“僵、臥、孤、村”四字寫出了作者此時凄涼的境遇。但接下去“不自哀”三字心情急轉，又現出一種樂觀豪放之氣。詩人對自己的境況并不感到哀痛，貧病凄涼對他來說沒有什么值得哀痛之處。夜闌臥聽風吹雨”緊承上兩句。因“思”而夜闌不能成眠，不能眠就更真實地感知自然界的風吹雨打聲，由自然界的風雨又想到國家的風雨飄搖，由國家的風雨飄搖自然又會聯想到斗爭的風云、壯年的軍旅生活。這樣聽著、想著，輾轉反側，幻化出特殊的夢境——“鐵馬冰河”，而且“入夢來”反映了政治現實的可悲：詩人有心報國卻遭排斥而無法殺敵，一腔御敵之情只能形諸夢境。從而表達了詩人為國雪恥、收復故土、建功立業的渴望。3、答案：萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺解析：4、答案：非天質之卑，則心不若余之專耳解析：5、答案：泣孤舟之嫠婦，舞幽壑之潛蛟忽聞水上琵琶聲，主子忘歸客不發吳質不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒解析：6、答案：①水有三種常見的形態；②地球上的水并不會越來越少；③存在于我們的世界上而已解析：本題考查學生語言表達之情境補寫的實力。第一處，文段講解并描述的對象是“水”，依據下句“這些形態”可知此處說的是水的形態，后文有“這些水不會是我們常見的三種形態”，據此可知，此處為：水有三種常見的形態；其次處，此處為一個結論句，依據“這些水分子短暫儲存在地表之下，假如有合適的機會就會重新回到地表”可知，地球上的水并不會越來越少；第三處，“我們并不會因為水不斷流入地下而恒久失去它們”，所以水沒有消逝，還存在于我們的世界上，只是存在的形式不同。故此處為：存在于我們的世界上而已。7、答案：①將地球比方為一顆“石頭”，突出地球的本質特征，引起讀者聯想。②視地球為一顆沒有水的“石頭”，運用夸張手法，用言過其實的方法，形象地表現了假如地球失去了環繞其自身的水后干癟、堅硬的形態。解析：本題考查學生正確運用常見的修辭手法的實力?！暗厍蜃兂梢活w沒有水的‘石頭’”，本體為“地球”，喻體為“石頭”，運用比方的修辭手法，對地球沒有水后的樣子進行描繪和渲染，生動形象，詳細可感。擔憂地球將來變為石頭，程度夸大，這是運用夸張的修辭手法，突出地球的本質特征，增加感染力，引起讀者聯想加入沒有水后的地球的樣子，給人以深刻的印象。8、答案：得天獨厚；子虛烏有(無中生有、無稽之談)；不攻自破解析：第一空，結合“日照足夠，氣候干早，雨量稀有”可知，新疆就種植棉花來說自然條件優越，可填表示具有特殊優越的條件，多指人的資質或自然環境特殊好的“得天獨厚”。(得天獨厚：具有特殊優越的條件。多指人的資質或自然環境特殊好。)其次空，語境指“強迫勞動”是肯定沒有的事，相關成語有“子虛烏有”“無中生有”“無稽之談”等。(子虛烏有：指假設的、不存在的、不真實的事情。無中生有：把沒有說成有。指憑空捏造。無稽之談：毫無依據的說法。)第三空，語境指謊言不須要多加理睬，它終將被現實證明是謊言，可填“不攻自破”，(不攻自破：無須攻擊，自己就會破滅。形容論點站不住腳，經不起反對或攻擊。)9、答案：國家統計局數據顯示，2024年，新疆棉區氣候條件較為相宜，病蟲害發生概率較低，棉花單位面積產量比上年有所增加。解析：畫框線的句子有三處語?。?一)“依據國家統計局數據顯示”句式雜糅，去掉“依據”或“顯示”；(二)“概率發生較輕”搭配不當，改為“概率發生較低”；(三)“病蟲害概率發生較低”語序不當，改為“病蟲害發生概率較低”。

10、答案：“新疆棉，是新疆大地的云朵”是比方句，將“新疆棉”比成“云朵”，二者在色調和形態上相像，生動形象地呈現了新疆棉的雪白與松軟?！八浴浴浴笔桥疟染洌黾恿苏Z勢，敘述了新疆棉品質優良、帶來富有、促進對外貿易三個方面的內容，強調了新疆棉的多重價值，表達了對新疆棉的贊美之情。解析：本題考查學生正確運用常見的修辭手法并分析其表達效果的實力?！靶陆?，是新疆大地的云朵”是比方句，“新疆棉”是本體，“云朵”是喻體，比方詞為“是”為暗喻。二者都是白色，形態蓬松，質地松軟，這一比方生動形象地寫出了新疆棉的雪白松軟?！八浴浴浴比齻€句式相同的句子構成排比句，排比句句式整齊，讀來朗朗上口，增加了語勢；內容上“超強的松軟”敘述了新疆棉品質優良，“綻放了農夫的笑臉”指給農夫帶來富有，“打開了中國向西的門戶”指促進對外貿易，三個排比句強調了新疆棉的多重價值，表達了作者對新疆棉的贊美之情。11、答案：③“截止”改為“截至。④賓語中心詞成分殘缺，在“困難地形”后面加“等障礙”。⑤成分贅余，刪去“超過”或“多”。⑦“走”改為“行駛”，此處應為莊重肅穆的書面語體。解析：本題難度中等，考查辨析并修改病句、語言表達得體的實力。③句中“截止”表示(到肯定期限)停止，強調“停止”；“截至”表示截止到(某個時候)，強調“時間，“截止”應改為“截至”。④句中“巡察器克服月背困難地形”，缺少賓語中心語，“克服”的不應是“地形”，而應是“障礙”，所以應在“困難地形”后面加“等障礙”。⑤句中“超過300多米”，“超過”與“多”意思相同，成分贅余，應刪去“多”。⑦句中“巡察器……踱步”運用了擬人的修辭手法，但此處應用莊重肅穆的書面語體，“踱步”應改為“行駛”。12、答案：略解析：本題考查學生寫作的實力。審題：這是一道引語式材料作文題。所給材料為兩則名言，審題的關鍵是要理解兩則名言的內涵，挖掘其中的內在聯系，然后綜合立意?！安换既酥患褐?，患其不能也”的意思是：不擔憂別人不知道自己，只擔憂自己沒有實力。這告知我們，一個人最重要的是加強自身修養，要有真才實學，不要擔憂別人不了解自己。成天嘆息明珠暗投，是一種消極心情，機會是給有打算的人的。所以不要急迫地去尋求自我展示，而是要返回自身，尋求了解自己的優劣長短，努力加強自身的修為?！熬蛹矝]世而名不稱焉”的意思是：君子擔憂死后自己的名字不被人稱道。這句話雖然強調“君子追求名聲”，與第一則材料看似相反，實際有共同之處：傳名于后世，是對于人生的激勵，唯有加強自身的修為，靠真才實學才能名垂千古?？忌鷮懽鲿r應圍繞“加強自身修為”“傳名于后世”的辯證關系進行寫作，可從為什么的角度突出“加強自身修為”的重要性；從怎么做的角度激勵人們要做有志向、有追求的人。此外，作為新時代的青年學子，應當還結合自身的實際，從青年學子對國家、社會、人民的責任感和奉獻精神，對社會主義建設和民族復興的擔當、使命等角度引導大家思索要做什么，留什么名等問題。13、答案：D解析：此題考核理解古代文化常識的實力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節、朝廷的一些機構、典章制度、行政區劃、還有一些避諱的說法等。平常留意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要留意結合語境的含義作答。D項，陰陽：山南水北為陽，山北水南為陰。我國很多地名與此有關，如“江陰”、“淮陰”、“漢陽”、“漢陰”、“華陰”“河陽”等?！队薰粕健罚骸爸竿ㄔツ?，達于漢陰。”“漢陰”指漢水南面。故選D。14、答案：C解析：A.恥：以……為恥。B.美：認為……美。C.恥泣：使……哭泣。D.恥：以……為恥。故選：C。

15、答案：D解析：本題可以干脆利用文言虛詞“也”進行推斷，句子中的“也”表示句中停頓，故在“也”后斷開，故解除ABC項。故選D。

16、答案：D解析：①毫發不爽：形容一點不差。與“他水平不濟”沖突。錯誤。②呼之欲出：形容人像畫得逼真，似乎叫一聲就會從畫中走出來。泛指文學作品中人物的描寫特別生動。不能用于形容“政策”。錯誤。③粉墨登場：原指演員化妝上臺演戲，現比方壞人經過一番裝扮，登上政治舞臺。正確。④改弦更張：比方去舊更新，變更制度或作法等。語境強調“變更自己錯誤的做法”。錯誤。⑤風聲鶴唳：形容驚惶失措，或自相驚憂。不能用于形容“險要”。錯誤。⑥不脛而走：形容沒有腿卻能跑，多指消息無聲地散播。正確。故選：D。17、答案：A解析：①句為暗喻，本體是“‘一帶一路’”，喻體是“新引擎”，喻詞是“成為”。②句找不到喻體，也沒有喻詞，未運用比方的修辭手法。③句中雖然有“仿佛”詞，但它在此處表想象，而非比方，這句話無喻體，未運用比方的修辭手法。④句中，把發展中國家與別國的競爭比作賽車，將我國主動強化環保意識、主動擔當社會責任這做法給發展中國家帶來的好處比作彎道超車，句中未出現本體，干脆用喻體代本體，運用了借喻的修辭手法。⑤句為明喻，將“網絡病毒”比作了“洪水猛獸”，有明顯的喻詞“如”。⑥句，前半部分運用了比方的修辭手法，把“小山”比作“搖籃”，寫出了山的形態和濟南的地勢；后半部分運用了擬人的修辭手法，把小山人格化，表達了作者對小山的寵愛之情。18、答案：D解析：A.“汝不果來”中的“"果”,應譯為“實現”,句意為:你又沒能來。B.“草木無情,有時飄舞”中的“有時”,應譯為“定時”,句意為:草木是無情之物,尚有衰敗零落之時。C.“而劉伶、阮籍之徒”中的"徒”,應譯為“同一類的人”,句意為:而劉伶、阮籍這些人?！苞Q歸來兮,東山之陰”中的“陰”,應譯為“山的北面為陰”,句意為:鶴翱翔到東山的北面。D,正確。故選:D。19、答案：C解析：本題考查考生理解成語意思，分析成語詞性的實力。成語的考查是命題的一個常項，本題主要側重詞性的考查?？疾橹攸c是測試那些常見但又簡單混詞性的成語。解答此類試題，考生要理解成語的意思，了解成語的用法，然后依據句子內容分析成語的詞性。獨樹一幟：提出新穎 的主見，表示有意以別出心裁顯示自己。褒貶都有。墨守成規：指思想保守，守著老規則不愿變更。是貶義詞不約而同：指事先沒有商議過，看法或行動卻完全一樣。是中性詞。莫衷一是：不能確定哪個是對的。是中性詞高瞻遠矚：站得高，看得遠。比方眼光遠大。是褒義詞披荊斬棘：指船只乘著風勢破浪前進。比方志向遠大,不畏艱險,勇往直前。是褒義詞守望相助：為了應付來犯的敵人