小學音樂人音版（2012）四年級上冊《愉快的夢》教學設計_第1頁
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文檔簡介

《愉快的夢》教學設計教材分析：《愉快的夢》是一首優美抒情的童聲二聲部合唱曲，它描繪了兒童在夢中那神奇的想法，同時也反映了他們對生活的、對自然景象的認識和理解。歌曲具有搖籃曲的特點，八六拍，速度較慢，節奏變化不大，表現了寧靜、夢幻的意境。兩個樂段分別用兩個樂句組成。第一段旋律教多處于中音區，旋律進行具有下行的傾向，使音樂顯得深沉而帶有神秘的意味。第二樂段進入合唱，音響更為豐富，旋律的進行方向轉為上行，音區移高，產生了明亮的色彩。歌曲反映了兒童對新奇、美好事物的向往和追求。教學目標：1.通過學習《愉快的夢》，指導學生用輕柔連貫的聲音進行歌唱，表現歌曲美麗恬靜的意境，感受二聲部合唱的獨特魅力。2.在學唱歌曲中掌握旋律下行、連線的音樂知識，并運用于音樂實踐活動中。教學重點：能用輕柔、連貫、優美、和諧的聲音演唱歌曲，感受二聲部合唱的獨特魅力，表現歌曲的情緒和意境。教學難點：6/8拍的強弱規律的把握，并學習為歌曲伴奏。教學準備：多媒體、鋼琴、奧爾夫課堂樂器（沙桶一個、三角鐵五個、串鈴2個、碰鐘五個）教學過程：一、談話激趣導入師：每一個人都會做夢，或甜蜜，或溫馨，或可怕……有一個日本小朋友，在一個寧靜而美麗的夜晚，也做了一個神奇而愉快的夢，那么他夢到些什么呢？讓我們閉上眼睛伴隨著優美的音樂一起來進入他的夢鄉吧！聽聽他夢到了什么？二、新授歌曲1.初聽歌曲師：誰來說說這個日本小朋友夢到什么了？生：……師：小朋友乘上了他的夢之船在綠色的海上輕輕蕩漾，發現了神奇的椰子島，和小矮人們一起快樂跳舞歌唱，你們愿意快樂地跳舞歌唱嗎？今天咱們就一起來學唱這首日本歌曲《愉快的夢》。師：第一遍聽完這首歌你有什么感受？（一個詞或者一句話說說自己初聽歌曲的感受。）（初步了解6/8拍的含義）2.學唱歌曲師：喂咿快來看，小朋友發出了驚喜的呼喊聲，告訴人們快來看，看到了那么多神奇的景色，所以這里是她最愉快的地方，我們就先來學習學習小朋友看到的美麗景象的這部分。1）輕聲模唱一聲部兩遍，提醒學生注意坐姿、呼吸、唱歌時的狀態。2）填唱歌詞，注意提醒學生咬字吐字的方法。3）二聲部學習。4）兩個聲部合唱，輕聲唱，感受歌曲的情緒。師：這位小朋友看到了那么多神奇的景象，讓我們一起跟著他進入他的夢鄉吧！5）學習歌曲第一段。3.處理歌曲1）復習上行旋律，帶入到下行旋律。對比聆聽，知道下行旋律表現的是輕柔、寧靜。2）唱好連線、延音線，找出歌曲中連線、延音線，并在演唱中體現出來。3）用手畫旋律線的方法演唱歌曲。三、伴奏練習指名用奧爾夫課堂樂器為歌曲伴奏，想象小朋友在美麗寧靜的夜晚進入夢鄉，搖著他的夢之船，在綠色的大海上蕩漾，唱出安靜、輕盈的意境。（運用小樂器為歌曲伴奏，6/8拍的強弱規律的把握，用輕柔連貫的聲音進行歌唱，表現歌曲美麗恬靜的意境）

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