幼兒科學領域活動設計方案范本（二篇）_第1頁
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第2頁共2頁幼兒科學領域活動設計方案范本活動目標1、引導孩子感受一起玩雪、賞雪的快樂。2、通過撕紙,促進幼兒小肌肉群的協調發展。3、通過觀察,讓幼兒初步了解雪花的特征。活動準備1、音樂:小雪花2、趣味練習:貼雪花3、圖片:雪景4、白紙若干。活動過程一、導入談話導入活動。冬爺爺給我們送來了禮物,看看是什么禮物?二、展開1.感受雪花,欣賞優美的雪景(圖片)告訴幼兒雪是冬季才會有的自然現象,引導幼兒仔細觀察雪的顏色、特征。2.欣賞故事《冬爺爺的禮物》提問:(1)冬天來了,瑩瑩來到花園里,發現有什么變化?(2)冬爺爺送給瑩瑩的禮物是什么?(3)雪花是什么樣的?____組織幼兒布置冬天的環境,放音樂。(1)撕雪花:每個幼兒一張白紙,讓他們撕成小碎片,比一比誰撕的最小。(2)布置雪景:灑落雪花,感受下雪的場景。4.趣味練習:貼雪花按照雪人身上的數字貼出相應數字的雪花。引導幼兒進一步觀察雪的變化,并體驗和小伙伴共同游戲的快樂感覺。三、結束欣賞故事《下雪了》幼兒科學領域活動設計方案范本（二）一、設計意圖：孩子們在游戲及日常生活中，會發現一些奇怪的現象如船為什么會浮在水上走?為什么有些東西回會浮在水面而有些東西沉在水里?等等，為了使幼兒滿足幼兒的的好奇心，在探索身邊的的科學，接觸沉與浮的現象，并對沉與浮的現象做出簡單的分析、判斷和推理，因此設計了這個科學學習活動。二、活動目的：1、引導幼兒觀察、比較物體在水中的沉浮現象。2、引導幼兒積極思考，大膽操作和用語言較完整連貫地表達自己的意思。3、引導幼兒嘗試用簡單的圖畫記錄觀察和探索的結果。三、活動準備：1、小泡沫板、石頭、玻璃珠、雪花片、小球、塑料瓶、操作盤放在桌子的中間。2、記錄表、筆、水盆。四、活動過程1、教學活動的導入幼兒進入課室室后，坐在座位上。老師：小朋友，我們來看看托盤中都放著哪些東西?2、猜測物體沉浮狀態并記錄老師：小朋友，請你們猜一猜，這些東西放入水中后，有哪些東西會沉到水底，有哪些東西會浮在水面上?老師：請你把猜想的寫到記錄表上，記錄表已將托盤中的材料畫好，表示下沉，表示上浮。請你在相應的位置上畫上勾，等會我們再來比比，你猜的和操作結果到底是不是一樣的。3、實際操作物體，并記錄沉浮狀現象。教師給予指導。老師：小朋友剛才都將自己的猜測記在了記錄表上，那小朋友的猜得到底對不對呢?請小朋友對照記錄將材料一個一個地放入水中，并將這個材料是沉還是

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