第4頁共4頁三年級上學期工作計劃范文一、復習目標1.通過復習,進一步突破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培養學生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養。2.引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類，通過教規矩和方法，培養學生自己復習的能力和主動復習的良好習慣。3.對教學中學生掌握不好的知識進行查缺補漏，幫助學生牢固掌握新學知識。4.講練結合、精講精練，輕負擔、高質量。注重能力培養，使學生喜歡學語文、會學語文。5.面向全體、不適時機對學生進行培優補差，使優生更優，差生有較大進步。二、復習內容1.學會200生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環境中的意思，并能正確書寫，會認____個生字。2.能聯系上下文或理解詞句的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定的課文或段落。4.能理解課文內容，用自己的話講清課文的主要內容。5.能背誦或默寫所學的古詩以及課外自學的古詩。6.能掌握《讀讀背背》里的成語、名言警句，以及課外的有關知識。7.能獨立閱讀程度適合的課外讀物，了解主要內容，能按要求答題。8.能聽懂程度適合的短文，并按要求答題。9.能用普通話清楚明白地說一段話，能在雙向互動的語言實踐中，提高口語交際的能力。10.留心周圍事物，初步養成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能在觀察的基礎上寫出比較具體的內容。做到語句完整通順、感情真實、學會使用標點符號。三、復習要點1.全面掌握本冊要求會寫的300字和要求會認的200字，并能用這些字組詞，寫句子。2.初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情。積累課文中的優美詞語、精彩句段。3.結合《語文園地》中出現的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。4.總結延伸閱讀和習作的練習方法，培養學生閱讀和習作的能力。四、復習形式以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。五、時間安排____月____日-____日：分單元復習____月____日-____月____日：歸類復習____月____日-____日：綜合復習六、復習方法、步驟（一）分單元復習：單元復習，按照課本編排的順序，逐組課文地進行復習。采用這樣的方法進行復習，最重要的是要善于引導學生進行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達上的特點。在單元復習階段，具體可以從以下幾點展開復習；1.教師對課文內容進行講授梳理，讓學生對所學知識有一個整體的把握。2.對課文中的重點文段進行細致的分析，把平時所做的試題中有關閱讀材料找出來，先讓學生看一遍，互相提問，然后教師提問，學生搶答。3.積累課文中的優美詞語、精彩句段，并幫助學生分析理解意思，讓學生學會把這些詞句運用到自己的文段里。4.要讓學生知道一些課文的結構（二）歸類復習從大的方面分，可以分為：基礎知識、閱讀、寫作等三部分。（三）綜合復習本階段以練習為主，通過以上的復習和反饋，已基本了解了學生對知識的掌握情況，課針對學生易錯的題目進行練習。1.通過復習,進一步突破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培養學生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養。2.引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類，通過教規矩和方法，培養學生自己復習的能力和主動復習的良好習慣。3.對教學中學生掌握不好的知識進行查缺補漏，幫助學生牢固掌握新學知識。4.講練結合、精講精練，輕負擔、高質量。注重能力培養，使學生喜歡學語文、會學語文。5.面向全體、不適時機對學生進行培優補差，使優生更優，差生有較大進步。三年級上學期工作計劃范文（二）一、復習目標1、會認____個生字，會寫____個生字。會寫的字，做到讀正確，懂字意，會運用，寫工整。2、能把握形聲字的特點，區別形近字，能正確判斷多音字的讀音。3、能區別形近字的用法，會寫描寫心情，表示秋天的詞語，認識表顏色的詞，體會褒義詞，貶義詞的特點，會寫AABB、ABAB、ABB型的詞語以及意思相近和相反的詞語.4、學過的詞語能正確搭配和運用。5、大量積累名人名言、經典詩句；植物生長、祖國風光的諺語，成語。8、初步學會寫一個熟悉人的一件事；寫一處景；一件物；學寫觀察日記。二、教學重點（一）生字1、復習多音字。2、復習形聲字。3、會認____個字。4、會寫____個字。（二）詞語1、形近字組詞。2、寫描寫心情的詞。3、表顏色的詞。4、詞語搭配。5、反義詞的成語。6、一詞多義（發現）。7、記AABB、ABAB（不慌不忙、又大又紅）ABB的詞。8、搜集描寫秋天的詞。（三）句子1、掌握常見句式變換的規律：把字句和被字句；陳述句和反問句；比喻句和擬人句；擴句和縮句。2、掌握修改病句的方法。3、了解中心句和過渡句及其作用。（四）閱讀1、能概括自然段的大意。2、體會文中的好詞佳句的表達作用。3、聯系上下文理解詞語的意思。（五）習作1、寫課余活動的事2、寫熟悉的人的一件事3、寫一幅秋天的圖畫的內容4、寫觀察日記5、寫你了解到的一些傳統文化6、寫風景優美的地方7、自編童話故事8、自由寫，可寫人和事，還可寫景和物9、續寫故事（小練筆）10、寫玩中樂趣（小練筆）（六）積累1、背誦課文2、背古詩《小兒垂釣》3、背名人名言4、讀成語故事5、背對對子6、背八字成語7、背十二生肖及成語8、背《三字經》（節選）9、背古詩句（七）綜合性學習1、記錄課余生活2、搜集中華傳統文化（八）口語交際1、交流課余生活做了什么。2、講名人故事。3、交流在金秋時節做的事情。4、說說你的發現。5、交流傳統文化。6、介紹自己去過和想去的地方。7、交流生活中的不便之處，討論如何解決。8、夸夸我的同學。三、復習措施重視語言的識記，積累。整個教材讀，記，背，抄寫的語言材料特別多且內容形式多樣，因此在復習中要多讀多背，加強語言的積累，重視語言的運用。經常采用小條的形式及時鞏固檢測，反饋改錯。三年級是習作教學的開端，因此復習習作時要注意：1、重觀察。重視引導學生觀察，掌握觀察的方法。2、重體驗。注意創設一些情景讓學生多體驗。3、重想象。可以借助一些短文引發學生想像事情的結果。還可以借助一些用品、植物、動物等等指導學生編童話故事。三年級的習作重點在把句子寫通順，把事情寫具體，圍繞一個意思寫作，習作篇幅在300字左右。暫時不要求學生一定要用上各種好詞佳句，運用各種修辭手法，不過度強調篇章結構。在習作的形式上，以題目自擬或半命題為主，內容上以學生自由表達為主，引導多從身邊的生活中選材。四、輔導學生措施1、實施分層輔導，給學困生以全面的幫扶；鼓勵班級中的優秀學生主動去關心、幫助后進學生；同時鼓勵學習優秀的同學與他們結成幫扶小組，互學互幫，實現共同進步。學困生名單：2、引導優等生樹立志向，幫助他們認識自己。通過對自己復習過程中的經驗與失敗，正確冷靜地分析，全面地認識自己，進而有針對性地發展自己。3、中等生基礎知識都比較扎實，閱讀理解和習作的能力上略有欠缺。因此，調整好心理狀態，掌握好答題技巧將是非常重要的兩個方面。幫他們分析查找自己的問題和誤區，爭取復習事半功倍。五、復習形式和原則１、復習內容要關注整體性首先要指導學生從整體上按單元把握整冊教材，然后按一個個專題進行整體復習，再采取恰當的復習形式進行練習，注意內容的整體有序性。2、復習過程要突出自主性實施自主性復習，即讓學生自主選擇復習的內容和形式，自己總結復習的方法，把復習的主動權還給學生。教師的任務在于引導、點撥和調控。如復習生字，讓學生總結字易錯字、易混字、多音字、形近字；采用適合自己的復習形式，可以反復練，可以同桌合作聽寫。3、復習期間要注意調動學生的積極性要復習落實的知識能力有很多，只有激發學生學習的興趣，才能調動學生復習的積極性，提高復習質量。在復習期間是比較枯燥無味的，老師要注意勞逸結合，不布置呆板重復的作業，采取各種方法提高復習效率。例如，把每次練習或測試的優秀者，通過表揚肯定，及時下發喜報表彰，讓學生充分體驗到成功的快樂，提高學生的興趣。課間經常在班級中給學生解答疑難，督促學生改錯，促進師生雙方情感和思想的交流互動，了解學生學習難點，讓學生感受到老師對他們的關愛六、復習時間安排第一輪：單元復習時間：____月____日、____日；____月____日-____月____日第二輪：專題復習時間：____月____日-____月____日第三輪：綜合復習時間：____月____日、____日、____日三年級上學期工作計劃范文（三）一、復習目標1、會認____個生字，會寫____個生字。會寫的字，做到讀正確，懂字意，會運用，寫工整。2、能把握形聲字的特點，區別形近字，能正確判斷多音字的讀音。3、能區別形近字的用法，會寫描寫心情，表示秋天的詞語，認識表顏色的詞，體會褒義詞，貶義詞的特點，會寫AABB、ABAB、ABB型的詞語以及意思相反的詞語.4、學過的詞語能正確搭配和運用。5、能在句子中發現不同形式的提示語。6、大量積累名人名言、經典詩句；植物生長、祖國風光的諺語，成語。7、學會觀察圖畫、景物的方法；能寫出自己參與各種活動的感受；能展開想象續寫故事和編寫童話故事。8、初步學會寫一個熟悉人的一件事；寫一處景；一件物；學寫觀察日記。二、教學重點字1、復習多音字。2、復習形聲字。3、會認____個字。4、會寫____個字。詞1、形近字組詞。2、寫描寫心情的詞。3、表顏色的詞。4、詞語搭配。5、反義詞的成語。6、一詞多義（發現）。7、記AABB、ABAB（不慌不忙、又大又紅）ABB的詞。8、搜集描寫秋天的詞。句1、發現句中不同的提示語。2、閱讀3、體會文中的好詞佳句。4、概括自然段的意思。5、能理理清自然段中講了多少個意思。6、學會在閱讀中提問題。習作1、寫課余活動的事2、寫熟悉的人的一件事3、寫一幅秋天的圖畫的內容4、寫觀察日記5、寫你了解到的一些傳統文化6、寫自己去過的一個地方7、編童話8、自由寫，可寫人和事，還可寫景和物9、續寫故事（小練筆）10、寫玩中樂趣（小練筆）積累1、背誦課文2、背古詩《小兒垂釣》3、背名人名言4、讀成語故事5、背對對子6、背八字成語7、背十二生肖及成語8、背三字經9、背古代名詩句綜合性學習1、記錄課余生活2、搜集中華傳統文化口語交際1、交流課余生活做了什么。2、講名人故事。3、交流在金秋時節做的事情。4、說說你的發現。5、交流傳統文化。6、介紹自己去過和想去的地方。7、交流生活中的不便之處，討論如何解決。8、夸夸我的同學。三、復習措施：重視語言的識記，積累。整個教材讀，記，背，抄的東西特別多。并且讀、背、記的內容形式多樣。因此在復習中要多讀多背，加強語言的積累，重視語言的運用。三年級是習作教學的開端因此復習習作時要注意：1、重觀察。重視引導學生觀察，掌握觀察的方法2、重體驗。注意創設一些情景讓學生多體驗。3、重想像。可以借助一些短文引發學生想像事情的結果。還可以借助一些用品、植物、動物等等指導學生編童話故事。三年級的習作重點在把句子寫通順，把事情寫具體，暫時不強調學生一定要用上各種好詞佳句，運用各種修辭手法。在習作的形式上，以命意為主，內容上學生自由表達為主。還要注意對班中各類學生的細致指導：1、以發展的眼光看待后進生，各科任老師可通過一對一談心的方式，幫學生找差距，分析問題的原因。幫助學生認清努力的方向，逐步恢復學習的自信心。并在教學中實施“低起點、小步子”的教學策略，實施“對癥下藥”式的輔導，給他們以全面的幫扶；鼓勵班級中的優秀學生主動去關心、幫助后進學生，為他們營造寬松、和諧、平等的學習空間；同時確定幾名有能力、有愛心的同學與他們結成幫扶小組,互學互幫，實現共同進步。2、引導優生樹立志向幫助他們認識自己。通過對自己求學過程中的經驗與失敗的冷靜分析，通過各種具體的課內外實踐活動，正確全面地認識自己，進而有針對性地發展自己。對優生把真摯的愛與嚴格的要求統一起來。當優生出現問題時，既要保護他們的自尊心，又要及時、嚴肅地指出影響他們進步的原因，以及這些錯誤的嚴重后果、改正的方法等。在平時的學習中，要為他們創造發揮能力的機會，也讓他們嚴格約束自己，虛心向大家學習。3、中等生基礎知識都比較扎實，能力上略有欠缺因此，調整好心理狀態、掌握好答題技巧將是非常重要的兩個方面。老師抓住這兩大方面進行有針對性的指導，會事半功倍。四、復習形式：１、復習內容要關注整體性首先要指導學生從整體上把握整冊教材。然后我們再采取恰當的復習形式進行練習。注意內容的整體性，可按一個個專題進行整體復習。2、復習過程要突出開放性實施開放式教學，即讓學生自主選擇復習的內容和形式，自己總結復習的方法。教師的任務在于“宏觀調控”。要把復習的主動權還給學生。如復習生字：“你認為哪些字比較難記，難寫，應重點復習哪些字；你愿意怎么復習就怎么復習，可以反復練，可以同桌合作聽寫，也可以出一份自測題。”3、復習期間要注意調動學生的積極性只有極大地激發學生學習的興趣，才能調動學生復習的積極性，才能提高復習習質量。在復習期間是很枯燥無味的，老師要注意勞逸結合，不布置呆板重復的作業，充分采取各種方法例如：把每次練習或模擬測試的優秀者，通過表揚肯定，或設立獎勵機制充分讓學生體驗成功的快樂，以提高學生的興趣；擠時間開展一些合適的室外活動讓學生放松一下，以促進師生雙方情感和思想的交流互動。師生關系直接制約學生的情感和意志，“感人心者莫先乎于情”，教師應加強與學生感情的交流，增進與學生的友誼，關愛他們；抓住學生的興趣特點來指導復習。三年級上學期工作計劃范文（四）一、指導思想1.通過復習旨在考察檢測學生對所學基礎知識基本能力、基本技能的掌握程度，在原有的基礎上進行總結、歸納，舉一反三觸類旁通。2.本著培養學生創新精神和實踐能力為宗旨，讓學生通過復習綜合提高認知水平、理解能力。二、復習內容____位置與方向2.除數是一位數的除法3.復式統計表4.兩位數乘兩位數5.面積____年、月、日7.小數的初步認識8.數學廣角-搭配（二）三、復習目標1.通過總復習，引導學生整理本學期所學內容，進行查漏補缺，進一步加深對所學知識的理解。2.在整理和復習的過程中，使學生認識知識之間的聯系，形成知識網絡，學習數學的一些基本方法，獲得良好的數學思想，使所有的學生都得到應有的發展。3.通過總復習，使學生發現生活中的數學現象或者數學問題，培養學生綜合運用所學的知識解決簡單的實際問題的能力，不斷發展學生的思維能力。4、進一步培養學生的歸納和整理知識的能力，養成回顧與反思的良好習慣，增強學習數學的興趣和自信心。四、重點難點1.有關除法、乘法計算、統計知識、面積以及解決簡單的實際問題。2.能運用所學知識正確分析、解決簡單的實際問題以及統計觀念、空空間觀念的培養與加強。五、課時安排建議共分4課時：除數是一位數的除法…………1課時復習除數是一位數的除法……1課時位置與方向、面積、年月日…………………1課時復習小數的初步認識、統計表……………1課時三年級上學期工作計劃范文（五）一、復習目標：通過總復習，使學生獲得的知識更加牢固，提高計算能力，使其數感、空間觀念、應用意識等得到發展，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。1.通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，進一步提高基礎知識與基本技能。2.通過歸納、整理和練習，使學生的計算能力、數感、空間觀念、統計思想，以及應用意識等得到提高與發展。3.使學生能用所學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數學的興趣。二、班級學生情況分析：綜合分析三年級學生的期末實際情況，學生的學習心態不太穩定，急于求成失誤較多，集中體現在數與代數中兩位數乘兩位數的乘法，多位數除以一位數的除法，學生對草稿本使用不當，匆忙計算容易出錯，個別學生還會將乘法和加法混淆。在解決問題（應用問題）中，一些學生往往對題目閱讀和理解不夠就匆匆下筆，導致失誤，在比較靈活的面積問題中，這種現象更為突出。值得注意的是，本學期兩極分化現象也逐漸體現，優秀的學生很容易學會新知識，并且運用較為自如，還具備良好的學習習慣。中等學生知識較為扎實，能夠自主學習，但思維不夠靈活，缺乏問題意識。后進生接受知識較慢，不善于獨立思考問題和解決問題，學習成績不穩定上下坡度較大。因此，復習時要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優。三、復習重難點、關鍵（一）復習重點：有關除法、乘法計算、面積以及解決簡單的實際問題。（二）復習難點：能運用所學知識正確分析、解決簡單的實際問題。（三）復習關鍵：啟發、引導學生在獨立思考和合作交流中學會分析、思考。提高解決問題的能力。四、復習內容：（一）數1.小數的初步認識，以及加減的運算。2.兩位數與兩、三位數的乘法；一位數與兩、三位數的除法及混合運算（二）空間與圖形面積意義的認識，能用自選圖形單位估計和測量圖形的面積，體會統一面積單位的必要性，體會并認識面積單位，會進行簡單的面積換算；探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正方形的面積。（三）統計根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，能和同伴交換自己的想法。（四）方向與年月日結合生活中的事例運用所學知識分析問題、解決問題，形成一定的解題策略。五、復習注意點：（一）教師方面：1.采用各種手段激發學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。2.在抓好基礎知識的同時，全面培養學生的數學素養，培養學生總結與反思的態度和習慣，提高學生的學習能力。3.復習作業的設計體現層次性、綜合性、趣味性