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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.下列對輔導員所應具備的素質錯誤的選項是（）A.追求偉大,為己為人B.在整個管理過程中要以學生為本,把學生的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點C.要增強黨的觀念,認真貫徹黨的教育方針,做學生的人生導師,對學生的政治方向進行引導D.具備過硬的思想政治素質【答案】：A2.接受非學歷高等教育的學生,成績合格,由所在高等學校或者其他高等教育機構發給相A.肄業證書B.學習證明C.結業證書D.畢業證書【答案】：C3.所有國家機關及其工作人員、所有社會團體和公民自覺按照教育法律法規的要求行使權利、履行義務，從而使教育法律法規得以實現的活動，即（）。A.教育法規的遵守B.教育法規的適用C.教育法規的實施D.教育法規的制定【答案】：A4.許多同學感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網上尋求網友聊天。這現象說明這些學生主要遇到（）。A.學業挫折B.情感挫折C.人生發展挫折D.人際交往挫折【答案】：D5.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）。A.和朋友傾訴B.喝酒C.壓抑負性的情緒D.吃大量的東西【答案】：A6.不同年級大學生心理發展的特點不同，大學生心理發展主要表現為以下幾個階段。（）A.適應期、發展期與成熟期B.發展期、穩定期與成熟期C.適應期、穩定期與成熟期D.適應期、發展期與穩定期【答案】：A7.高校教師職業道德基本原則的確立應堅持以（）為落腳點A.高等教育的特殊性B.社會準則C.主觀意愿D.公序良俗【答案】：A8.研究人員和實際工作者結合起來解決某一實際問題以提高教師素質的研究方法是（）A.行動研究B.敘事研究C.院校研究D.實驗研究【答案】：A9.大學生渴望與他人建立良好的人際關系，不愿封閉自己，這種特征是大學生人際交往動機的（）。A.單純性B.差異性C.多樣性D.迫切性【答案】：D10.教師在職業活動中要處理好各種各樣的關系，其中最核心的關系是（）。A.同事關系B.師生關系C.師長關系D.師教關系【答案】：B11.對教師職業道德的某一個方面（如道德情感、道德行為、道德修養等）所進行的評價屬于教師職業道德評價法的（）。A.動態評價B.綜合評價C.靜態評價D.單項評價【答案】：D12.從高校教師專業發展模式的分類來看，下列選項中，屬于學校推動模式范疇的是（）。A.自我實現模式B.個人主導模式C.校本培訓模式D.教學反思模式【答案】：C13.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.凡是不要先出頭B.相互幫助通力合作C.謙虛為懷、戒驕戒躁D.嚴以律己，以誠待人【答案】：C14.根據高等教育評價制度中的權力結構，第三方評價主要采用（）對高等教育進行評價。A.行政權力B.立法權力C.市場權力D.自治權力【答案】：C15.高等學校教學過程中最后一個重要教學環節，總體反映學生幾年本科教育成效的活動是（）。A.實習B.調研C.實驗D.畢業論文（設計）【答案】：D16.下列哪一種教學方法更能對學生的需要作出敏感反應？（）A.多媒體教學法B.案例教學法C.討論法D.講授法【答案】：C17.以下不屬于教師教學能力的是（）。A.教學認知能力B.自我反省能力C.教學操作能力D.教學監控能力【答案】：B18.正確處理高校教學與科研的關系，應是（）。A.科研優先于教學B.教學與科研兼顧C.教學優先于科研D.舍科研保教學【答案】：B19.主張學習是學習者主動地建構內部心理表征的過程的學習理論是（）A.人本主義學習理論B.認知主義學習理論C.行為主義學習論D.建構主義學習理論【答案】：D20.學校、企業、連隊等群體屬于（）。A.聯合群體B.松散群體C.非正式群體D.正式群體【答案】：D21.以來訪者為中心的心理咨詢理論是（）A.行為學習理論B.人本主義理論C.認知理論D.精神分析理論【答案】：B22.根據皮亞杰的道德發展階段論，（）的兒童對行為的判斷主要根據客觀結果，而不考慮主觀動機。A.公正階段B.可逆性階段C.自我中心階段D.權威階段【答案】：D23.品德是個性心理特征中具有道德評價意義的部分，是一種（）A.管理現象B.心理現象C.社會現象D.生理現象【答案】：B24.用以測量學績的量表，選擇能代表學績的一些行為樣本進行考核并做出數量分析的定量考核的一種方法叫（）。A.教學評價B.教學測驗C.教學測量D.教學評估【答案】：B25.一般認為，案例教學法首創于（）A.牛津大學B.北京大學C.哈佛大學D.斯坦福大學【答案】：C26.在學習過程中，學習者針對所學內容畫出網絡關系圖，這種學習策略屬于（）A.精細加工策略B.時間管理策略C.復述策略D.組織策略【答案】：D27.師德教育首先應從公民道德談起，其原因的表述錯誤的是（）。A.公民道德符合當前師德的實際情況B.公民道德契合一般教師的道德心理C.公民道德是學校對學生實施公民道德教育的基礎和前提D.公民道德是教師道德的決定性因素【答案】：D28.（）在高等學校的社會職能體系中處于中心地位。A.傳承人類文明B.培養專門人才C.提供社會服務D.進行科學研究【答案】：B29.具有較高（）是教師綜合素質的核心。A.職業道德修養B.教學水平C.教學藝術D.職業道德理論【答案】：A30.師德修養的時代性特點需要教師（）。A.隨時代變化，徹底變革師德內涵B.與時俱進，豐富和發展中華民族的優秀師德C.向西方發達國家學習，重新確立師德規范D.以不變應萬變，守護祖國的師德傳統【答案】：B31.影響個體身心發展的因素有內部因素和外部因素，而實現內部因素和外部因素有機整合的途徑是（）A.社會實踐B.環境C.人的主觀能動性D.教育【答案】：A32.黨的十八大首次把（）作為教育的根本任務A.教育平等B.教育均衡C.教書育人D.立德樹人【答案】：D33.“親其師信其道”說明教師職業具有A.示范性B.深遠性C.創造性D.廣泛性【答案】：A34.人們常說的“江山易改，秉性難移”中，“秉性”指的是（）。A.脾氣B.認知C.人格D.能力【答案】：C35.人的一切心理活動和行為的基礎是（）A.認知活動B.情緒C.動機D.興趣【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.對教師道德行為的認識正確的是（）。A.有助于教師道德人格塑造B.對教師道德實踐有很大的作用C.對教師履行師德規范有重要意義D.對教師履行師德原則有深遠影響【答案】：ABCD37.新時代公民道德建設的重點任務是（）。A.筑牢理想信念之基B.傳承中華傳統美德C.弘揚民族精神和時代精神D.培育和踐行社會主義核心價值觀【答案】：ABCD38.教師在職業道德修養中要達到慎獨，應著重從幾個方面下功夫（）A.要求教師注意把師德規范內化為內心信念，化作行為的品質。B.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。C.即使在獨處和無人監督之時，也依然按照師德規范行事。D.要重視在無人監督下，自覺履行師德規范，養成良好的師德行為習慣。【答案】：ABCD39.教師道德行為選擇的內部條件有（）。A.教師個體能力素質B.教師個人的世界觀C.教師個人身體素質D.教師個人的人生觀E.教師個體道德素質【答案】：ABDE40.職業權力有下列哪些特點（）。A.職業權力的權威性B.職業權力的利己性C.職業權力的回報性D.職業權力的隱蔽性【答案】：ABD41.課程內容的選擇應遵循如下原則（）。A.實踐原則B.適時原則C.完整原則D.經濟原則E.量力和滿足原則【答案】：ABCDE42.教師在與家長交往中保持正確的合作態度應該做到（）A.尊重理解B.一視同仁C.頤指氣使D.謙虛和藹【答案】：ABD43.德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發展的規律是（）A.先多后少B.直線下降C.遺忘速度是不均勻的D.先快后慢【答案】：ACD44.要不斷培養科學和諧的發展文化，應做到（）。A.樹立創新發展的理念B.樹立協調發展的理念C.樹立執政為民、廉潔奉公的人生觀D.樹立高效發展的理念【答案】：ABD45.社會主義職業道德的指導原則是集體主義，其包含了三個方面的內容有（）。A.集體利益高于個人利益B.個人、集體、國家利益要統籌兼顧、和諧發展C.個人利益和集體利益在根本上是一致的D.維護好集體利益的基礎上，充分滿足個人正當利益【答案】：ABD46.教師職業道德修養的基本方法有:（）A.虛心向他人學習，自覺與他人交流B.確立可行目標，堅持不懈努力C.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗D.加強理論學習，注意內省、慎獨E.堅持自律和他律相結合【答案】：ABCD47.高等學校教師勞動的社會性價值主要表現為（）。A.開啟人的心智B.塑造完善人格C.推動社會歷史進步D.傳承人類社會文明【答案】：CD48.團體心理輔導的獨特性體現在（）A.特別適合于人際關系適應不良的人B.效率高、省時省力C.感染性強、影響廣泛D.效果易鞏固【答案】：ABCD49.多媒體課件按功能主要可以分成（）。A.講授模式B.自學模式C.實驗模式D.討論模式【答案】：ABD50.一般來說，下列哪些特點屬于大學生學習的主要特點。（）。A.學習的內容更專業B.學習的空間更廣闊C.學習的實踐應用性更強D.學習的自主性更強【答案】：ABCD51.大學生心理健康的標準包括：基本心理能力、內外協調適應以及（）。A.良好的智力水平B.角色與功能協調C.良好的學習能力D.情緒情感穩定【答案】：BCD52.意義學習的特點是（）。A.學習的內容必須具有邏輯意義B.新舊知識之間的聯系是實質性和非人為的聯系C.學習過程就是在新舊知識間建立聯系的過程D.揭示知識的意義，并使之成為自己知識結構中的一部分【答案】：BCD53.教師道德品質具有哪些特征（）。A.教師道德品質是一種自覺意志的選擇行為過程B.教師道德品質與教師道