電工實習教學大綱（ElectricalEngineeringPractice）一、課程概況課程代碼學 分：1學 時：1周先修課程：金工實習、電路分析、模擬電子技術、數字電子技術適用專業：電氣工程及其自動化教 材：電工電子基礎實踐教程（下冊）工程實踐指導(第二版).曾建唐.機械工業出版社，2015二、課程目標及對畢業要求觀測點的支撐序號課程目標支撐畢業要求觀測點畢業要求11：使學生熟悉必要的安全用電嚴謹的工程實踐作風和工程師的社會責任感。8.2：理解工程師的職業性質和社會中自覺遵守職業道德和規范、自覺履行責任。8.職業規范：四項基本原則，理解和認同社會主義核心價值觀，具有人文社會科學素養、社會責任感，能夠在電氣工程實踐中理解并遵守工程職業道德和規范，履行責任。2：通過理論學習和綜合訓練，使學生掌握電工技術的基本知識和9.1：具備從事電氣工程領域工作的9.個人和團隊：夠在多學科背景下的團隊負責人的角色。工程實踐的基本常識，熟悉常用低壓職業技能和電氣工程2電器結構、原理以及典型電氣控制線專業交叉學科的基礎路的工作原理，能按要求設計基本控知識，能與其他學科的制線路原理圖、接線圖，完成線路規成員有效溝通，合作共范化接線和功能測試。事。三、課程內容與要求（一）實習內容注意事項進行講解。實習操作：包括熟悉電器元件、電氣元件安裝和線路規劃、線路敷設。改進。學生完成實習報告。（二）實習要求初步掌握電氣元件安裝、電氣線路規劃和線路敷設的基本方法。初步掌握電氣線路常見故障排除的方法。能正確回答老師提出的問題。遵守紀律，服從統一安排。實習報告滿足要求。（三）教學內容與課程目標的對應關系及學時分配序號教學內容預期學習成果教學學時教學形式序號教學內容預期學習成果教學學時教學形式支撐課程目標1電氣安全知識和安全電路元器件結構、功能、原理。了解用電安全和常用電氣元器件工作原理，能自主收集最新技術資料并加以研究和消化。1天授課/討論/演示目標1、22直接啟動控制電路工作原理、布線、調試、排故。掌握最基本的電氣控制1天/討論/指導目標1、2效的解決問題的方式。3異步電機正反轉控制電路工作原理、布線、調試、排故。進一步熟悉常見電氣控制線路，能自主安裝、調試，采用科學有效的方法解決遇到的困難。1天/討論/指導目標1、24星形-三角形降壓啟動線、調試、排故。能掌握相對復雜線路的神。1天/討論/指導目標1、25電氣控制線路性能測試，完成電工實習報告。具備“實踐應用、創新精神”，能認真總結經驗教訓，通過實踐完善和加深理論知識。1天討論/實踐指導目標1、2四、課程實施（一）教學方法與教學手段能力。實習內容應定期補充更新，逐步建立任務庫。實習任務的完成。相結合的考核方法，引導學生按時、保質保量地完成實習任務。（二）課程實施與保障實踐課程主要環節質量要求準備階段1.實踐計劃根據學校要求及專業人才培養方案制定詳實可行的設計計劃，設計計劃在設計開始前發放給學生。2.指導老師指導教師由實踐經驗豐富、對實習內容熟悉的講師及以上職稱的教3.實踐教材采用應用性強，實踐指導性強，且符合實習教學大綱要求的教材和指導書。4.組織管理進行實習要求講解和安全教育，每位學生實習前都有明確的要求。1.計劃執行實習進度及實習質量等符合教學大綱的要求。2.實踐指導按要求對每個學生予以指導，并做好相關記錄。3.學生管理嚴格進行考勤和平時考核，認真記錄實驗情況；對遲到、早退和無故缺勤等違紀情況及時處理。4.教學檢查學院有計劃地開展實驗督導檢查，并及時反饋檢查情況。總結考核1.實踐報告結束后，及時按要求提交設計報告。2.實踐考核根據考核內容及要求對每位學生設計情況進行考核，合理評價，并按照學校有關規定登記成績。3.總結歸檔及時總結交流經驗與體會，按要求做好材料歸檔。五、課程考核（一）考核資料要求3份，包括電機直接啟動控制電路、電機正反轉控制電路、電機星三角啟動控制電路等。1（二）成績評定要求（其中包含分析與解決問題能力9080～8970～7960～69格，綜合得分<60分評定為不及格。（三）課程總評成績的具體內容和比例如下圖：考核評價成績比例考核評價細則支撐課程目標目標1目標2平時成績20%重點考核：能按時到勤，不遲到、不早退，按規定時間到指定實驗室實習，著裝整潔，態度端正，充分利用課堂時間。20%操作成績60%30%30%重點考核：實習報告形式和書寫格式規范、實習報告成績20%20%有所提高。合計100%50%50%備注：課程目標達成度計算方法如下：各課程目標達成度=支撐該課程目標相關考核環節平均得分之和支撐該課程目標相關考核環節總分之和六、有關說明（一）持續改進高，確保相應畢業要求觀測點達成。（二）參考書目及學習資料顏玉玲.電氣控制線路設計、安裝與調試項目教程.機械工業出版社.2017魯珊珊.電氣控制線路設計、安裝與調試.北京理工大學出版社.2014李廣兵.（中級2版國家職業技能鑒定考試指導.勞動社會保障出版社.2016附錄：電工實習各類考核評分標準平時成績評分標準課程目標評分標準（分）90-10080-8970-7960-69<60使學生熟悉必要的安全用實習態度認真，與指導教師積極互動；嚴格遵守實習紀律范，熟練掌握電工基本知識。實習態度較好，與指導教師良好互動；較好遵守實習紀律范，較好掌握電工基本知識。學習態度一師基本無互實習紀律和操作規范得握電工基本知識。電知識，能正確可，與指導老實習態度使用常用電工工差；不遵守具，熟練掌握電動；能夠遵守操作規章實習紀律和操制度；沒有能，培養學生嚴作規范，掌握掌握電工謹的工程實踐作基本知識。風和工程師的社識。會責任感。操作評分標準課程目標評分標準（分）90-10080-8970-7960-69<60使學生熟悉必要的安全用實習前完成預習，能明實習前完成預習，較為實習前基本實習前沒有完成預習，基本實習前沒有掌握電工工具的操作不符合規范處較多。電知識，能正確使確實習目的明確實習目本明確本次明確本次實驗用常用電工工具，和要求；較的和要求；實驗目的和目的和要求；熟練掌握電工規好掌握電工較好掌握電要求；基本掌基本掌握電工范操作技能，培養工具的使工工具的使握電工工具工具的使用，學生嚴謹的工程用，實習操用，實習操的使用，實習實習操作有部實踐作風和工程作符合規作符合規操作基本符分不符合規范師的社會責任感。范。范。合規范。之處。目標2：通過理論學習和綜合訓練，問題。所設計電路圖基本準確正后能正常到問題能在教師幫助下解決問題。使學生掌握電工所設計電路所設計電技術的基本知識圖較為準確所設計電路圖路圖錯誤和工程實踐的基規范，有少基本規范，錯多，不符合本常識，熟悉常用量錯誤；線誤較多；線路規范；線路低壓電器結構、原路正確，能經過多次修正多次修正理以及典型電氣正常通電運后通電運行；后仍不能控制線路的工作行；遇到問遇到問題能在正常通電原理，能按要求設題能在教師教師幫助下解運行；遇到計基本控制線路指導下解決決問題。問題無法原理圖、接線圖，問題。解決。完成線路規范化接線和功能測試。報告評分標準課程目標評分標準（分）90-10080-8970-7960-69<602：通過理論學習和綜合訓練，按時提交實習報告，報告內容和電路圖詳盡準確，存在少量錯誤；實習總結反映出分析問題和解決問題的能力有明顯提高。按時提交實習報告，報告內容和電漏，有少量錯誤；實習總結反映出分析問題和解決問題的能力有一定提高。按時提交實內容和電路總結反映出分析問題和解決問題的能力沒有得到明顯提高，或者沒有認真總結經驗教訓。沒有按時提使學生掌握電工按時提交實內容和電路技術的基本知識習報告；報告圖有遺漏，錯和