家居用品設計專題教學大綱（ProjectofHouseholdProductsDesign）一、程概況課程代碼：0911043學 分：2學 時：2周先修課程：產品設計方法學、設計心理學、人機工程學、產品形態設計適用專業：產品設計建議教材：無課程歸口：藝術與設計學院（事專業工作奠定基礎。二、課程目標目標1.能夠基于家居用品設計要素和相關影響因素，分析設計問題。目標2.能夠根據設計任務要求，完成符合特定功能和審美需求的家居用品設計，設計中及環境等制約因素。目標3.能夠應用文獻檢索基本方法，了解設計任務有關背景與現狀；能夠選擇與使用恰當的技術、資源、工具和方法，完成課程設計內容。目標4.能夠撰寫設計報告書文稿，清晰表達設計過程和設計主要方案，完整呈現設計效果。本課程設計支撐專業培養方案中畢業要求7-1、畢業要求7-2、畢業要求7-3、畢業要求，對應關系如表所示。畢業要求指標點課程目標目標1目標2目標3目標4畢業要求7-1√√畢業要求7-2√√畢業要求7-3√√畢業要求8-1√√三、課程內容與要求（一）課程設計內容設計任務1研究的方法，進行設計背景的分析和設計問題的探析。設計任務2（二）課程設計總體要求鉆研，樹立工程實踐意識和嚴肅認真的科學態度、嚴謹求實的工作作風。內容，否則成績以不及格計。可行性。1（三）具體內容要求分析設計任務，明確設計目標要求。收集相關資料，進行設計調研分析，落實具體方案設計工作，進行設計創作表現。PAGEPAGE429示設計思路。撰寫課程設計報告書。有效溝通和交流。（四）教學內容與課程目標的對應關系及建議時間分配序號教學內容支撐的課程目標支撐的畢業要求指標點時間分配/天教學形式1設計準備：落實課題、明確要求、閱讀設計指導書、課題解讀、市場調研、收集資料。目標1序號教學內容支撐的課程目標支撐的畢業要求指標點時間分配/天教學形式1設計準備：落實課題、明確要求、閱讀設計指導書、課題解讀、市場調研、收集資料。目標17-1、8-12授課指導交流研討2設計創意：計方案，方案論證。目標27-1、7-2、7-35設計輔導匯報交流3設計表現：文檔、展板。目標3、目標47-2、7-3、8-12匯報交流4設計匯報：課程總結交流目標47-3、8-11匯報總結合計10四、課程實施（一應定期補充更新，逐步建立課題或者任務庫。（二導與監控，督促學生按照進度計劃完成各階段工作，確保設計任務的完成。（三結合的考核方法，引導學生按時、保質保量地完成課程設計任務。（四）主要教學環節質量要求如表所示。主要教學環節質量要求準備階段1.實踐計劃根據學校要求及專業人才培養方案制定詳實可行的設計計劃，并在設計開始前發放給學生。2.指導老師指導教師應具備扎實的理論知識和豐富的實踐經驗。指導教師在設置課程設計課題前應提前做好準備。3.選用教材選用或者自編應用性強、實踐指導性強，且符合教學大綱要求的教材和指導書。4.組織管理進行課程設計要求講解和安全教育，每位學生都要有明確的要求。實施階段1.計劃執行課程設計進度及完成質量等符合教學大綱的要求。2.過程指導按要求對每個學生予以指導。3.學生管理嚴格進行考勤和平時考核，認真記錄學生工作情況；對遲到、早退和無故缺勤等違紀情況及時處理。4.教學檢查學院有計劃地開展督導檢查，并及時反饋檢查情況。總結考核1.設計報告結束后，及時按要求提交設計報告。2.成績考核根據考核內容及要求對每位學生設計情況進行考核，合理評價，并按照學校有關規定登記成績。3.總結歸檔及時總結交流經驗與體會，按要求做好材料歸檔。五、課程考核（一）考核資料要求本課程設計要求提交如下資料進行考核：5設計效果圖或實物模型照片若干（電子文件提交。1（電子文件提交。1（二）成績評定要求課程設計考核方式：采用平時表現、課程設計階段考核、設計報告書PPT展示及匯報答辯綜合考核相結合的形式。（一）課程考核根據N+1考核方式，制定合理的N+1考核方案，期末考核采用設計項目訓練方式。（二課程總評成績N×50%1×50%（考勤情況由任課教師酌情計入課程總評成績）成績組成考核/評價環節權重考核/評價細則對應的畢業要求指標點圍繞設計項目進行設計調研，重視設N過程考核50%7-3進行有效地溝通和交流。1期末考核成績設計最終成果50%效果，以設計報告書形式提交。7-1、7-2、7-3、8-1六、有關說明（一）產教融合實施2022在本課程的教學過程中企業會以各種形式參與本課程的教學工作。（