2023-2024學年江蘇省南京市鼓樓區五年級（下）期末語文試卷一、第一部分積累和運用（35分）1．（8分）書寫規范漢字。??跟著課本去旅行，我們與動物相遇：yuángǔngǔn的蜜蜂，wēiyán的老牛；我們與風景相遇：河道zònghéng的威尼斯，閃著微光的牧場dēngtǎ，fēngpínglàngjìng的海面；我們與人物相遇：令人sùránqǐjìng的劉伯承，為田忌chūmóuhuàcè的孫臏，bāofu里一身黑裝的刷子李。不同的相遇，帶給我們不一樣的啟示，閱讀是促進我們成長的一種方式。二、選擇正確答案（單項選擇）（每小題2分，12分）2．（2分）下面加點字注音有錯的一項是（）A．學校為我們提供（gōng）了比賽場地。 B．媽媽綽（chuò）起電蚊拍揮向嗡嗡處。 C．閱覽室內勿喧嘩（huá），這是常識。 D．美景記心中，勿要鐫（juān）柱上。3．（2分）下列加點字解釋有誤的一項是（）A．鬻矛與盾者終弗能應也。（應該） B．孔指以示兒曰（給……看） C．父不在，乃呼兒出。（就，于是） D．不可陷之盾與無不陷之矛不可同世而立。（存在）4．（2分）下面“國富民強”四字的不同字體，在漢字演變中出現的先后順序是（）A．③④①② B．④③①② C．①④③② D．③①④②5．（2分）下列詩句中表達詩人對母親感恩之情的一句是（）A．山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。 B．黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。 C．誰言寸草心，報得三春暉。 D．綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。6．（2分）下列關于本學期學習內容的表述，不正確的是（）A．“無名指多用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指?！北磉_了豐子愷先生對無名指的憎惡。 B．“君子喻于義，小人喻于利?！毕蛭覀兘沂玖司雍托∪说牟町悺?C．“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！边@句話表達了林則徐的愛國之情。 D．《兩莖燈草》通過嚴監生臨死仍惦記節省燈油這件事，表現他的吝嗇。7．（2分）趙剛寫了一段話，你覺得不適合表現“鼻子很辛勞”這個意思的一句是（）A．路過垃圾站或是上廁所，遇到熏人氣味時耳朵可以充耳不聞，嘴巴可以沉默不語，也只有鼻子去默默“消受”了，他可不是臨時工，永遠歇不得。 B．天寒地凍時，耳朵可以穿上皮襖，嘴巴可以關門閉戶，眼睛也可以全副武裝，只有鼻子暴露在外，受寒受凍，盡忠職守。 C．鼻子的相貌不盡相同，長得挺脫的還好，長得像大蒜頭的，看起來像酒糟的，還被人指指點點，落不得好。 D．有人說，憋氣的時候鼻子不是休息了嗎。但你可知道，憋完氣后，第一上崗的又是鼻子，他不僅得復工，還得加倍工作，工作量不降反增，否則人就舒服不起來。三、填空題（共2小題，每小題9分，滿分15分）8．（9分）填寫古詩內容。（1）童孫未解，。《四時田園雜興》作者是。（2）黃沙百戰，?！稄能娦小?。（3）胡塵里，。《秋夜將曉出籬門迎涼有感》（4），短笛無腔。《村晚》9．（6分）參加交流活動。（1）“遨游漢字王國”綜合性學習即將結束，同學們準備召開“漢字王國游記”分享會。你負責主持，請在下面橫線上填寫內容完成開場白文稿，所填內容要與漢字特點、演變或運用有關。各位親愛的伙伴，我們都知道漢字，漢字與我們的生活息息相關，今天就讓我們一起遨游漢字王國，開啟我們的分享之旅。（2）本學期還有一場“讀古典名著，品百味人生”閱讀分享會，你也有一段發言，請按下面的句式，簡要介紹你讀的作品和你的閱讀感受。我讀的中國古典名著是創作的作品，我覺得這本名著，伙伴們，你有什么閱讀感受，請繼續分享。四、第二部分：閱讀與鑒賞（35分）10．（16分）閱讀下列非連續性文本，完成練習。題目：【材料一】神舟十八號航天員乘組圓滿完成第一次出艙活動2024﹣5﹣2819：56：51來源：中國新聞網??據中國載人航天工程辦公室28日消息，神舟十八號航天員乘組圓滿完成第一次出艙活動。??北京時間5月28日18時58分，經過約8.5小時的出艙活動，神舟十八號乘組航天員葉光富、李聰、李廣蘇密切協同，在空間站機械臂和地面科研人員的配合支持下，完成了空間站空間碎片防護裝置安裝、艙外設備設施巡檢等任務。航天員葉光富、李廣蘇已安全返回問天實驗艙，出艙活動取得圓滿成功。航天員葉光富已是再度漫步太空，航天員李廣蘇首次執行出艙活動任務。按計劃，神舟十八號載人飛行任務期間還將開展大量科學實驗與技術試驗，以及航天員乘組出艙活動和應用載荷出艙任務?！静牧隙??①1992年9月，中共中央決策實施“載人航天工程”，并確定了我國載人航天工程“三步走”的發展戰略。??②工程前期通過實施神舟一號到神舟四號的四次無人飛行任務，以及神舟五號、神舟六號載人飛行任務，突破和掌握了載人天地往返技術，使我國成為第三個具有獨立開展載人航天活動能力的國家，實現了工程第一步任務目標。??③通過實施神舟七號飛行任務，以及天宮一號與神舟八號、神舟九號、神舟十號交會對接任務，突破和掌握了航天員出艙活動技術和空間交會對接技術，建成我國首個試驗性空間實驗室，標志著工程第二步第一階段任務全面完成。??④2010年，中央批準載人空間站工程立項，分為空間實驗室任務和空間站任務兩個階段實施?？臻g實驗室階段主要任務是：突破和掌握貨物運輸、航天員中長期駐留、推進劑補加、地面長時間任務支持和保障等技術，開展空間科學實驗與技術試驗，為空間站建造和運營奠定基礎、積累經驗。通過實施長征七號首飛任務，以及天宮二號與神舟十一號、天舟一號交會對接等任務，工程第二步任務目標全部完成。??⑤空間站階段的主要任務是：建成和運營我國近地載人空間站，掌握近地空間長期載人飛行技術，具備長期開展近地空間有人參與科學實驗、技術試驗和綜合開發利用太空資源能力。通過實施長征五號B運載火箭首飛，天和核心艙、問天實驗艙、夢天實驗艙，4艘載人飛船及4艘貨運飛船共12次飛行任務，中國空間站于2022年底全面建成，工程隨即轉入應用與發展階段，全面實現了載人航天工程“三步走”發展戰略目標。（摘自“中國載人航天”官方網站）【材料三】??以上三幅圖摘自“中國載人航天”官方網站，圖2是中國載人航天工程標識，圖1和圖3是對這一標識寓意的簡要圖解。（1）請仿照“不可思議的金字塔”這個題目為這篇非連續性文本取一個合適的題目，寫在文本最上方的橫線上。（2）以下表述符合上述材料內容的打√，不符合的打×。①北京時間5月28日18時58分，神舟十八號乘組航天員完成了空間站空間碎片防護裝置安裝、艙外設備設施巡檢等任務。②從材料一可知：神舟十八號的航天員葉光富、李廣蘇均為其航天生涯中首次出艙，但任務完成得很圓滿。③神舟一號到神舟五號執行的是無人航天任務，為載人航天任務的完成做好充分的科學準備工作。④通過實施長征七號首飛任務，以及天宮二號與神舟十一號、天舟一號交會對接等任務，工程第二步任務目標全部完成。（3）你們小組要向同學們簡介中國載人航天工程標識，并表達你們了解了相關知識和新聞后的感受，請你借助文本中相關信息完成簡介文稿。大家好，屏幕上呈現的是中國載人航天工程標識，它的造型既像漢字書法的“”字，又類似和的基本形態，中間部分的書法筆觸猶如，充滿中國元素和航天特色。今年，神舟十八號發射任務圓滿完成，航天員在太空順利執行目標任務，作為一名中國少年。11．（19分）閱讀《后備箱里的春天》，完成練習后備箱里的春天張天成??①這次假期，算是我在老家待得比較久的一次，整整四天。假期在老家的日子是愜意的，父母把我當個菩薩供著，我剛想幫個忙就被他們勒令去歇歇，真不知道誰老誰年輕。??②第二天午飯后陪父親在村里遛彎，看到小時候常見的一棵老樹，枝頭上綴滿了一串串的葉子，便和父親聊起曾經的趣事。那時我就愛吃，青棗、生玉米、甜野菜，沒有不敢吃的。我隨口說了句：“不知道現在的甜野菜還甜不甜？”父親一臉慈祥，說：“時間不早了，回家吧，你平時工作忙，早點歇歇。”我說：“一回來你和媽就忙得像陀螺，下午您也好好歇歇?！蓖砩铣燥垥r，飯桌上突然多了甜野菜做的餡餅，我蘸著蒜汁吃了一個，清新爽口，唇齒留香，還是小時候的味道。母親說：“知道你想吃這種野菜，你爸擇（zhái）了一下午?！蔽铱聪蚋赣H，父親不善言辭，只是咧著嘴笑著?？粗Γ倚睦锼崴岬?。??③第四天，母親又做了我愛吃的香椿：涼拌香椿、香椿炒雞蛋、炸香椿……晚飯間隙和母親聊天，她對我說：“你小時候最愛吃炸香椿了，那時窮，怕費油，那時一年也炸不了兩次，真覺得虧著你了……”我笑著說：“媽，我今天不是吃上了嗎。只可惜香椿芽的食用期太短了，過了谷雨就不好吃了?！蹦赣H一愣，笑著夾了一大筷子香椿給我：“好吃就多吃點，你明天一回去，又不知道什么時候才能回來?！蔽掖罂诰捉乐?，母親笑瞇瞇地看著我，我心里也甜甜的，有時回報母親的方式就是大口吃她做的菜，還要故意發出吧唧吧唧的聲音。??④回城那天，天剛蒙蒙亮，父親就去菜園里割來新鮮的韭菜、菠菜和小蔥，將它們一根根擇好后用洗得干干凈凈的齊草莖捆成小捆，細心地扎好活結，讓我一拉就能開。母親昨天晚飯后就摘了一堆香椿芽，連夜做了腌香椿、香椿醬，封存在空罐頭瓶里。她一罐一罐拿出來，一邊叮囑我先吃什么后吃什么，一邊整齊地碼在車后，父親也跟著忙活，他們把家里的“春味”一股腦兒塞進我的后備箱。我暗暗責怪自己昨晚多了句嘴。父母表達愛的方式總是簡單又淳樸，那就是記住我說過的話和愛吃的食物。車緩緩開動，我透過后視鏡，看著父母漸漸縮小的身影，心里澀澀的。??⑤老家離城里不過一個半小時的車程，但一整年下來，我回家看望父母的次數卻屈指可數。父母給了我濃濃的春味，我也該給他們送去暖暖的春暉?。ㄔ谠幕A上有改動）（1）照例子，用表格梳理文中的事例以及其給我帶來的感受。時間事件我的感受第二天午飯后母親又做了我愛吃的香椿菜，叫我多吃點。心里澀澀的（2）請你讀讀第②④自然段畫橫線的句子，把批注寫在下面橫線上。第②自然段：這句是對父親的描寫，此時父親可能在想：。第④自然段：“我暗暗責怪自己昨晚多了句嘴?！蔽叶嗔司渥焓侵肝叶嗾f了這句話：。我責怪自己的原因是：。（3）關于這篇文章的理解不正確的一句是A.第①自然段“菩薩”這個詞，表現了父母對我的關愛，他們總想讓我多歇歇，總想著為我多做點事。B.第③自然段“吧唧吧唧”這個詞說明因為母親的寵愛，我養成了不好的飲食習慣，顯得不夠文明。C.第④自然段畫波浪線的句子，讓我們感受到“父親”對“我”的愛包含在割菜、擇菜、捆菜等細節中。D.第⑤自然段中“屈指可數”既說明我回家看望父母的次數不多，也表現了我的自責和對父母的愧疚之情。（4）文章結尾的“春暉”可能化作作者的什么行動呢，請寫出你的推測。生活中你一定也感受到了家人對你的關愛，你如何表達對他們的愛呢，寫寫你的想法或做法。五、第三部分：作文（30分）12．（30分）要求：請你在下面兩個題目中選一個寫一篇作文，做到文從字順，書寫比較規范，卷面比較整潔，作文寫在另附的作文紙上。（1）《后備箱里的春天》一文中父母對作者的關愛表現在小事中，細節中，請選擇你生活中的真實事例寫一寫自己從中感受到的來自家人的愛，把事情的經過寫清楚，把自己感受到“愛”的情形寫具體，記錄當時自己的真實感受。題目自擬。（2）“一覺醒來，我忽然發現身邊的一切都變了樣。正在我驚奇的時候……”接下來會發生什么事情呢，請大膽發揮你的想象寫一個故事，想象要合理，能有既合理又新奇的想象更好，要注意把故事的經過寫清楚，把自己感受最深的地方寫具體。題目自擬。2023-2024學年江蘇省南京市鼓樓區五年級（下）期末語文試卷參考答案與試題解析一、第一部分積累和運用（35分）1．【分析】考查了看拼音寫詞語。根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋簣A滾滾威嚴縱橫燈塔風平浪靜肅然起敬出謀劃策包袱【點評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節，二是要會正確書寫相應的詞語。二、選擇正確答案（單項選擇）（每小題2分，12分）2．【分析】本題考查了學生對于平時所學生字讀音的掌握情況，根據所學漢語拼音正確拼讀后，結合所在的具體詞語選擇正確讀音即可。【解答】A、C、D正確。B.錯誤。綽：[chuò]寬裕。[chāo]抓起。故“綽起”的“綽”讀“chāo”。故選：B。【點評】這道題目考查學生對漢字字音的掌握情況，是語文學習中最基礎的知識。學生在平時的學習中要多讀、多記、多寫，才能夠準確無誤書寫出來。3．【分析】考查了對文言文字詞的解釋。完成此類題目，需要我們在文言文的學習中多讀、多背，多積累文言字詞?！窘獯稹緼.有誤，“鬻矛與盾者終弗能應也”意思是：賣矛和盾的人最終無法回答這個問題。應：回答。B、C、D正確。故選：A。【點評】平時學習中要背會古詩文，還要懂得字詞的意思。多積累文言字詞，豐富我們的知識，提高我們的語文素養。4．【分析】考查了漢字的字體演變。漢字的演變經歷了甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書等階段，至今普遍使用楷書來書寫和應用?！窘獯稹竣僮瓡?、②楷書、③甲骨文、④隸書。故按照出現的先后順序為：③①④②。故選：D?！军c評】在平時的學習與閱讀中，我們要注意漢字知識等文學常識的積累，豐富我們的知識，提高我們的語文素養。5．【分析】本題考查了學生對于詩歌情感主旨的理解。完成此類題目要在充分誦讀古詩，結合注釋及課內學習，在理解詩歌內容及主題的基礎上完成?！窘獯稹緼．“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休?！边@句詩出自宋代詩人林升的《題臨安邸》，主要描繪了臨安城（即杭州）的繁華景象和人們對歌舞娛樂的沉迷，表達了詩人對南宋統治者不思進取、沉溺享樂的諷刺和批評。B．“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。”這句詩出自唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》，描繪了登上鸛雀樓所見的壯麗景色，表達了詩人對大自然的贊美和對人生的感悟。C．“誰言寸草心，報得三春暉。”這句詩出自唐代詩人孟郊的《游子吟》，表達了詩人對母親深深的感激之情，認為子女對母親的孝順永遠無法報答母親的養育之恩。D．“綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙?！边@句詩出自宋代詩人翁卷的《鄉村四月》，描繪了春天鄉村的美麗景色，表達了詩人對鄉村生活的熱愛和贊美。故選：C?！军c評】學習詩歌時要求能基本能理解詩歌大意，通過反復自讀，體會詩人主要表達的情感。并且把自己的理解，感受表達出來。6．【分析】考查了課文的理解和名言警句。根據內容做題。這要求我們對課文內容非常熟悉，更要做到熟背?！窘獯稹緼.有誤，“無名指多用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指?！边@是陳述事實，沒有表達情感。B、C、D正確。故選：A。【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。7．【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是說出句子的表層意思，有時又要說出句子的深層含義。表層意思就是指根據字面所表達的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達的內容，了解文章的主題，再根據上下文的意思去理解句子所表達的內容?！窘獯稹緼、B、D選項都通過對比和描述，強調了鼻子在各種情況下的辛勞，表達了鼻子的“敬業精神”，符合“鼻子很辛勞”的主題。但是C選項主要描述了鼻子的外觀，并沒有表達出鼻子的辛勞，與主題不符。所以，C選項是不適合表現“鼻子很辛勞”這個意思的句子。故選：C?！军c評】一句話的理解是多方面的，有時既要理解句子的內容，又要分析句子的表達方式，或比喻，夸張，擬人，排比等，還要注重句子所表達的情感。所以要通過多讀，反復讀，才能把握好句子的內容。三、填空題（共2小題，每小題9分，滿分15分）8．【分析】本題考查古詩文的默寫，只要平時認真積累，養成良好的書寫習慣，理解詩句的意思和表達的情感，就能很好完成題目?！窘獯稹浚?）“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”出自宋代范成大的《夏日田園雜興?其七》這句詩的意思：小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹陰下向大人學著種瓜。（2）黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還：守邊將士身經百戰，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進犯之敵，誓不返回家鄉。（3）遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年的意思是中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。它出自《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》是宋代詩人陸游的組詩作品。（4）牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹：放牛的孩子橫坐在牛背上，隨意地用短笛短笛吹奏著不成調的樂曲。故答案為：（1）供耕織也傍桑陰學種瓜范成大；（2）穿金甲不破樓蘭終不還；（3）遺民淚盡南望王師又一年；（4）牧童歸去橫牛背信口吹。【點評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。9．【分析】本題考查主題活動、經典名著，主題活動是指在集體性活動中，以一個主題為線索，圍繞主題進行活動與交流?！窘獯稹浚?）本題考查主題活動。題目要求為“漢字王國游記”分享會寫一段開場白，需要提到漢字的特點、演變或運用，描述漢字的基本特征和重要性，漢字作為中華文化的核心符號體系，承載著豐富的歷史與思想精華。它們不僅僅是記錄語言的工具，更像是一幅幅精美的畫卷，展示著古人的智慧與創造力。從象形的直觀描繪到形聲的巧妙結合，每一個漢字都蘊含著深厚的文化底蘊和美學價值?？山Y合進行回答。（2）本題考查經典名著。題目要求在閱讀分享會上簡要介紹一本中國古典名著，并分享閱讀感受。選擇一本中國古典名著：例如《紅樓夢》《西游記》《水滸傳》等。明確書籍的作者和名稱，簡要介紹書籍的主要內容和主題，分享你讀這本書的感受和體會，鼓勵其他伙伴分享他們的閱讀感受。示例：大家好！我讀的中國古典名著是曹雪芹創作的《紅樓夢》。這本書以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為主線，描繪了賈府的興衰和封建社會的種種弊端。我覺得這本名著不僅是一部愛情悲劇，更是對封建社會的深刻剖析和批判。書中的人物形象鮮明，情節曲折動人，每讀一次都會有新的感悟和發現。伙伴們，你們有什么閱讀感受，請繼續分享。故答案為：（1）是世界上最古老的文字之一，它不僅是一種書寫工具，更是一種文化載體。漢字的結構獨特，形態各異，從甲骨文到楷書，經歷了數千年的演變，每一個漢字都蘊含著豐富的歷史和文化內涵；（2）曹雪芹《紅樓夢》，不僅是一部愛情悲劇，更是對封建社會的深刻剖析和批判。書中的人物形象鮮明，情節曲折動人，每讀一次都會有新的感悟和發現。【點評】經典名著指具有典范性、權威性的、具有較高藝術價值和知名度，且包含永恒主題和經典的人物形象，能夠經過時間考驗經久不衰，被廣泛流傳的文字作品。四、第二部分：閱讀與鑒賞（35分）10．【分析】材料一介紹了神舟十八號航天員乘組圓滿完成第一次出艙活動。材料二介紹了我國載人航天工程“三步走”的發展歷程。材料三介紹了中國載人航天工程標識，并對這一標識寓意的簡要圖解?！窘獯稹浚?）考查給文章加標題。材料一介紹了神舟十八號航天員乘組圓滿完成第一次出艙活動。材料二介紹了我國載人航天工程“三步走”的發展歷程。材料三介紹了中國載人航天工程標識，并對這一標識寓意的簡要圖解。三則材料都圍繞航天工程來寫，故可以用“中國人的航天夢”。（2）考查內容理解于概括。①正確。②有誤，從“”＝航天員葉光富已是再度漫步太空，航天員李廣蘇首次執行出艙活動任務。”可知。③有誤，從“工程前期通過實施神舟一號到神舟四號的四次無人飛行任務，以及神舟五號、神舟六號載人飛行任務”可知。④有誤，從“通過實施神舟七號飛行任務，以及天宮一號與神舟八號、神舟九號、神舟十號交會對接任務，突破和掌握了航天員出艙活動技術和空間交會對接技術，建成我國首個試驗性空間實驗室，標志著工程第二步第一階段任務全面完成?！笨芍?。（3）考查內容理解與概括。從圖片可知，中國載人航天工程標識，它的造型既像漢字書法的“中”字，又類似空間站和鯤鵬的基本形態，中間部分的書法筆觸猶如騰空而起的火箭，讓我們油然而生一種自豪感。故答案為：（1）中國人的航天夢；（2）①√；②×；③×；④×；（3）中空間站鯤鵬騰空而起的火箭感到驕傲?！军c評】閱讀這篇短文，注意抓住含義深刻的句子，體會關羽虎將非同尋常的大丈夫氣概。11．【分析】本文主要描述了作者在假期回到老家與父母相處的溫馨時光。作者陪伴父親在村里散步，回憶童年趣事，父親為他準備了小時候愛吃的甜野菜餡餅。母親則為他做了各種香椿菜肴，并談及過去生活的艱辛?；爻菚r，父母精心準備了各種家鄉食材，裝滿了作者的后備箱。文章結尾，作者感慨于父母的愛與關懷，意識到應更多地回家陪伴父母，回報他們的深情厚誼?！窘獯稹浚?）本題考查內容理解與概括。第二天午飯后：原文中提到“第二天午飯后，父親提議去村里遛彎……我們走到了村里的老樹下，父親看著那棵老樹，聊起了童年的趣事。”在陪伴父親遛彎的過程中，看到老樹，聊起童年趣事，這些回憶勾起了對過去時光的懷念和感慨。童年的美好時光已經一去不復返，而父母也在逐漸老去，這種時光流逝的感覺讓人心里感到酸楚。第四天：原文中提到“第四天，母親又做了我愛吃的香椿菜，并不停地叫我多吃點?！蹦赣H特意做了“我”愛吃的香椿菜，并且叫“我”多吃點。這種被父母關愛和照顧的感覺非常溫馨，母親的用心和愛意讓“我”感到甜蜜和幸福。回城那天：原文中提到“回城那天，父親遞給我一包香椿芽，說是給我帶回城的?！痹诨爻堑臅r候，父親遞給“我”一包香椿芽，說是給“我”帶回城的。這包香椿芽不僅是父母對“我”的關心和照顧，更是他們對“我”離開的不舍和牽掛。這種復雜的情感讓人心里感到澀澀的，既有對父母的感激，也有對他們獨自留在家鄉的不忍。（2）本題考查句子理解與賞析。第②自然段：這句是對父親神態、語言的描寫，此時父親可能在想：孩子終于回來了，能為他做點喜歡的事情，真好。父親的笑容和滿足感體現了他對子女的愛和關懷，這種默默的付出和欣慰是父母特有的情感表達。第④自然段：“我暗暗責怪自己昨晚多了句嘴。”我多了句嘴是指我多說了這句話：只可惜香椿芽的食用期太短了，過了谷雨就不好吃了。我責怪自己的原因是：因為這句話，父母連夜準備了各種香椿食品，讓我感到內疚和感動。詳細說明理由如下：內疚：因為我隨口一句話，父母卻記在心上，并且連夜忙碌，為我準備了各種香椿食品。這讓我感到內疚，覺得自己不經意間給父母增添了負擔。感動：父母對我的關愛和照顧讓我非常感動，他們總是默默地為我付出，哪怕是一句隨意的話，也會盡力滿足我的需求。這種深厚的親情讓我感到溫暖和感激。（3）本題考查字詞理解與賞析、內容理解與賞析。A.這個理解是正確的。“菩薩”在這里是一個比喻，用來形容父母對孩子的慈愛和關懷，他們總是希望孩子能夠過得輕松和幸福。B.這個理解是不準確的。“吧唧吧唧”在這里是用來形容吃東西的聲音，更多地表現出一種童年的純真和快樂，而不是不好的飲食習慣或不文明的表現。C.這個理解是正確的。通過這些細節描寫，我們可以感受到父親對孩子的愛是無微不至的，他愿意為孩子付出時間和精力，去做一些看似簡單但充滿愛心的事情。D.這個理解是正確的?！扒缚蓴怠闭f明回家的次數很少，而這種少次數的回家讓作者感到自責和愧疚，因為他意識到自己對父母的關心和陪伴不夠。（4）本題考查擴展寫話。春暉的象征意義：原文中提到“春暉”象征著父母對子女的愛。作者的行動：原文中提到“我決定以后要多回家看看，多陪陪父母?！眰€人的表達方式：原文中提到“我會用心準備小禮物，多陪伴家人?！惫蚀鸢笧椋海?）陪父親在村里遛彎，看到老樹，聊起童年趣事。心里酸酸的；第四天心里甜甜的；回城那天父親遞給我一包香椿芽，說是給我帶回城的。心里澀澀的；（2）神態、語言孩子終于回來了，能為他做點喜歡的事情，真好。只可惜香椿芽的食用期太短了，過了谷雨就不好吃了。因為這句話，父母連夜準備了各種香椿食品，讓我感到內疚和感動。（3）B；（4）更頻繁地回家看望父母，陪伴他們。我會幫助父母做一些力所能及的家務，減輕他們的負擔；在父母勞累一天后，為他們泡一杯茶或按摩肩膀；多與家人溝通，分享自己的心情和經歷，增進彼此的感情。【點評】掌握概括文章主要內容的方法。1、段意合并法。段落大意概括了一段的主要內容，把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內容。2、要素串連法。寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經過、結果）等基本要素。3、標題引導法。有時候，文中的題目就是文眼，透過題目，就能捕捉到很多信息。只要將題目拓展開來，讓它變成一句話或一段話，文章的主要內容也就概括了。4、句子摘錄法。就是從課文中摘錄現成的句子作為段意的方法。五、第三部分：作文（30分）12．【分析】（1）本次習作為話題作文，要求以“愛”為主題寫一篇作文?？梢浴皭邸睘轭}，也可自擬題目。人世間最偉大的感情莫過于親情，那柔情似水的母愛，那深重如山的父愛……來自家人的愛無時無刻不包圍著我們。結合自己的生活實際，選擇你印象深刻，最想和同學們分享的去寫。無論寫什么，都要通過典型的事例來表現“愛”，注意記敘文六要素，想好開頭、結尾，做到首尾呼應。注意把事例寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當。寫作過程中注意通過語言、動作、神態、心理活動等描寫刻畫人物，運用各種修辭手法及積累的好詞佳句將作文寫具體、生動，寫出“愛”與“感動”，給讀者留下深刻的印象。（2）本題考查了續寫作文。完成此類題目要認真審題，理解題意，明確題目的要求再作答。想一想，一覺醒來，我忽然發現身邊的一切都變了樣。正在我驚奇的時候會發生什么事情呢？結果怎樣？注意續寫部分必須保持與原文的同一性，就是主題的同一，人物的同一，線索的同一，語言風格的同一。【解答】范文（1）：媽媽的愛媽媽的愛是夏夜里清涼的風，媽媽的愛是一把遮雨的傘，媽媽的愛，幾乎每個人都擁有，媽媽對我的愛就很特別。小時候，扣子掉了您讓我自己縫；鞋襪臟了您讓我自己洗；我學上樓梯，您卻“無情”地讓我自己扶著欄桿走，就連摔跤了也讓我自己起來，從不扶我一把。有一年冬天的晚上，我穿著新買來的滑冰鞋，用那不熟練的技術滑著。一不小心，我沒有看到前面的冰，“啪”的一聲我摔倒了，手被一些零零碎碎的小冰塊扎破了，鮮血一下流了出來，我大聲地哭了出來，驚動了隔壁的李阿姨。李阿姨說：“你媽也真是的，孩了剛剛學，也不下來看著點，你媽也太不像話了。”李阿姨把媽媽批評了一通，而媽媽卻說：“沒事，不就扎了一下嗎，貼個創可貼就行了?！蔽也焕斫鈰寢專簽槭裁磱寢尣惶畚夷兀繈寢?，我是您的親生女兒，我總會認為您會像別的媽媽一樣百般疼愛自己的孩子，可您卻不一