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班主任座談稿張果屯鎮丁莊中心小學豐勝利教師與家長溝通之我見張果屯鎮丁莊中心小學豐勝利前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“教育的效果取決于學校和家庭教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那么學校的教學和教育過程就像紙做的房子一樣倒塌下來。”教師與學生家長是一種特殊的職業關系。一方面，教師與家長均作為孩子教育者，二者關系既有平等、共同的一面，又有教育專業人員與非專業教育人員之別。另一方面，教師與家長的關系還存在著服務者與服務對象的關系，二者之間關系既對立又統一。教師與家長在根本利益和教育目標上是一致的，都是要把兒童培養成為社會所需要的合格人才。為此，教師與家長的關系如何就顯得極其重要。在多年的工作中，我覺得教師和家長的矛盾，常常是由于孩子在成長的過程中出現的一些問題所造成的。如有的孩子成長總是不盡如人意，有的孩子有某些不良的行為習慣，糾正多次，仍有反復等等。對此，教師和家長雙方可能會相互責備對方沒有教育好學生，不考慮具體情況就把責任推給對方。家長和教師在溝通時缺少互相間的尊重和理解，缺少必要的聯系與心理溝通，矛盾和隔閡就會越陷越深。如何構建教師與家長的關系呢？現結合我平時工作的一些做法談幾點粗淺的認識。一、教師與家長溝通的主要途徑1．請進來。以家長會為突破口，融洽教師與家長關系。家長會是教師與家長合作中最常用的方法，它為教師了解家長、家長了解教師、家長了解學生和家長之間相互了解和學習提供了平臺。每次家長會，作為教師都要認真地向家第三、尊重信任家長，讓家長參與學校班級管理。作為學生的教育者，教師要以開放的心態接納家長。大而言之，吸收他們參與學校管理，參與學校有關決策的制定，對學校的各方面工作提出積極的建議；小而言之，參與班級管理，提出合理化建議，與孩子一起參加班級有關活動。孩子是家庭的希望，是國家的未來，老師和家長成為相互

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