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文檔簡介

向陽學校2013—2014學年度第一學期寒假教師業(yè)務學習計劃一、指導思想堅持“以人為本，以研興教，以學強師”的思路，以教育科研為先導，以高效課堂為保障，以培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍為根本，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教育教學質(zhì)量。新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革正在不斷深化，為促進廣大教師更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學理念和教學模式，逐步完善教學方法和評價標準，盡快提高教師專業(yè)化的水平，促進教育教學良性發(fā)展，本次我校教師業(yè)務學習工作將以高效課堂改革材料的學習為中心，著重提高教師的課堂教學業(yè)務綜合素質(zhì)，爭做人民滿意的教師，爭辦人民滿意的學校特制定本計劃。二、培訓學習內(nèi)容與要求1、教師職業(yè)道德學習。在教育教學實踐中：突出鑄煉“嚴謹治學”精神與樹立“善于教學”形象，并以此潛移默化學生的刻苦學習精神和良好的學習習慣、科學的學習方法；養(yǎng)成文明禮貌的言行，為創(chuàng)設和諧、生態(tài)、安定的校園作出示范；熟練與掌握“熱愛學生、尊重學生”的教育方法，使學生充分感到師愛的親切與溫暖，更加熱愛學習，自覺地履行“中小學生日常行為規(guī)范”和“中小學生守則”。2、教育新理念的深入研修。組織教師結(jié)合教學的實際學習，通過典型案例解剖的方法深入理解其精髓，使之始終駕馭教學過程；著重在教學實踐中，創(chuàng)新性地運用“教育新理念”，探索與改革教學的新模式，達到治本的目的，切實從根本上改變教學質(zhì)量；不斷地在教學實踐中進行批判性的反思，并撰寫成教學實踐的論文、報告、案例等，從實踐上豐富“教育新理念”的理論。3、新課程教法。根據(jù)實際，切實做好：組織學科帶頭人參加上級繼續(xù)教育培訓中心舉行的培訓者培訓，然后結(jié)合實際，組織全體教師進行實地與校本培訓，加大“教育新理念”與“新課程教法”融合的崗位實踐研訓性學習。4、新技術(shù)。現(xiàn)代教育技術(shù)是教育發(fā)展必需，根據(jù)實際，切實做好“信息環(huán)境下的課堂教學模式”研究，為信息教學的實施提供實踐性的經(jīng)驗；并不斷總結(jié)實踐的經(jīng)驗；整和好校園網(wǎng)和開展網(wǎng)絡教研。5、按照教體局的要求，繼續(xù)組織教師開展讀書活動（每學期讀一本教育專著和文學書籍），讓全體教師在學習中充實自己，努力打造學習型校園。三、培訓的方法與形式校本培訓：圍繞著本年度的培訓內(nèi)容和要求，以學校為主體組織小學、幼兒園教師實施培訓，方法方式靈活多采：結(jié)合教材和相關(guān)文章的討論式學習、典型事例案例剖析性學習、典型課例研討活動、新手教師指導培訓……個人自學：6——7關(guān)于高效課堂8關(guān)于聽評課9關(guān)于高效課堂10關(guān)于評課11關(guān)于聽評課13教師上課規(guī)范14—

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