4.3牛頓第二定律

課堂活動(dòng)a和F,m有關(guān)在質(zhì)量一定時(shí)，物體加速度的大小與它受到的作用力成正比，即a∝F；

“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”實(shí)驗(yàn)結(jié)論：一、牛頓第二定律

物體加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的質(zhì)量成反比；加速度的方向和作用力的方向相同。

1.內(nèi)容也可以寫成等式

F＝kma其中k是比例系數(shù)。

當(dāng)時(shí)力的單位還沒有得到準(zhǔn)確的定義，那么k可以取任意值，k取什么值，牛頓第二定律的表達(dá)式的運(yùn)算和應(yīng)用最簡(jiǎn)便？交流討論

想一想二、力的單位

“F＝kma”當(dāng)k＝1時(shí)

力的單位——“千克米每二次方秒”，稱作“牛頓”，用符號(hào)N表示。F＝ma1N＝1kg·m/s2m＝1kg的物體在某力作用下獲得1m/s2的加速度時(shí)，這個(gè)力F＝ma＝1kg·m/s2。想一想

從牛頓第二定律知道，無論怎樣小的力都可以使物體產(chǎn)生加速度。可是，我們用力提一個(gè)很重的箱子，卻提不動(dòng)。這跟牛頓第二定律有沒有矛盾？應(yīng)該怎樣解釋這個(gè)現(xiàn)象？實(shí)際物體所受的力往往不止一個(gè)，牛頓第二定律中的F指的是物體所受的合力。GFNF【例1】

(多選)在牛頓第二定律公式F=kma中，比例系數(shù)k的數(shù)值()A．是由質(zhì)量m、加速度a和力F三者的大小決定的B．是由質(zhì)量m、加速度a和力F三者的單位決定的C．在任何情況下都等于1D．當(dāng)“m”的單位取kg，“a”的單位取“m/s2”，“F”的單位取N時(shí)，k等于1BD在同樣的力的作用下：m越大，a越小，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)越難改變；m越小，a越大，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)越易改變。在確定的作用力下，決定物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化難易程度的因素是物體的質(zhì)量，因此描述物體慣性的物理量是質(zhì)量。F＝ma→三、牛頓第二定律的理解思考1：在牛頓第二定律的表達(dá)式F=ma中，F(xiàn)與a這兩個(gè)矢量的方向關(guān)系是怎么樣？物體受力方向決定物體的加速度方向。故加速度a的方向與力F的方向是一致的。想一想三、牛頓第二定律的理解思考2：牛頓第二定律中指出加速度與力成正比，能否說成力與加速度成正比，為什么？不能說成力與加速度成正比。因?yàn)榱κ钱a(chǎn)生加速度的原因，因果性不能變。想一想三、牛頓第二定律的理解加速度與合外力存在著瞬時(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系：同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失，同時(shí)變化。速度的改變需經(jīng)歷一定的時(shí)間，不能突變；加速度可以突變。想一想三、牛頓第二定律的理解思考4：F1和F2分別使物體產(chǎn)生的加速度？物體實(shí)際的加速度？作用在物體上的每個(gè)力都能獨(dú)立地產(chǎn)生各自的加速度。想一想F1F2m=2kgF1=4NF2=2N向右向左或向右應(yīng)用宇航員在太空中如何測(cè)量自己的質(zhì)量？

拓展學(xué)習(xí)課堂小結(jié)牛頓第二定律內(nèi)容理解應(yīng)用表達(dá)式F＝kmaF＝ma1N的定義力是產(chǎn)生加速度的原因加速度方向與合力的方向相同力和加速度瞬時(shí)對(duì)應(yīng)測(cè)量質(zhì)量作業(yè)P98,第2、3題作業(yè)謝謝聆聽板書設(shè)計(jì)4.3牛頓第二定律1.內(nèi)容：物體加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的質(zhì)量成反比；加速度的方向和作