《水滸傳》綜合練習一、選擇題。1.下列對《水滸傳》中人物的評價，不正確的一項是（）。A.宋江謙遜深沉，是《水滸傳》中難以捉摸的人物。B.吳用足智多謀，是《水滸傳》中不可多得的智者。C.武松桀驁不馴，是《水滸傳》中魯莽剛烈的代表。D.魯智深性情急躁，是《水滸傳》中有勇無謀的典型。2.下列關于名著的表述，不正確的一項是（）。A.《水滸傳》是一部描寫農民起義的小說，全書圍繞“官逼民反”展開情節。B.《水滸傳》中宋江在潯陽樓曾寫詩“他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”。C.《水滸傳》中魯智深綽號花和尚，他曾倒拔垂楊柳，醉打蔣門神。D.《水滸傳》中“浪里白條”指的是張順，和他相關的故事有夜鬧金沙渡。3.下列對《水滸傳》的說法有誤的一項是（）。A.《水滸傳》中梁山一百單八將中第一個出場的是史進。B.《水滸傳》中“火燒草料場”把林沖逼上梁山的是陸虞候。C.我國四大名著中有兩部作品各塑造了一個足智多謀的軍師，一個是《三國演義》中的蜀國軍師諸葛亮，一個是《水滸傳》中的梁山軍師吳用。D.《水滸傳》是我國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說，作者施耐庵，明末清初小說家。4.下列關于《水滸傳》的故事內容，理解有誤的一項是（）。A.《水滸傳》是中國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說，描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程。B.魯智深是《水滸傳》中一個頗受讀者喜愛的人物形象，先是“拳打鎮關西”救金氏父女，后是“大鬧野豬林”救林沖，都體現了他路見不平，拔刀相助的性格特點。C.《水滸傳》中的三位女英雄分別是：“一丈青”扈三娘、“母夜叉”孫二娘、“母大蟲”顧大嫂。D.晁蓋是《水滸傳》中梁山好漢前期的領導人，所以是一百單八將中的第一人。5.下列關于《水滸傳》相關知識的表述，錯誤的一項是（）。A.《水滸傳》描寫了以宋江為首的一百零八位好漢聚義梁山的故事，該書的作者是施耐庵。B.《水滸傳》中有多位打虎英雄，其中在沂嶺殺四虎的是李逵，在景陽岡打死老虎的是武松。C.《水滸傳》中的英雄性格各不相同，但在“義”這一點上卻是相同的，晁蓋劫取生辰綱是“義”，宋江私放晁蓋也是“義”。D.《水滸傳》中梁山泊英雄排座次時封了馬軍五虎將，他們分別是：大刀關勝、豹子頭林沖、霹靂火秦明、雙鞭將呼延灼、小李廣花榮。6.下面有關《水滸傳》表述不正確的是（）。A.《水滸傳》是我國描寫古代農民起義為題材的長篇章回體小說。B.《水滸傳》中有許多著名的故事，例如拳打鎮關西、醉打蔣門神、桃園三結義、大鬧野豬林等等，膾炙人口，家喻戶曉。C.《水滸傳》中英雄性格各不相同，但在“義”這一點上卻是相同的。晁蓋劫取生辰綱是“義”，宋江私放晁蓋是“義”，魯提轄拳打鎮關西也是“義”。D.《水滸傳》中梁山好漢們“落草”原因各不相同。林沖是因受高太尉誘騙，誤入白虎堂而被刺配滄州，后又因殺了放火暗算他的陸謙等人而被逼上梁山。宋江則因幫晁蓋等逃脫官府追捕的事被發現而怒殺閻婆惜，因此被發配江州；后又因潯陽樓題反詩而被判死罪，幸得梁山好漢刑場搭救轉而上梁山。7.下列關于《水滸傳》敘述有誤的一項是（）。A.在《水滸傳》中，綽號為“智多星”的人是吳用，也被稱為“賽諸葛”。他與一伙好漢在“黃泥岡上巧施功”，干了一件大事是智取生辰綱。B.梁山一百單八將中第一個出場的是史進，他的綽號是九紋龍。C.《水滸傳》的作者施耐庵，朝代元末明初，它是我國第一部長篇章回體小說。D.“血濺鴛鴦樓”“醉打蔣門神”等說的是《水滸傳》中一位傳奇英雄的故事，這位英雄是林沖。8.下面對《水滸傳》這部名著表述完全正確的一項是（）。A.《水滸傳》精心塑造了一群栩栩如生的反抗壓迫的英雄形象。八十萬禁軍教頭林沖美滿家庭被高俅毀滅，本人也屢遭暗算，終于忍無可忍，百般無奈下，投奔梁山；只是初到梁山就受到晁蓋的排擠。B.《水滸傳》中晁蓋、吳用、公孫勝等七位好漢能智取生辰綱的關鍵在于劉唐下蒙汗藥的時間和方式恰到好處，全然不露痕跡，使精明的楊志中了計。C.《水滸傳》108將中有三對夫妻:小尉遲孫新與母大蟲顧大嫂，菜園子張青與母夜叉孫二娘，矮腳虎王英與一丈青扈三娘。D.《水滸傳》108將中第一個出場的是小旋風柴進，“倒拔垂楊柳”“拳打鎮關西”的都是花和尚魯達。9.下列說法不正確的是（）。A.《水滸傳》是我國第一部以農民起義為題材的長篇章回體小說。B.《水滸傳》的作者一般認為是元末明初的施耐庵，也有認為是明人羅貫中所做。C.《水滸傳》的故事取材于北宋末年宋江起義的故事，大概發生于宋仁宗年間。D.《水滸傳》的結構基本可以分為兩部分。第一部分是前七十回，主要是歌頌起義英雄的反抗行動；七十一回以后主要受招安、征遼、征方臘的故事。10.下列對名著有關內容的表述不正確的一項是（）。A.《水滸傳》中，魯提轄在五臺山出家，被賜法名智深，因醉酒后大鬧五臺山，智真長老介紹他去東京大相國寺。B.《水滸傳》中，武松是一位豪俠之士，他景陽岡打虎是“勇”的表現，醉打蔣門神是“義”的驅使，斗殺西門慶是“恨”的宣泄。C.《水滸傳》中，林沖在野豬林被救后，來到柴進的府上，受到了柴進的優待，后與洪教頭比武取勝。D.《水滸傳》中，楊志奉命押送生辰綱，一路上小心謹慎，處處提防，但還是在黃泥崗中計，生辰綱被宋江等人劫去。二、語言表達11.小林參加中央電視臺“開心辭典”答題活動時，向你電話求助，為他介紹《水滸傳》中有關“武松”的一個故事。請把你講的內容寫在下面。寫作要求：①敘述簡明，人物性格突出；②字數在80字以內。12.對于小明的推薦，有同學認為“少不讀《水滸》”。于是九4班開展了“《水滸傳》是否適合中學生閱讀”的辯論。請你結合書本的內容和閱讀體會，談談你的看法。13.某同學閱讀《水滸傳》前四十回，抄下了有關林沖的回目。請你結合這些回目中的情節說說，作者是怎樣通過林沖這個人物來表現《水滸傳》“官逼民反”主題的？第十回：林教頭風雪山神廟

陸虞侯火燒草料場第十一回：朱貴水亭施號箭

林沖雪夜上梁山第十二回：梁山泊林沖落草

汴京城楊志賣刀14.金圣嘆評魯達：“魯達自然是上上人物，寫得心地厚實，體格闊大。論粗魯處，他也有些粗魯；論精細處，他亦甚是精細。”請結合下面文段中的相關情節，簡要分析魯達的性格特點。魯智深扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖，叫：“兄弟，俺自從和你買刀那日相別之后，灑家曉得你苦。自從你受官司，俺又無處去救你。打聽的你斷配滄州，灑家在開封府前又尋不見。卻聽得人說，監在使臣房內，又見酒保來請兩個公人說道：店里一位官人尋說話。以此灑家疑心，放你不下。恐這廝們路上害你，俺特地跟將來。見這兩個撮鳥帶你入店里去，灑家也在那里歇。夜間聽得那廝兩個做神做鬼，把滾湯賺了你腳。那時俺便要殺這兩個撮鳥，卻被客店里人多，恐防救了。灑家見這廝們不懷好心，越放你不下。你五更里出門時，灑家先投奔這林子里來，等殺這廝兩個撮鳥，他到來這里害你，正好殺這廝兩個。”林沖勸道：“既然師兄救了我，你休害他兩個性命。”魯智深喝道：“你這兩個撮鳥！灑家不看兄弟面時，把你這兩個都剁做肉醬；且看兄弟面皮，饒你兩個性命。”15.《水滸傳》是九年級上冊必讀名著，可是有人卻說“少不讀《水滸》”。某班準備由此開展“（正方）《水滸傳》適合中學生閱讀VS（反方）《水滸傳》不適合中學生閱讀”的辯論會。請選擇“立場”，結合《水滸傳》內容和閱讀體會，闡明己方觀點，100字左右。對方辯友，你們好！我方以為_______________________________16.《水滸傳》有不同版本，“吳用賺金鈴吊掛宋江鬧西岳華山”一章中人物刻畫略有不同，閱讀鏈接文字，說說哪段文字更能彰顯魯智深的英雄形象并闡明理由。（甲）魯智深大叫道：“不要打傷老爺！我說與你：俺是梁山泊好漢花和尚魯智深。我死倒不打緊，灑家的哥哥宋公明得知，下山來時，你這顆驢頭趁早兒都砍了送去。”（選自《水滸傳》一百回本，人民教育出版社2018年版）（乙）賀太守正要開口勘問，只見魯智深大怒道：“你這害民貪色的直娘賊！你敢拿倒灑家！我死也與史進兄弟一處死，倒不煩惱！只是灑家死了，宋公明阿哥須不與你干休！俺如今說與你，天下無解不得的冤仇。你只把史進兄弟還了灑家，玉嬌枝也還了灑家，等灑家自帶去交還王義，你卻連夜也把華州太守交還朝廷。量你這等賊頭鼠眼，專一歡喜婦人，也做不得民之父母！若依得此三事，便是佛眼相看。若道半個不的，不要懊悔不迭！如今你且先交俺去看看史家兄弟，卻回俺話！”（選自《金圣嘆批評水滸傳》七十回本，天津古籍出版社2006年版）17.水泊梁山有“聚義廳”，以“義”為名匯聚八方好漢。結合以上選文相關情節，說說你對梁山之“義”的理解。三、名著選段閱讀（一）閱讀《水滸傳》選段，回答下列小題。鄭屠右手拿刀，左手便來要揪魯達；被這魯提轄就勢按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當街上。魯達再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經略相公，做到關西五路廉訪使，也不枉了叫做‘鎮關西’！你是個賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做‘鎮關西’！”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發都滾出來。鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好！”魯達罵道：“直娘賊！還敢應口！”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。兩邊看的人懼怕魯提轄，誰敢向前來勸。鄭屠當不過，討饒。魯達喝道：“咄！你是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討饒，灑家偏不饒你！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達看時，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動撣不得。魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。魯達尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真個打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。”拔步便走，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。街坊鄰居并鄭屠的火家，誰敢向前來攔他。魯提轄回到下處，急急卷了些衣服盤纏，細軟銀兩，但是舊衣粗重都棄了；提了一條齊眉短棒，奔出南門，一道煙走了。18.魯智深拳打鎮關西的原因是什么？19.作者著力從多角度描繪”三打”的精彩場面，有何作用？10.金圣嘆評魯達“論粗魯處，他也有些粗魯；論精細處，他亦甚是精細。”請結合選段內容具體分析。11.下列對《水滸傳》內容的理解及常識的表述，不正確的一項是（）A.他大約元末明初人，籍貫可能是現今江蘇泰州興化，他在民間長期流傳的水滸故事的基礎上完成了流傳至今的《水滸傳》文本，他就是施耐庵。B.《水滸傳》是描寫古代農民起義的偉大史詩。農民起義的原因在這里得到了深刻的揭示，那就是社會的黑暗和腐朽，特別是上層統治者的罪惡，造成了“官逼民反”。C.宋江的“忠義”思想在梁山有著相當廣泛的群眾基礎，所有原有較高社會地位不得已而暫時棲身水泊的頭領和出身低賤的英雄都有只恨貪官而想“忠心報答趙官家的思想。D.《水滸傳》長期以來受到讀者的喜愛，與它高度的藝術性是分不開的，《水滸傳》最大的貢獻是塑造了大批生動的人物形象。（二）閱讀下列《水滸傳》節選文字，完成下列小題。魯提轄義救苦命女天色微明，只見魯提轄大踏步走入店里來，高聲叫道：“店小二，那里是金老歇處?”小二哥道：“金公，提轄在此尋你。”金老開了房門，便道：“提轄官人里面請坐。”魯達道：“坐甚么！你去便去，等甚么！”金老引了女兒，挑了擔兒，作謝提轄，便待出門。店小二攔住道：“金公，那里去?”魯達問道：“他少你房錢?”小二道：“小人房錢，昨夜都算還了。須欠鄭大官人典身錢，著落在小人身上看管他哩。”魯提轄道：“那廝的錢，灑家自還他。你放這老兒還鄉去。”那店小二那里肯放。魯達大怒，叉開五指，去那小二臉上只一掌，打的那店小二口中吐血，再復一拳，打下當門兩個牙齒。小二扒將起來，一道煙走了。店主人那里敢出來攔他。金老父子兩個，忙忙離了店中，出城自去尋昨日覓下的車兒去了。且說魯達尋思，恐怕店小二趕去攔截他，且向店里掇條凳子，坐了兩個時辰。約莫金公去的遠了，方才起身，徑投狀元橋來。宋公明暗放晁天王且說晁蓋與吳用、公孫勝、劉唐三人道：“你們認得進來相見的這個人么?”吳用道：“卻怎地慌慌忙忙便去了?正是誰人?”晁蓋道：“你三位還不知哩，我們不是他來時，性命只在咫尺休了！”三人大驚：“莫不走漏了消息，這件事發了?”晃蓋道：“虧殺這個兄弟，擔著血海也似干系來報與我們！原來白勝已自捉在濟州大牢里了，供出我等七人。本州差個緝捕何觀察，將帶若干人，奉著太師鈞帖來，著落鄆城縣立等要拿我們七個。虧了他穩住那公人在茶坊里挨候，他飛馬先來報知我們。如今回去下了公文，少刻便差人連夜來捕獲我們。卻是怎地好?”吳用道：“若非此人來報，都打在網里。這大恩人姓甚名誰？”晁蓋道：“他便是本縣押司，呼保義宋江的便是。”吳用道：“只聞宋押司大名，小生卻不曾得會。雖是住居咫尺，無緣難得見面。”公孫勝、劉唐都道：“莫不是江湖上傳說的及時雨宋公明?”晃蓋點頭道：“正是此人。他和我心腹相交，結義弟兄。吳先生不曾得會。四海之內，名不虛傳。結義得這個兄弟，也不枉了。”老管營道：“義士且請坐。”武松道：“小人是個囚徒，如何敢對相公坐地。”老管營道：“義士休如此說。愚男萬幸，得遇足下，何故謙讓?”武松聽罷，唱個無禮喏，相對便坐了。施恩卻立在面前。武松道：“小管營如何卻立地?”施恩道：“家尊在上相陪，兄長請自尊便。”武松道：“恁地時，小人卻不自在。”老管營道：“既是義士如此，這里又無外人。”便教施恩也坐了。老管營親自與武松把盞，說道：“義士如此英雄，誰不欽敬！愚男原在快活林中做些買賣，非為貪財好利，實是壯觀孟州，增添豪杰氣象。不期今被蔣門神倚勢豪強，公然奪了這個去處，非義士英雄，不能報仇雪恨。義士不棄愚男，滿飲此杯，受愚男四拜，拜為長兄，以表恭敬之心。”武松答道：“小人年幼無學，如何敢受小管營之禮?枉自折了武松的草料！”當下飲過酒，施恩納頭便拜了四拜。武松連忙答禮，結為弟兄。美髯公承義上梁山朱仝隨著柴進直到里面。朱仝道：“黑旋風那廝如何卻敢徑入貴莊躲避?”柴進道：“容復，小可平生專愛結識江湖上好漢……近間有個愛友，和足下亦是舊交，目今見在梁山泊做頭領，名喚及時雨宋公明，寫一封密書，令吳學究、雷橫、黑旋風俱在敝莊安歇，禮請足下上山，同聚大義。因見足下推阻不從，故意教李逵殺害了小衙內，先絕了足下歸路，只得上山坐把交椅。”只見吳用、雷橫從側首閣子里出來，望著朱全便拜，說道：“兄長，望乞恕罪！皆是宋公明哥哥將令分付如此。若到山寨，自有分曉。”朱仝道：“是則是你們弟兄好情意，只是忒毒些個！”（選自《水滸傳》，人民教育出版社2018年版，有刪節）12.請仿照其他三個標題的字數和形式為選文三擬寫標題。13.按要求賞析下面句子。且向店里掇條凳子，坐了兩個時辰。約莫金公去的遠了，方才起身，徑投狀元橋來。（用圈點勾畫的方法，圈出兩個你認為最值得賞析的關鍵詞，進行點評。）我圈的關鍵詞是：_______和_________賞析：___________________________________________________________________（三）閱讀下列《水滸傳》節選文字，完成下列小題。林沖見差撥①只說公人將林沖送到滄州牢城營內來，營內收管林沖，發在單身房里聽候點視。卻有一般的罪人，都來（

）他，對林沖說道：“此間管營，差拔，都十分害人，只是要詐人錢物。若有人情錢物送與他時，便覷的你好；若是無錢，將你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入門便不打你一百殺成棒，只說有病，把來寄下；若不得人情時，這一百棒打得個七死八活。”林沖道：“眾兄長如此指教，且如要使錢，把多少與他？”眾人道：“若要使得好時，管營把五兩銀子與他，差撥也得五兩銀子送他，十分好了。”②正說之間，只見差撥過來問道：“那個是新來的配軍”林沖見問，向前答應道：“小人便是。”那差撥不見他把錢出來，變了面皮，指著林沖便罵道！“你這個賊配軍！見我如何不下拜，卻來唱喏！你這廝可知在東京做出事來！見我還是大刺刺的！我看這賊配軍滿臉都是餓紋，一世也不發跡！打不死，拷不殺頑囚！你這把賊骨頭好歹落在我手里！教你粉骨碎身！少間叫你便見功效！”把林沖罵得“一佛出世”，那里敢抬頭應答。眾人見罵，各自散了。③林沖等他發作過了，去取五兩銀子，陪著笑臉告道：“差撥哥哥，些小薄禮，休言輕微。”差撥看了，道：“你教我送與管營和俺的都在里面”林沖道：“只是送與差撥哥哥的；另有十兩銀子，就煩差撥哥哥送與管營。”④差撥見了，看著林沖笑道：“林教頭，我也聞你的好名字。端的是個好男子！想是高太尉陷害你了。雖然目下暫時受苦，久后必然發跡。據你的大名，這表人物，必不是等閑之人，久后必做大官！”林沖笑道：“總賴顧。”差撥道：“你只管放心。”又取出柴大官人的書禮，說道：“相煩老哥將這兩封書下一下。”差撥道：“即有柴大官人的書，煩惱做甚這一封書直一錠金子。我一面與你下書。少間管營來點你，要打一百殺威棒時，你便只說你‘一路有病，未曾痊可’。我自來與你（

），要瞞生人的眼目。”林沖道：“多謝指謝。”差撥拿了銀子并書，離了單身房，自去了。林沖嘆口氣道：“有錢可以通神，此語不差！端的有這般的苦處！”⑤原來差撥落了五兩銀子，只將五兩銀子并書來見管營，（

）林沖是個好漢，柴大官人有書相薦在此呈上，本是高太尉陷害配他到此，又無十分大事。管營道：“況是柴大官人有書，必須要看顧他。”便教喚林沖來見。⑥且說林沖正在單身房里悶坐，只見牌頭叫道：“管營在廳上叫喚新到罪人林沖來點名。”林沖聽得喚，來到廳前。管營道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下舊制：新入配軍須吃一百殺威棒。左右與我馱起來。”林沖道：“小人于路感冒風寒，未曾痊可，告寄打。”牌頭道：“這人見今有病，乞賜憐恕。”管營道：“果是這人癥候在身，權且寄下，待病痊可卻打。”差撥道：“見天王堂看守的，多時滿了，可教林沖去替換他。”就廳上押了帖文，差撥領了林沖，單身房里取了行李，來天王堂交替。差撥道：“林教頭，我十分周全你。”林沖道：“謝得照顧。”14.在文中括號內依次填入詞語，最恰當的一項是（

）A.備說

支吾

看覷 B.支吾

看覷

備說C.看覷

備說

支吾 D.看覷

支吾

備說15.下列對小說的分析和概括，不正確的一項是（

）A.小說寫了林沖發配滄州初入牢營的一段情節，作者將筆墨集中在對林沖見差撥的細節描寫上。B.差撥一見林沖就破口大罵，是因為林沖只是唱喏，沒有及早把柴大官人給管營等的書禮拿出來。C.小說通過對管營、整撥、牌頭等人相互勾結欺壓犯人的具體描寫，形象地反映了牢營的黑暗現實。D.小說借“有錢可以通神”這句話，揭示了當時社會的世態人情，也表達了林沖的感慨和無奈。16.小說第一段寫林沖剛到牢營，就有犯人介紹牢營的情況，這樣寫有什么作用？。17.根據上文，結合《水滸》中林沖的身份與經歷，說說下面的描寫表現了林沖什么樣的心理？林沖等他發作過了，去取五兩銀子，陪著笑臉告道。18.差撥是一個什么樣的人？作者采用了什么表現手法刻畫這個人物？請簡要分析。19.疫情期間，日本友人贈送我國的防疫物資上寫著“山川異域，風月同天”，在我們回贈的防疫物資上，有人建議寫上《水滸傳》中的“八方共域，異姓一家”，但也有人認為這樣寫是不恰當的。請結合施耐庵在《水滸傳》中所要表達的理想，說明不恰當的理由。《水滸傳》綜合練習一、選擇題。1.下列對《水滸傳》中人物的評價，不正確的一項是（）。A.宋江謙遜深沉，是《水滸傳》中難以捉摸的人物。B.吳用足智多謀，是《水滸傳》中不可多得的智者。C.武松桀驁不馴，是《水滸傳》中魯莽剛烈的代表。D.魯智深性情急躁，是《水滸傳》中有勇無謀的典型。答案:D解析：D.魯智深率直粗礦，勇而有謀，膽大心細。如：為了防止店小二去追趕，一向暴躁的魯智深，竟在店門口“坐了兩個時辰”，“約摸金公去得遠了，方才起身。”懲治鄭屠，也不是一到就動手，而是采取先激后打的策略，造成口角斗毆的架勢，讓鄭屠手持剔骨尖刀先動手，將他引到街上，當眾質問鄭屠，讓大家了解“拳打鄭屠”是正義的行動，魯智深本意是痛打懲治鄭屠，不料失手打死，面對意外，他隨機應變，遇險不驚，從容不退卻。他假意道：“這廝詐死，灑家和你慢慢理會。”“一頭罵，一頭大踏步走了。”魯智深這些行為，充分體現了他勇而有謀，膽大心細的性格。故D錯誤。2.下列關于名著的表述，不正確的一項是（）。A.《水滸傳》是一部描寫農民起義的小說，全書圍繞“官逼民反”展開情節。B.《水滸傳》中宋江在潯陽樓曾寫詩“他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”。C.《水滸傳》中魯智深綽號花和尚，他曾倒拔垂楊柳，醉打蔣門神。D.《水滸傳》中“浪里白條”指的是張順，和他相關的故事有夜鬧金沙渡。答案:C解析：C.有誤，醉打蔣門神的是武松，不是魯智深。故選C。3.下列對《水滸傳》的說法有誤的一項是（）。A.《水滸傳》中梁山一百單八將中第一個出場的是史進。B.《水滸傳》中“火燒草料場”把林沖逼上梁山的是陸虞候。C.我國四大名著中有兩部作品各塑造了一個足智多謀的軍師，一個是《三國演義》中的蜀國軍師諸葛亮，一個是《水滸傳》中的梁山軍師吳用。D.《水滸傳》是我國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說，作者施耐庵，明末清初小說家。答案:D解析：D.有誤。《水滸傳》作者施耐庵，元末明初人。故選D。4.下列關于《水滸傳》的故事內容，理解有誤的一項是（）。A.《水滸傳》是中國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說，描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程。B.魯智深是《水滸傳》中一個頗受讀者喜愛的人物形象，先是“拳打鎮關西”救金氏父女，后是“大鬧野豬林”救林沖，都體現了他路見不平，拔刀相助的性格特點。C.《水滸傳》中的三位女英雄分別是：“一丈青”扈三娘、“母夜叉”孫二娘、“母大蟲”顧大嫂。D.晁蓋是《水滸傳》中梁山好漢前期的領導人，所以是一百單八將中的第一人。答案:D解析：此題考查學生對名著的閱讀。閱讀名著要注意掌握以下內容：①作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內容：主要內容、主要人物、故事情節等。③作品主題及現實意義。此類題中，主要考查了學生對名著作者、主要人物及事件、作品主題的了解。D項表述錯誤，晁蓋不是108將中的人物，他在討伐曾頭市戰役中，被毒箭射中面頰而亡，沒有等到排座次之時。5.下列關于《水滸傳》相關知識的表述，錯誤的一項是（）。A.《水滸傳》描寫了以宋江為首的一百零八位好漢聚義梁山的故事，該書的作者是施耐庵。B.《水滸傳》中有多位打虎英雄，其中在沂嶺殺四虎的是李逵，在景陽岡打死老虎的是武松。C.《水滸傳》中的英雄性格各不相同，但在“義”這一點上卻是相同的，晁蓋劫取生辰綱是“義”，宋江私放晁蓋也是“義”。D.《水滸傳》中梁山泊英雄排座次時封了馬軍五虎將，他們分別是：大刀關勝、豹子頭林沖、霹靂火秦明、雙鞭將呼延灼、小李廣花榮。答案:D解析：本題考查學生對名著內容的積累能力。名著學習中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節；還要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。D項錯誤，D應是“大刀關勝、豹子頭林沖、霹靂火秦明、雙鞭呼延灼、雙槍將董平”，不是“小李廣花榮”。6.下面有關《水滸傳》表述不正確的是（）。A.《水滸傳》是我國描寫古代農民起義為題材的長篇章回體小說。B.《水滸傳》中有許多著名的故事，例如拳打鎮關西、醉打蔣門神、桃園三結義、大鬧野豬林等等，膾炙人口，家喻戶曉。C.《水滸傳》中英雄性格各不相同，但在“義”這一點上卻是相同的。晁蓋劫取生辰綱是“義”，宋江私放晁蓋是“義”，魯提轄拳打鎮關西也是“義”。D.《水滸傳》中梁山好漢們“落草”原因各不相同。林沖是因受高太尉誘騙，誤入白虎堂而被刺配滄州，后又因殺了放火暗算他的陸謙等人而被逼上梁山。宋江則因幫晁蓋等逃脫官府追捕的事被發現而怒殺閻婆惜，因此被發配江州；后又因潯陽樓題反詩而被判死罪，幸得梁山好漢刑場搭救轉而上梁山。答案:B解析：B.桃園三結義出自《三國演義》。7.下列關于《水滸傳》敘述有誤的一項是（）。A.在《水滸傳》中，綽號為“智多星”的人是吳用，也被稱為“賽諸葛”。他與一伙好漢在“黃泥岡上巧施功”，干了一件大事是智取生辰綱。B.梁山一百單八將中第一個出場的是史進，他的綽號是九紋龍。C.《水滸傳》的作者施耐庵，朝代元末明初，它是我國第一部長篇章回體小說。D.“血濺鴛鴦樓”“醉打蔣門神”等說的是《水滸傳》中一位傳奇英雄的故事，這位英雄是林沖。答案:D解析：D中英雄應是武松。8.下面對《水滸傳》這部名著表述完全正確的一項是（）。A.《水滸傳》精心塑造了一群栩栩如生的反抗壓迫的英雄形象。八十萬禁軍教頭林沖美滿家庭被高俅毀滅，本人也屢遭暗算，終于忍無可忍，百般無奈下，投奔梁山；只是初到梁山就受到晁蓋的排擠。B.《水滸傳》中晁蓋、吳用、公孫勝等七位好漢能智取生辰綱的關鍵在于劉唐下蒙汗藥的時間和方式恰到好處，全然不露痕跡，使精明的楊志中了計。C.《水滸傳》108將中有三對夫妻:小尉遲孫新與母大蟲顧大嫂，菜園子張青與母夜叉孫二娘，矮腳虎王英與一丈青扈三娘。D.《水滸傳》108將中第一個出場的是小旋風柴進，“倒拔垂楊柳”“拳打鎮關西”的都是花和尚魯達。答案:C解析：C對《水滸傳》這部名著表述完全正確。A是受到王倫的排擠。B是吳用在酒中下藥，不是劉唐。D是史進第一個出場。9.下列說法不正確的是（）。A.《水滸傳》是我國第一部以農民起義為題材的長篇章回體小說。B.《水滸傳》的作者一般認為是元末明初的施耐庵，也有認為是明人羅貫中所做。C.《水滸傳》的故事取材于北宋末年宋江起義的故事，大概發生于宋仁宗年間。D.《水滸傳》的結構基本可以分為兩部分。第一部分是前七十回，主要是歌頌起義英雄的反抗行動；七十一回以后主要受招安、征遼、征方臘的故事。答案:C解析：C項《水滸傳》的故事大概發生于“宋徽宗”年間，而不是“宋仁宗”年間。故答案為C。10.下列對名著有關內容的表述不正確的一項是（）。A.《水滸傳》中，魯提轄在五臺山出家，被賜法名智深，因醉酒后大鬧五臺山，智真長老介紹他去東京大相國寺。B.《水滸傳》中，武松是一位豪俠之士，他景陽岡打虎是“勇”的表現，醉打蔣門神是“義”的驅使，斗殺西門慶是“恨”的宣泄。C.《水滸傳》中，林沖在野豬林被救后，來到柴進的府上，受到了柴進的優待，后與洪教頭比武取勝。D.《水滸傳》中，楊志奉命押送生辰綱，一路上小心謹慎，處處提防，但還是在黃泥崗中計，生辰綱被宋江等人劫去。答案:D解析：D項有誤，生辰綱是被吳用等人劫去的。二、語言表達11.小林參加中央電視臺“開心辭典”答題活動時，向你電話求助，為他介紹《水滸傳》中有關“武松”的一個故事。請把你講的內容寫在下面。寫作要求：①敘述簡明，人物性格突出；②字數在80字以內。答案:示例：武松到陽谷縣找哥哥，在景陽崗酒店不聽店家勸阻，一連喝了十八碗酒，沒想到在景陽崗上真的遇到猛虎，半醉中他躲過老虎一撲一掀一剪，赤手空舉將老虎打死。解析：本題考查名著情節概括能力。注意是“武松”的一個故事。可以是景陽岡打虎、醉打蔣門神，斗殺西門慶、血濺鴛鴦樓等。注意字數要求。示例：西門慶與潘金蓮勾搭成奸，將武大郎毒死。武松從外地出公差回來的時候，西門慶躲進了獅子樓。當武松得知后，他怒不可遏，尋至獅子樓，把西門慶踢到樓下，一刀割下他的頭。12.對于小明的推薦，有同學認為“少不讀《水滸》”。于是九4班開展了“《水滸傳》是否適合中學生閱讀”的辯論。請你結合書本的內容和閱讀體會，談談你的看法。答案:示例1：我認為青少年適合閱讀《水滸傳》。《水滸傳》是我國四大名著之一也是一部文學經典。書中塑造了很多栩栩如生的人物形象，講的是一群講義氣重情義的英雄故事。他們身上有很多值得我們青少年學習的品質，值得我們一讀再讀。示例2：我認為青少年不適合閱讀《水滸傳》。因為《水滸傳》中有許多殺戮的場面，不利于中學生的身心健康。同時書中一些人物只講義氣，不講家國，這對于人生觀還沒有完全建立的初中生來說是比較危險的，容易把人引入歧途。解析：本題考查名著的閱讀體會。選擇某一方立場，即“《水滸傳》適合中學生閱讀”或是“《水滸傳》不適合中學生閱讀”，然后結合《水滸傳》的內容陳述理由，理由要充分合理，語言要流暢。示例一：我認為《水滸傳》不適合中學生閱讀。《水滸傳》中有許多充滿血腥暴力的描寫，不利于中學生的身心健康；同時《水滸傳》中的一些人物只講所謂兄弟義氣，不尊重他人生命，動輒暴打甚至打死他人，視法律為兒戲，這在現代社會是完全行不通的。中學生如此受此類人物和行為影響，很容易誤入歧途，走上犯罪的道路。示例二：我認為《水滸傳》適合中學生閱讀。《水滸傳》講的是一群講義氣、重情義、替天行道的英雄的故事，他們身上有著勇敢、熱血、孝順等優秀品質，這些品質都是中華民族的優良傳統，都是值得我們中學生學習的，在閱讀中獲得好的熏陶，有利于初中生美好人格的建立。13.某同學閱讀《水滸傳》前四十回，抄下了有關林沖的回目。請你結合這些回目中的情節說說，作者是怎樣通過林沖這個人物來表現《水滸傳》“官逼民反”主題的？第十回：林教頭風雪山神廟

陸虞侯火燒草料場第十一回：朱貴水亭施號箭

林沖雪夜上梁山第十二回：梁山泊林沖落草

汴京城楊志賣刀答案:林沖被發配至滄州后沒想到高太尉仍要派人來將他斬草除根，最終在山神廟前手刃仇人，決然上了梁山。林沖本安分守己，被高太尉一再相逼，最終只能上山落草，這體現了“官逼民反”的主題。解析：本題考查名著情節的理解。注意題干要求，需要結合題干給出的情節分析林沖如何體現“官逼民反”主題。林沖發配滄州后看守天王堂。陸謙暗中到滄州買通管營和差撥，加害林沖。被酒館主被李小二聽到，林沖往日有恩于李，李小二提醒林沖小心留意。管營派遣林沖去看管大軍草料場。是夜天降大雪，十分寒冷，林沖出門去買酒，回來后發現睡覺的草房被大雪壓倒了，于是在附近的古廟中安歇。陸謙、富安和差撥深夜放火燒了草料場，欲致林沖于死地，回報高衙內，升官發財。三人放火后來到古廟，林沖在三人談話中得知事情原委，大怒，將三人殺死。這一情節體現了“官逼民反”的主題。高衙內為了得到林沖的妻子而利用陸謙設計陷害林沖，林沖被發配滄州，兇殘的高衙內不肯罷休，非要置林沖于死地，欲在野豬林狠下殺手，幸得魯智深相救。林沖被迫看守草料房，又一次險遭毒手，林沖在草料場被燒之后，冒雪出走。喝酒喝得醉倒在雪地上，差點喪命，幸遇柴進，林沖混雜在柴進打獵的隊伍出了關，分別后，踏著雪天，到了梁山下的酒店遇了朱貴，朱貴施號箭得渡船，于他的幫助下和柴進的信推薦下，在個北風呼嘯，大雪紛飛的夜晚順利投奔梁山，與王倫一起落草加入梁山。這一情節體現了“官逼民反”的主題。14.金圣嘆評魯達：“魯達自然是上上人物，寫得心地厚實，體格闊大。論粗魯處，他也有些粗魯；論精細處，他亦甚是精細。”請結合下面文段中的相關情節，簡要分析魯達的性格特點。魯智深扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖，叫：“兄弟，俺自從和你買刀那日相別之后，灑家曉得你苦。自從你受官司，俺又無處去救你。打聽的你斷配滄州，灑家在開封府前又尋不見。卻聽得人說，監在使臣房內，又見酒保來請兩個公人說道：店里一位官人尋說話。以此灑家疑心，放你不下。恐這廝們路上害你，俺特地跟將來。見這兩個撮鳥帶你入店里去，灑家也在那里歇。夜間聽得那廝兩個做神做鬼，把滾湯賺了你腳。那時俺便要殺這兩個撮鳥，卻被客店里人多，恐防救了。灑家見這廝們不懷好心，越放你不下。你五更里出門時，灑家先投奔這林子里來，等殺這廝兩個撮鳥，他到來這里害你，正好殺這廝兩個。”林沖勸道：“既然師兄救了我，你休害他兩個性命。”魯智深喝道：“你這兩個撮鳥！灑家不看兄弟面時，把你這兩個都剁做肉醬；且看兄弟面皮，饒你兩個性命。”答案:從“大鬧野豬林”選段中，魯智深一路跟隨并救下林沖可以看出魯智深粗中有細、俠肝義膽、嫉惡如仇的性格特征。解析：從文中“夜間聽得那廝兩個做神做鬼，把滾湯賺了你腳。那時俺便要殺這兩個撮鳥，卻被客店里人多，恐防救了”可見魯智深粗中有細的一面；從“灑家不看兄弟面時，把你這兩個都剁做肉醬；且看兄弟面皮，饒你兩個性命”可以看出，魯達嫉惡如仇；從“俺自從和你買刀那日相別之后，灑家曉得你苦”“以此灑家疑心，放你不下。恐這廝們路上害你，俺特地跟將來”“灑家見這廝們不懷好心，越放你不下”可以看出，魯達對兄弟肝膽相照的特點。15.《水滸傳》是九年級上冊必讀名著，可是有人卻說“少不讀《水滸》”。某班準備由此開展“（正方）《水滸傳》適合中學生閱讀VS（反方）《水滸傳》不適合中學生閱讀”的辯論會。請選擇“立場”，結合《水滸傳》內容和閱讀體會，闡明己方觀點，100字左右。對方辯友，你們好！我方以為_______________________________答案:示例：《水滸傳》適合中學生閱讀。《水滸傳》講的是一群講義氣、重情義、替天行道的英雄的故事，他們身上有著勇敢、熱血、孝順等優秀品質，這些品質都是中華民族的優良傳統，都是值得我們中學生學習的，在閱讀中獲得好的熏陶，有利于初中生美好人格的建立。解析：答題思路：選擇某一方立場，然后陳述理由，理由要充分合理，語言要流暢，字數在100字左右。示例：《水滸傳》不適合中學生閱讀。《水滸傳》中有許多殺戮的場面，不利于中學生的身心健康，同時《水滸傳》中的一些人物只講意氣，不講律法，不講家國，這對于人生觀還沒有完全建立的初中生來說比較危險，容易把其引入歧途。16.《水滸傳》有不同版本，“吳用賺金鈴吊掛宋江鬧西岳華山”一章中人物刻畫略有不同，閱讀鏈接文字，說說哪段文字更能彰顯魯智深的英雄形象并闡明理由。（甲）魯智深大叫道：“不要打傷老爺！我說與你：俺是梁山泊好漢花和尚魯智深。我死倒不打緊，灑家的哥哥宋公明得知，下山來時，你這顆驢頭趁早兒都砍了送去。”（選自《水滸傳》一百回本，人民教育出版社2018年版）（乙）賀太守正要開口勘問，只見魯智深大怒道：“你這害民貪色的直娘賊！你敢拿倒灑家！我死也與史進兄弟一處死，倒不煩惱！只是灑家死了，宋公明阿哥須不與你干休！俺如今說與你，天下無解不得的冤仇。你只把史進兄弟還了灑家，玉嬌枝也還了灑家，等灑家自帶去交還王義，你卻連夜也把華州太守交還朝廷。量你這等賊頭鼠眼，專一歡喜婦人，也做不得民之父母！若依得此三事，便是佛眼相看。若道半個不的，不要懊悔不迭！如今你且先交俺去看看史家兄弟，卻回俺話！”（選自《金圣嘆批評水滸傳》七十回本，天津古籍出版社2006年版）答案:（1）乙文。（1）乙文中“大怒”“罵”，甲文是“叫道”，乙更能體現魯智深的英雄氣概。（2）乙文中魯智深還沒等太守問，就直接報出自己是來救史進的，義薄云天。（3）乙文中魯智深罵太守“害民貪色的直娘賊”，直接揭穿了賀太守為官的本質。（4）不僅讓賀太守放了史進、玉嬌枝，并且指出賀太守不配父母官，體現魯智深替天行道的正義感和敢說敢做的性格。（5）與之相比，甲文反而顯得魯智深有點狐假虎威。解析：本題考查對比閱讀分析人物形象。神態、語言描寫是塑造人物形象的重要手段。描寫人物的語言，不但要求做到個性化，而且還要體現出人物說話的藝術性。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動地表現人物的思想感情，深刻地反映人物的內心世界。乙文中“大怒、直娘賊、俺如今說與你、若依得此三事，便是佛眼相看。若道半個不的，不要懊悔不迭”可以表現魯智深嫉惡如仇、豪爽直率、勇而有謀、膽大心細、熱忱率直、粗獷剛烈、兼有粗野的性格特征。17.水泊梁山有“聚義廳”，以“義”為名匯聚八方好漢。結合以上選文相關情節，說說你對梁山之“義”的理解。答案:（1）仁義：魯智深救助弱小、被欺凌的金氏父女，義不容辭（不求回報，滿腔正義）。（2）情義：愿意以性命來救結義兄弟。（3）恩義：武松知恩圖報，以義氣回報施恩，幫他奪回快活林。（4）梁山好漢的“義”也有殘忍、冷酷、自私的一面，比如宋江等人殺掉無辜的小衙內，就是了讓朱仝無路可走上梁山。解析：本題考查探究感悟能力。解答此題必須建立在閱讀原著的基礎之上，不僅要博聞強記，還要對內容進行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節、藝術特色等內容，并反復閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗容。水滸傳中的“義”則是兄弟義氣的仗義，天地家國的忠義。這種“仗義”，是梁山好漢所特有的崇尚勇武陽剛的俠士風范。吉兇相救、患難相扶；《水滸傳》以“忠義”貫穿始終，作品中的許多情節飽含著封建忠君思想。梁山好漢在宋江領導下齊聚梁山，宋江對眾兄弟道：惟愿朝廷早降恩光，赦免逆天大罪，眾當盡力捐軀，盡忠報國死而后已。開放性試題，答案不唯一。三、名著選段閱讀（一）閱讀《水滸傳》選段，回答下列小題。鄭屠右手拿刀，左手便來要揪魯達；被這魯提轄就勢按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當街上。魯達再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經略相公，做到關西五路廉訪使，也不枉了叫做‘鎮關西’！你是個賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做‘鎮關西’！”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發都滾出來。鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好！”魯達罵道：“直娘賊！還敢應口！”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。兩邊看的人懼怕魯提轄，誰敢向前來勸。鄭屠當不過，討饒。魯達喝道：“咄！你是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討饒，灑家偏不饒你！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達看時，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動撣不得。魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。魯達尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真個打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。”拔步便走，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。街坊鄰居并鄭屠的火家，誰敢向前來攔他。魯提轄回到下處，急急卷了些衣服盤纏，細軟銀兩，但是舊衣粗重都棄了；提了一條齊眉短棒，奔出南門，一道煙走了。18.魯智深拳打鎮關西的原因是什么？答案:鎮關西看上賣唱的姑娘，想強搶為妻。疾惡如仇的魯提轄知道后，義憤填膺，決意為姑娘主持公道。解析：考查對文章故事情節的概括。根據對名著《水滸傳》的閱讀理解。魯達、李忠、史進三人來到潘家酒樓喝酒。吃得正歡，突然聽到隔壁傳來啼哭的聲音，魯達就叫酒保過來詢問。原來是當地一個自稱“鎮關西”的屠戶鄭屠強娶了金氏女子為小妾，后又索要銀兩，金氏父女只好四處賣唱。當魯達聽了金老漢父女的哭訴之后，頓時義憤填膺。他當即決定救助父女脫險。為了給鄭屠這個地痞無賴以懲治。19.作者著力從多角度描繪”三打”的精彩場面，有何作用？答案:從味覺、視覺、聽覺多角度描寫，生動形象地寫出魯提轄力大無窮、懲罰邪惡的威力，刻畫出鄭屠受到懲罰的丑態。給讀者有味、有聲、有色的畫面，有身歷其境之感。解析：考查對多角度描寫的賞析“打”是小說的高潮部分。為了懲治鄭屠這個地痞無賴，憤怒的魯達并未逞一時之勇，來到肉鋪，劈頭蓋臉就揍他一頓，而是“三激”鄭屠，對鄭屠大加戲弄，可見其有膽識，有謀略。而伸張正義、懲治惡人的“三拳”，第一拳的落點在鼻子上，從味覺設喻，第二拳的落點在眼眶際眉梢，從視覺設喻，第三拳的落點在太陽穴，從聽覺設喻，一拳一個落點，一拳一個比喻，一拳比一拳厲害，則不僅讓讀者覺得解氣、解恨，更在讀者面前刻畫出了一個英勇非凡、武藝高強的“梁山好漢”形象，可謂是盡顯好漢本色。10.金圣嘆評魯達“論粗魯處，他也有些粗魯；論精細處，他亦甚是精細。”請結合選段內容具體分析。答案:從“魯提轄拳打鎮關西”的相關情節中可以看出魯智深是一個粗魯爽直、不畏強暴的特點；粗中有細體現在：不小心把鄭屠打死后，隨機應變，故意說他詐死，邊罵著慢慢離去，讓自己從容脫身。解析：考查對人物形象的分析。拳打死鎮關西的精彩場面的描繪，生動而鮮活的向讀者展現了魯達的俠義性格和不朽的藝術形象。言為心聲。魯達一出場，回答酒保的幾句言語“問甚么！但有，只顧賣來”、“這廝，只顧來聒噪”，便顯出其豪爽、直率而又有些粗魯的性格。而當他問清了金氏父女啼哭的緣由，不能忍受，馬上就要去打死鄭屠。其嫉惡如仇、火暴剛烈的形象躍然紙上。在平息了怒火后，魯達不但慷慨解囊，而且借銀相助，可見其愛憎分明，扶危濟困、仗義疏財的性格特征。制造輿論，有智慧有細心。魯達在拳打鄭屠之前，不忘給自己的行為造輿論，以贏得圍觀群眾的理解與支持，為拳打鄭屠做了“情”“理”上的準備。第一拳造出的輿論是：“灑家始投老種經略相公，做到關西五路廉訪使，也不枉了叫做‘鎮關西’！你是個賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做‘鎮關西’！你如何強騙了金翠蓮？”叫“鎮關西”不配，又強騙金翠蓮，更是錯上加錯，為拳打鄭屠賺足了輿論；第二拳造出的輿論是：“直娘賊！還敢應口！”嘴過硬，找打；第三拳造出的輿論是：“若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討饒，灑家偏不饒你！”是個軟骨頭，該打。這種拳頭未動輿論先行的做法，顯示了他的智慧、細心的性格特征。三出重拳，有力量有勇武。“你詐死，灑家和你慢慢理會！”表現他粗中有細的特點。11.下列對《水滸傳》內容的理解及常識的表述，不正確的一項是（）A.他大約元末明初人，籍貫可能是現今江蘇泰州興化，他在民間長期流傳的水滸故事的基礎上完成了流傳至今的《水滸傳》文本，他就是施耐庵。B.《水滸傳》是描寫古代農民起義的偉大史詩。農民起義的原因在這里得到了深刻的揭示，那就是社會的黑暗和腐朽，特別是上層統治者的罪惡，造成了“官逼民反”。C.宋江的“忠義”思想在梁山有著相當廣泛的群眾基礎，所有原有較高社會地位不得已而暫時棲身水泊的頭領和出身低賤的英雄都有只恨貪官而想“忠心報答趙官家的思想。D.《水滸傳》長期以來受到讀者的喜愛，與它高度的藝術性是分不開的，《水滸傳》最大的貢獻是塑造了大批生動的人物形象。答案:C解析：C.“所有英雄都有只恨貪官而想‘忠心報答趙官家’的思想”與原文不符，宋江最后的出于“忠”接受“招安”的做法就遭到林沖、李逵等人的反對。故選C。（二）閱讀下列《水滸傳》節選文字，完成下列小題。魯提轄義救苦命女天色微明，只見魯提轄大踏步走入店里來，高聲叫道：“店小二，那里是金老歇處?”小二哥道：“金公，提轄在此尋你。”金老開了房門，便道：“提轄官人里面請坐。”魯達道：“坐甚么！你去便去，等甚么！”金老引了女兒，挑了擔兒，作謝提轄，便待出門。店小二攔住道：“金公，那里去?”魯達問道：“他少你房錢?”小二道：“小人房錢，昨夜都算還了。須欠鄭大官人典身錢，著落在小人身上看管他哩。”魯提轄道：“那廝的錢，灑家自還他。你放這老兒還鄉去。”那店小二那里肯放。魯達大怒，叉開五指，去那小二臉上只一掌，打的那店小二口中吐血，再復一拳，打下當門兩個牙齒。小二扒將起來，一道煙走了。店主人那里敢出來攔他。金老父子兩個，忙忙離了店中，出城自去尋昨日覓下的車兒去了。且說魯達尋思，恐怕店小二趕去攔截他，且向店里掇條凳子，坐了兩個時辰。約莫金公去的遠了，方才起身，徑投狀元橋來。宋公明暗放晁天王且說晁蓋與吳用、公孫勝、劉唐三人道：“你們認得進來相見的這個人么?”吳用道：“卻怎地慌慌忙忙便去了?正是誰人?”晁蓋道：“你三位還不知哩，我們不是他來時，性命只在咫尺休了！”三人大驚：“莫不走漏了消息，這件事發了?”晃蓋道：“虧殺這個兄弟，擔著血海也似干系來報與我們！原來白勝已自捉在濟州大牢里了，供出我等七人。本州差個緝捕何觀察，將帶若干人，奉著太師鈞帖來，著落鄆城縣立等要拿我們七個。虧了他穩住那公人在茶坊里挨候，他飛馬先來報知我們。如今回去下了公文，少刻便差人連夜來捕獲我們。卻是怎地好?”吳用道：“若非此人來報，都打在網里。這大恩人姓甚名誰？”晁蓋道：“他便是本縣押司，呼保義宋江的便是。”吳用道：“只聞宋押司大名，小生卻不曾得會。雖是住居咫尺，無緣難得見面。”公孫勝、劉唐都道：“莫不是江湖上傳說的及時雨宋公明?”晃蓋點頭道：“正是此人。他和我心腹相交，結義弟兄。吳先生不曾得會。四海之內，名不虛傳。結義得這個兄弟，也不枉了。”老管營道：“義士且請坐。”武松道：“小人是個囚徒，如何敢對相公坐地。”老管營道：“義士休如此說。愚男萬幸，得遇足下，何故謙讓?”武松聽罷，唱個無禮喏，相對便坐了。施恩卻立在面前。武松道：“小管營如何卻立地?”施恩道：“家尊在上相陪，兄長請自尊便。”武松道：“恁地時，小人卻不自在。”老管營道：“既是義士如此，這里又無外人。”便教施恩也坐了。老管營親自與武松把盞，說道：“義士如此英雄，誰不欽敬！愚男原在快活林中做些買賣，非為貪財好利，實是壯觀孟州，增添豪杰氣象。不期今被蔣門神倚勢豪強，公然奪了這個去處，非義士英雄，不能報仇雪恨。義士不棄愚男，滿飲此杯，受愚男四拜，拜為長兄，以表恭敬之心。”武松答道：“小人年幼無學，如何敢受小管營之禮?枉自折了武松的草料！”當下飲過酒，施恩納頭便拜了四拜。武松連忙答禮，結為弟兄。美髯公承義上梁山朱仝隨著柴進直到里面。朱仝道：“黑旋風那廝如何卻敢徑入貴莊躲避?”柴進道：“容復，小可平生專愛結識江湖上好漢……近間有個愛友，和足下亦是舊交，目今見在梁山泊做頭領，名喚及時雨宋公明，寫一封密書，令吳學究、雷橫、黑旋風俱在敝莊安歇，禮請足下上山，同聚大義。因見足下推阻不從，故意教李逵殺害了小衙內，先絕了足下歸路，只得上山坐把交椅。”只見吳用、雷橫從側首閣子里出來，望著朱全便拜，說道：“兄長，望乞恕罪！皆是宋公明哥哥將令分付如此。若到山寨，自有分曉。”朱仝道：“是則是你們弟兄好情意，只是忒毒些個！”（選自《水滸傳》，人民教育出版社2018年版，有刪節）12.請仿照其他三個標題的字數和形式為選文三擬寫標題。答案:武都頭義結金眼彪（武松承恩義結金蘭；武松施恩結為兄弟；老管營宴請武英雄等）（須八個字，主謂賓結構完整）解析：本題考查為文章擬寫標題。解答本題需要了解文章主要內容并用簡練的語言概括，本題要求按照其他三個題目的字數和形式擬寫，觀察其他三個題目是由主謂賓構成，題目都是對主要內容的概括，字數為八個字。閱讀選文三，主人公是武松和老管營，事件是：老管營設宴答謝武松拳打蔣門神為施恩奪得快活林，并武松與施恩結為兄弟。故可以概括為：老管營宴謝武義士。13.按要求賞析下面句子。且向店里掇條凳子，坐了兩個時辰。約莫金公去的遠了，方才起身，徑投狀元橋來。（用圈點勾畫的方法，圈出兩個你認為最值得賞析的關鍵詞，進行點評。）我圈的關鍵詞是：_______和_________賞析：___________________________________________________________________答案:示例：“兩個”“方才”怕店小二追趕，一定要救人就到底的心理。體現了魯達的仁義和耐心細致（粗中有細）。“徑”——迫不及待去找鄭屠，毫不猶豫，體現魯達嫉惡如仇的勇義。解析：本題考查賞析句子。解答此題需要結合文本主要內容，人物性格特征和主題思想作答。這句話是寫出了魯智深救金公女兒脫離虎口后，故意坐在店里，為他們拖延時間，以免店小二追趕。“兩個”“方才”寫出了魯智深的戰術，故意拖延店小二時間，讓金公女安全逃脫。體現魯智深為人俠義，做事粗中有細的性格特征。（三）閱讀下列《水滸傳》節選文字，完成下列小題。林沖見差撥①只說公人將林沖送到滄州牢城營內來，營內收管林沖，發在單身房里聽候點視。卻有一般的罪人，都來（

）他，對林沖說道：“此間管營，差拔，都十分害人，只是要詐人錢物。若有人情錢物送與他時，便覷的你好；若是無錢，將你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入門便不打你一百殺成棒，只說有病，把來寄下；若不得人情時，這一百棒打得個七死八活。”林沖道：“眾兄長如此指教，且如要使錢，把多少與他？”眾人道：“若要使得好時，管營把五兩銀子與他，差撥也得五兩銀子送他，十分好了。”②正說之間，只見差撥過來問道：“那個是新來的配軍”林沖見問，向前答應道：“小人便是。”那差撥不見他把錢出來，變了面皮，指著林沖便罵道！“你這個賊配軍！見我如何不下拜，卻來唱喏！你這廝可知在東京做出事來！見我還是大刺刺的！我看這賊配軍滿臉都是餓紋，一世也不發跡！打不死，拷不殺頑囚！你這把賊骨頭好歹落在我手里！教你粉骨碎身！少間叫你便見功效！”把林沖罵得“一佛出世”，那里敢抬頭應答。眾人見罵，各自散了。③林沖等他發作過了，去取五兩銀子，陪著笑臉告道：“差撥哥哥，些小薄禮，休言輕微。”差撥看了，道：“你教我送與管營和俺的都在里面”林沖道：“只是送與差撥哥哥的；另有十兩銀子，就煩差撥哥哥送與管營。”④差撥見了，看著林沖笑道：“林教頭，我也聞你的好名字。端的是個好男子！想是高太尉陷害你了。雖然目下暫時受苦，久后必然發跡。據你的大名，這表人物，必不是等閑之人，久后必做大官！”林沖笑道：“總賴顧。”差撥道：“你只管放心。”又取出柴大官人的書禮，說道：“相煩老哥將這兩封書下一下。”差撥道：“即有柴大官人的書，煩惱做甚這一封書直一錠金子。我一面與你下書。少間管營來點你，要打一百殺威棒時，你便只說你‘一路有病，未曾痊可’。我自來與你（

），要瞞生人的眼目。”林沖道：“多謝指謝。”差撥拿了銀子并書，離了單身房，自去了。林沖嘆口氣道：“有錢可以通神，此語不差！端的有這般的苦處！”⑤原來差撥落了五兩銀子，只將五兩銀子并書來見管營，（

）林沖是個好漢，柴大官人有書相薦在此呈上，本是高太尉陷害配他到此，又無十分大事。管營道：“況是柴大官人有書，必須要看顧他。”便教喚林沖來見。⑥且說林沖正在單身房里悶坐，只見牌頭叫道：“管營在廳上叫喚新到罪人林沖來點名。”林沖聽得喚，來到廳前。管營道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下舊制：新入配軍須吃一百殺威棒。左右與我馱起來。”林沖道：“小人于路感冒風寒，未曾痊可，告寄打。”牌頭道：“這人見今有病，乞賜憐恕。”管營道：“果是這人癥候在身，權且寄下，待病痊可卻打。”差撥道：“見天王堂看守的，多時滿了，可教林沖去替換他。”就廳上押了帖文，差撥領了林沖，單身房里取了行李，來天王堂交替。差撥道：“林教頭，我十分周全你。”林沖道：“謝得照顧。”14.在文中括號內依次填入詞語，最恰當的一項是（

）A