第12課多姿多彩的靠墊（教案）人美版（2012）美術(shù)四年級上冊一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解靠墊在日常生活中的實用性和裝飾性，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。2.引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的美術(shù)知識，設(shè)計出富有創(chuàng)意和美感的靠墊圖案。3.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，提高學(xué)生對色彩、形狀、圖案的搭配和運用能力。4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.靠墊的實用性：講解靠墊在日常生活中的作用，如提供舒適感、保護家具等。2.靠墊的裝飾性：分析靠墊在室內(nèi)裝飾中的重要性，如增添美感、體現(xiàn)個性等。3.靠墊設(shè)計要素：講解靠墊設(shè)計中的色彩、形狀、圖案等要素。4.靠墊設(shè)計方法：教授靠墊設(shè)計的基本方法，如對稱、重復(fù)、對比等。5.靠墊制作步驟：演示靠墊的制作過程，包括選材、剪裁、縫制等。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生掌握靠墊設(shè)計的基本方法和制作步驟，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。2.教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的美術(shù)知識，設(shè)計出富有創(chuàng)意和美感的靠墊圖案。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：靠墊實物、靠墊設(shè)計圖例、制作靠墊所需的材料（布料、填充物、針線等）。2.學(xué)具：剪刀、畫筆、顏料、紙張等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課：通過展示靠墊實物，引導(dǎo)學(xué)生了解靠墊的實用性和裝飾性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)新課：講解靠墊設(shè)計的基本方法和制作步驟，分析靠墊設(shè)計中的色彩、形狀、圖案等要素。3.實踐操作：學(xué)生分組進行靠墊設(shè)計，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在設(shè)計過程中遇到的問題。4.作品展示：學(xué)生展示自己的設(shè)計作品，進行自評、互評和教師評價。六、板書設(shè)計1.靠墊的實用性2.靠墊的裝飾性3.靠墊設(shè)計要素4.靠墊設(shè)計方法5.靠墊制作步驟七、作業(yè)設(shè)計1.設(shè)計一款富有創(chuàng)意和美感的靠墊圖案。八、課后反思1.學(xué)生對靠墊設(shè)計的興趣如何，是否積極參與課堂活動。2.學(xué)生在靠墊設(shè)計過程中，是否能夠靈活運用所學(xué)的美術(shù)知識。3.學(xué)生在團隊合作中，是否能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，與團隊成員共同完成任務(wù)。4.教學(xué)過程中，是否有效地解決了學(xué)生在設(shè)計過程中遇到的問題。5.如何改進教學(xué)方法，提高學(xué)生對靠墊設(shè)計的興趣和動手能力。靠墊設(shè)計方法的教學(xué)重點1.設(shè)計原則的引入對稱與平衡：向?qū)W生介紹對稱設(shè)計在靠墊中的應(yīng)用，如何通過對稱來創(chuàng)造視覺平衡。可以舉例說明對稱設(shè)計在不同文化背景下的應(yīng)用，如中國傳統(tǒng)紋樣與現(xiàn)代簡約設(shè)計的對稱。色彩搭配：講解色彩理論，如何通過色彩對比和色彩和諧來增強靠墊的視覺效果。可以通過實際布料或色彩樣本展示不同色彩搭配的效果。圖案創(chuàng)意：鼓勵學(xué)生從自然、文化、藝術(shù)等多種來源中汲取靈感，創(chuàng)造獨特的圖案。可以組織學(xué)生進行頭腦風(fēng)暴，分享各自的創(chuàng)意來源。2.設(shè)計技巧的實踐重復(fù)與節(jié)奏：教授如何通過重復(fù)元素（如形狀、線條、圖案）來創(chuàng)造節(jié)奏感，使靠墊設(shè)計更具吸引力。可以讓學(xué)生嘗試使用不同的重復(fù)模式進行設(shè)計。紋理與材質(zhì)：介紹不同材質(zhì)和紋理對靠墊外觀和手感的影響。可以提供各種布料樣本，讓學(xué)生親手感受并選擇合適的材質(zhì)進行設(shè)計。細節(jié)處理：強調(diào)細節(jié)在靠墊設(shè)計中的重要性，如邊緣處理、縫線顏色和圖案的精細度。可以通過展示優(yōu)秀的設(shè)計作品，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何處理細節(jié)。3.設(shè)計過程的引導(dǎo)構(gòu)思與草圖：引導(dǎo)學(xué)生先進行構(gòu)思，畫出初步的草圖。可以教授一些草圖繪制技巧，如快速勾勒形狀、標(biāo)注色彩等。修改與完善：在設(shè)計過程中，鼓勵學(xué)生不斷嘗試和修改。可以設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生相互提供建議，共同完善設(shè)計。實際操作：在學(xué)生掌握設(shè)計方法后，指導(dǎo)他們進行實際操作，如剪裁布料、縫制圖案等。可以提供必要的工具和材料，確保學(xué)生能夠安全、有效地完成制作。4.創(chuàng)意與個性的強調(diào)個性化設(shè)計：鼓勵學(xué)生將自己的興趣、喜好或文化背景融入設(shè)計中，創(chuàng)造獨特的靠墊。可以讓學(xué)生分享自己的故事或靈感來源，增加設(shè)計的個性化元素。創(chuàng)意思維的培養(yǎng)：通過設(shè)計挑戰(zhàn)、創(chuàng)意游戲等方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。可以設(shè)置一些有趣的設(shè)計主題，讓學(xué)生在限定條件下進行創(chuàng)意發(fā)揮。教學(xué)方法的應(yīng)用案例教學(xué)：通過分析優(yōu)秀的靠墊設(shè)計案例，讓學(xué)生直觀地理解設(shè)計原則和方法。互動討論：鼓勵學(xué)生在設(shè)