沒頭腦和不高興讀后感一年級“沒頭腦和”不興奮“這本書告訴我們，人無完人，金無足赤，有缺點和壞習慣要及時改正，它不會隨著年齡的增長而消失，不然造成大錯誤就來不及了。以下是給大家收集的關于沒頭腦和不興奮（讀后感）一班級，歡迎大家前來參閱。

沒頭腦和不興奮讀后感一班級

讀完《沒頭腦和不興奮》，我要告訴小朋友們，我們千千萬萬不能學習他們。

因為沒頭腦整天丟三落四，就說早晨上學連書包都忘了拿，剛拿好書包，又忘記帶帽子，媽媽都為他將來發愁。

再說不興奮吧，他整天愁眉苦臉。就說那次下大雨吧!人們不讓他走泥坑，他還偏走那里，嘴里喊著：“不興奮不興奮”，撲通掉進了大泥坑里去了。

所以我們不能學習他們。我們要學會用我們腦子來思考問題，增長知識。同時我們要天天高興奮興，快快樂樂，把煩惱和憂傷都要扔在腦后，要熱愛我們美妙的生活。總之我們要好好學習將來做出偉大成就。

沒頭腦和不興奮讀后感一班級

我讀了這一本書是《沒頭腦和不興奮》，這本書有很多（故事）是任榕西爺爺寫的，看了以后，我笑的半死，真是太好笑了。

故事里兩個主人公的外號沒頭腦不是不聰慧，只是做事馬馬虎虎，經常丟三落四。

不興奮不是不會笑，而是固執任性，總不愿和他人配合。我覺得我也有沒頭腦和不興奮這些壞毛病，比如丟三落四做事馬馬虎虎，如果現在不改正。這些壞習慣，長大就像沒頭腦和不興奮一樣。

我從這本書中學到了很多。做人的道理，比如怎樣克服缺點，怎樣尊重長輩怎樣獨立思考，怎樣與人合作怎樣刻苦學習。

沒頭腦和不興奮讀后感一班級

暑假里，我讀了一本書，書名是《沒頭腦和不興奮》。這本書里有6個故事，是一個叫任溶溶的爺爺寫的。看了以后，我笑得半死，真是太好笑了。

讀了這本書，我覺得有幾個故事特別可笑——比如《一個天才雜技員》啦、《當心你自己身上的小妖精》啦、《小妖精的咒語》啦、《小妖精闖禍》啦，其中《沒頭腦和不興奮》這個故事特別好看。

“沒頭腦”和“不興奮”是《沒頭腦和不興奮》這個故事里的兩個小主人公的外號。“沒頭腦”不是不聰慧，只是做事馬馬虎虎，經常丟三落四;“不興奮”不是不會笑，而是固執任性，總不愿和他人配合。他們在放學的路上遇見了一個神仙，把它們變成大人。“沒頭腦”當上了工程師，設計了一座三百層的摩天大廈做少年宮，忘記設計電梯，要到兩百二十五層上看場戲，得帶上許多干糧，上下一次要一個月。“不興奮”和人搭檔演“武松打虎”，他扮演老虎，卻不興奮根據劇情的要求被武松打死，結果急煞了臺下看戲的小朋友。從此他們意識到自己錯了，從小就要養成好習慣。

我覺得我也有“沒頭腦”和“不興奮”這樣的壞毛病，比如我愛丟三落四，做事馬馬虎虎，如果現在不改正這些壞習慣，長大了以后就會像“沒頭腦”和“不興奮”一樣。

我從這本書里學到了許許多多做人的道理。比如，怎樣克服缺點;比如，怎樣尊敬長輩;比如，怎樣獨立思考;比如，怎樣與人合作;比如，怎樣刻苦學習。

我覺得這本書真好看!

沒頭腦和不興奮讀后感一班級

昨天和今天我看了一本叫《沒頭腦和不興奮》。

故事中首先寫的是沒頭腦，因為他記什么都打個折扣，缺點零頭。但人到是很聰慧，那他到底怎么個沒頭腦呢?他去別人家玩忘拿書包，拿了書包又忘拿帽子，拿了帽子又忘拿手套和書包。

還有不興奮他自己是很興奮，但總讓別人不興奮。大家好好的在玩，不興奮偏踩在泥土里讓大家不興奮。

等到他倆長大后，沒頭腦一個當了建筑工程師設計了一座少年宮，共有300層，卻忘了設計電梯……不興奮當了演員，演了“武松打虎”中的一只老虎，但是不興奮就不興奮演死，就這樣整整演了3天，還是別人把他拉下去的。

我覺得這本書既好看又易懂，還能告訴我們做人的道理。我們應該做事不丟三落四，長點記性。不要弄的別人不興奮，應該讓別人快樂。自己興奮時也要想想別人高不興奮。應該從小養成好的習慣，不要自私自利。

沒頭腦和不興奮讀后感一班級

在以前，我看過一本書，書的名字是《沒頭腦和不興奮》。

這本書是出自著名作家張天翼之筆，它里面講了兩個小男孩的故事，他們一個叫“沒頭腦”另一個叫“不興奮”，他們兩個是一對好兄弟，做什么事都在一起，但是他們各有一個缺點，沒頭腦干什么事都糊里糊涂，丟三落四;而不興奮則是什么事也不肯做，干什么事都不興奮。這本書讓我覺得非常有趣，但它同時也（教育）了我：做事情絕不能像沒頭腦和不興奮他們兩個一樣，否則就什么事情也做不好。

有一個星期天，我們小學的小隊要展開一次小隊活動，我就在活動開始前整理東西;若是在平常，我就會很懶散地讓媽媽和奶奶幫我準備，整理要帶的東西，自己卻什么都不想做，就像不興奮一樣，而在那天，我就不一樣了，我自己自覺地去拿書包，自己整理活動中要用的東西。我做事時總是拿了這個，忘了那個，沒頭沒腦，就像沒頭腦一樣，而在那時，我改正了這個壞習慣，我記錄下了我要帶的所有東西，然后一一根據記錄下來的東西把它們放在我的背包里，然后又把東西整理了一遍，全都帶齊了!我第一次感到那么輕松。準備好了之后，我就去和同學會合了，之后，我們順利地完成了這次小隊活動。

這本《沒頭腦和不興奮》是一本很有趣的好書，相信大家看過之后也會很喜歡的。

沒頭腦和不興奮讀后感一班級

暑假里我讀了《沒頭腦和不興奮》的書，讓我始終記得兩個主人公。

故事主要講述了兩個主人公：一個是沒頭腦，總是丟三落四;一個是不興奮總是嘴里說著“不興奮”。同學們說：“你們老這樣，長大這么辦?”可他們不當回事。結果兩人忽然長大后，沒頭腦成了設計師，不興奮成了演員。沒頭腦設計的大樓建好后發現忘了設計電梯，大家上上下下足足需要一個月，樓房沒有一個人買。而不興奮呢，表演武松打虎，他扮演老虎。可笑的是本應該是武松打虎，可是不興奮不興奮被打，反而打跑了武松。

我們不應該學沒頭腦的不細心和丟三落四，也不學不興奮的想干什么就干什么，要學習、做事時認仔細真。我有時做作業寫著就漏題了，加法算成加法，讀題不仔細，媽媽讓讀（作文）我也不想干，我要改掉這些毛病，不做沒頭腦和不興奮。

沒頭腦和不興奮讀后感一班級

今天，我看了一本《沒頭腦和不興奮》的書。

里面有兩個小朋友，一個叫沒頭腦，還有一個叫不興奮。沒頭腦做事總是丟三落四的，不興奮則叫他做什么他都不興奮。后來他們碰到了一位仙人，仙人把沒頭腦變成了一個建筑師，把不興奮變成了一個演員。沒頭腦建了一座少年宮，可是，沒有電梯，所以，人們只好走樓梯。一共有二百二十五層呢!人們為了看戲，還得帶糧食。不興奮演《武松打虎》中的老虎。不興奮和武松打了好幾天，不興奮還不興奮死。把武松快累死了!最后，他們打得沒完沒了了!沒頭腦只好拉著不興奮去見仙人，讓仙人把他們變回來，他們要重新做個好孩子。

這本書讓我懂得了不能像沒頭腦和不興奮，從小就得把壞習慣改正。

沒頭腦和不興奮讀后感一班級

暑假到了，為豐富我的暑假生活，奶奶給我買來了《沒頭腦和不興奮》這本書讓我讀，聽到題目我就充滿了好奇，所以奶奶一買回來，我就迫不及待的打開這本書，津津有味的讀了起來。

第一個故事就是《沒頭腦和不興奮》，里面講的是有個孩子總愛丟三落四，大家叫他“沒頭腦”，媽媽為他的將來發愁，他卻不以為然;還有個孩子叫“不興奮”，他總愛跟人唱反調，天天嘴里說著：不興奮、不興奮。后來他們發現自己的這些習慣很不好，并改正了。

讀了這個故事我知道了：做事不能丟三落四，天天都要開開心心、快快樂樂千萬不能學習他們兩個!

沒頭腦和不興奮讀后感一班級

星期六的上午，我在家沒事就讀了一本書，書的名字叫《沒頭腦和不興奮》，主人公一個叫沒頭腦，另一個叫不興奮。

沒頭腦做事從來不思考，有一次他的鉛筆丟了，就在房間里扒來扒去，把房間弄的亂七八糟，最后在地板上找到了。還有一次他的作業本找不到了，他感覺屁股底下有個東西，扭頭一看，原來是自己的作業本。做事情太不仔細了。

不興奮做事喜歡跟別人反著干，有一次他和朋友們一起去爬山，朋友讓往東他偏要往西，惹得大家都不興奮。太不喜歡他這樣了。

沒頭腦和不興奮后來都把自己的缺點改了，我很喜歡他們。

沒頭腦和不興奮讀后感一班級

暑假我看了《沒頭腦和不興奮》這本書，我對沒頭腦和不興奮的印象最深，我覺得他們倆很搞笑，讓我捧腹大笑，沒頭腦讓我怎樣笑呢?沒頭腦總丟三落四，比如說：他每天都找不到東西，找不到就拿弟弟妹妹出氣。還有他到朋友家玩了半天要回家了，又敲門回來說：我的書包忘在這里了;剛出門又回來說：我的帽子忘了。

還有他生日時朋友送了一大包東西說都是沒頭腦丟在他家里的。不興奮呢?他總是不聽別人的話，比如說：別人勸他別踩水泥，他卻說