晉升高級教師職稱述職報告（3分鐘）集合3篇

分鐘是一個漢語詞匯，分鐘表示的是時間的長度，一分鐘等于60秒鐘。下面是我細心整理的晉上升級老師職稱述職報告（3分鐘）集合3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

晉上升級老師職稱述職報告（3分鐘）1

我20xx年6月武進師范畢業，20xx年8月評為學校高級老師，20xx年7月取得學校教育本科學歷。20xx年至20xx年6月在訪仙中心校工作，20xx年8月至今在開發區中心校工作，始終擔當學校五、六班級語文教學及班主任工作。本人曾3次被評為丹陽市教育工，20xx年被評為丹陽市骨干老師，20xx年被評為丹陽市學科帶頭人，20xx年被評為丹陽市文明新風家庭。

本人始終擔當班主任工作，擅長寓教于樂，培育同學良好的心理品質，提高同學的綜合素養。因此，所帶班級多次被評為文明班級，素養教育先進班級，輔導的同學參與全國及省市各類征文中活動有二十多人次獲獎，本人曾被評為江蘇省科技輔導員、丹陽市十佳輔導員，多次被評為輔導區輔導員。

幾年來，本人致力于課堂教學改革，講課生動好玩，同學很喜愛我的語文課，語文成果名列前茅。本人也多次在輔導區及市級以上開公開課、講座，得到了聽課老師的全都好評。

在教學之余，我準時總結教育教學閱歷，樂觀撰寫教育教學論文。近幾年來，撰寫論文多篇，3篇在省級報刊雜志上發表，多篇在省級和市級論文評比中獲一二三等獎。

近幾年來，曾指導過多名語文老師，重點指導了zz已被評為丹陽市教學骨干，并多次在市賽課中獲一二等獎，有多篇論文在省市級獲獎。

晉上升級老師職稱述職報告（3分鐘）2

本人，女，現年38歲，1997年6月畢業于衡陽師范高等專科學校中文系，同年8月參與工作。20xx年9月獲得中學二級老師資格。20xx年通過自考取得湖南師大漢語言文學專業本科文憑。從教至今已有16個年頭，現擔當株洲市學校的語文老師。下面是我晉升中一職稱的述職報告。

一、立場堅決，政治素養高。

雖然許多年來我的"政治面貌'一欄始終是"群眾'二字，但我從沒把自己當一個社會的旁觀者。我以自己是一個中國人為榮，以自己生活在中國為傲。風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關懷。我關注北京奧運上海世博汶川地震，也熱忱參加株洲創衛創文創模，做一個樂觀維護國家形象有責任感的中國公民，做一個城市建設人人有責的株洲市民。

二、扎實勤勉，教學力量強。

從踏進師范那條大門開頭，我就始終以"學高為師，德高為范'要求自己。參與工作后，我仔細鉆研課本，虛心向他人請教，備好每一堂課，上好每一次課，批閱好每一本作業。每每遇到教過的內容，我總是依據同學的詳細狀況和課標的新要求重新斟酌教學目的，以第一次教的心態面對那些生疏的老伴侶。由于自己的專心專注，所教班級語文成果總是不斷提升。上一屆畢業班110、114班中考語文A等率達到60%，遠遠超過市平均20%。至于作文教學，我深知"授之魚不如授之漁'，所以特別重視同學的互評互改寫反思，自己再次評閱時也是毫不吝嗇自己的評語和觀賞之詞，還常常進行面批。如此，一次作文的評改不僅是寫作水平的提升，而且也是一次心靈的溝通溝通。2XX4年，我和同學與時俱進，在新浪博客上開拓了我們的習作天地，將同學們平常寫的好的大作文、周記、演講稿傳到上面。同學寫作的愛好與日俱增，上一屆110班的譚惟楚、劉薇、易心婷同學更是有多篇文章在株洲晚報上發表。現在我們的博客"演繹那扯淡的青春'已經3周歲了，它不僅是新一屆同學的習作的樂土，也成了往屆學子們回首的戀戀故園。我自己作文的論文《朱筆輕點，朵朵花開》、《用作文講評的火，點亮同學的語言之燈》分獲市二等獎、省一等獎，并先后11次在各級同學作文大賽中獲指導一、二、三等獎。

三、春風化雨，德育行天下。

教書育人，缺一不行。在平常的教學中我常利用語文的學科特點對同學進行品德方面的熏陶，帶領他們徜徉中華源遠流長的文化長河，領會祖國的壯美山川秀美風光，拜見古今中外的名人，感受時代脈搏的跳動，激發他們的民族驕傲感和對偉人崇高品質的憧憬。在當班主任的日子里，我尤其注意"愛'和"誠信'的培育。我們在班上設立了"天使旅行箱'，就為了集體外出游玩時班上同學"一個都不能少'，我和他們一起為《讀者》報道的那位有1XX個孩子的貴州鄉村老師*以及他的同學們捐款捐物，劉安之同學一次性捐出他3000元的獎學金。我們自發的為兄弟學校淞南中學一位患白血病的同齡人奉獻愛心，我們準時向班上一個有*傾向的同學伸出了救濟之手，還因此創建了一個獨特的班級節日"餅干節'。現在他們已各奔東西，但每年的10月30日，奧利奧、徐福記餅干的的香甜依舊縈繞在我們身旁至于誠信，我告知我的每一個同學"人，無信不立'、"誠信是一張的名片'。71班，曾和我一起"查找失落的誠信'；110班的同學，都是"當誠信遭受盜版'的當事人。稚嫩的肩膀在慢慢學會責任的擔當，我也樂觀鼓動他們參與社會上的公益活動。2XX4年，為了轉化一個孩子，我動員他的母親參與了株洲市的"集聚螢火，愛護母親河'的徒步湘江活動，然后親自陪著他們從株洲走到湘潭。今年的"五一'，我又帶著5個同學跋涉在湘江兩岸，并全部獲得走完全程的榮譽證書。現在他們已經畢業，卻道："譚老師，明年徒步湘江報名記得叫我，我還要和你一起走！'

四、毫無保留，關愛小年青。

讓我感動的還有身邊幾個小年輕。由于學校"新老老師傳幫帶'的活動，我有幸成為了他們的師傅。每當他們有什么懷疑困擾，我總是悉心詢問，并提出自己的建議或方法。我也經常去聽他們上課，然后和他們促膝溝通，一起商討這篇文章的授課方案或某個問題怎么提針對性。要外出賽課了，我和他們從最初的導入語開頭，仔細設計每一個教學環節，斟酌課堂的亮點。雖說自己也才疏學淺，但他們靠著那股子勤學好問、刻苦鉆研的精神，不僅把自己的學科打理的風生水起，而且在校內外的賽場上技壓群芳載譽而歸。伍慧老師在今年11月初的蘆淞區語文"創新高效'課堂教學比武中奪得一等獎。另一位叫饒婷的，未到而立之年，卻已經挑起了我校雙主閱讀課題的大梁了。

五、筆耕不輟，教學無止境。

學無止境，教書亦是。除了平常的常規教學和校內學習，我還廣泛的閱讀相關的理論書籍，并對平常的教學成果或反思進行歸納總結，形諸文字，先后有《淺談中同學常見錯別字的成因及對策》、《讓玫瑰，在校內輕輕綻放》、《巧化尷尬，玩轉課堂》等多篇論文獲省市一、二等獎。雖然由于辭職的緣由*中斷了連續教育證上的"升格'，但自20xx年9月踏上株洲市外國語學校這片沃土后，我又樂觀投入到各類連續教育的培訓，和同事們奮戰在"校本課程'的田野，在網上接受非學歷的遠程教育，學習新課標，去兄弟學校研討溝通。現在，我又和大家在"雙主閱讀'的這條大船上揚帆起航了。

教書之路漫漫兮其修遠兮，育人之責任重也道遠。既然當時選擇了這條道路這扇校門，無論坎坷抑或通達，無論門內是春華秋實還是秋風蕭瑟，我也定將一如既往的跋涉苦修，就為了青春飛揚時的那份承諾和一名人民老師的責任。

晉上升級老師職稱述職報告（3分鐘）3

一、首先，談一談教學工作。

在教學中，我首先注意一個"鉆'字。

努力鉆研教育教學理論，準時把握學術動態，深化領悟課改精神;努力鉆研教材教法，嫻熟把握學科學問，科學運用教學策略;努力鉆研學情學法，真實了解同學心理，教會同學學會學習。

正由于一個"鉆'字，所以，我的教學風格日臻成熟，教學水平不斷提高，教學質量在歷年中考中也比較抱負，成為領導心目中值得信任的初三班級把關老師。也正由于一個"鉆'字，所以，我連年被學校評為公開課老師，先后六次在進修學校做歷史學科公開課，先后兩次做吉林市級公開課，先后四次在進修學校做歷史教學成果溝通，一次做吉林市級教學溝通，20xx年，在東北三省歷史年會上，我參與了說課、教學設計和論文的競賽評比活動，并分獲一等獎。另外，我還樂觀參與各級教育教學競賽活動，先后獲得了蛟河市歷史教學新秀，蛟河市全天候老師，蛟河市雙十優老師，蛟河市"三課一研'優質課老師，吉林市其次屆班主任論壇大賽一等獎，吉林市學苑杯歷史故事大賽一等獎，說課大賽特等獎等多種榮譽和稱號。

在教學中，我還注意一個"悟'字。

我是一個對教學很專心的人，也是一個很擅長琢磨、很擅長反思的人。琢磨教學與教法，反思成敗與得失，并擅長把自己的所思所想整理成文。先后有《學會傾聽》等七篇論文在《蛟河教育》上發表，有《塑封的淚痕》等三篇論文在省級刊物《吉林教育》和《吉林省教育學院學報》上發表。

在鉆研教研的同時，我也特殊熱衷于科研，而且取得了較多的科研成果。隨著科研與教研的不斷深化，我的眼界和境界也在不斷得到提升。

20xx年，我還擔當三年七班班主任的工作。經過和全部科任老師的共同努力，我們制造了許多個"一':職高升學人數全校第一;獲得的紅旗班全校第一;我班于佳奇中考總分全校第一，一年里無一起打架大事，平安穩定全校第一;中考免試生三人，雖然名列其次，但作為非重點班，遠比第一更有意義。整個班級，相對穩定，特殊和諧，家長特別滿足。

二、其次，談一談自身的素養和今后的工作準備。

我自1992年參與工作至今，始終從事歷史學科的教學工作。先后被進修學校聘為歷史學科兼職教研員、課改小組成員，是目前，蛟河歷史老師隊伍中，唯一一個集全天候老師和雙十優老師于一身的人。因此，本人專業學問比較扎實，理論水平比較深厚，教學閱歷比較豐富，創新意識比較劇烈，再加上自己的一股鉆勁兒和悟性，所以，我特別有信念勝任中學高級老師這一崗位。

不管這次是否被聘為高級老師，我都將在以后的工作中重點做好以下幾個方面:

1、以黨員的形象，主動擔當和精彩完成學校支配的各項教育教學工作，聽從組織呼喚，聽從學校管理。

2、歷史是動態進展的，所以要進一步優化學問結構。永葆一種鮮活的探究精神，常常關注本學科的討論動態，從中吸取學問和學術養分。

3、進一步把握現代化教學技術，增加自身的"信息素養'，實現教育手段的多樣化和現代化。

4、帶領同科老師，加強對有用高效歷史課堂教學的討論與探究，熱心關心中學一級二級老師提高業務素養，努力把歷史學科打造成為我校乃至我市的優勢學科。

阿基米