專題三+專題四中國近現代思想解放的潮流主線：1840年來中國思想解放的歷程學習西方——學習蘇聯——獨立探索（馬克思主義中國化）專題三+專題四中國近現代思想解放的潮流1840年20世紀20年代21世紀80年總特征：向西方學習到向蘇俄學習救亡與啟蒙并存由表及里的過程：文化由被動到主動制度器物專題三+專題四中國近現代思想解放的潮流1840年20世紀20年代21世紀80年新思潮和洋務運動戊戌變法和辛亥革命新文化運動以俄為師（主動學習）四個階段從鴉片戰爭到甲午戰爭，地主階級學“器物”從戊戌變法到20世紀初，資產階級學制度1915年至1919年，資產階級學“思想文化”從五四運動到新中國成立，中國共產黨從“走俄國的路”到“走自己的路”器物制度思想文化“師夷長技以制夷”中體西用維新變法新文化運動馬克思主義傳播不斷深化民主共和不斷拓展

康有為梁啟超譚嗣同嚴復林則徐魏源李鴻章曾國藩孫中山第一課“順乎世界之潮流”地主階級

資產階級霧里看花移花接木曇花一現柳暗花明19世紀后半期的世界潮流經濟上，采用機器大生產，工業化政治上，或改革或戰爭，從專制走向民主思想上，自由、平等、民主、科學思想傳播產生許多新的政治力量，嘗試變革，勇于探索19世紀后半期的中國自然經濟加速解體，民族工業產生并發展？時間階級派別代表人物主張19世紀四五十年代地主階級19世紀60-90年代19世紀末資產階級20世紀初抵抗派林則徐魏源師夷長技以制夷洋務派中體西用維新派康有為梁啟超譚嗣同嚴復維新變法君主立憲革命派民主共和孫中山

近五十年來，中國人漸漸知道自己的不足了?！谝黄?，先從器物上感覺不足。……第二期，是從制度上感覺不足。……第三期，便是從文化根本上感覺不足?！?/p>

----梁啟超《五十年中國進化概論》1923年

閉眼睜眼階級代表主要思想主張或代表作實踐地主階級林則徐組織編譯《》、《》等書籍。魏源編成《》一書，闡述了“”的思想。李鴻章等洋務派提出“”等口號，逐漸形成“”的思想。師夷長技以自強

中學為體，西學為用

四洲志華事夷言海國圖志沒有實踐洋務運動近代中國“睜眼看世界”第一人師夷長技以制夷地主階級學習西方為什么停留于器物層面？1、地主階級的階級屬性2、經世致用思想的影響

3、兩次鴉片戰爭西方船堅炮利的震驚

……評價“新思潮”？（歷史性、階級性）歷史性：階級性：啟迪向西方學習順應世界潮流為洋務思潮奠定了基礎地主階級維護封建專制統治學技術評價“洋務運動”？（歷史性、階級性）歷史性：階級性：經濟上：軍事工業、民用工業——工業化一定程度抵御了西方經濟侵略軍事上：創辦近代海軍——軍事近代化一定程度抵御了西方軍事侵略教育上：派遣留學生、創辦新式學堂

——開始了教育的近代化地主階級學技術維護封建專制統治中國近代化的第一步

近五十年來，中國人漸漸知道自己的不足了?！谝黄冢葟钠魑锷细杏X不足?！诙?，是從制度上感覺不足。……第三期，便是從文化根本上感覺不足。……

----梁啟超《五十年中國進化概論》1923年

技術制度維新維新：反對舊的，提倡新的。

追溯歷史概念的原點：1840185618601894189819001911191519191921鴉片戰爭第二次鴉片戰爭甲午中日戰爭1851戊戌變法太平天國運動新思潮萌發洋務思想維新思想民族工業初步發展洋務運動民族工業興起問題：林則徐、魏源的思想發展到維新思想的主要原因是什么？政治：甲午戰爭后，民族危機加深經濟：19世紀末，資本主義初步發展（根）思想：早期維新思想奠定基礎階級派別代表主要思想主張或代表作資產階級維新派康有為1898年出版《》，用

名義提出變法要求。梁啟超發表《》等文章，宣傳民權學說，主張興民權、設議院，實行君主立憲；指出

是歷史發展的必然。譚嗣同大膽批判

政體和綱常名教，號召人們沖破“網羅”，同封建束縛徹底決裂.嚴復1898年翻譯出版《》，宣傳、提倡

思想?？鬃痈闹瓶甲兎ㄍㄗh君主專制天演論核心思想：主張維新變法，實行

制，發展

，走

道路。批變借進君主立憲工商業資本主義孔教變法進化論資產階級維新思想與林、魏的向西方學習思想有何不同？（或“新”在何處）為什么會有不同？“新”：向西方學習側重點不同-------

新思潮——學軍事技術維新思想——學制度階級性時代性（政治、經濟）（2015·海南單科）近代中國在不同時期學習西方的側重點各有不同，五四運動之前大致經歷了從“器物”到“制度”再到思想文化三個層面的變化。這種變化主要緣于(

)A．對西學認知的程度

B．社會變革進程的需求C．政府推行西學的力度D．傳統文化勢力的強弱答案：B19世紀60年代起，洋務派開展了洋務運動，沒有使中國走上富強之路；19世紀末20世紀初，中國先后爆發了學習西方政治制度的維新變法運動和辛亥革命，結束了專制制度，但真正的民主共和沒有實現；北洋軍閥統治時期，爆發了要求民主與科學的新文化運動，解放了人們的思想．中西近代化的路徑是不同的．西：思想--制度--器物；中：器物--制度--思想．解題的關鍵，即在于透過現象看本質，從近代中國民主革命任務去思考．據此可知：CD兩項屬于無關項．A項易誤選，仔細分析，A項具有片面性，不夠B項核心和準確．

故選B

請結合維新思想產生的時代背景、思想內容、社會效果，談談你對維新思想的評價。是愛國的是進步的具有啟蒙作用客觀上有利于資產階級革命思想的傳播

時代背景-----思想內容-----社會效果-----材料2：一批一批的中國人接受了進化論；一批一批的傳統士人在洗了腦子之后轉化為或多或少具有近代意識的知識分子。就其歷史意義而言，這種場面，要比千軍萬馬的廝殺更加驚心動魄。

——陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》材料1：除了知識分子隊伍之外，梁啟超還影響了一般的民眾，只要是粗通文墨的人，在那個時代，很少有人沒有受到過梁任公他的思想的影響。

——余秋雨的感慨維新思想在近代中國社會發展進程中所起的作用？思想啟蒙，促進覺醒維新思想在近代中國社會發展進程中所起的作用？推動社會變革材料1：沒有戊戌維新的政治改革和思想解放，就不可能有辛亥革命；沒有辛亥革命結束封建帝制，建立共和，也不會有中國共產黨的誕生以及黨所領導的革命，也就無從談起新中國的建立?！跻恪段煨缇S新與晚清社會變革》材料1：19世紀末，……康有為在《戊戌奏稿》中……要求皇帝：“皇上身先斷發易服，詔天下同時斷發，與民更始。……”----必修二p67材料閱讀與思考材料2：戊戌變法期間，有人作詩：

大半旗裝改漢裝，宮袍裁作短衣裳，腳跟形勢先融化，說道蓮鉤六寸長。推動近代習俗風尚的演變

維新思想在近代中國社會發展進程中所起的作用？材料1：維新運動中，辦報成為推進變法、開啟民智的重要手段，國人辦報形成高潮，其中影響較大的有《中外紀聞》、《強學報》、《時務報》。

----必修二p72推動近代大眾傳媒的發展維新思想在近代中國社會發展進程中所起的作用？材料2：問題：社會變革觸發思想變化。聯系所學，概括19世紀末20世紀初的中國社會發生哪些變化？《辛丑條約》簽訂后，民族危機空前加劇；資本主義初步發展；維新思想對封建制度的批判；民族資產階級登上歷史舞臺；維新派（其他各派）救國方案的失敗。問題：民主共和思想與維新思想有哪些內在聯系？1895年，孫中山毅然剪辮，以示與清廷決裂，走上革命道路。政治狀況：經濟狀況：思想狀況：階級力量：實踐狀況：一致性：都代表民族資產階級利益。民族危難：在挽救民族危機、爭取民族獨立，經濟上：發展資本主義經濟，政治上：反對君主專制、建立資本主義民主政治差異：對現存制度的態度“沖擊—反應”曾是國內外史學界解釋中國近代歷程的模式之一。文明史觀近代化史觀全球史觀問題：請運用多元史觀，解讀近代中國向西方學習的過程，即中國近代思想解放歷程。中國近代思想解放歷程是中西文明碰撞的必然趨勢與選擇。中國向近代文明轉型的歷程。中國近代這一思想解放歷程是中國向西方學習，向近代化邁進的歷程。這一思想解放歷程是中國在東西方文明碰撞后，經歷了由被動到主動向西方學習，追趕世界發展潮流，逐步融入世界的歷程?！氨犙劭词澜纭薄皫熞拈L技”維新變法

走向共和

“順乎世界之潮流”學習西方武器實行君主立憲制建立民主共和國學習西方政治制度1．（2011年4月杭州質檢14題）在農耕文明向工業文明轉軌的過程中，清政府隕落了。但為了維護自己的統治，清政府也不斷地進行自我拯救，力求跟上工業文明的腳步。下列的說法，正確的是（）A．海禁政策的實施表明清政府自我拯救的決心B．洋務運動的開展說明清政府完成了自我拯救C．維新變法運動使自我拯救深入到制度的層面D．護國運動加速了清政府自我拯救的步伐【答案】C是自我封閉和保護，與題干要求不符。洋務運動失敗，故不能說完成。

發生時清政府已經被推翻。2．（2011年1月南京模擬4題）下列言論屬于近代中國資產階級維新派的是（）A．“今君人者釋其刑德而使臣用之，則君反制于臣也”B．“受命之君，天意之所予也”C．“未有君臣，已先有君臣之理”D．“秦以來之為君，正所謂大盜竊國者耳”【答案】D倡導法治，屬于戰國法家（韓非子）的思想；提倡“君權神授”，是西漢董仲舒的主張

程朱理學（朱熹）的主張；反對君主專制，屬于維新派（嚴復《辟韓篇》）的主張。3．（2011年4月江蘇百校樣本分析7題）梁啟超是中國揭示和宣傳近代民族主義的第一人。（1902年）他發表《論民族競爭之大勢》，明確提出：“今日欲救中國，無他術焉，亦先建設一民族主義之國家而已。”根據材料指出梁啟超表達出的“民族情緒”的影響有：（）①推動維新思想的形成②喚起民眾救亡圖存的民族意識③促成戊戌變法的開展④激勵有識人士探索救國救民的道路A．①③B．②④C．①②④D．①②③④

梁啟超的文章發表于1902年（20C初），維新思想的形成和戊戌變法的開展都在19世紀，故排除①③，答案選B。（2008廣東高考，23）林則徐、魏源向西方學習思想的本質意義在于（）

A．