2/2收集整理，僅供參考2023年成都高新七初天和學校社會招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在直接講解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使學生練習策略的某一個成分或步驟，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由學生自己完成所有成分或步驟，這是哪種學習策略的訓練方法？（）A.完形訓練模式B.合作學習模式C.指導教學模式D.交互式教學模式【答案】：A2.學生在教育過程中，處于（）。A.被動地位B.輔助地位C.主導地位D.主體地位【答案】：D3.在選擇課程內容時,盡可能選擇那些課時少、負擔輕、學生又感興趣的內容來達到同一目標這體現(xiàn)了課程內容選擇的（）。A.完整原則B.適時原則C.經(jīng)濟原則D.實踐性原則【答案】：C4.學習課文時分段、總結段意屬于（）。A.復述策略B.精細加工策略C.理解一控制策略D.組織策略【答案】：B5.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（）。A.刑事責任B.行政責任C.一般責任D.民事責任【答案】：A6.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來評價、調整人與人之間以及人與自然之間關系的準則和規(guī)范。這說明道德的特點是（）。A.獨特的多層次性B.特殊的規(guī)范性C.廣泛的社會性D.更大的穩(wěn)定性【答案】：B7.在教育史上最早從理論上詳細闡述了班級授課制以及相關的學年制、學日制、考查、考試制度的人是（）。A.盧梭B.裴斯泰洛齊C.洛克D.夸美紐斯【答案】：D8.中國歷史上最早專門論述教育問題的文獻是（）。A.論語B.學記C.大學D.中庸【答案】：B9.西周時期的“制禮作樂”與春秋末期孔子提出的“六藝——禮、樂、書、數(shù)、射、御”中的“樂”，其本質是我國當代全面發(fā)展教育中的（）。A.智育B.德育C.美育D.體育【答案】：C10.在外國教育史上，（）是近代第一本教育學著作，（）被公認為第一本現(xiàn)代教育學著作。A.《普通教育學》，《大教學論》B.《大教學論》，《普通教育學》C.《大教學論》，《論教育》D.《論教育》，《普通教育學》【答案】：B11.（）強調和環(huán)境因素在兒童發(fā)展成熟過程中的重要作用，認為兒童的心理發(fā)展有各種“敏感期”，錯過了，其敏感性會消失。A.維果茨基B.福祿貝爾C.皮亞杰D.蒙臺梭利【答案】：D12.以下屬于智力因素的是（）。A.意志B.注意力C.動機D.情感【答案】：B13.至今仍有積極意義的教學相長、啟發(fā)誘導、循序漸進、長善救失、藏息相輔、嚴師而道尊等思想是什么中提出的？（）A.《大教學論》B.《學記》C.《論演說家的教育》D.《孟子》【答案】：B14.最早提出教育要適應兒童的年齡階段進行德智體美等多方面和諧發(fā)展教育的教育思想家是（）。A.蘇格拉底B.赫爾巴特C.亞里士多德D.柏拉圖【答案】：C15.“以僧為師，以吏為師”屬于古代（）時期的教育特征。A.中國B.羅馬C.埃及D.希臘【答案】：C16.教育心靈的轉向是誰提出的隱喻？（）A.夸美紐斯B.柏拉圖C.洛克D.盧梭【答案】：B17.《神學大全》被譽為中世紀經(jīng)院哲學的百科全書，此書的作者是（）。A.柏拉圖B.阿奎那C.色諾芬D.亞里士多德【答案】：B18.在以下生活常識中，說法正確的是（）。A.剛從開水里煮出的熟雞蛋可以直接用手拿B.茶葉的鈣含量較高，因此在藥物補鈣時應大量飲茶C.在駕駛汽車時遇汽車自燃，應迅速關閉發(fā)動機并打開發(fā)動機蓋查看起火原因D.藥片掰小后利于服咽，因此較大的藥片最好掰小了服用【答案】：A19.根據(jù)《民法典》規(guī)定，有（）。情形的，當事人一方有權請求人民法院或者仲裁機構撤銷。A.一方以欺詐、脅迫的手段訂立合同B.無民事行為能力人實施的行為C.違反法律行政法規(guī)的強制性規(guī)定D.惡意串通，損害國家、集體或第三人利益【答案】：A20.荀子曰：“天有常道矣,地有常數(shù)矣,君子有常體矣。”下列詩句表達的寓意與此相近的是（）。A.會當凌絕頂,一覽眾山小B.蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽C.兩句三年得,一吟雙淚流D.草木本無意,榮枯自有時【答案】：D21.2012年1月1日，甲就自己的二手貨車與乙簽訂了買賣合同。2012年1月5日，甲將貨車交予乙。2012年1月7日，乙將購車款交與甲。2012年1月10日，甲、乙到車輛管理部門就該車辦理了過戶登記手續(xù)。乙取得該車所有權的時間是（）。A.2012年1月5日B.2012年1月7日C.2012年1月10日D.2012年1月1日【答案】：A22.以下事件不是發(fā)生在秦始皇統(tǒng)治時期的是（）。A.統(tǒng)一六國B.焚書坑儒C.修筑長城D.商鞅變法【答案】：D23.（）研究世界的本質“是什么”的問題，是馬克思主義哲學體系的理論基礎和邏輯起點。A.認識論B.唯物辯證法C.辯證唯物論D.唯物史觀【答案】：C24.對于消費者需求量影響最大的是（）A.替代商品的價格和數(shù)量B.消費者的收入C.價格因素D.消費者的偏好【答案】：C25.就像農夫種了一輩子的水稻一樣，安格爾幾乎畫了一輩子的裸體女人，可我們絕大多數(shù)人真正記住的卻是他的驚世名作《泉》。我們記住《泉》，是因為《泉》的清高絕俗洗凈了我們這個世界和我們內心的塵埃，這就像任何一位哪怕多么無知的人都不可能不知道有一種叫水稻的植物一樣，因為我們絕大多數(shù)人都是靠水稻喂養(yǎng)的。這段文字談論的核心問題是（）。A.再無知的人都能讀懂安格爾的驚世名作《泉》B.安格爾的《泉》因清高絕俗而得到了廣泛的認可C.《泉》的清高絕俗洗凈了這個世界的塵埃D.安格爾的執(zhí)著與專注成就了他的事業(yè)【答案】：B26.生態(tài)住宅:是指運用生態(tài)學原理和遵循生態(tài)平衡及可持續(xù)發(fā)展的原則，設計、組織建筑內外空間中的各種物質因素，使物質、能源在建筑系統(tǒng)內有秩序地循環(huán)轉換，從而獲得一種髙效、低耗、無污染、生態(tài)平衡的建筑環(huán)境。

根據(jù)上述定義，下列不屬于生態(tài)住宅的是（）。A.某家庭裝修時，用了集水槽將雨水引至住宅的中央水池以供利用B.某市商務區(qū)的辦公大樓屋頂種植花草，增強大樓的隔熱保溫功能C.某小區(qū)對垃圾進行分類存放、及時清運，以提高垃圾的循環(huán)利用D.某住宅區(qū)統(tǒng)一安裝智能系統(tǒng)，實現(xiàn)太陽能和常規(guī)供熱恒溫調控【答案】：C27.敦煌壁畫共有五萬多平方米，若按高為一米來排列，有五十多公里長，即使（），也要夜以繼日。作為人類文明奇跡和世界文化藝術瑰寶，敦煌壁畫的重大價值不光是數(shù)量之巨，而且更在于其內涵的（）。填入括號部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.蜻蜓點水豐富多彩B.走馬觀花博大精深C.浮光掠影異彩紛呈D.一目十行源遠流長【答案】：B28.社會生活的變化多樣，使得任何一種規(guī)則體系都不能夠不加變化地（）；反過來文明社會的錯綜復雜，也不能僅靠抽象原則與模糊觀念來（）。填入括號部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.應用B.適用C.調試D.實施【答案】：B29.就一個群體而言，發(fā)生某種風險的幾率會隨著規(guī)模的擴大而趨向一個常數(shù)。層次越高，范圍越大、人數(shù)越多，這個客觀存在的（）就越（）、越穩(wěn)定。填入括號部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.常數(shù)明顯B.定數(shù)集中C.變數(shù)顯著D.固數(shù)明確【答案】：A30.任何年代都不曾平凡，任何年代都不缺少對青年人成長的焦慮，但完美的中國青年形象，很難擺脫社會的浸染和政治的油彩。出類拔萃也好，平庸度日也罷，（），國家旗幟的方向，仍然是青年發(fā)展的方向。所以，遠大的理想為什么會縮水，學習與奮斗為什么換不來成功，創(chuàng)新的火花為何曇花一現(xiàn)，高尚的品行為何落下暗傷。當下所有的問題，都會找到共同的根源。青年人不需要自卑，不能夠屈服，不可以放棄，我們之所以未能改變自己的命運，只因為我們沒有想辦法去改變這個世界。填入括號部分最恰當?shù)囊痪涫牵篈.成功的衡量標準千百年不變，始終是由社會來決定B.青年的未來總是與國家、民族這些宏大的名詞聯(lián)系到一起C.要想成就一番事業(yè)就需緊跟時代的節(jié)拍、民族的步伐D.個人命運只有與國家牢牢捆綁在一起才能煥發(fā)出奪目的光彩【答案】：B31.“爬”進車廂、“蝸”在角落，特別是綠皮車上與______一樣讓旅客透心涼的服務，都意味著對旅客作為消費者權利的________。春運的現(xiàn)實與讓人們有尊嚴地踏上回家路的____，仍然存在不小的差距。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ.氣溫B.冬季C.氣溫D.冬季【答案】：A32.所謂月薪惶恐標準，表達的是生活成本高、收入增長滯后的整體憂慮，也反映出公眾普遍的壓力與壓抑。月薪里的惶恐知多少，之于個人只是生活的呻吟，不排除極個別人有矯情的成分，但是這樣的聲音多了，其實就成了群體的反響。這種心理焦慮，需要的不止是用工資增長來撫慰，更需要從社會管理層面上，有效地調整國民財富分配方式，縮小貧富差距，推進發(fā)展成果的普惠與共享，來紓解壓力帶來的惶恐與不安。這段文字意在說明的是：（）。A.貧富差距的擴大是造成民眾惶恐情緒的根本原因B.“月薪惶恐”背后反映的群體心理應引起足夠重視C.應穩(wěn)步推動收入增長以緩解民眾的焦慮情緒D.消除民眾心理惶恐，更需從社會管理層面人手【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.《學記》中提出“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”的觀點，下列對此觀點體現(xiàn)的教學方法表述正確的有（）。A.教師要鼓勵學生而不壓抑學生B.教師的教學要善于引導C.教師應該將正確答案盡早呈現(xiàn)給學生D.教師要啟發(fā)學生思考【答案】：ABD34.下列哪些屬于教育活動？（）A.老師看學生擦黑板沒擦干凈，就教學生如何擦黑板B.初生嬰兒在水里就會游泳C.大狗教小狗如何定點排泄，養(yǎng)成良好的習慣D.媽媽在示范如何使用剪刀后，讓孩子自己動手嘗試【答案】：AD35.下列觀點能體現(xiàn)教育平等觀念的是（）。A.有教無類B.學不躐等C.把一切知識教給一切人D.因材施教【答案】：ACD36.加強中小學教師職業(yè)道德建設是（）A.加強社會主義精神文明建設的需要B.個人發(fā)展的需要C.全面深化教育改革，提高教師隊伍素質，實施素質教育的需要D.促進學生健康成長的需要【答案】：ABCD37.避免失敗類型的學生傾向于出現(xiàn)以下哪些行為？(??)A.回避成功概率為50%的任務B.選擇成功概率為90%的任務C.選擇成功概率為10%的任務D.選擇成功概率為50%的任務【答案】：ABC38.求真務實是做好本職工作的首要要求，包括以下幾方面內容（）。A.不好大喜功，不搞形象工程B.政策要符合實際C.勤于任事、勤于工作D.不浮夸、不造假【答案】：ABD39.《中國教育現(xiàn)代化2035》文件的突出特點是（）。A.服務國家人民B.立足國情世情C.突出改革創(chuàng)新D.體現(xiàn)前瞻引領【答案】：ABCD40.品德的特征包括個體性和（）A.穩(wěn)定性B.道德性C.主體性D.整體性【答案】：ABD41.關于教育功能，下列論述中正確的有（）。A.教育功能是學校教育職能實現(xiàn)的結果B.教育功能是教育作用發(fā)揮的應然表現(xiàn)C.教育功能主要回答教育是什么的問題D.教育功能是教育能夠發(fā)揮作用的概念【答案】：AD42.教師倫理學作為一門規(guī)范科學，如何直接調節(jié)教師職業(yè)生活（）。A.系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動可能產生的矛盾和道德沖突以及相應的調節(jié)方向、行為要求B.對教師職業(yè)中的各項本職工作都給予了具體的指導C.對教師違反職業(yè)要求的不良行為給出了懲戒和預防措施D.明確了教師在工作過程中處理各種倫理關系的道德準則【答案】：AD43.著重從思想上建黨要求（）。A.整風是進行馬克思主義教育的好形式B.對待中外文化要取其精華，棄其糟粕C.充分發(fā)揮黨的思想政治工作的積極作用D.從中國實際出發(fā)，認真學習和研究馬克思主義理論【答案】：ACD44.黨的十五大明.確提出，以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，是我國社會主義初級階段的一項基本經(jīng)濟制度。公有制的主體地位主要體現(xiàn)在（）。A.國有經(jīng)濟控制國民經(jīng)濟命脈B.公有資產在社會總資產中占優(yōu)勢C.國有經(jīng)濟與私營經(jīng)濟相互滲透D.國有經(jīng)濟對經(jīng)濟發(fā)展起主導作用【答案】：ABD45.下列屬于縣市級以上行政機關政務公開內容的有（）。A.政務公開服務機構的名稱、辦公地址、辦公時間及聯(lián)系方式B.在制定發(fā)展戰(zhàn)略、規(guī)劃、政策過程中形成的記錄、報告、咨詢意見等C.主要領導成員的履歷、分工D.政府以監(jiān)管為目的對監(jiān)管對象的調查信息【答案】：ACD46.下列關于法律責任的表述，能夠成立的有（）。A.法律責任可以通過責任主體自覺履行而實現(xiàn)B.法律責任具有懲罰、救濟和預防等功能C.法律責任的認定必須以行為人的主觀過錯為前提D.法律責任的種類由法律加以明確規(guī)定【答案】：ABD47.下列各組詞語中加點字的讀音，完全正確的是（）。A.BB.AC.DD.C【答案】：AB48.在集體合同有效期內，允許變更或解除集體合同的情形有（）。A.雙方當事人協(xié)商同意B.因不可抗力致使集體合同部分或全部不能履行C.合同約定的變更或解除條件出現(xiàn)D.公司破產致使集體合同無法履行【答案】：ABCD49.為培養(yǎng)和強化學生控制和表達情緒的能力。社會工作者可做的工作包括協(xié)助學生（）。A.學會運用不同的詞語和方法表達自己的感受B.辨識自己和他人的情緒C.提高對他人負面情緒的同感能力D.拒絕接納自己的負面情緒【答案】：BD50.某外資電子器材有限公司從社會上招收了6名工人，其中有2名14歲的工人，另有1名婦女因性別差異而未