內蒙古開來中學2025屆化學九上期末調研模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．類推是學習中常用的思維方法，現有以下類推結果，其中正確的是（）①堿的水溶液呈堿性，所以堿都能使無色酚酞試液變紅色②氧化物中含有氧元素，所以含兩種元素且其中一種是氧元素的物質一定是氧化物③酸堿發生中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應④因為燒堿具有吸水性，所以可以用燒堿干燥NH3A．只有④ B．②④ C．①③ D．①②③④2．如圖所示進行有關碳及其氧化物的性質實驗，錯誤的說法是()A．該裝置的不足之處是沒有進行尾氣處理B．甲處發生的反應是一個典型的吸熱反應C．丙處的試管可以防止液體倒吸入玻璃管D．甲、乙兩處的現象分別是:黑色粉末減少，黑色粉末逐漸變紅3．下列物質的用途中，利用其化學性質的是A．氧氣用于氣焊 B．金剛石用作鉆探機鉆頭C．干冰用于人工降雨 D．石墨棒用于干電池電極4．下列存放藥品或操作正確的是（）A．玻璃片打磨面向上 B．C．檢查裝置氣密性 D．測定溶液的pH5．根據如圖所示實驗分析得出的結論，不正確的是A．黃銅比純銅硬度大B．蠟燭中含有氫、氧元素C．呼出的氣體中二氧化碳含量比空氣高D．分子在不斷地運動6．認識燃燒原理可以利用和控制燃燒。下列說法正確的是（）A．工廠鍋爐用煤加工成粉末狀，可使煤燃燒更劇烈、更充分B．只要達到可燃物燃燒所需的最低溫度，可燃物就能燃燒C．室內起火，應該迅速打開所有門窗通風D．水能滅火，主要是因為水蒸發吸熱，降低了可燃物的著火點7．下列化學實驗基本操作，正確的是（）A．對裝有固體物質的試管進行加熱，試管口應略向上傾斜B．用滴管滴加液體時，為防止液滴飛濺應緊貼試管內壁C．向燃著的酒精燈里添加酒精D．用托盤天平稱量藥品時，稱量物放在左盤，砝碼放在右盤8．下列歸納總結完全正確的一組是A燃燒的條件B造成酸雨的主要物質①可燃物②氧氣（或空氣）③溫度達到100℃①二氧化硫②二氧化氮③二氧化碳C實驗安全D化學史①不能把鼻孔湊到容器口聞藥品②不能用手接觸藥品③實驗結束后未反應完的藥品放回原試劑瓶①門捷列夫發現元素周期律②拉瓦錫得出空氣有氧氣和氮氣組成③張青蓮主持測定了銦、銥等9種元素的相對原子質量的新值A．A B．B C．C D．D9．下列變化一定屬于化學變化的是（）A．紙張燃燒 B．爆炸 C．工業制氧 D．酒精揮發10．在催化劑作用下，二氧化碳能高效轉化為甲醇（CH3OH），相關反應如下圖所示，其中“”、“”、“”表示不同的原子。下列說法錯誤的是A．參加反應的甲和生成的丁質量比為22：9B．該反應共涉及三種化合物C．該反應前后氫元素的化合價不變D．該反應的催化劑在反應前后質量不變11．下列屬于化學變化的是A．石蠟融化 B．鐵水鑄鍋 C．糧食釀酒 D．石油分餾12．下列說法中，正確的是A．NaOH溶于水溶液溫度升高 B．催化劑的作用是加快反應速率C．用水滅火可以降低可燃物的著火點 D．水變成水蒸氣是水分子體積變大二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．為了驗證Fe、Cu、Ag的金屬活動性順序，設計如下實驗。（1）實驗①的化學方程式為_____，得到的結論是_____。（2）為了達到實驗目的，X溶液可以是_____（填一種即可），對應的實驗現象是_____。14．回顧學生基礎實驗“配制50g溶質質量分數為6%的氯化鈉溶液”。[實驗過程]（1）計算:需要氯化鈉的質量為3g，需要水的體積為____________________mL。（2）稱取氯化鈉:在已調節平衡的天平兩端托盤上分別放上質量相等的紙片，用鑷子移動游碼至刻度如________(選填“甲”或“乙”)圖所示。再用藥匙往左盤的紙片上加氯化鈉，當發現指針向左偏轉時，應該___________________(填字母)至天平平衡，然后將稱好的氯化鈉倒入燒杯中。A增加氯化鈉B減少氯化鈉C增加砝碼D減少砝碼（3）量取水:先向__________________(選填“10mL”、“50mL”或“100mL”)的量筒內傾倒水，當液面接近刻度時改用_____________________加水至所需刻度。（4）溶解、轉移:用玻璃棒攪拌至氯化鈉完全溶解，再將其移入指定容器，貼上標簽。[實驗反思]（5）經檢測，某同學配制的氯化鈉溶液的溶質質量分數偏小，原因可能是__________________(填字母)。A在左盤放紙片后再調節天平平衡，整個實驗過程中右盤都未放紙片B將稱量完畢的氯化鈉轉移到燒杯中時，不慎將少量氯化鈉灑落在桌面上C氯化鈉粉末不純D量筒量取水的體積偏大E用蒸餾水洗滌燒杯，未經干燥即用來配溶液F轉移己配好的溶液時，有少量液體濺出15．根據下圖實驗裝置，回答下列問題。

（1）儀器a的名稱是________。（2）實驗室制取二氧化碳所選用的發生裝置是____（填裝置序號，下同），不選擇裝置E收集二氧化碳的原因是______。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應的化學方程式是___，所選用的收集裝置是E或__。（4）主要的實驗步驟有：①加熱②裝藥品并固定試管③檢查裝置的氣密性④用排水法收集氧氣⑤停止加熱⑥將導管從水槽中取出。正確的操作順序是______。（用序號表示）16．根據如圖回答問題.(1)寫出儀器a、b的名稱:a_______________;b_______________。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_______________,選用的收集裝置是E或______________(填字母序號,下同).(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為_______________，選用的發生裝置是_______________。收集二氧化碳時,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到_______________，說明瓶中已集滿二氧化碳。(4)已知氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,實驗室可加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣。如果實驗室加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,應選擇的發生裝置是_______________，收集裝置_______________。(5)下圖是一同學設計的用鋅粒和稀硫酸反應制備H2,并用排水法收集的裝置圖,但不夠完整,請你幫忙把圖補畫完整.________三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某實驗小組的同學為了測定實驗室中高錳酸鉀樣品的純度，取20g該樣品，依次加熱該混合物，t1、t2、t3、t4時間后，稱得剩余固體質量，記錄的有關數據如下表(樣品中的雜質不參與化學反應)加熱時間t1t2t3t4剩余固體質量(g)19.8819.5619.3619.36試計算:(1)加熱多長時間后高錳酸鉀已經完全反應？(2)完全反應后產生氧氣的質量。(3)求該樣品中高錳酸鉀的質量分數。18．維生素C（化學式：C6H8O6）對人體皮膚和牙齦健康有重要作用，缺乏維生素C，會引起壞血病。請閱讀信息后回答：（1）維生素C中氫、氧元素質量比是；（2）維生素C中碳元素的質量分數是。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）如圖1是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線，回答下列問題：（1）M的含義是_____。（2）t3℃時，甲、乙、丙三種物質的溶解度由大到小的順序是_____。（3）某同學用圖2所示裝置進行實驗。若廣口瓶內盛有t1℃丙物質的不飽和溶液，若使其變成飽和溶液（小燒杯中為蒸餾水，向小燒杯中加入適量物質a）則適量物質a是_____（填字母）。A硝酸銨B氫氧化鈉固體（4）配制t3℃時210g甲的飽和溶液，需稱量_____g甲。（5）將t2℃時等質量的甲、丙飽和溶液分別降溫到t1℃時，所得溶液的有關說法正確的是_____（填字母）A兩溶液仍為飽和溶液B兩溶液質量甲＜丙C兩溶液溶質質量分數甲＝丙

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【詳解】①堿的水溶液呈堿性，但堿不一定能使無色酚酞試液變紅色，如不可溶性堿不能使無色酚酞變紅，故錯誤；②氧化物中含有氧元素，所以含兩種元素且其中一種是氧元素的物質不一定是氧化物，也可能是含氧元素的混合物，故錯誤；③酸堿發生中和反應生成鹽和水，但生成鹽和水的反應不一定是中和反應，如二氧化碳與氫氧化鈉的反應生成鹽和水，但不是中和反應，故錯誤；④因為燒堿具有吸水性，所以可以用燒堿干燥氨氣，故正確；故選：A。2、A【詳解】A、由裝置的特點可知，丁裝置可以收集未反應的一氧化碳，不需要尾氣處理，故錯誤；B、在甲處，在高溫條件下碳能與二氧化碳反應生成了一氧化碳，是典型的吸熱反應，故正確；C、由裝置的特點可知，丙處試管可防止液體倒吸，故正確；D、在甲處，在高溫條件下碳能與二氧化碳反應生成了一氧化碳，在乙處在加熱的條件下一氧化碳與氧化銅反應生成了二氧化碳和銅，所以，甲、乙兩處的現象分別是：黑色粉末減少，黑色粉末逐漸變紅，故正確。故選A。【點睛】解題時要掌握一氧化碳還原氧化銅的實驗原理和實驗中的一些注意事項。3、A【詳解】A、氧氣用于氣焊等是利用氧氣的助燃性，需要發生化學變化才能表現出來，都屬于利用其化學性質，符合題意；B、金剛石是天然存在的最硬的物質，常用作鉆探機的鉆頭，是物理性質，不符合題意；C、干冰易升華，吸收大量的熱，可以用于人工降雨，是物理性質，不符合題意；D、石墨具有導電性，常用作電極材料，是物理性質，不符合題意。故選A。【點睛】物質的化學性質是指在化學變化中表現出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質。4、C【詳解】A、氫氣密度小于空氣，收集好的氫氣應該倒放在桌面上，故錯誤。B、碳酸鈣等固體藥品要保存在廣口瓶，圖中為細口瓶，故錯誤。C、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確。

D、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH．不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤。

故選：C。5、B【詳解】A．黃銅片和銅片相互刻劃，銅片上能夠留下痕跡，說明黃銅的硬度大于銅的硬度，不符合題意；B．使用干冷的燒杯只能證明蠟燭燃燒生成水，根據質量守恒定律可知，蠟燭含有氫元素，但該實驗不能證明蠟燭中含有氧元素，符合題意；C．向空氣和呼出氣體中分別滴加石灰水，滴入呼出氣體中的石灰水變渾濁，滴入空氣中的石灰水幾乎不變渾濁，該實驗能證明呼出的氣體中二氧化碳含量比空氣高，不符合題意；D．一段時間后無色酚酞溶液變紅色，而兩者沒有直接接觸，說明分子是在不斷運動的，氨分子運動到酚酞溶液中去了，不符合題意。故選B。6、A【解析】A．將煤塊粉碎后能夠增大煤與氧氣的接觸面積，能夠使其燃燒更充分，選項正確；B．可燃物燃燒的條件是與氧氣接觸，溫度達到著火點，選項錯誤；C．室內起火時，不能立即打開門窗，否則空氣流通，使氧氣更充足，火勢更旺，會導致火勢迅速蔓延，不利于滅火，選項錯誤；D．用水滅火，利用了水能吸收熱量使可燃物溫度降低到其著火點以下，而不是降低可燃物著火點，選項錯誤，故選A。【點睛】物質燃燒的條件有：1、物質具有可燃性；2、可燃物與氧氣充分接觸；3、可燃物的溫度達到自身的著火點。這三個條件同時具備燃燒才能發生。7、D【詳解】A、給試管中的固體加熱，試管口要略向下傾斜，目的是防止水倒流炸裂試管，故操作錯誤。B、用滴管滴加液體時，滴管懸空正上方，不可伸入不可觸，故操作錯誤。C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止向燃燒酒精燈添加酒精，操作錯誤。D、用托盤天平稱量藥品時，先把游碼放在標尺零刻度，檢查平衡，“左物右碼”進行稱量，故D操作正確。故選：D。8、D【詳解】A、燃燒條件：①可燃物②氧氣（或空氣），③溫度達到可燃物著火點，該選項說法不完全正確；B、過量的二氧化碳會造成溫室效應，不是酸雨，該選項說法不完全正確；C、實驗結束后未反應完的藥品不能放回原試劑瓶，該選項說法不完全正確；D、①門捷列夫發現元素周期律；②拉無錫得出空氣有氧氣和氮氣組成；③張青蓮主持測定了銦、銥等9種元素的相對原子質量的新值，該選項說法完全正確；故選：D。9、A【解析】A、紙張燃燒過程有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化；故選項正確；B、爆炸可能屬于物理變化，例如輪胎爆炸，也可能是化學變化，例如火藥爆炸，故錯誤；

C、工業制氧沒有新物質生成，屬于物理變化；故選項錯誤；

D、酒精揮發，沒有新物質生成，屬于物理變化；故選項錯誤；

故選：A。【點睛】化學變化和物理變化的本質區別在于是否有新物質生成。10、C【分析】由在催化劑作用下，二氧化碳能高效轉化為甲醇（CH3OH）圖可知，反應的化學方程式為。【詳解】A、反應的化學方程式為，參加反應的甲和生成的丁質量比為，故A正確；B、甲是，乙是，丙是，丁是，該反應共涉及三種化合物，故B正確；C、反應前氫元素的化合價為0，反應后氫元素的化合價為+1價，該反應前后氫元素的化合價發生變化，故C不正確；D、該反應的催化劑在反應前后質量不變，故D正確。故選C。【點睛】催化劑在化學反應前后質量和化學性質均不變。11、C【詳解】A、石蠟融化過程中只是物質的狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；B、鐵水鑄鍋過程中只是物質的狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；C、糧食釀酒過程中有新物質酒精生成，屬于化學變化，符合題意；D、石油分餾過程中只是物質的狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意。故選C。【點睛】解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化。12、A【詳解】A、NaOH溶于水溶液溫度升高，故A正確；B、催化劑的作用是改變反應速率，并不一定是加快，故B錯誤；C、可燃物的著火點是物質性質，一般不變，故C錯誤；D、水變成水蒸氣是水分子間隔變大，故D錯誤。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag金屬活動性Cu強于Ag稀硫酸（或硫酸銅溶液）②中冒氣泡，溶液由無色變為淺綠色；③中無明顯現象（或②中鐵絲表面出現紅色物質，溶液由藍色變為淺綠色；③中無明顯現象）【詳解】（1）實驗①中銅與硝酸銀反應生成硝酸銅和銀，反應的化學方程式為Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag，在金屬活動順序中，排在前面的金屬能置換出后面的金屬，該實驗得到的結論是金屬活動性Cu強于Ag；（2）實驗②、③是為了驗證鐵與銅活動性強弱，為了達到實驗目的，X溶液可以是稀硫酸（或硫酸銅溶液），對應的實驗現象是②中冒氣泡，溶液由無色變為淺綠色；③中無明顯現象（或②中鐵絲表面出現紅色物質，溶液由藍色變為淺綠色；③中無明顯現象）。【點睛】掌握金屬活動性應用“反應則活潑、不反應則不活潑”是正確解答此類題的關鍵。14、47甲B50mL膠頭滴管ABCDE【詳解】（1）溶液的質量=溶質的質量+溶劑的質量，配制50g溶質質量分數為6%，需要氯化鈉的質量為3g，需要水的體積為50g-3g=47g，水的密度為1g/mL，所以需要水的體積為47mL；（2）稱取氯化鈉:在已調節平衡的天平兩端托盤上分別放上質量相等的紙片，用鑷子移動游碼至刻度如甲圖所示。再用藥匙往左盤的紙片上加氯化鈉，當發現指針向左偏轉時，說明添加氯化鈉的質量超過需要的數值（砝碼和游碼的總和），應該從左盤取下少量氯化鈉至天平平衡，然后將稱好的氯化鈉倒入燒杯中，物質的質量等于砝碼和游碼的質量和，稱量一定質量的固體過程中不能改動砝碼和游碼的量；（3）量取水:根據量筒的選擇原則，應該用50mL的量筒量取所需要的水，先向50mL的量筒內傾倒水，當液面接近刻度時改用膠頭滴管加水至所需刻度，讀數時，視線與凹液面的最低處保持水平；（5）配制的氯化鈉溶液的溶質質量分數偏小，原因可能是溶質的質量偏少或溶劑的質量偏多：A在左盤放紙片后再調節天平平衡，整個實驗過程中右盤都未放紙片，量取質量實際是紙片和氯化鈉的質量和，導致氯化鈉的質量偏少，溶質質量分數偏小；B將稱量完畢的氯化鈉轉移到燒杯中時，不慎將少量氯化鈉灑落在桌面上，會導致氯化鈉的質量偏少，溶質質量分數偏小；C氯化鈉粉末不純，會導致氯化鈉的質量偏少，溶質質量分數偏小；D量筒量取水的體積偏大，導致溶劑的量偏多，溶質的質量分數偏小；E用蒸餾水洗滌燒杯，未經干燥即用來配溶液，導致溶劑的量偏多，溶質的質量分數偏小；F轉移己配好的溶液時，有少量液體濺出，溶液是均一、穩定的，溶液濺出，會導致溶液質量偏少，但不改變溶質的質量分數。故選ABCDE。15、酒精燈B二氧化碳能溶于水且能夠和水反應C③②①④⑥⑤【詳解】（1）由圖示可知儀器a是酒精燈；（2）實驗室制取二氧化碳不需要加熱，因此選用的發生裝置是B，不能采用排水法收集二氧化碳是因為二氧化碳能溶于水且能夠和水反應；（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應的化學方程式是，氧氣難溶于水，同時密度比空氣大，因此可采用排水法或是向上排空氣法收集氧氣，因此所選用的收集裝置是E或C；（4）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點分別是：連（連接儀器、組裝實驗裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（裝入固體藥品，注意用高錳酸鉀時，在試管口放一團棉花）→定（用鐵架臺固定儀器裝置）→點（用火柴點燃酒精燈，給試管加熱）→收（收集氧氣）→移（把導管移出水面）→熄（熄滅酒精燈），因此順序為③②①④⑥⑤16、試管長頸漏斗CB木條熄滅AD【詳解】(1)儀器名稱a試管；b長頸漏斗。(2高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應方程式為：；氧氣密度大于空氣、難溶于水，收集裝置選E或C。(3)碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳氣體：，該反應是固液不加熱發應，選用的發生裝置是B。二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，收集二氧化碳時，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到木條熄滅，說明瓶中已集滿二氧化碳。(4)實驗室加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，該反應是固體加熱反應，應選擇的發生裝置是A；氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，收集裝置選向下排空氣法D。(5)鋅粒和稀硫酸反應制備H2時長頸漏斗應該伸入液面以下形成液封，防止漏氣；排水法收集氫氣用圖中裝置應該短