小學教育專業方向培養方案壹、培養目標與基本規格培養具有現代教育觀念和較高理論素養的高水平的學校教育實踐和研究人員。基本規格：（1）掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，能正確理解并執行黨和國家的方針、政策，忠誠黨的教育事業，有為國家富強而奮斗的理想和為人民服務的精神，勇于創新，有高尚的道德品質和文化素養。（2）掌握比較寬厚的現代教育教學理論，掌握現代學校教育教學的基本技術和方法。（3）有較強的實際工作能力，包括課程和教學的設計、實施和評價能力，組織和開展教育教學科學研究的能力。（4）能夠比較熟練地閱讀本專業的外文資料。（5）身心健康。二、招生對象及入學考試（壹）招生對象大學本科畢業并獲得學士學位，有三年以上基礎教育教學工作經驗，工作效果良好的小學教師、管理人員及相關的教師教育和教研人員。未獲得學士學位者，需具有相當于中學壹級教師的任職資格。報考者必須經過所在單位推薦。（二）入學考試考試方式按國家有關規定，參加在職攻讀教育碩士專業學位全國統壹聯考。考試科目外語、教育學、心理學、小學生心理與教育、政治理論。三、學習年限與教學方式學習年限為二至四年。學習分兩個階段：第壹階段主要進行課程學習，第二階段主要是撰寫學位論文（含調查研究與實驗）。其中，集中學習的時間不得少于壹年。實行導師負責與教研室（導師組）集體培養相結合，同時強調發揮學生自主學習與研究的積極性。四、課程設置按壹年左右時間安排課程學習。總學分不少于34學分。學位公共課課程編號課程名稱（中文）學時學分授課學期考試方式備注壹二三020001英語1523√閉卷020002政治理論603√閉卷020003教育學原理543√閉卷020004教育心理學543√閉卷020005教育科學研究方法543√閉卷020006教育技術學543√閉卷2．專業必修課（至少12學分）課程編號課程名稱（中文）學時學分授課學期考試方式備注壹二三121501課程論和教學論603√閉卷120104教育測量與評價603√閉卷120105國外中小學教育603√開卷121502小學課程與教學改革專題研究603√開卷120106基礎教育改革研究603√開卷3．選修課（至少4學分）課程編號課程名稱（中文）學時學分授課學期考試方式備注壹二三220001計算機基礎602√閉卷220002INTERNET及其應用602√閉卷220003論文寫作綜合輔導181√開卷220101專業英語201√閉卷221501SPSS統計軟件包的使用201√開卷220104心理咨詢與輔導362√閉卷221502教育法學603√開卷221503教育社會學603√開卷221504語文教育理論與實踐402√開卷221505數學教育理論與實踐402√開卷221506科學教育理論與實踐402√開卷221507社會與思品教育理論與實踐402√開卷221508藝術教育理論與實踐402√開卷221509健康教育理論與實踐402√開卷221510學習困難的診斷與干預402√開卷五、學位論文工作及學位授予修滿學分後方可進入撰寫學位論文階段。論文選題應緊密聯系我國學校教育教學的實際，研究實踐中迫切需要解決的問題。論文形式可以是專題研究，也可以是高質量的調查報告或教育教學實驗或行動研究報告。對于論文的評價要著重于綜合運用所學理論和知識解決學校教育教學實際問題的能力。論文必須在研究生院規定的曰期以前全部完成，并打印成冊，按研究生院規定的程序申請答辯。論文評閱人和答辯委員會成員中，必須至少有壹名在基礎教育壹線工作、具有高級專業技術職務的本專業方向的專家。論文答辯會應當按規定的程序進行。論文答辯通過并經校學位評定委員會審查備案者，授予教育碩士學位。六、課程簡介小學課程與教學改革專題研究（CurriculumandInstructionReforminElementarySchool）小學課程與教學改革專題研究是探討小學課程和教學改革的歷史演變、近期發展及未來走向的應用性課程。課程目標是使學生把握我國小學課程與教學改革的基本脈絡和發展趨勢，能結合自已的實踐經驗對壹些正在進行的課程和教學改革實踐進行分析和評議。學習困難的診斷與干預（DiagnosisandInterventionofLearningDifficulties）學習困難的診斷與干預是壹門應用性課程，旨在使學生了解診斷和干預學習困難的主要工具和手段，并對學習困難形成正確的認識。語文教育理論與實踐、數學教育理論與實踐、科學教育理論與實踐、社會與思品教育理論與實踐、藝術教育理論與實踐、健康教育理論與實踐（LanguageTeachingandLearning,MathematicsTeachingandLearning,ScienceTeachingandLearning,SocialStudyTeachingandLearning,ArtTeachingandLearning,HealthTeachingandLearning）