第頁早教年度工作計劃早教年度工作安排

時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間消逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個安排了。那么你真正懂得怎么寫好安排嗎？以下是我為大家收集的早教年度工作安排,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

早教年度工作安排1

一、指導(dǎo)思想

以區(qū)教委學(xué)前科和進校工作要點為指導(dǎo),結(jié)合學(xué)前教研室工作總體要求,接著堅持“項目管理,任務(wù)驅(qū)動、研訓(xùn)一體”工作模式,進一步貫徹、落實《綱要》精神,以市區(qū)級基地園驗收為契機,以“社區(qū)早教基地園建設(shè)”和“早教教研工作”為載體,以系列教研、培訓(xùn)、溝通為主要途徑,以提升0—3歲早教師資隊伍專業(yè)化素養(yǎng)為重點,全面提升全區(qū)早期教化工作質(zhì)量。

二、重點工作

1.進一步加強早教中心教研組探討力度,提升探討水平。

2.加強各類園所早教師資隊伍建設(shè),接著完成早教師資培訓(xùn)工作。

3.組織早教工作系列觀摩研討活動。

4.接著加強“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進幼兒大肌肉發(fā)展”的專題探討。

5.做好早教示范基地驗收前的視導(dǎo)工作。

三、詳細工作及措施

（一）進一步加強早教中心教研組探討力度,提升探討水平。

1.結(jié)合11所驗收園的需求,組織中心組成員學(xué)習(xí)、駕馭0-3歲幼兒發(fā)展目標,作好指導(dǎo)、示范打算工作。（9月15日）

2.中心組骨干教師針對不同年齡段幼兒發(fā)展水平,做教學(xué)設(shè)計展示,按各環(huán)節(jié)活動內(nèi)容進行目標、材料投放、對幼兒要求、對家長指導(dǎo)等全方面說課指導(dǎo)。（9月22日）

3.做教學(xué)活動觀摩課,發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。（10月13日）

（二）加強早教教研活動,專題引領(lǐng)基層探討。

將教研工作與驗收視導(dǎo)工作有機結(jié)合,發(fā)揮教化的最大價值。

1.活動時間:每月二次（單周四）

2.探討內(nèi)容:“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進幼兒大肌肉發(fā)展”

3.探討形式及目的:以中心組探討、示范為抓手,以專項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和專題觀摩探討為主要途徑,提高教師探討力；通過專題溝通提升教師語言表達實力和理論聯(lián)系實際的實力,逐步提高專業(yè)素養(yǎng)。

4.以基地園觀摩研討為途徑,引領(lǐng)、提升早教教師探討水平；

本學(xué)期中心組活動在房幼、良幼、韓村河等幼兒園進行。在市級示范基地園開展區(qū)級早教觀摩研討系列活動,提高幼兒園早教教師組織、指導(dǎo)活動的實力。促進房山區(qū)早期教化工作又好又快發(fā)展。

以座談溝通形式為抓手,提高教師理論聯(lián)系實際、提升實踐閱歷的實力。

5.本學(xué)期重點活動:進行專任教師親子活動方案設(shè)計評比活動。

活動方法:

（1）各園在11月中旬進行園內(nèi)評比,按專任教師40%的比例評出優(yōu)秀活動方案；

（2）12月16日前按比例上交學(xué)前教研室。

（三）做好早教示范基地驗收前的視導(dǎo)工作

加強對申報區(qū)級示范基地驗收園的視導(dǎo)與管理,促進早教工作的開展。

本學(xué)期對申報示范基地的11所幼兒園進行全面視導(dǎo)。

結(jié)合區(qū)級教研,充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢,將說課、做課、反思、溝通有機結(jié)合起來,施行全方位引領(lǐng)。

1.組織11所園早教負責人、專任教師共同學(xué)習(xí)綱要精神,駕馭0-3歲（分段）嬰幼兒發(fā)展水平,使教師有目的的備好每節(jié)活動課方案,使幼兒身心都得到發(fā)展。并能有的放矢的指導(dǎo)家長科學(xué)育兒。

2.骨干教師依據(jù)教研專題,結(jié)合驗收標準,有目的的為驗收園教師以及其他園所教師進行說課指導(dǎo)。

3.骨干教師觀摩課展示,與教師一起研討活動課優(yōu)勢與不足,了解并駕馭活動策略。

4.觀摩驗收園所教師活動課,研討活動效果,提高教師組織活動課水平。

5.以市級示范基地驗收標準的要求對11所幼兒園早教基地驗收文字材料的打算進行細致的指導(dǎo),逐步完善,逐步提高,達到標準。

14全部意向的園全部

城關(guān)、長溝、琉璃河、霞云嶺、石樓、張坊、長陽、河北、原子能、礦機、

西潞、昊天、小英才、希望之星。

（四）充分利用早期教化網(wǎng),為教師搭建學(xué)習(xí)、溝通、發(fā)展的平臺。

本學(xué)期重點活動

將示范基地好的活動方案、案例等在網(wǎng)上與大家溝通、探討,實現(xiàn)網(wǎng)上教研。

突出不同年齡段教養(yǎng)重點,要有主管領(lǐng)導(dǎo)（負責人）的點評。

（五）依據(jù)須要接著組織教師參與市級早教師資培訓(xùn)。

1.統(tǒng)計須要培訓(xùn)人數(shù)。

2.接著聯(lián)系幼師培訓(xùn)中心做好教師崗前培訓(xùn)工作。

3.教研員王彩紅打算參與早教上崗培訓(xùn)。

四、教研活動詳細支配

活動時間活動內(nèi)容主講人活動地點參與人

9月6日

支配本學(xué)期活動內(nèi)容、活動時間、地點

張鳳x進校早教負責人

（保教主任）

早教專任教師

9月15日

專題培訓(xùn):0-3歲嬰幼兒發(fā)展水同等中心組成員進校早教負責人

（保教主任）

早教專任教師

9月22日骨干教師說課活動:“自選環(huán)節(jié)如何促進幼兒大肌肉發(fā)展”韓幼及中心教研組成員韓幼幼兒園早教負責人、教師。

早教年度工作安排2

一、指導(dǎo)思想:

全面貫徹《關(guān)于推動0—3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的看法》,主動探究0—3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和方法,開展親子苑及各類親子活動的教養(yǎng)工作,滿意社區(qū)家庭開展早期教化的多元化需求,提高老師指導(dǎo)社區(qū)家長、嬰幼兒的實力,提升家長的教化觀念,提中學(xué)心指導(dǎo)站在轄區(qū)內(nèi)的聲譽,共促嬰幼兒發(fā)展,全面提高鎮(zhèn)0—3歲兒童其家長或看護人員的受指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量。

二、工作重點

利用中心指導(dǎo)站得資源推行社區(qū)嬰幼兒親子活動及親子指導(dǎo)活動;為散居嬰幼兒家庭發(fā)放幼兒園自編的小報,從而提高社區(qū)家庭的教養(yǎng)意識。

三、主要工作及措施

(一)加強學(xué)習(xí)

1.干脆面對家長的育兒詢問指導(dǎo)師一項專業(yè)性要求很高的工作,對指導(dǎo)人員的素養(yǎng)提出了高要求,隨著這項新形式服務(wù)工作的綻開,我們更迫切須要努力學(xué)習(xí)有關(guān)理論學(xué)問,提升工作責任感。學(xué)習(xí)內(nèi)容如:《嬰幼兒健康成長指南》、《小兒生長發(fā)育、養(yǎng)分健康及常見病防治》、《0—3歲嬰幼兒早期智能開發(fā)》等,學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主,幼組織的學(xué)習(xí)探討為每月一次。

2.除了學(xué)習(xí)借鑒理論學(xué)問,同時也要結(jié)合實際,拓展新的思路,發(fā)表自我見解,主動創(chuàng)編適合嬰幼兒家庭的親自嬉戲,以豐富我們指導(dǎo)站在早教工作中的軟件資源。

(二)加強聯(lián)動:

1.加強與外界資源的聯(lián)系,接著主動主動與街道婦聯(lián)負責人溝通,協(xié)商本社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒家教指導(dǎo)工作,互通信息,互惠共贏。

2.接著主動參與區(qū)早教中心召開的會議,親密協(xié)作區(qū)早教中心的工作項目。

3.定期開展大教研活動,共同為本社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒及家長供應(yīng)服務(wù)。

(三)運用新教化理念,供應(yīng)早教服務(wù)內(nèi)容

深化有效地開展早教推廣及服務(wù)活動,早教中心指導(dǎo)站將開設(shè)親子活動、家長講座、早教詢問、發(fā)放資料、早教宣揚等多種服務(wù)形式,有意識地做好家長工作;并主動探究有效的科學(xué)指導(dǎo)散居嬰幼兒家庭的做法,在實踐后反思、探討并積累勝利閱歷,留下珍貴資料。

早教年度工作安排3

一、現(xiàn)狀分析:

——優(yōu)勢

回望過去的一年中,我園對旁邊社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒開展了形式多樣的各項早教活動。通過詢問活動、大喇叭廣播等對0—3嬰幼兒家長早教學(xué)問宣揚及指導(dǎo)。6月初的入學(xué)適應(yīng)也得到了領(lǐng)導(dǎo)及家長的好評,并取得了肯定的閱歷,為今后的早教工作奠定了基礎(chǔ)。

——弱勢

始終以來農(nóng)村家長在觀念上對嬰幼兒早期教化缺乏肯定的相識。由于父母工作忙,大多由祖輩家長帶領(lǐng)孩子,他們又普遍比較重視生活上的護理,而忽視嬰幼兒其他實力的發(fā)展。為了推動0—3歲嬰幼兒的早期教養(yǎng)工作,發(fā)揮幼兒園教化指導(dǎo)功能,為0—3歲嬰幼兒、家長供應(yīng)早期保育和教化的指導(dǎo)服務(wù)使寶寶在人生最初的.階段,身心健康地發(fā)展我園通過早教中心服務(wù)站的輻射。本學(xué)期,將采納多種形式的活動來吸引0—3歲家長來參于各項活動,使他們的受早教指導(dǎo)率有所提高,從而不斷轉(zhuǎn)變他們的育兒觀念。

二、指導(dǎo)思想:

堅持以提高幼兒園服務(wù)家長、服務(wù)社會的功能,以促進嬰幼兒發(fā)展為本指導(dǎo)思想,依據(jù)家長的需求,通過形式多樣的活動,切實提高1—3歲嬰幼兒看護人的家庭教養(yǎng)學(xué)問,充分挖掘幼兒園的教化資源,開啟潛能,使寶寶健康活潑的成長,使1—3歲散居嬰幼兒受教化的普及率不斷提高。

三、工作目標:

1.加強家長對0—3歲早期教化的相識,幫助家長駕馭科學(xué)的教養(yǎng)方式,提高家長的育兒閱歷。

2.自覺學(xué)習(xí)早教理論學(xué)問,提升設(shè)計、組織、開展早教指導(dǎo)工作的實力。

3.開展早教教研活動,注意早教活動開展中各類早教資料的積累。

4.開展多種形式的早教服務(wù)活動,使家長更樂于主動主動參加其中。

5.協(xié)作幼兒園開展其它工作。

四、詳細工作支配

9月份:

1.制定早教工作安排,學(xué)習(xí)早教各種制度,定制家長培訓(xùn)與教學(xué)內(nèi)容。

2.親子班的宣揚招生工作。

3.依據(jù)幼兒月齡劃分班級,填寫花名冊。

4.親子活動活動的開展

5.入戶指導(dǎo)活動

10月份:

1.組織第一次形式多樣的親子指導(dǎo)活動,做好記錄與反饋。（請邀請領(lǐng)導(dǎo)聽課指導(dǎo)）

2.開展一次送教下鄉(xiāng)活動。

3.大喇叭廣播宣揚早期教化學(xué)問。

4.戶外大型玩具對外開放。

11月份:

1.親子活動的開展。

2.開展《美食大賽》活動,并評比出5名獲獎?wù)?/p>

3.以集市為舞臺,開展一次親子嬉戲大賽。

12月份:

仔細做好小結(jié)工作,溝通、反思,制定下學(xué)期工作思路。

六、每周支配與內(nèi)容:

次數(shù)

時間

預(yù)設(shè)內(nèi)容

第1次

主