生活需要陽光(5篇)生活需要陽光(5篇)

生活需要陽光范文第1篇

生活需要陽光

迎來了日出，我們送走了晚霞。一天、一月、一年。。。。。。人生是一段時間，不知不覺由呱呱墜地的嬰兒步入成年，歲月匆忙。人生即漫長，又很短暫，我們生活在這個社會的大家庭里，無風、無浪，安靜的日子是大家所渴望的，然而生活就象人們渴望的那樣美妙，一切一切的產生。我們生活需要“陽光”一棵棵小樹汲取了水分肥料，經受風吹雨淋，日曬和時間才長成參天大樹。生活也是如此，經受了病痛拆磨，才知生命珍貴；經過了長途的跋涉，才知旅途的艱辛；患病了挫折和失敗，才知勝利不易；品嘗了孤獨味道味，知道了伴侶重要，生活需要我們象雕刻一樣，雕去多余的，突出自已棱角，再“彩上”需要的“光”。

翻開歷史，導致封建的最終一個王朝滅亡主要緣由之一，關門鎖關。一個人假如封閉自已，怎么樣也品嘗不到生活的酸甜苦辣，也體會不到到這之后的溫馨與歡樂。生活的全部不是苦痛，也不都是歡樂，記得有那么句話“梅花香自苦寒來”梅花的堅韌告知我們有了“陽光”，才能使生命力更強。生活有時讓我們不解自問，生活怎么這樣？由于只有我們放開心扉，擁抱生活，才擁有“陽光”，沒有“陽光”的生活不叫生活。

生活需要陽光范文第2篇

生活需要陽光

迎來了日出，我們送走了晚霞。一天、一月、一年。。。。。。人生是一段時間，不知不覺由呱呱墜地的嬰兒步入成年，歲月匆忙。人生即漫長，又很短暫，我們生活在這個社會的大家庭里，無風、無浪，安靜的日子是大家所渴望的，然而生活就象人們渴望的那樣美妙，一切一切的產生。我們生活需要“陽光”一棵棵小樹汲取了水分肥料，經受風吹雨淋，日曬和時間才長成參天大樹。生活也是如此，經受了病痛拆磨，才知生命珍貴；經過了長途的跋涉，才知旅途的艱辛；患病了挫折和失敗，才知勝利不易；品嘗了孤獨味道味，知道了伴侶重要，生活需要我們象雕刻一樣，雕去多余的，突出自已棱角，再“彩上”需要的“光”。

翻開歷史，導致封建的最終一個王朝滅亡主要緣由之一，關門鎖關。一個人假如封閉自已，怎么樣也品嘗不到生活的酸甜苦辣，也體會不到到這之后的溫馨與歡樂。生活的全部不是苦痛，也不都是歡樂，記得有那么句話“梅花香自苦寒來”梅花的堅韌告知我們有了“陽光”，才能使生命力更強。生活有時讓我們不解自問，生活怎么這樣？由于只有我們放開心扉，擁抱生活，才擁有“陽光”，沒有“陽光”的生活不叫生活。

生活需要陽光范文第3篇

——題記

“哎呦。”

午自習中，一聲輕輕的慘叫溜過寧靜的教室，雖然聲音并不大，卻還是有同學投來不滿的目光，我抓緊趴到了桌上。

講臺上的晨再一次抬起頭，有些生氣的呵斥道“你狡猾點行不行？都說你幾百遍了，別人可都在睡覺呢！”“好了好了，知道了知道了。”“你假如再這樣，就出去站著去，我……”“行了行了，在這樣我就出去站著行了吧！”我不耐煩地沖她招招手，她都說了我好幾遍了，煩不煩啊。晨張了張嘴，欲言又止。

我連續和同桌說著靜靜話，這丫頭真是的，說不過我也不用掐我吧。我們又開頭爭辯畢竟哪個歌手唱歌好聽，聲音越來越大，說到慷慨激揚處，因看法不合，我突然“騰”地起身，“啪”地把手拍在了桌上，怒視著同桌，同桌則目瞪口呆望著我，突然捂著肚子大笑起來。睡著的同學也都被我們驚醒，一個個揉著惺忪的睡眼，懵懂地望著獨自“矗立”于教室的我。

晨也驚異地望著我，最終忍無可忍，大聲訓斥道：“你究竟要干什么？太過分了，要不是看在我們是好伴侶的面上，我早就讓你出去站著了。”

“我……”我也對自己剛才的行為感到愧疚，但聽到她當著這么多人的面這樣大聲地說我，不禁怒火中生，我也大聲喊道：“哼，不就是看個紀律嗎。竟然連好伴侶都不認了，小人、典型的小人啊！”

“你、你、你……”晨“嚯”地起身，用顫抖的手指著我，臉漲得通紅，嘴里擠出幾個字“你、你給我出去。”

“你說什么？”我生氣地問，“你竟然要我出去，好，出去就出去，你可別懊悔。”我臉色鐵青，把筆一摔，頭也不回地走出教室。我沒有看到晨的臉色，只瞥見同學們驚詫的眼神，聽到同學們的聲聲唏噓“唉，原來她們也會吵架呀……”

教室外的我孤獨地觀賞著這個被春天包圍著的世界，陽光明媚，刺得眼生痛，空氣中有一股新翻的泥土的氣息，繁瑣的陽光將我的心縈繞在春天的壓抑中，支離、破裂，細小的塵埃在陽光下舞弄，孤獨、惆悵，面前花壇里的野花也露出了頭，“切，什么破花，難看死了。”我用勁地用腳跺了幾下，以泄心頭之怒。

花壇邊上那紫色的鮮花不知何時已經綻放，這可是晨最喜愛的鮮花，她說這朵花的開放就像人的笑臉一樣明媚，她還說……唉，我怎么又想起她來了，可是她的好像潺潺流水在心頭繚繞，一旦迸發是那么滔滔不絕：心煩的時候總是她賜予我勸慰，氣餒的時候總是他賜予我鼓舞，就連我胡鬧她也也總是無休止地遷就我……絲絲陽光、照進心房，將幽幽怒意化成心中縷縷懊悔的青煙，“明明是自己的錯，別人休息時自己又大聲說話又拍桌子的原來就不對，還指責晨，說她是小人，她可是最恨小人的，我怎么這么……唉！

下課鈴聲恰在此刻響起，我想去賠禮，又不好意思，萬一她不原諒我怎么辦啊。不去賠禮，又怕錯過機會，從今失去珍貴的知己。就在躊躇遲疑時，晨從教室漸漸地走了出來，我抓緊低下了頭，晨過來拉起我的手，她的手濕漉漉的，我抬起頭，看到了她那發紅的雙眼“對不起，剛才我不應當叫你出來，我……”“晨，應當是我向你賠禮才對。”我內疚地說“我不應當那樣說你，對不起！”

生活需要陽光范文第4篇

1、什么時候喜愛抬頭仰視陽光，直到眼角被刺眼的光線扎出了清淚。記得小的時候，老人們總愛冬天成群成群地窩聚在陽光底下，瞇起眼睛，享受冬日暖陽的熾烤，仿佛在晾曬一本躺在地窖發了霉的書。陽光越是金燦，底下窩聚的老人也越多。此刻談論的，也無疑是一些久違陽光的塵封往事。拿出來讓陽光曬一曬啊，可別在心底化作腐土。有時候，我就信任：陽光是綠色的。

2、夏天的雨后，太陽沖出烏云的包圍，最終露出了整張臉，此時陽光直直的，卻不呆板、單調，它們穿梭在樹枝之間，織成一道道金色的絲，將魚后的水珠串成一串金黃的珍寶。夏天少有的涼意伴著漂亮的陽光，令人沁透心脾。

3、在春天的每一個角落都可以覓到陽光的痕跡，春天的陽光從不隱藏，像母親一樣溫順地為剛誕生的小生命披上一層金色的紗衣，小草嫩嫩的，綠綠的散發著泥土和陽光的氣息。我踏著滿地的綠色，同樣享受著陽光。初春的寒意早已被漂亮的陽光洗滌潔凈，全身煥發一新。

4、生活需要陽光，就如花兒需要陽光一樣；生活需要陽光，就猶如黑暗需要陽光；生活需要陽光，就猶如寒冷需要陽光一樣。

5、秋天來了，帶著金黃絢爛的喜悅。經受了整整一個夏天，陽光將樹葉變成了和自己一樣的顏色。葉子金得膚淺，是否帶有完成抱負，即將離去的悲傷呢？哦，不，我錯了！看，那一片片金葉安穩的，喜悅地飄舞著落下。原來，它們是將陽光帶給生它、養它的根！是啊，這漂亮的陽光也哺育著世間萬物，令人洋溢著豐收的喜悅。

6、那晴朗的心情，晴朗的天空，晴朗的氣息，讓人的心靈情不自禁的在晴朗的大地上盡情地歡唱，滿眼都是明媚的春風，到處都是溫馨的暖陽，藏在心底的那首熟識而又久違了的歌兒，情不自禁的沖出了歌喉，在陽光中輕快的漂浮。多么清爽的日子呀，從穿透臺窗的第一縷陽光開頭，日子就點點灑灑的綻放著迷人的笑臉，讓人情不自禁的緊握住日子的雙手，渾身上下都布滿了無窮的力氣。

7、我曾問自己：陽光，究竟是什么？是你，回答我：陽光？陽光是無私的散發出光和熱，美妙與幸福的一道光環。生活，需要陽光，更需要陽光所帶來的暖和，而這暖和，我們？需要去體驗，去明白

8、感謝陽光，它是如此大公無私，公平而莊重地俯視著世間萬象，美丑善惡，都逃不過那正大光明的陽光的普照。它洗滌了我們內心的污垢，無情地揭露了一切不公平罪行，它將世界全部真、善、美盡情歌頌。陽光下的一切，變得如此透亮?????而純潔。學習那陽光般的品性，帶上你陽光般明媚的雙眼，擁抱這個世界吧！

9、當暖暖的陽光照在身上時，我有一種被幸福覆蓋著的感覺。喜愛看天空，那種藍色，像雨后的青石板，到處是清爽，透露出令人舒適、雅致的感覺

10、冬天，讓一切都白了。陽光漫無目的的尋找著，只為一片所熟識的樹葉，它想穿透雪層。可是厚厚的白雪無情的將陽光反射回去。陽光不甘心，用自己的頑強，自信，溶化了大地最終一朵雪花。于是，生命又開頭清醒。漂亮的陽光再次戰勝了困難，一絲絲暖意閃入人心。

11、在我的記憶里，冬天的早上總是少不了陽光的存在。冬日早晨的天空總有一點灰、一點淡，間或有成群的家鴿，遠遠地飛過。也不知多久之后，當候車的人們都不自覺地緊縮著身體時，你就會驚喜地發覺，灰淡的天空上已經消失一縷金色的陽光，犀利地從層層疊疊的云里擺脫。

12、生活不能沒有陽光的滋潤，否則一切美妙的事物都將黯然失色。帶上你陽光般的笑容，去迎接每一個漂亮的明天；上你陽光般的話語，去奉獻，去奮斗，讓世界布滿陽光！

13、拉薩，世界上陽光最多的地方。踏上這片奇妙的土地，發覺陽光真的可以被割舍。走上無垠的草原，有一種感覺叫做高遠。碧空之下，仿佛自己已經不存在了，只有一顆心，被感動著。

14、光是擁有生命的。我想，陽光總是一如既往，每日地賜予世界以暖和與光線，這是陽光的不老；而若普照萬物，即使歷經歲月，都照舊能帶來不變的感動與情愫，這才是陽光的不銹。我不知道世上陽光最多的地方在哪兒，我不知道何處的陽光最暖、最柔但我憧憬不銹的陽光。

15、陽光，它是讓花朵綻放的新生之源泉；是讓候鳥歸來的溫順之動力；是讓積雪化春水的輕快之交響。大千世界，到處有陽光，我用雙眼發覺陽光，用雙手承接陽光，專心靈吸取從這世界上如涓涓細流滲淌出的陽光。()無論自然界的陽光還是用愛繪出的陽光，沐浴著陽光，它讓我成長。

16、陽光暖和、清爽、自然。每當一抹陽光灑在窗臺上，我便回用雙手捧住這大自然的饋贈，細細品嘗陽光的美妙。陽光如此漂亮。

17、春的陽光，暖和而布滿活力，喚醒世上沉睡的萬物；夏的陽光，奔放而熱忱，潑灑著傲視一切的自信；含蓄而溫馨，為小道上鋪上金色地毯；冬的陽光，莊重而慈祥，為蒼白的心靈注入生氣與盼望一年四季，陽光滋潤著你，而在你漫長的人生道路上，可曾充溢著金燦燦的陽光？

18、生活，生活在世界里，沒有陽光，就猶如降落了災難，我們每天都在使用它，而由于它，我們也變得陽光。追夢的艱辛，勝利的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的孤獨?????陽光的消失，一切困難都得到了解決。

19、把手指從陰暗伸向陽光，一瞬間便感受到暖和四散開來，無須語言只要專心漸漸體會那種感覺，讓發了霉的陰暗角落重新布滿陽光的味道。有時候，泛黃了的往事也該拿出來曬曬太陽，不是么？

生活需要陽光范文第5篇

逆境之一：場地、器材有限，師資投入不足

從教育均衡進展的角度來說，各級各類學校體育設施的配置應當是均衡的，完全能夠滿意同學活動的基本需求。但是實踐證明，理論上的配置和同學實際上的使用還是存在肯定的差距的。以我校為例，在陽光體育活動開展的過程中，我們發覺同學活動場地有限，不能保證全體同學完全伸展自己的身體。體育器材的有限也制約了同學的活動。至于師資力氣則更是明顯，為了保證同學的平安和有效運動，我們不得不動員全體老師參加。

解決措施：多舉措解決硬件制約瓶頸

場地問題受到學校用地和規劃進展等的影響，我們不能由于場地受限便因噎廢食避而不談陽光體育活動的開展。操場太小可以利用校內公路，球場有限可以利用室內活動場地。總之，場地問題需要因地制宜從學校實際動身去解決。但體育器材的選購和配置，學校完全可以通過多方籌措資金得到解決。師資力氣的培訓和投入是陽光體育活動順當開展的有效保障。學校在培育陽光體育活動老師的過程中需要轉變觀念，不能認為只有體育老師和班主任才能完成這個工作，要動員全部老師從同學進展和健康成長的角度入手，讓全體老師都有力量去完成這個工作。學校可以從績效考核、評優選先等多個角度動身，用肯定的激勵措施鼓舞老師主動樂觀地去擔當相應的工作。

逆境之二：師生、家長熟悉不足，存在思想偏頗

開展陽光體育活動從來就不是一件順順當當的事情，這中間所耗費的人力、物力、時間等不行測量。因此，在陽光體育活動開展的過程中，我們就聽到了許多不和諧之音。有的老師說：“陽光體育活動有什么用呢？每個同學鋪張半個小時，近千名同學，簡直是謀財害命啊！”有的同學說：“每天都是那幾個活動，真無聊。”有的家長發來信息：“盼望不要讓我的孩子參與陽光體育活動。”總之，一些老師、同學、家長對陽光體育活動的熟悉還存在肯定的誤區。

解決措施：轉變師生、家長觀念，增加對陽光體育活動的正確熟悉

從學校的角度來講，首先要通過多種途徑，師的思想和熟悉，要讓老師們都認可和接受陽光體育活動開展的樂觀意義和大勢所趨。只有老師們的熟悉到位了，才能逐步轉變同學的思想和熟悉。體育老師和班主任要利用體育課、班會課等課堂或其他渠道，向同學反復述說陽光體育活動對青少年同學思想品德、智力發育、審美情趣的形成所起到的重要作用，要讓同學理解其中的因果關系，不能只看到表面。班主任要利用和家長溝通的一切機會，向家長闡明陽光體育活動在同學成長中的重要作用，要讓家長理解和支持學校開展陽光體育活動的初衷和目的。師生、家長觀念的轉變需要一個過程，為了陽光體育活動的順當、有效開展，學校各個層面都要行動起來。只有學校、社會、家庭都能夠用正確的思想和觀念來理解和看待陽光體育活動，學校開展陽光體育活動的各種阻力才會更少一些，活動的效果才會更大一些。

逆境之三：體育活動組織形式革新緩慢

目前，陽光體育