第第頁三班級班主任工作總結2023（匯編5篇）三班級班主任工作總結2023第1篇班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地自動開展班級管理和德育教育，在領導的掛念、支持、引導和幫忙下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務。現就本學期的工作做如下總結。一、教育工作我們三年二班共有64人，其中男生37人，女生27人。男孩多，并且淘氣，男孩中差生也多。但班級凝集力強，班級團體榮譽感強。在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。就是對同學每一天在校情景好與壞一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話，幫忙分析錯誤原因，改正了予以嘉獎。三班級是孩子的一個轉變期，身體、思想都在突飛猛長，并且個別同學思想變化大，逆反心理也強，假如只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，簡單和老師產生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理，同學能嚴格要求自我，對自我表現的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批判到他們頭上，也能心服口服其次，對班級的各個部位實行崗位職責制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習、職責區、發作業、收作業、課間記律、打水、站隊、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。第三，我取得了家長對我的支持和信任。要想教育好同學，家長就必需支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發生的事，還是學校發生的事，家長都樂意和我說一說。正由于如此，我們班才構成一個團結、向上、進取進取的班級。在我的班級里，從來沒有同學敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批判過，可是轉瞬又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了!二、教學方面這學期我雖沒有做過什么高層次的公開教學，可是我的教學工作可都每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅持每一天批改同學的家庭作業，作到批后讓同學適時改錯誤。我們班的同學很多任課老師都說，紀律很好，同學的聽課狀態很好，也很愛發言。在我的課堂上，同學的發言總是絡繹不決，爭先恐后，可是同學發言很進取，可是同學發言很進取，可是動手卻很懶，不樂意算，針對本班的實際情景，我堅持每一天的早自習時間讓同學做幾道計算題，為的是能提高同學的計算精準率；每周二的午時第二節看護的時間我還讓同學帶來家里的課外書在課堂上看，為的是培育同學的獨立閱讀的本領和習慣；班級成立了圖書室，利用課余時間能夠看課外書，曾大閱讀量。平常利用業余時間常常出練習卷，做到一課一清。我堅信只要我努力，必需會使我們班的學習成績是最棒的!三、其他方面同學的提高是值得自負的，取得的成績更是讓人快樂的，在學校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落后的。在校春季運動會上，我們班取得了第二名的好成績。班級的衛生方面也是做的井井有條，每一天同學們都能適時徹底的完成掃除任務，把學校和班級當成了自我的家。另外，在本學期我還利用空閑時間寫了多篇省、市級的論文，還獲得了諸多的榮譽。我想我所做的一切，領導是認可的，我的付出沒有白費，同學的提高和取得的成績就是最好的回答，不是嗎!以上是我對本學期教育教學工作的總結，還有很多的不足該去改正。我信任我在今后的教育教學中會一如繼往，用我全部的愛心和耐性去教育我的同學，我成為同學學習的伙伴，共同營造一個簡便、愉悅的學習環境，讓這個班級體成為全部人羨慕的焦點!我也時時切記：勤能補拙；時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命!付出就有收獲。三班級班主任工作總結2023第2篇本學期我連續擔負三（2）班的班主任工作，在學校領導的引導下，經過全班老師和同學一學期的共同努力，同學們的集體意識和集體榮譽感明顯加強，同學之間團結友愛、刻苦學習、相互幫忙、遵守紀律，漸漸向一個具有較強凝集力、核心力和向心力的班集體進展。現就本學期的工作總結如下：一和同學促膝談心，做同學的知心伙伴。只要了解同學，親近同學，只要你真心地喜愛同學，同學就會喜愛你。只要心中充分愛就肯定能教育好孩子們。為了能更加深入地了解同學，親近同學，我積極深入班級，深入同學，同時通過其他老師及家長，盡快了解本班同學方方面面的表現。針對同學的特點以及同學中存在的問題，我本著“親其師，才能信其道”的思想，找尋時間、找尋機會接近同學，了解同學在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體諒和掛念他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，同學就敢于和我接近了，樂意聽我的話，接受我的批判、教育了。二、教育同學端正學習態度，刻苦學習。同學的重要任務是學習，但是現在的同學有不少人對學習的態度不端正，為此本學期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學習目的、要端正的學習態度、遵守學習紀律，其次引導同學訂立好適合本身的學習方法，再是提高他們的學習的自發性，幫忙他們養成良好的學習習慣，以爭取提高同學的學習成績。三、培育優秀的班干部。要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干隊伍伍，本學期開始就給班干部們分工負責，明確本身所做的工作。還常常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，本身首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就幫助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚激勵，對做得不夠好的班干部提出建議，教育他注意改進，真正做個好干部。經過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。四、積極解決同學之間的沖突。孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班同學數多，頑皮的同學也多，因此同學間的沖突就比較多。解決同學之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用充足的耐性傾聽同學的訴說，了解事情的來龍去脈。由于同學傾吐了所受委屈，情緒簡單穩定，這樣問題更易解決。假如我們用粗暴的態度對待，會使事情雪上加霜。當然有時掌控不住本身的情緒也有。然后引導同學認得本身的錯誤，反思本身的行為，培育自我教育本領，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想本身。最后切中要害，點明事理。讓他們認清這件事中相互存在哪些不對的地方。五、利用家長會做好家長工作。老師要教好同學，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長幫助，才能把同學教好。平常我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有同學在常常損壞別人的東西，在校內也時常與同學爭吵，經過老師和家長的多次教育，現在更改很大，基本能遵守學校的同學規范了。總之，經過一學期的努力，班級工作取得了肯定的成績，但也還存在著一些問題。我會在以后的工作中不斷改進，努力提高本身的班級管理水平。三班級班主任工作總結2023第3篇本學期我連續擔負三班級x班的班主任工作，在學校整體思想的引導下，經過全體老師和同學一學期的共同努力，己經形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、相互幫忙、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝集力、核心力和向心力的集體。現將本學期班主任工作總結如下：一、學習優秀班主任工作閱歷，抓好班級管理要做好班主任工作，并不是件簡單事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如把握不好方法，會做很多重復性工作。一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真研討班級管理閱歷，積極進行實踐，同時虛心請教閱歷豐富的老師，力求把每件事處理好。開學初，我與同學一起學習《小同學守則》《小同學日常行為規范》及《值周班長負責制》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪番次序，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給同學明確工作的方法，并訂立了獎懲措施。為了能充分調動同學的積極性，培育同學的各方面本領，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部幫助期工作，這樣既調動了同學工作的積極性，培育其工作的責任感又從中挖掘同學的潛力，培育了更多優秀的小干部。二、培育同學主人翁意識現在的同學嬌生慣養，在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看到地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就教唆同學把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續了一個多月，同學還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極自動性，這時我就開始思考，怎樣才能使同學人人掛念班級，人人講衛生呢？從這以后，我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室，灑上水，發覺地上有紙再也不喊同學了，而是本身把它撿起來。幾天過后，有些同學看到地上有臟東西自動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我適時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛生的優良德行，漸漸地全班同學都養成了這種良好的習慣。三、珍惜同學，親近同學"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子"班主任要擅長接近孩子，體諒和掛念同學，和他們進行密切的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順當開展一切工作的基礎。討論同學是教育取得成功的必要條件，的途徑是通過活動察看。了解全班重要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待矯正的弱點；二要討論同學的個性特征，了解個人的生活環境，把握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的同學等等。在親近與討論同學的過程中，使同學對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信任的老師，又把你當作好伙伴，樹立起班主任崇高的威望。四、以強化常規訓練帶動教育教學工作良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個同學頑皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下缺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要堅固結實有效地加強一個同學的常規訓練。訓練的內容包括《小同學守則》和《小同學日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行，務必使每個同學具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我管束力，形成習慣。實在的措施是假如誰給班集體減分就要在班級的考核中給他去掉分數，并且三分就去掉一顆小紅星。自此孩子們違反紀律的少了，時刻想著集體的多了，人人爭先為班添光彩。五、激發同學競爭意識使孩子形成比學趕幫超的良好學習氛圍，一一對應的幫忙差生活動，相互促進，共同提高。重視對后進生的教育工作，針對每一個同學的基礎和特點，進行正確的引導和必要的幫忙，使每個同學都能得到良好的充分的進展。由于本班個別同學學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信念和勇氣，幫忙他們訂立學習計劃，和劃分學習小組，提高他們的學習成績。六、重視與家長的聯系班主任只憑本身的威信和氣力是不可能取得教育成功的，必需力爭本班科任老師和家長對同學有一致的要求和態度，并時常同他們交換看法。家長會是學校與家長聯系的緊要途徑，應高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優秀家長介紹成功教育孩子的閱歷，可以談教改的方向，談本期教學內容及要求，談本期整體情況，進行作業展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。充分調動家長的積極性，搭配學校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順當輕松。經過一學期的努力，班級工作取得了肯定的成績，但也存在著一些問題，比如遇同學犯錯誤，有時比較急躁，和一部分同學溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進。三班級班主任工作總結2023第4篇一個班幾十個孩子，他們的性格、愛好、喜好等等各不相同。終歸他們還是孩子，對問題有不正確的看法或錯誤的行動，是難免的。那么，作為班主任，我往往是站在孩子的角度，以最大的限度理解、寬容和善待，為他們為營造一個寬松、愉悅的學習環境，讓每個孩子都能不同程度的得到進展。實在做法是：一、對孩子的錯誤模糊些應當說孩子總會“制造”一些事件。本身座位四周顯現了一張小紙片、做眼保健操偷眼了、作業拖拖拉拉等等。我在評價、看待這些小事情時，總是以說理為主，那些“眼里揉不得沙子”，“嚴懲不怠”，不留余地的做法漸漸淘汰。我曾碰到同學不交家庭作業，除戴夏軍、何翔外。當孩子找理由，對我說：“我真的做了的，只是忘在家里了。”我呢，也會一臉認真地說：“瞧，又丟三落四了!明天記住帶來。記住，下次記得把作業本整理好，不然就當成沒做好的處理!”同學聽了我的這番話，第二天確定補交作業。由于，假如他是真的忘了帶本子不會感到委屈；假如的確是沒完成作業，回去無論如何也會補上。這比老師訓他一頓，再罰他重寫一遍或多罰幾遍效果好多了。事實證明，當同學犯了錯誤時，站在孩子的角度去理解、考慮，一切從實際啟程，幫忙同學找到一條解決問題的途徑，使孩子們心服口服效果是特別好的。二、讓孩子的環境寬松些孩子們需要一個寬松、愉悅的學習、成長環境，就是和諧的老師和同學關系，假如老師和同學的關系和諧了，同學自然會對學習產生愛好。老師對同學理解、寬容，并不是放縱他們，而是減輕同學心靈負擔的緊要因素。我千方百計要把班集體創建成一個使同學在歡樂的氛圍中自主學習、自我教育，并不斷獲得成功的樂園，并幫忙孩子們確認本身在班集體的地位、權利和義務，激勵他們從小要有責任感、使命感、義務感，自主地參加管理，又能自發地接受管理。我把班級的管理權利下放給了同學。全班同學人人參加，孩子們人人是班集體的主人，個個得到磨練，何樂而不為呢？一學期下來，孩子之間關系融洽，沒有顯現孩子之間吵架的事件，我覺得這是我信任、敬重、理解孩子而養成的群體風格。三、給孩子的關愛公平些公平地對待每一個同學，對全部的同學寄予同樣深切的期望，也是營造寬松愉悅的成長環境的緊要途徑。在一個班集體里，優秀生各方面表現突出，常常受到方方面面的關注、稱贊和激勵，長期處于優越的地位，因此，假如發覺他們自負自負、看不起別人的苗頭，我就進行批判，從不包庇。對那些成績較差的孩子，努力發掘他們的特長。讓他們體會到老師對他的敬重和信任，讓其他同學對他能刮目相看，從而加強他的自信念，激發差生的斗志。我常常對孩子們說：“咱們班沒有差生，每個人都有各自的優點和優點，也有不足和缺點，包括老師在內。”老師與同學、同學與同學的關系和諧，民主公平的學習氛圍，為每一個孩子創設了寬松愉悅的學習、成長環境，同學自然會對學習產生愛好，對集體產生信任，給本身樹立信念。也正是在這樣的學習、成長環境里，我們三（2）班形成了良好的班風。在這一學期中取得了良好的成績：跳繩比賽班級段第一、大合唱比賽一等獎、校運會囊括了集體項目的第一……我面前的幾十個孩子，他們的氣質、性格、愛好、喜好、智力水平、社會背景各不相同，我沒有理由苛求他們用相同的時間，在相同的情景下，接受同樣的教育內容，而作出相同的行為反應。以人為本，育人育心，我將以博大的胸懷，去寬容每一個孩子，以最大限度理解、寬容、善待每一個孩子，給孩子創設寬松愉悅的學習、成長環境，讓孩子的身心得到健康的成長是我努力的方向，也是我努力探求的目標。三班級班主任工作總結2023第5篇本學期本人擔負三班級的班主任工作，在學校整體思想的引導下，經過全體老師和同學一學期的共同努力，己經形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、相互幫忙、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝集力、核心力和向心力的集體。現將本學期班主任工作總結如下：一、對同學進行思想品德教育（1）思想品德教育思想品德教育是班主任工作的首要任務，也是班級工作的重點。首先要掛念珍惜同學，再對他們進行思想品德教育。少數的班主任以“不出亂子”“不出事”為目標，采納“盯、嚇、壓、罰”等方式管理班級，這樣持續下去只能使“問題同學”的神經繃的更緊，萬一有某件小事處理不適時就可能會引發大亂子。所以，對“問題同學”的教育轉化工作是一項長期而困難的任務。在完成這項任務時，要先選擇突破口，除了實施一般的教育外，我特別強化了日常行為規范教育和養成教育，從培育他們好的行為習慣和生活習慣做起，從培育他們懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上，我們不求過高，但求實在。通過建立班級公約的方法，管束每個人的言行。通過建立落實紀律要求的班級評比，管束集體行為。（2）對同學進行量化評價依照學校《小同學日常行